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《幼儿教育学》考试试题和答案一、选择题（每题2分，共30分）1、幼儿教育学是一门研究（）的教育学科。
A.学前儿童教育现象B.学前儿童教育规律C.学前儿童教育问题D.学前儿童教育历史正确答案是：B.学前儿童教育规律。
2、在幼儿园中，教师与幼儿的交往方式应主要采用（）A.集体交往B.个别交往C.小组交往D.随机交往正确答案是：A.集体交往。
3、幼儿园的教育内容不包括（）A.体育B.智育C.美育D.德育正确答案是：D.德育。
4、在幼儿园中，教师与幼儿的关系不包括（）A.教育者与受教育者的关系B.管理者与被管理者的关系C.合作者与协助者的关系D.保育者与被保育者的关系正确答案是：D.保育者与被保育者的关系。
5、教育学的研究对象是（）A.教育现象B.教育规律C.教育问题D.教育历史正确答案是：A.教育现象。
二、简答题（每题10分，共30分）6、简述幼儿教育的概念及其实质。
答案：幼儿教育是指对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。
幼儿教育是学前教育或早期教育的后半阶段，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
它关系到儿童智力水平的发展，个性特征的形成，自信心的建立以及人道德品质的养成。
一个良好的幼儿教育环境能为儿童一生奠定良好的基础。
因此，必须加强幼儿教育。
实质：幼儿教育的对象是3—6岁的儿童，其任务是促进幼儿身心全面发展，并为小学阶段的学习打好基础。
它具有保育性和教育性相结合的特点，要求幼教工作者必须全面了解儿童身心发展规律和特点，根据这些规律和特点对儿童进行全面、科学的教育。
7、如何理解幼儿园的教育任务？答案：幼儿园的教育任务是促进幼儿身心全面和谐发展，为幼儿今后的学习及一生的发展奠定良好的基础。
具体来说，它包括以下几个方面：（1）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质；（2）培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣；（3）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识；（4）培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
2023年《幼儿教育学》考试题库及答案一、单选题1.婴幼儿耳朵异物的正确处理方法是()。
A、用勺子挖取B、用镊子钳夹C、如果不能排除异物,就多注意观察D、将头偏向一侧,患耳向下,让异物滚出参考答案:D2.婴幼儿碳水化合物摄入过多,在体内(),可造成肥胖。
A、蓄积中毒B、转化成脂肪C、影响免疫功能D、致使内分泌失调参考答案:B3.常用的物理降温方法不包括()。
A、头部湿冷敷B、冰枕C、冷水浴D、酒精擦浴参考答案:C4.下列()不是婴幼儿最常用的认知方式。
A、抓B、听C、握D、嚼参考答案:B5.订立劳动合同双方应遵循()协商一致、诚实信用原则协商确定。
A、合理、公平、自愿B、合法、公正、平等自愿C、合法、公平、平等自愿D、合理、公正、平等自愿参考答案:C6.根据儿童发展阶段的标准:婴儿早期在()。
A、0-3个月B、0-6个月C、3-6个月D、6-12个月参考答案:B7.治疗铅中毒提倡使用金属硫蛋白制品,每日1-3支,()为一个疗程。
A、20天B、25天C、30天D、35天参考答案:C8.职业纪律是从事这一职业的员工应该共同遵纪的行为准则,它包括的内容有()。
A、交往规则B、操作程序C、群众观念D、外事纪律参考答案:D9.感觉和知觉是心理发展的初级阶段,也是心理发展的基础。
新生婴儿(3~4个月以前)由于能力限制,给婴儿创造接触()的机会就是这一阶段婴儿心理教育的主要任务。
A、环境B、语言C、声音D、兴趣参考答案:A10.不利于培养婴儿生活自理能力的方法()。
A、孩子不会做的事情由父母代替完成B、为孩子生活自理创设必要的、合理的条件C、对孩子做得好的,要及时给予表扬D、训练要从易到难,从简单到复杂参考答案:A11.关于婴儿每天需水量的描述不正确的是()。
A、需水量与饮食及天气温度无直接联系B、要视年龄而定,并非越多越好C、在新生儿期,喝水量要严格掌握D、随着月龄增长,喝水量也要相应增多参考答案:A12.如患儿在发热时精神仍然(),且面色红润,则遵医嘱坚持服药即可。
幼儿教育学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要目标是（）。
A. 传授知识B. 培养技能C. 促进全面发展D. 培养特长2. 幼儿教育中，教师应该（）。
A. 严格管理B. 放任自流C. 以游戏为主D. 以课堂讲授为主3. 幼儿教育中，教师与幼儿的关系应该是（）。
A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 合作与互动D. 命令与执行4. 幼儿教育中，以下哪项不是游戏活动的目标？（）。
A. 促进身体发展B. 培养社交能力C. 增强竞争意识D. 培养创造力5. 在幼儿教育中，家园合作的重要性体现在（）。
A. 增加教育成本B. 提高教育效果C. 减少教师工作量D. 降低教育质量6. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的错误？（）。
A. 严厉批评B. 忽视不管C. 耐心引导D. 惩罚纠正7. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的好奇心？（）。
A. 压制B. 忽视C. 鼓励D. 限制8. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的个体差异？（）。
A. 统一要求B. 忽视差异C. 尊重差异D. 强制一致9. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的自我表达？（）。
A. 限制B. 鼓励C. 忽视D. 禁止10. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的想象力？（）。
A. 压制B. 鼓励C. 忽视D. 限制二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 幼儿教育中，教师应具备的素质包括（）。
A. 爱心B. 耐心C. 专业知识D. 良好的沟通能力2. 幼儿教育中，以下哪些因素会影响幼儿的健康发展？（）A. 家庭环境B. 社会环境C. 教师素质D. 同伴关系3. 幼儿教育中，教师应如何促进幼儿的社交能力发展？（）A. 组织集体活动B. 鼓励自我中心行为C. 培养合作精神D. 创造交流机会4. 幼儿教育中，教师应如何促进幼儿的创造力发展？（）A. 提供丰富的材料B. 限制幼儿的想象C. 鼓励尝试和探索D. 重视结果而非过程5. 幼儿教育中，教师应如何促进幼儿的自我认知发展？（）A. 鼓励自我评价B. 忽视自我感受C. 培养自我意识D. 强调他人评价三、判断题（每题2分，共10分）1. 幼儿教育中，教师应该完全按照教材进行教学。
幼儿教育学试题及答案(一)一、单项选择题（每题2分,共30分）1．（)国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构."A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年B【解析】《幼儿园工作规程》于1989年开始试行，1996年正式颁布实施.2．幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。
A．学B．上课C．玩耍D．游戏D【解析】幼儿园的主要活动是游戏.3．以“生活教育"为理念，创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是( ）。
A．陈鹤琴B．张宗麟C．张雪门D．陶行知D【解析】陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”.4．先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是（）。
A．成熟B．生长C．遗传D．发育C【解析】遗传因素是先天因素的最重要内容。
5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( )。
A．教育者的主导性B．受教育者的主动性”C．教育的目的D．教育的方法C【解析】教育目的直接影响教育的全过程。
6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是( )。
A．蒙台梭利B．柏拉图C．洛克D．福禄贝尔D【解析】福禄贝尔是最早命名幼儿园、提出完整的幼儿教育思想的人。
7．儿童的发展是通过( ）。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节日而发展的A【解析】儿童的发展包括个体和社会两个层面8．关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。
A．基础教育B．启蒙教育C．属于义务教育D．实施全面发展的教育C【解析】义务教育只包括初中和小学共九年。
9．实现保教合一的前提是（）。
A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力B【解析】教师在保教结合中起着关键的作用。
10．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家"，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( ）。
幼儿教育学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要任务是：A. 培养幼儿的兴趣爱好B. 培养幼儿的自主学习能力C. 培养幼儿的身心健康D. 培养幼儿的社交能力2. 下列哪项不是幼儿园教育活动的特点？A. 游戏性B. 教育性C. 强制性D. 互动性3. 幼儿教育中，教师与幼儿的关系应该是：A. 权威与服从B. 指导与合作C. 命令与执行D. 监督与被监督4. 幼儿教育中，以下哪个不是幼儿发展的关键期？A. 语言发展关键期B. 社会性发展关键期C. 艺术感受关键期D. 数学运算能力发展关键期5. 以下哪个是幼儿园教育的基本方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 游戏法D. 测试法6. 幼儿教育中，以下哪个不是幼儿发展的评价标准？A. 身体健康B. 认知发展C. 社会适应D. 学习成绩7. 幼儿园教育活动的设计应遵循以下哪些原则？A. 系统性原则B. 趣味性原则C. 单一性原则D. 多样性原则8. 下列哪个不是幼儿园环境创设的要求？A. 安全性B. 教育性C. 单一性D. 美观性9. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的错误？A. 严厉批评B. 耐心指导C. 忽视不管D. 惩罚10. 幼儿教育中，家园合作的重要性体现在：A. 促进幼儿全面发展B. 提高教育质量C. 减轻教师工作负担D. 增加家长参与度二、填空题（每空1分，共10分）11. 幼儿教育的目的是促进幼儿的________、________和________全面发展。
12. 幼儿园教育活动应以________为基础，注重幼儿的________和________。
13. 幼儿园教育活动中，教师应采用________、________等多种教学方法。
14. 幼儿园环境创设应满足幼儿的________、________和________等需求。
15. 家园合作是幼儿园教育的重要组成部分，它有利于________、________和________。
幼儿教育学试题及答案一、选择题1.幼儿教育学的定义是什么？ A. 学习如何教育幼儿的学科 B. 研究幼儿的社会行为的学科 C. 学习幼儿的认知发展的学科 D. 研究幼儿的生理发展的学科答案：A2.幼儿教育学的研究对象是什么？ A. 中小学生的教育方法 B. 幼儿的认知发展 C. 幼儿的生理发展 D. 高等教育的问题答案：B3.当你遇到一个不听话的幼儿时，你应该： A. 批评幼儿并给予惩罚 B. 忽略幼儿的行为 C. 尝试与幼儿进行沟通 D. 向上级报告幼儿的行为答案：C4.幼儿教育学的基本原则是什么？ A. 鼓励幼儿与其他幼儿互动 B. 约束幼儿的行为 C. 让幼儿学习固定的知识点 D.高度规范化的教学活动答案：A5.幼儿为什么需要幼儿教育？ A. 为了让幼儿早日融入社会 B. 为了培养幼儿的独立性 C. 为了让幼儿获得知识和技能 D. 为了让幼儿获得社会地位答案：C二、问答题1.请简要说说幼儿教育学的重要性。
幼儿教育学对于幼儿的全面发展至关重要。
通过幼儿教育学的研究和实践，我们能够了解和了解幼儿的认知、情感和社交发展。
它帮助我们了解幼儿在不同年龄阶段的发展特点和需求，以更好地满足他们的教育需求。
幼儿教育学还提供了一系列教育方法和策略，帮助教育工作者更好地教导幼儿，促进他们的学习和成长。
2.幼儿教育学的基本原则是什么？幼儿教育学的基本原则包括以下几个方面：•以幼儿为中心：教育应以幼儿的需求和兴趣为中心，重视幼儿的主动参与和体验式学习。
•综合发展：注重幼儿的身心、认知、社交和情感等多方面的综合发展。
•个别差异：尊重和重视幼儿的个体差异，因材施教，满足每个幼儿的发展需要。
•合作互动：鼓励幼儿与其他幼儿合作互动，促进他们的交流和社交技能的发展。
•温和引导：采用温和而有效的引导方法，引导幼儿形成正确的行为和价值观。
3.幼儿教育学的实践方法有哪些？幼儿教育学的实践方法包括以下几种：•游戏教育：通过游戏活动，鼓励幼儿参与、探索和创造，促进他们的认知、社交和情感发展。
幼儿教育学习题及答案《幼儿教育学习题及答案解析》一、选择题幼儿教育的对象是（ ）。
A. 0-3 岁儿童 B. 3-6 岁儿童 C. 0-6 岁儿童 D. 6-12岁儿童答案：C解析：幼儿教育是指对 0-6 岁儿童进行的教育，包括 0-3 岁的早期教育和 3-6 岁的学前教育。
幼儿教育的根本任务是（ ）。
A. 促进幼儿的全面发展 B. 培养幼儿的学习兴趣 C.提高幼儿的智力水平 D. 保障幼儿的身体健康答案：A解析：幼儿教育的根本任务是促进幼儿的全面发展，包括身体、智力、情感、社会性等方面的发展。
幼儿教育的基本原则包括（ ）。
A. 尊重儿童的人格尊严和合法权益 B. 促进儿童的全面发展 C. 面向全体儿童，重视个别差异 D. 以上都是答案：D解析：幼儿教育的基本原则包括尊重儿童的人格尊严和合法权益、促进儿童的全面发展、面向全体儿童，重视个别差异等。
幼儿教育的主要途径包括（ ）。
A. 游戏 B. 教学活动 C. 日常生活活动 D. 以上都是答案：D解析：幼儿教育的主要途径包括游戏、教学活动、日常生活活动等。
游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿教育的重要途径之一；教学活动是幼儿教育的重要组成部分，通过教学活动可以传授知识和技能；日常生活活动是幼儿教育的重要内容，通过日常生活活动可以培养幼儿的生活自理能力和良好的生活习惯。
幼儿教育的评价方式包括（ ）。
A. 观察法 B. 测试法 C. 作品分析法 D. 以上都是答案：D解析：幼儿教育的评价方式包括观察法、测试法、作品分析法等。
观察法是通过观察幼儿的行为表现来评价幼儿的发展情况；测试法是通过测试幼儿的知识和技能来评价幼儿的发展情况；作品分析法是通过分析幼儿的作品来评价幼儿的发展情况。
1. 1. 1. 1. 1.二、填空题幼儿教育是指对 0-6 岁儿童进行的教育，包括 0-3 岁的早期教育和 3-6 岁的学前教育。
幼儿教育的根本任务是促进幼儿的全面发展，包括身体、智力、情感、社会性等方面的发展。
幼儿教育学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要任务是什么？A. 传授知识B. 培养能力B. 促进幼儿全面发展D. 培养兴趣答案：C2. 以下哪项不是幼儿教育的特点？A. 游戏性B. 活动性C. 强制性D. 互动性答案：C3. 幼儿教育中，教师的角色是什么？A. 知识的传授者B. 规则的制定者C. 引导者和合作者D. 权威的代表答案：C4. 幼儿教育中，游戏的作用是什么？A. 仅供娱乐B. 促进身体发展C. 促进身心全面发展D. 仅培养社交技能答案：C5. 幼儿期是指哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B6. 以下哪个理论不是幼儿教育的理论基础？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 弗洛伊德的精神分析理论C. 维果茨基的社会文化理论D. 蒙台梭利教育法答案：B7. 幼儿教育中，环境创设的重要性是什么？A. 仅影响幼儿的身体健康B. 影响幼儿的心理健康C. 对幼儿的发展有重要影响D. 仅影响幼儿的学习兴趣答案：C8. 幼儿教育中，家园合作的目的是什么？A. 提高教师的教学水平B. 提高家长的教育水平C. 促进幼儿的全面发展D. 提高幼儿园的知名度答案：C9. 幼儿教育中，观察法的作用是什么？A. 仅用于评价幼儿的发展水平B. 帮助教师了解幼儿的需求C. 仅用于记录幼儿的行为D. 仅用于家长了解幼儿在园表现答案：B10. 以下哪个不是幼儿教育的目标？A. 培养幼儿的自主性B. 培养幼儿的创造力C. 培养幼儿的服从性D. 培养幼儿的社会性答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述幼儿教育的重要性。
幼儿教育是人生教育的起点，对幼儿的身心发展具有深远的影响。
它不仅有助于幼儿形成良好的行为习惯和社交技能，还能促进幼儿的认知、情感和身体等方面的全面发展。
此外，幼儿教育还能为幼儿未来的学习和生活打下坚实的基础。
2. 描述幼儿教育中观察法的运用。
幼儿教育学习题及答案一、选择题1.幼儿教育中，哪个阶段是儿童语言发展的关键期？A.1-2岁B.2-4岁C.4-6岁D.6-8岁答案：BA.以儿童为中心B.尊重儿童个性C.消极引导D.全面发展答案：CA.讲授法B.情境教学法C.演示法D.竞赛法答案：BA.榜样示范B.惩罚C.鼓励D.言传身教答案：BA.培养幼儿的道德品质B.培养幼儿的审美情趣C.培养幼儿的创新能力D.培养幼儿的应试能力答案：D二、填空题1.幼儿教育的根本任务是________、________、________。
答案：保育、教育、促进幼儿身心全面发展2.幼儿园教育应遵循的原则有________、________、________。
答案：以儿童为中心、尊重儿童个性、全面发展3.幼儿园教育中，教师应采用________、________、________等方法进行教学。
答案：情境教学法、游戏教学法、榜样示范法4.培养幼儿良好习惯的方法有________、________、________。
答案：榜样示范、鼓励、言传身教5.幼儿园教育的目标有________、________、________。
答案：培养幼儿的道德品质、培养幼儿的审美情趣、培养幼儿的创新能力三、判断题1.幼儿园教育中，教师应该尽量使用专业术语与幼儿沟通。
（）答案：×2.幼儿教育中，游戏是培养幼儿全面发展的重要途径。
（）答案：√3.幼儿园教育中，教师应重视培养幼儿的自主学习能力。
（）答案：√4.幼儿园教育中，教师可以采用惩罚的方式教育幼儿。
（）答案：×5.幼儿园教育中，教师应关注幼儿的个体差异，因材施教。
（）答案：√四、简答题1.请简述幼儿园教育的特点。
答案：幼儿园教育的特点包括：以儿童为中心，关注幼儿个体差异，注重培养幼儿的自主性、创新性和实践能力，强调情境教学和游戏教学，以及全面发展的教育目标。
2.请简述幼儿园教育的重要性。
3.请简述幼儿园教育中教师的作用。
幼儿教育学试题及答案(8套)幼儿教育学试题及答案(8套)第一套试题：1. 幼儿教育学的定义是什么？答案：幼儿教育学是研究幼儿的心理、生理、社会等方面特征，并以此为基础，设计和实施适合幼儿发展的教育教学活动的学科。
2. 幼儿的学习与发展是受到什么因素的影响？答案：幼儿的学习与发展受到遗传、环境、教育等因素的影响。
3. 幼儿教育的目标是什么？答案：幼儿教育的目标是促进幼儿个体全面、均衡、协调地发展，培养其基本的认知、情感、社交和动作技能。
4. 幼儿教育的方法有哪些？答案：幼儿教育的方法包括游戏法、观察法、讲故事法、模仿法、启发法等。
第二套试题：1. 幼儿教育的原则有哪些？答案：幼儿教育的原则包括因材施教原则、循序渐进原则、亲近自然原则、整体教育原则等。
2. 什么是教育评估？答案：教育评估是指对幼儿在教育过程中所取得的学习成果进行系统评价和分析的过程。
3. 为什么要进行幼儿教育评估？答案：进行幼儿教育评估可以了解幼儿的学习成绩和发展情况，为教师制定教学计划和个性化教育提供依据。
4. 幼儿教育中的角色有哪些？答案：幼儿教育中的角色包括教师、家长、幼儿园和社会等。
第三套试题：1. 什么是幼儿园的社会化功能？答案：幼儿园的社会化功能是指通过幼儿园教育，培养幼儿良好的行为习惯和社会交往能力。
2. 幼儿教育中的游戏有什么作用？答案：游戏是幼儿教育的重要形式，可以促进幼儿的综合发展，提高其观察、想象、表达和解决问题的能力。
3. 如何进行幼儿教育中的情感教育？答案：幼儿教育中的情感教育可以通过创设良好的教育环境、关心和鼓励幼儿、培养幼儿的情绪表达能力等方式来进行。
4. 家长在幼儿教育中的作用是什么？答案：家长在幼儿教育中扮演着重要角色，需要和教师密切合作，共同关注幼儿的学习和成长。
第四套试题：1. 幼儿教育中，如何培养幼儿的观察能力？答案：幼儿教育中可以通过引导幼儿进行观察、提供丰富的感官刺激、激发幼儿的好奇心等方式来培养幼儿的观察能力。
第一章绪论思考与练习1、联系实际谈谈你对教育的理解。
2、幼儿教育有什么意义？谈谈你打算如学习幼儿教育学。
3、实例分析：阅读下面的案例，联系对幼儿园及幼儿教师的了解谈谈你的感受。
思考与练习参考答案1、联系实际谈谈你对教育的理解。
答：教育分为广义和狭义，广义的教育是有目的、有意识地对人的身心施加影响并促进人向社会要求的向发展的一种社会实践活动。
包括：家庭教育、社会教育和学校教育。
狭义的教育是在人们专门设置的教育机构中实施的教育，主要指学校教育。
2、幼儿教育有什么意义？谈谈你打算如学习幼儿教育学。
答：5岁前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期。
幼儿教育的意义是有利于人的社会性、人格品质发展，幼儿期是儿童形成各种行为、习惯和性格的重要时期；有利于人的认知发展，幼儿期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期，幼儿具有很强的模仿力、想象力和创造力，幼儿期是个体心理多面发展的关键期；有利于教育事业发展；有利于家庭生活的和谐幸福。
如学习幼儿教育学：首先，钻研教材，作好课堂学习笔记；其次，广泛阅读，善于积累，善于反思，做到“举一反三”“闻一知十”；利用“情境学习法”学习教育理论，积极参加小组讨论，大胆表达自己的观点。
3、实例分析：阅读下面的案例，联系对幼儿园及幼儿教师的了解谈谈你的感受。
答：略。
第二章幼儿教育的产生、发展思考与练习1、名词解释：恩物、五指活动、儿童中心主义2、谈谈你对卢梭的自然教育和佩斯泰洛奇和谐发展教育的理解。
3、谈谈你对杜威关于教育本质的理解。
4、鹤琴的“活教育”理论对我们今天的幼儿教育的发展有什么启发？5、试比较蒙台梭利和卢梭教育思想的异同。
6、福禄贝尔为幼儿教育事业做出了哪些贡献？7、简述我国幼儿教育的发展趋势。
8、选择题：（1）1904年颁布的癸卯学制规定幼儿教育机构的名称是( )A.幼稚园B.小孩察物学堂C.蒙养园D.蒙养院（2）蒙台梭利提出，儿童对秩序的敏感期出现在( )A.1—4岁B.2—3岁C.3—4岁D.4—5岁（3）（）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动式灵活多样，不受任拘束。
（）A．杜威B．蒙台梭利C．维果茨基D．戈尔曼（4）教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）。
A．福禄贝尔B．夸美纽斯C．蒙台梭利D．维果茨基（5）在教育史上( )是提倡爱的教育和实施爱的教育的典。
A.福禄倍尔B.裴斯泰洛齐C.洛克D.皮亚杰（6）提出“教育适应自然”原则的教育家是（）A.夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛奇D.卢梭（7）下面哪一项与夸美纽斯的儿童观相悖？( )A.儿童是上帝最珍贵的恩赐B.儿童是带有原始的罪恶来到世上的C.儿童是的未来D.儿童生来是颗没有被玷污的纯洁的“种子”（8）世界上最早的学前教育专著是（）A.《林哈德与骂德》B.《童年的秘密》C.《人的教育》D.《母育学校》思考与练习参考答案：1、名词解释：恩物、五指活动、儿童中心主义答：恩物：福禄倍尔认为游戏是儿童认识世界的工具，但他认为儿童的心灵能力在此时尚未发育健全，面对复杂多变的大千世界，常常会一时间茫然不知所措，无法清楚地认识事物在的联系性和统一性。
为了帮助幼儿认识自然及其在规律，他创制出了一套供儿童使用的教学用品，称作“恩物”。
这是福禄倍尔对于幼儿教育工作的具体贡献。
五指活动：由鹤琴提出，他认为儿童生活是整个的，他们还未形成学科概念，应采取活动中心和活动单元的形式，即能体现儿童生活整体性和连贯性的“五指活动”形式：儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动和儿童文学活动。
这五个面是相互联结、缺一不可的，就像人的五个手指，共同构成了具有整体功能的手掌。
学前教育课程的全部容包括在这五指活动之中。
儿童中心主义：由杜威提出，这是他的教育理论甚至整个现代派教育理论中的一个核心要求。
他认为，传统教育的最大缺点是从上面或者外面对儿童施行强迫教育，让儿童学习成人为之编好的教材，使教育成为一种外来的压力。
他主把教育的中心转移到儿童面来，使儿童成为教育的主宰。
2、谈谈你对卢梭的自然教育和佩斯泰洛奇和谐发展教育的理解。
答：卢梭的自然教育（1）卢梭的自然教育，要求教育要适应儿童的年龄特征及个性特点。
卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童的教育划分为四个阶段，每个时期有不同的重点。
（2）卢梭自然教育的目的是要保护儿童善良的本性，培养“自然人”，是符合天性的、身心得到和谐发展的人，是能自食其力、不受传统束缚、能够适应社会生活的一代新人。
裴斯泰洛奇是瑞士著名教育家，是教育史上提倡与实施爱的教育的杰出代表。
（1）和谐发展教育的目的观裴斯泰洛奇特别强调教育要自然，即激发和发展儿童的天赋能力和能量。
（2）和谐教育的容裴斯泰洛奇提出和谐发展的教育，容包括体育、劳动教育、德育和智育。
他把体育看成是人的和谐发展教育的一项重要容，重视把体育和劳动教育相结合。
裴氏非常重视道德教育，他认为德育的最终目的是养成儿童具有爱所有人的博爱精神。
裴氏还认为，集中发展智力比泛泛地传授知识更加重要。
智育的最高目的，是发展儿童的心智，包括思考能力、判断能力、表达能力和结束能力等。
3、谈谈你对杜威关于教育本质的理解。
答：（1）“教育即生长”，即教育的本质就是促进儿童的本能生长。
（2）“教育即生活”，即儿童本能生长总是在生活过程中展开的，最好的教育就是“从生活中学习”。
（3）“教育即经验的不断改造”，即在教育过程中，主要不是教给儿童既有的科学知识，而是让儿童在活动中自己去获得经验。
4、鹤琴的“活教育”理论对我们今天的幼儿教育的发展有什么启发？答：“活教育”理论对当今幼儿教育改革发展的启示可以从教育目的、课程论（包括具体的课程案）、教育法等主要面进行阐述。
5、试比较蒙台梭利和卢梭教育思想的异同。
答：蒙台梭利和卢梭教育思想的的共同之处表现在儿童观上，他们都主要尊重幼儿。
在教育目的上，两人也有共同之处。
卢梭的教育目的是培养“自然人”；蒙台梭利认为，教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，在了解儿童的基础上促进儿童的全面发展。
蒙台梭利和卢梭教育思想的的不同之处表现在教育的原则、容和法上。
6、福禄贝尔为幼儿教育事业做出了哪些贡献？答：福禄倍尔是德国著名的幼儿教育家。
他的主要著作有《人的教育》、《母亲与儿歌》等。
（1）幼儿园的创始人。
（2）提出幼儿教育的重要性。
禄倍尔认为家庭和母亲在早期教育中占据重要地位。
基于社会的现状，他认为有必要建立公共的幼儿教育机构来弥补家庭教育的缺陷。
（3）提出幼儿园的教学原则。
福禄倍尔认为，幼儿园应以游戏为教育的主要法，以引导儿童自我活动、自我发展和社会参与。
（4）发明恩物。
为了帮助幼儿认识自然及其在规律，他创制出了一套供儿童使用的教学用品，称作“恩物”。
这是福禄倍尔对于幼儿教育工作的具体贡献。
福禄倍尔对幼儿教育的贡献是开创性的，他是近代系统的学前教育理论的奠基人之一，也是近代影响最大的幼儿教育家。
7、简述我国幼儿教育的发展趋势。
答：一是普及学前教育，二是幼儿教育将会被纳入义务教育的畴，三是建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，四是关注幼儿教师的专业成长，提高教师队伍的整体建设，五是幼儿教育交流合作的国际化态势将保持并进一步加强。
8、选择题：（1）1904年颁布的癸卯学制规定幼儿教育机构的名称是( D )A.幼稚园B.小孩察物学堂C.蒙养园D.蒙养院（2）蒙台梭利提出，儿童对秩序的敏感期出现在( A )A.1—4岁B.2—3岁C.3—4岁D.4—5岁（3）（ A ）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动式灵活多样，不受任拘束。
A．杜威B．蒙台梭利C．维果茨基D．戈尔曼（4）教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（ A ）。
A．福禄贝尔B．夸美纽斯C．蒙台梭利D．维果茨基（5）在教育史上( B )是提倡爱的教育和实施爱的教育的典。
A.福禄倍尔B.裴斯泰洛齐C.洛克D.皮亚杰（6）提出“教育适应自然”原则的教育家是（ D ）A.夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛奇D.卢梭（7）下面哪一项与夸美纽斯的儿童观相悖？( B )A.儿童是上帝最珍贵的恩赐B.儿童是带有原始的罪恶来到世上的C.儿童是的未来D.儿童生来是颗没有被玷污的纯洁的“种子”（8）世界上最早的学前教育专著是（ D ）A.《林哈德与骂德》B.《童年的秘密》C.《人的教育》D.《母育学校》第三章我国幼儿园教育的目标、任务和原则思考与练习：1、名词解释：教育目的、一日活动2、制定我国幼儿园教育目标的依据是什么？3、新时期幼儿园的双重任务有特点？4、我国幼儿园的教育原则是什么？思考与练习参考答案1、名词解释教育目的：是指一个对培养人才的质量和规格的总体要求一日活动：是指幼儿园每天进行的保育、教育活动。
2、答：制定幼儿园教育目标的依据：依据社会发展的要求、依据幼儿身心发展规律、依据幼儿教育的启蒙性质。
3、幼儿园的双重任务的特点：对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求；为家长服务的围不断扩大；家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量。
4、幼儿园的教育原则：一般原则包括尊重儿童的人格尊和合法权益的原则、促进儿童全面发展的原则、面向全体，重视个别差异的原则、充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则。
特殊原则包括保教结合的原则、以游戏为基本活动的原则、教育的活动性和活动的多样性原则、发挥一日活动整体教育功能的原则。
第四章教师和幼儿思考与练习1、名词解释：儿童观、教师素质结构2、谈谈如建立良好的师幼关系。
3、实践题（1）（2）思考与练习参考答案1、名词解释：儿童观：人们对儿童的总的看法和态度。
教师素质结构：教师的素质结构包括幼儿教师的职业道德素质、幼儿教师的知识素质和幼儿教师的能力素质。
2、谈谈如建立良好的师幼关系。
答：教师与幼儿是相互信赖、相会尊重、平等的关系；教师要最大限度地理解、宽容、善待幼儿；教师面对幼儿要坦诚；教师对幼儿应一视，因人施教；教师应做到以身作则，为人师表。
3、实践题（1）答：从教师职业角色、教师的素质结构面进行分析、阐述。
（2）答：从教师职业角色、教师的素质结构面进行分析、阐述。
第五章幼儿园课程思考与练习一、判断下列个体正误1、幼儿教育目标是通过幼儿园各学科领域的教学活动来实现的。
2、凡是对幼儿的发展有好处的容都要纳入幼儿园课程中。
3、幼儿园课程的实施如同建筑工人按图纸造房子，必须忠实地执行课程案。
4、幼儿园课程评价就是对幼儿的发展情况进行评价。
5、课程评价中教师既是被评价者，也是评价者。
6、当前的课程改革，提倡综合课程，反对学科课程。
