幼儿教育学基础第四章练习题
（时间：45分钟满分：100分）
姓名：分数：
一、选择题（每小题2.5分，10小题，共25分）
1、对幼儿园活动的正确理解是（）
A
B
C
D
2
A
C
D
3
A
B
C
D、不断提高教育教学业务水平
4、下列属于影响幼儿学习内部因素的是（）
A、家长的教育方法
B、教师的性格
C、幼儿的知识、经验水平
D、幼儿园的环境条件
5、教师的沟通能力不包括（）
A、家长与幼儿的交流
B、教师与家长的沟通
C、教师与幼儿的沟通
D、促进幼儿与幼儿的沟通
6、教师用恰当的言语和非言语的方式热情地接纳和鼓励幼儿交谈、提问，让幼儿相信老师是自己随时得以交谈的对象。这是（）A、引发交谈的技能 B、倾听的技能
C、扩展谈话的技能
D、结束谈话的技能
7
A
8
A
C
9
A
B
C
D
10
A
二、填空题（每小题2分，10小题，共20分）
1、我国《幼儿园工作规程》要求幼儿教师具备的素质包括：思想品德与职业道德素质、身心素质和
三个方面。
2、1989年，联合国大会通过的《》强调儿童权利。
3、所谓“”，是指学习者主要通过教师的言语教授获得知识、技能、概念等的学习方式。
4、《教师法》颁布于
5、儿童生理的发展加速表现在两个方面：一是
6、在间接“教”的方式中，教师常以物质环境、
四、名词解释（每小题5分，2小题，共10分）
1、儿童观
2、发现学习
五、简答题（每小题10分，2小题，共20分）
1、影响幼儿学习的内部因素有哪些？
2、教师采用间接“教”方式的优缺点。
六、论述题（每小题15分，1小题，共15分）
1、直接“教”应注意哪些问题？
幼儿教育学第四章练习题答案
一、选择题
1.
速
9.
1.
2.
五、简答题
1.（1）智力因素：幼儿的注意、记忆、思维、理解、推理能力；表现、想象、创造等方面的能力；语言能力；知识、经验水平等。（2）非智力因素：主动性、好奇心、自信心、坚持性。
2.（1）优点：这种方式清楚明确、系统有序、省时经济，而且教
师操作起来有一定的模式可循，即使是新教师，也能较快地掌握操作方法。这种方式与幼儿自己去探索相比，不知快多少倍，而且得到的知识也比较准确、完整。
（2）缺点：由于幼儿缺乏知识和经验，对言语的理解能力又有限，因此对“教”的内容不容易真正掌握；教师与幼儿之间难以双向
1.（
（2
（3
（4
（5
（6
