中班数学——找不同.ppt

2024年幼儿园中班数学《找不同》标准课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班数学教材第三章《比较与分类》第二节《找不同》。

详细内容包括引导幼儿观察两幅图片或两组物品，找出它们之间不同之处，通过实践活动培养幼儿观察力、注意力和思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出两幅图片或两组物品之间不同之处。

2. 培养幼儿观察力、注意力和思维能力。

3. 培养幼儿合作、分享良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、发现两幅图片或两组物品之间不同之处。

2. 教学重点：培养幼儿观察力、注意力和思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、物品等。

2. 学具：每人一份图片、物品。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我展示两幅相似图片，引导幼儿观察并说出它们之间不同之处。

通过这个环节，让幼儿对“找不同”产生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）我通过PPT展示两组物品，引导幼儿观察并找出它们之间不同之处。

同时，解释如何观察、比较，以及如何表达自己发现。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组，每组观察两幅图片或两组物品，找出它们之间不同之处。

我巡回指导，给予提示和鼓励。

5. 游戏环节（5分钟）设计一个“找不同”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，同时培养合作、分享品质。

六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：两幅图片或两组物品，以及它们之间不同之处。

七、作业设计1. 作业题目：观察家中物品，找出两件相似物品不同之处，并记录下来。

答案示例：沙发和椅子不同之处在于沙发有靠背和扶手，可以坐更多人。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己语言表达。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现生活中不同之处，并与家人、同伴分享。

同时，可开展相关主题活动，如“我眼中不同”等，激发幼儿探索欲望。

重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

幼儿园数学游戏：找找不同教案一、概述在幼儿园阶段，数学教育的重要性不言而喻。

数学游戏是幼儿数学教育中不可或缺的一部分，它不仅能够激发幼儿对数学的兴趣，也能够培养幼儿的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。

本教案将重点介绍一个充满趣味和挑战的数学游戏——找找不同。

二、教学目标1. 帮助幼儿培养观察力和注意力，提高幼儿对事物的敏感度。

2. 帮助幼儿发展逻辑思维能力，培养幼儿对比分析和推理的能力。

3. 为幼儿创设轻松愉快的学习氛围，激发幼儿学习数学的兴趣。

三、教学准备1. 主题图片、卡片或者板书，每组准备多副主题相同但有不同之处的图片或卡片。

2. 讲台或者桌子，作为教师展示主题图片或卡片的位置。

3. 记分板或者记录工具，用于记录比赛过程中幼儿的分数情况。

4. 讲解教案，包括比赛规则、奖励方式等。

四、教学过程1. 介绍游戏主题教师首先向幼儿介绍本次游戏的主题，并展示主题图片或卡片，告诉幼儿们需要在多幅相同主题的图片或卡片中找出不同之处，鼓励幼儿独立和团队合作观察比较，找出不同之处。

2. 游戏规则说明教师向幼儿们详细介绍游戏规则，包括比赛时间、找出不同之处的数量、得分标准等。

要求幼儿们在规定时间内，找出并标记出主题图片或卡片中的不同之处，错一个抠一分，最终得分最高的幼儿或小组获胜。

3. 组织游戏比赛教师将现场的主题图片或卡片分发给幼儿进行比赛，鼓励幼儿们积极观察、比较、分析，主题图片或卡片不仅有助于培养幼儿的观察力和对比分析能力，还为幼儿带来了一次轻松愉快的数学学习经历。

教师可根据幼儿们的实际情况，调整游戏难度，激发幼儿们的学习兴趣。

4. 游戏总结比赛结束后，教师与幼儿共同总结比赛过程和结果，鼓励幼儿们彼此共享观察、发现和推理的过程，并表扬幼儿们的努力和成绩。

也可根据幼儿的表现，对他们进行适当的奖励和鼓励，激发他们学习数学的积极性。

五、教学反思通过这次找找不同的数学游戏，我们发现幼儿在愉快的游戏氛围中，不仅能够培养观察力和对比分析能力，也增强了幼儿对数学学习的兴趣。