人教版四年级上册32课飞船上的特殊乘客课件

种
（zhǒnɡ）种子
各种各样
形近字
旅（lǚ） 旅行 旅途
旋（xuán）旋转 蔬（shū）蔬菜 蔬果
疏（shū）疏忽 疏漏
词语学习
词语理解
经历：亲身见过、做过或遭受过的事。 造句：他不愿再回想起那段痛苦的生活经历。 筛选：泛指通过淘汰的方法挑选。 造句：老师筛选出了几名同学作为参赛的候选人。 辐射：从中心向各个方向沿着直线伸展出去。 造句：紫外线具有较强的辐射能力。 微妙：深奥玄妙，难以捉摸。 造句：这个问题很微妙。
课堂小结
本文介绍了经过航天飞行的植物种子所发 生的变化、产生变化的原因，以及经选育之后的 植物的食用、药用及其他用途，感叹了科学研究 的神奇力量，赞颂了聪明勤劳的科学工作者。
结构图示
飞船上的特殊乘客 宇宙辐射 利用变化
种子
微重力高真空
变异
筛选培育
科学家 食用、制药、 们创造 绿化、美化 了奇迹
当堂测试
在运用举例子的说明方法时，我们应注意： (1)所举例子要与所说明的问题内容一致，不能 似是而非，更不能张冠李戴，否则就起不到说明事 物特征的作用。 (2)所举例子要尽量典型、有影响力和代表性， 以增强说明的效果。 (3)所举例子要通俗易懂，深入浅出，特别是科 技说明文更应如此，让人感觉到有可信度，更能说 明事物的特征。
飞船上的特殊乘客
学习目标
1 会认7个生字，能读准字音，认清字形，理 解这些生字组成的新词。 2 了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文 的说明方法。 正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生 热爱科学的情感。
3
生字学习 会认的字
多音字
载
（zài）载客
（zǎi）记载 （zhònɡ）种地

太空黄瓜
太空葫芦
太空水稻
太空辣椒
2020/11/17
7
1、这些优点从何而来？从太空中来。
这些优点从太空中来。
2、除了食用，太空 归来的这些特殊乘客 还有很多用武之地呢！
2020/11/17
8
感谢你的阅览
k you for reading
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（大自然的作用）
2、是经过科学家对太空植物种子 的优选和优育。
（科学的力量） 2020/11/17
5
其实真正的魔法师 是聪明勤劳的科学家 们，是他们的知识和 工作创造出一个个奇 迹！
2020/11/17
6
关于太空植物的变异分析
植物名称 太空茄子
太空对植物 性状、 的影响因素 品质等
变异的 特点
优势分析
，
特殊乘客经历太空旅行的特殊
原因是
。
2020/11/17
2
特殊 比较 差异 遨游 淘汰 辐射 筛选 浩瀚
美味佳肴
2020/11/17
3
小小的植物
种子经过一番太
空旅行，好像获
得了“魔力”，
可以有这么多美
妙的变化和神奇
的用途。
2020/11/17
4
1、是因为受宇宙射线的辐射，由 于处于微重力、高真空的特殊环 境，使一部分内部遗传物质产生 了微妙的变化。
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/17
9
32、飞船上的特殊乘客
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在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真
空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变
化。一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如，果实变大，
抗病性增强，而有一些变化则相反。
2016/11/30
科学家对经太空遨游的
植物种子进行选育，不断地
选育优良的变异植株，淘汰
那些不良的变异植株，并将
优良的变异植株经过四代以上培育，使其性状稳定，最终培育成新的
太空品种。
2016/11/30
因为太空蔬菜抗病力 强，所以在生长过程中很 少使用农药。它们是有益 健康的绿色蔬菜。
2016/11/30
此外，人们还希望通过 太空育种，获得耐旱、耐盐 碱的新草种、新树种，用来 更好地绿化祖国， 保持水土。
令人 欣慰
科学选育——科学的
食用——味美 要用——良药 他用——绿化
用途 广泛
太 空 育 种 特 殊 神 奇
点名中心——赞美了聪明勤劳的 科学工作者
2016/11/30
开一个 “太空种子新闻 发布会”，请讲一讲自己在
太空的经历和与众不同之处。
2016/11/30
太空育种起步于 20 世纪 60 年代，目前世界上只有美国、俄罗斯 和中国三个国家成功进行了卫星搭载太空育种。我国是 1987 年开始将 蔬菜等农作物的种子搭载卫星上天的。在此后的十多次太空搭载育种 中，相继进入太空的农作物达 50 个大类、 400多个品种，主要有青椒、 番茄、黄瓜、丝瓜、胡萝
2016/11/30
近义词
特殊 —（ 特别 ） 遨游—（
差别 ）美味佳肴—（
漫游 ）
） 山珍海味
差异—（
反义词
特殊 —（ 平常 ）

2003年的10月15日至16日，我国航天史上 发生了一件大事，还记得吗？对，我国首次载 人航天飞船--“神州五号”发射成功。在“神 州五号”飞船上，除了我们的飞行员--杨利伟 叔叔，还有一批特殊的乘客。
32*
飞船上的特殊乘客
“飞船”指的是
，
特殊乘客的是指
，
读了课题，你有特殊 遨游 筛选
比较 淘汰 浩瀚
差异 辐射
美味佳肴
• 那么，航天飞行为什么要带上 这些植物种子呢？它们也能向 我们描述美妙的太空之旅吗？
默读2自然段，发现了那样的差异？
默读2自然段， • 科学家们让这些从太空归来的 种子生根发芽，再和没有上过 太空的同类植物相比较，常常 会发现一些有趣的差异.
• 科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有 的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提 高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里 提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。还 有的科学家正在致力于培育更美更新奇的 太空花卉，美化我们的生活。此外，人们 还希望通过太空育种，获得耐旱、耐盐碱 的新草种、新树种，用来更好地绿化祖国， 保持水土。
请自读课文，遇到生字拼读 一下括号里的注音，读不通顺的 地方反复多读几遍，把课文读通 顺、流利。并思考：课文讲了什 么内容。
在神舟五号飞船上，有一批 “特殊 乘客” ——植物的种子。
例
肴
筛
尿
辐
碱
汰
• • • •
例（lì ）如 筛（shāi）选 辐（fú）射 淘汰（tài）
• • • •
佳肴（yáo） 糖尿（niào）病 盐 碱（jiǎn） 浩瀚（hàn）
• 科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有 的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提 高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里 提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。还 有的科学家正在致力于培育更美更新奇的 太空花卉，美化我们的生活。此外，人们 还希望通过太空育种，获得耐旱、耐盐碱 的新草种、新树种，用来更好地绿化祖国， 保持水土。

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32、飞船上的特殊乘客
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小小的植物种子经过一番太空
旅行，好像获得了“魔力”，可
以有这么多美妙的变化和神奇的
用途。其实真正的魔法师是聪明
勤劳的科学家们，是他们的知识
和工作创造出一个个奇迹！
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宇宙射线的辐射
微重力、高真 空的特殊环境
科学的选育
使其内部遗传物 质发生了微妙的 变化
使其良好的形 状逐渐稳定
使得一部分植物种子内部的遗 传物质产生了微妙的变化。
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15
篮球大的太空茄子……
-
16
一米长的太空葫芦……
-
17
可以长到一米长
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18
大个太空甜椒……
-
19
不仅个大味美，还结出了漂亮的黄色甜椒和红 色甜椒
-
20
富含铁和维生素C的太空黄瓜……
-
21
你还能想象有哪些新 的太空品种，它们对人类 有哪些作用吗？
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1
2003年10月15日，杨立伟搭乘 “神州五号”太空飞船进入宇宙。
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2
• 一批特殊的乘客？？
-
3
32、飞船上的特殊乘客
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4
-
5
自由读导语，思考：导语告诉我们 怎么样来学习？
-
6
自由读课文，想一想课文主要讲 了什么？
-
7
• 例（lì）如 • 筛（shāi）选 • 辐（fú）射 • 淘汰（tài）
-
27
• 小小的植物种子经过一番太空旅 行，好像获得了“魔力”，可以 有这么多美妙的变化和神奇的用 途。其实真正的魔法师是聪明勤 劳的科学家们，是他们的知识和 工作创造出一个个奇迹！

遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
四上语文
32.飞船上的特殊乘客
制作者:林苗
32、飞船上的特殊乘客
冬
科技的结晶
林业的奇迹
天下奇果啊
枣
在母亲截肢的剧痛中 出世
但她却创造了
人类的营养
生活的甜蜜
• 例（lì）如 • 筛（shāi）选 • 辐（fú）射 • 淘汰（tài）
• 佳肴（yáo） • 糖尿（niào）病 • 盐 碱（jiǎn） • 浩瀚（hàn）
2019/7/20
最新中小学教学课件
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you!
2019/7/20
最新中小学教学课件
难道这个庞然大物就是传说中的冬瓜之王吗？ 返 回

宇宙射线的辐射
微重力、高真 空的特殊环境
科学的选育
使其内部遗传 物质发生了微 妙的变化
使其良好的形 状逐渐稳定
太空蔬菜是怎么形成的？
太空蔬菜又有哪些特点呢？
A．外形：更大、更长、颜色的变化 B．味道：更鲜美 C．营养：更丰富，抗病力强 D．其他价值：药用、美化、绿化
魔力棒
魔力棒
魔力棒
产量高、品质好、生命力强 医药用途 培育新种
自由读课文
遇到生字拼读一下括号里的注音， 读不通顺的地方反复多读几遍，把课文 读通顺、流利。
例（lì）如 筛（shāi）选 辐（fú）射 淘汰（tài）
佳肴（yáo） 糖尿（niào）病 盐 碱（jiǎn） 浩瀚（hàn）
例如 筛选 辐射 淘汰
佳肴 糖尿病 盐碱 浩瀚
飞船上的特殊乘客是谁？
默读课文2—5自然段，想一想植物种子 为什么要去作航天旅行呢？把你最感兴趣的 语句勾画下来。
最新学习可编辑资料 Latest learning materials
感谢大家观看
最新资料可自行编辑修改，供参考，感谢大家的支持。谢谢 The latest information can be edited and modified for reference.
Thank you for your support. thank you
小小的植物种子经过一番太空
旅行，好像获得了“魔力”，可ຫໍສະໝຸດ 以有这么多美妙的变化和神奇的
用途。其实真正的魔法师是聪明
勤劳的科学家们，是他们的知识
和工作创造出一个个奇迹！
为什么从太空回来的植物种子会 发生变化？
在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的 辐射，由于处于微重力、高真空的特 殊环境，使得一部分植物种子内部的 遗传物质产生了微妙的变化。

思考讨论
（1）“特殊乘客”指的是谁？ （2）“特殊乘客”飞回来后有何 变化？ （3）太空蔬菜是怎么形成的？ （4）这些“乘客”的美妙变化和 神奇作用是什么力量给的呢？
魔
力
棒
篮球大的太空茄子……
魔
力
棒
魔
力
棒
• 在浩瀚的太空中，由于宇宙 射线的辐射，由于处于微重 力，高真空的特殊环境，使 得一部分植物种子内部的遗 传物质产生了微妙变化。
富含铁和维生素太空甜椒……
太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？
A. B. C. D.
外形：更大、更长、颜色的变化 味道：更鲜美 营养：更丰富，抗病力强 其他价值：药用、美化、绿化
拓展想象
如果你是科学家，你 想带哪种植物种子遨 游太空？培育出来的 产品有哪些美妙的变 化和神奇的用途？

32*
飞船上的特殊乘客
例
肴
筛
尿
辐
碱
汰
例如 糖尿病
筛选 耐盐碱
辐射 美味佳肴
淘汰
变异植株：在一些环境因素的影响下，植物种子的遗 传物质发生了改变，由此发育而成的植株的一些特征 也相应地发生了改变。这样的植株就是变异植株。 美味佳肴：“肴”本来的意思是做熟的鱼肉，在本文 中是指味道美好、营养丰富的太空蔬菜。
想一想飞船上的特殊乘客指的是谁？ 它们什么要去作航天旅行呢？
“飞船”指的是
，
特殊乘客的是指
，
特殊乘客经历太空旅行的特殊 原因是 。
从太空归来的种子 具有哪些优点？为 什么具有这些优点？
它们普遍具有产量高、品质
好、生命力强等优点。这些优点
从何而来呢？从太空中来。
1、是因为受宇宙射线的辐射，由 于处于微重力、高真空的特殊环 境，使一部分内部遗传物质产生 了微妙的变化。
卜、莴苣等蔬菜种子，还有水稻、小麦、高粱等粮 食作物和花卉草木的种子。
搭乘过神舟一号无人飞船的 茄子种子，栽培后结出的果实有 的比篮球还大，有的却比鸡蛋还 小。
作比较
举例子
如果你是科学家，你还想让哪些种子飞上 太空？（自由交流） 这些种子经历太空旅行后，他们又会发生 什么美妙的变化？还会又哪些新的神奇的 用途呢？ 提示：充分发挥自己的想象，尝试着用上 数字或比较的方法，从各个角度写出太空 植物的变化和用途。 小小的______种子经过一番太空旅行， 好像获得了“魔力”，长大后， _________________。
（大种子 的优选和优育。
（科学的力量）
太空蔬菜与我们地球蔬菜有 什么不同？
A：外形：更大、更长、颜色的变化 B：味道：更鲜美 C：营养：更丰富、抗病力强 D：其他价值：药用、美化、绿化

。
4、结论：分析丁烷燃烧后的产物可知：丁烷中一定含有
元素。 六、阅读书本 36 页“阅读”材料，用线划出甲
醛、氯氟烃、乙醇和甲 醇的用途及危害。
七、课后活动：课外开展有机物的再利用调查实践活动，写一份以“有 机物的再利用——让生活更美好”为题的倡议书进行环保宣传。
经历太空遨游的农作物种子，大都发生了遗 传性基因突变，返回地面种植后，不仅植株明显 增高增粗、果型增大，产量比原来普遍增长10 ％～20％，而且品质大为提高，作物肌体也更加 强健，对病虫害的抗逆性特别强。不过，并非所 有作物种子上太空游历一番后都能发生有益的变 异，也有受不了这种“高级礼遇”的，如茄子、 萝卜、丝瓜等作物种子上天走了一遭后，非但不 能增产，反而像得了病似的，发芽又慢又小，且 发芽率降低。其实，即便是同一种作物，不同的 品种，搭载同一颗卫星或不同卫星，其结果也有 所不同，这在一定程度上说明了太空环境的复杂 性和太空育种的局限性。
[答]：不能，因为能量不会创生。 “永动机”不可能成功的事实告诉我们：任何违反能量转化和守恒 定律的 事件是不可能发生的，那么遵循能量的转化定律的事件是否一 定会发生？
事例 1：当一块炙热的铁块投入水中，将有热量从铁块传递给水，从 而使铁块的温度降低，水的温度升高，最后达到相同的温度。 但是，相反 的事件并不会自然地发生，铁块不可能自发地从同 温度的水中吸收热量， 使自己变的炙热，尽管这个过程并违反 能量转化和守恒定律。 事例 2：当杂技演员沿竹竿下滑时，演员的重力势能有一部分转化为 手和 竹竿的内能，是手和竹竿的温度升高，但是，相反的现
途
式 甲
烷
乙
烷
丙
烷
丁 烷 乙 烯
苯
五、活动三：探究丁烷的元素组成