幼儿园中班数学找不同ppt课件

2024年《找不同》幼儿园课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《奇妙数学世界》第三单元“比较与分类”章节，详细内容为“找不同”。

通过本节课的学习，让幼儿能够观察、分析并找出物体之间的不同之处，培养幼儿的观察力、分析力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，找出两个或多个物体之间的不同之处。

2. 培养幼儿运用比较方法进行思考和解决问题的能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用比较方法找出物体之间的不同。

教学重点：培养幼儿观察、分析、逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、找不同游戏卡片、磁性白板。

2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一组日常生活场景，让幼儿观察并找出其中的不同。

邀请幼儿分享观察结果，引导幼儿用比较方法描述不同之处。

2. 例题讲解（10分钟）演示找不同游戏卡片，讲解如何观察、分析并找出不同。

引导幼儿用“比较”这个词，描述找到的不同。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，发放找不同游戏卡片，让幼儿进行小组合作，找出卡片上的不同。

教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

强调观察、比较、分析的重要性。

六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：观察方法：看、听、摸、闻比较方法：形状、颜色、大小、数量、位置七、作业设计1. 作业题目：找出下面每组图片中的不同，并描述出来。

图片1：图片2：2. 答案：图片1的不同：形状、颜色图片2的不同：数量、位置八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对找不同方法的掌握程度，针对存在的问题进行教学调整。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与找不同游戏，提高幼儿的家庭教育效果。

环境创设：在教室布置“找不同”主题角，让幼儿在课余时间进行自主练习。

活动延伸：开展“小小侦探家”主题活动，让幼儿在游戏中提高观察、分析能力。

2024年新城幼儿园中班数学《找不同》课件一、教学内容本节课选自2024年新城幼儿园中班数学教材第四章《比较与分类》第二节《找不同》。

详细内容包括：引导幼儿观察、比较两组物体或图片，找出它们之间的不同之处；通过实践活动，培养幼儿的观察能力、比较能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握找不同的方法，能够正确找出两组物体或图片之间的不同之处。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够准确地找出两组物体或图片之间的不同之处，并能够用语言表达出来。

2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、实物模型、图片等。

2. 学具：每组幼儿准备一套找不同的卡片、画笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示两组相似的图片，引导幼儿观察并找出不同之处，激发幼儿兴趣。

邀请幼儿分享自己找到的不同点，鼓励幼儿用语言表达。

2. 新课导入（10分钟）教师讲解找不同的方法，引导幼儿掌握观察、比较的技巧。

教师出示课件，演示找不同的过程，让幼儿跟随操作。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示两组物体或图片，引导幼儿找出不同之处，并解释原因。

邀请幼儿上台演示，分享自己的解题过程。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放找不同卡片，让幼儿独立完成练习。

教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

教师出示更具挑战性的题目，引导幼儿进行拓展练习。

六、板书设计1. 板书找不同2. 板书内容：观察与比较找出不同点语言表达七、作业设计题目一：（图片一、图片二）找出不同之处。

题目二：（实物一、实物二）找出不同之处。

答案：题目一：图片一中的小鸟有翅膀，图片二中的小鸟没有翅膀。

题目二：实物一中的苹果是红色的，实物二中的苹果是绿色的。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用语言表达不同之处。

2024年中班科学课件《找不同》一、教学内容本课件依据《幼儿园中班科学教育指导纲要》设计，涉及教材第四章节《观察与比较》的详细内容。

具体包括引导幼儿观察周围事物的相同与不同，通过“找不同”游戏，培养幼儿的观察力、注意力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够主动观察并找出事物的相同与不同之处，提高观察能力。

2. 培养幼儿在观察过程中注意细节，提高注意力。

3. 培养幼儿通过比较、分析，运用逻辑思维解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察细节，进行准确的比较。

教学重点：培养幼儿的观察力、注意力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、实物等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示生活中常见的物品，引导幼儿观察并说出它们的相同与不同。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示两幅相似的图片，引导幼儿找出不同之处。

（2）讲解找不同的方法，如：从上到下、从左到右观察；关注颜色、形状、大小等。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行“找不同”游戏，每组两张图片，让幼儿在规定时间内找出不同之处。

5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、剪刀、胶棒等学具，创作自己的“找不同”作品。

六、板书设计1. 板书找不同2. 板书内容：（1）观察方法：从上到下、从左到右（2）关注点：颜色、形状、大小等（3）例题图片展示七、作业设计1. 作业题目：找出下面图片中的不同之处图片1：图片2：2. 答案：图片1的不同之处：……图片2的不同之处：……八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：让家长参与，共同完成“找不同”游戏，提高亲子互动。

（2）组织主题活动：围绕“找不同”，开展丰富多样的教学活动，如：找不同大赛、创意找不同作品展示等。

重点和难点解析1. 教学目标中幼儿观察能力、注意力和逻辑思维能力的培养。

2. 教学难点：引导幼儿观察细节，进行准确的比较。

2024年幼儿园中班数学《找不同》课件一、教学内容本课件依据幼儿园中班数学教材第四章《比较与分类》第二节“找不同”设计。

详细内容主要包括：引导幼儿观察两组物体或图形，找出它们之间的不同之处；培养幼儿的观察能力、比较能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出两组物体或图形之间的不同。

2. 培养幼儿的观察力、注意力以及逻辑思维能力。

3. 培养幼儿在集体活动中，与同伴合作、交流的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确、快速地找出两组物体或图形之间的不同。

教学重点：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、两组不同物品或图形的卡片。

2. 学具：每组幼儿一份不同物品或图形的卡片、画笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示两组相似的图片，引导幼儿观察并说出它们之间的不同。

2. 例题讲解（10分钟）展示两组不同物品或图形的卡片，引导幼儿观察、比较，找出它们之间的不同。

讲解解题思路，帮助幼儿掌握找不同的方法。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行随堂练习，让幼儿自主找出每组卡片中的不同之处。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 小组讨论（5分钟）让幼儿在小组内交流自己找到的不同之处，并尝试解释原因。

六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：两组不同物品或图形的图片找不同方法：观察、比较、分析课程重点、难点七、作业设计1. 作业题目：（1）苹果和橙子（2）圆形和正方形2. 答案：（1）苹果和橙子的不同：颜色、形状、果实种类（2）圆形和正方形的不同：边数、角度、形状八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在找不同方面的困难，以便针对性地进行教学调整。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，观察周围的环境，找出相似物品之间的不同。

家园共育：让家长参与幼儿的学习，共同完成找不同的任务，提高幼儿的观察力和思维能力。

2024年幼儿园中班数学《找不同》标准课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班数学教材第三章《比较与分类》第二节《找不同》。

详细内容包括引导幼儿观察两幅图片或两组物品，找出它们之间不同之处，通过实践活动培养幼儿观察力、注意力和思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出两幅图片或两组物品之间不同之处。

2. 培养幼儿观察力、注意力和思维能力。

3. 培养幼儿合作、分享良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、发现两幅图片或两组物品之间不同之处。

2. 教学重点：培养幼儿观察力、注意力和思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、物品等。

2. 学具：每人一份图片、物品。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我展示两幅相似图片，引导幼儿观察并说出它们之间不同之处。

通过这个环节，让幼儿对“找不同”产生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）我通过PPT展示两组物品，引导幼儿观察并找出它们之间不同之处。

同时，解释如何观察、比较，以及如何表达自己发现。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组，每组观察两幅图片或两组物品，找出它们之间不同之处。

我巡回指导，给予提示和鼓励。

5. 游戏环节（5分钟）设计一个“找不同”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，同时培养合作、分享品质。

六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：两幅图片或两组物品，以及它们之间不同之处。

七、作业设计1. 作业题目：观察家中物品，找出两件相似物品不同之处，并记录下来。

答案示例：沙发和椅子不同之处在于沙发有靠背和扶手，可以坐更多人。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己语言表达。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现生活中不同之处，并与家人、同伴分享。

同时，可开展相关主题活动，如“我眼中不同”等，激发幼儿探索欲望。

重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

新城幼儿园中班数学《找不同》课件一、教学内容本节课选自新城幼儿园中班数学教材第四章《比较与分类》中的第三节《找不同》。

详细内容包括：引导幼儿观察两组物体或图片，找出它们之间的不同之处；通过具体操作，让幼儿理解“比较”的概念，并能够运用到实际生活中。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并找出两组物体或图片之间的不同之处。

2. 培养幼儿的比较能力，使其能够运用比较方法进行观察和判断。

3. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解比较的概念，并能运用到实际操作中。

重点：培养幼儿观察、比较、判断的能力。

四、教具与学具准备教具：课件、两组不同物体或图片、比较卡片等。

学具：每组幼儿准备一张比较卡片、画笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如“今天我们来当小小侦探，找一找这些图片中的不同之处”，激发幼儿的兴趣。

a. 出示两组图片，引导幼儿观察。

b. 邀请幼儿分享观察到的不同之处。

2. 新课内容展示与讲解a. 展示课件，讲解比较的概念。

b. 出示两组不同物体或图片，引导幼儿运用比较方法找出不同之处。

c. 讲解比较方法，如：从颜色、形状、大小等方面进行观察。

3. 例题讲解a. 出示例题，引导幼儿观察并找出不同之处。

b. 讲解解题思路，让幼儿明白如何运用比较方法。

4. 随堂练习a. 幼儿独立完成练习题，教师巡回指导。

b. 选取部分幼儿的作品进行展示，给予表扬和鼓励。

b. 提问幼儿，巩固比较方法。

六、板书设计1. 课题：《找不同》2. 主要内容：a. 比较的概念b. 比较方法：颜色、形状、大小等c. 例题展示七、作业设计答案：图片1：小熊的耳朵比小兔的耳朵大。

图片2：小鸟的翅膀是蓝色的，小鱼的尾巴是红色的。

2. 作业要求：幼儿独立完成，家长协助检查。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在比较方法掌握方面的问题，进行针对性的教学调整。

2. 拓展延伸：在生活中引导幼儿运用比较方法进行观察，如比较家庭成员的身高、体重等。

2024年《找不同》幼儿园课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《启蒙数学》第四章第二节“比较与分类”。

详细内容主要围绕“找不同”这一主题，通过实物、图片和游戏等形式，让孩子们观察、分析并找出两幅或多幅图中的不同之处，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出两幅图中的不同之处，提高观察能力。

2. 培养幼儿在找出不同之处的过程中，运用逻辑思维进行分类和判断。

3. 培养幼儿在集体活动中，积极与同伴交流、合作的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：找出两幅图中的细微不同之处，并进行分类和判断。

教学重点：培养幼儿观察、比较、分析的能力，以及合作交流的习惯。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物、图片等。

学具：画笔、画纸、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让孩子们观察并找出实物之间的不同之处，引发兴趣。

2. 新课呈现：（1）出示课件，展示两幅相似的图片，引导幼儿观察并找出不同。

（2）讲解找不同的方法，如从颜色、形状、大小等方面进行比较。

3. 实践操作：（1）将幼儿分成小组，每组发一张找不同的图片，让幼儿在组内合作找出不同。

（2）邀请部分小组代表分享找不同的过程和结果。

4. 例题讲解：针对幼儿在找不同过程中遇到的困难，进行讲解和指导。

5. 随堂练习：出示多组找不同的图片，让幼儿独立完成，巩固所学方法。

六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：（1）观察、比较、分析（2）颜色、形状、大小（3）合作、交流、分享七、作业设计图片1：答案：左边图片中有一个红色的圆形，右边图片中没有。

图片2：答案：右边图片中有一个蓝色的三角形，左边图片中没有。

2. 作业要求：完成作业后，与家长一起检查，确保正确。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让孩子们掌握了找不同的方法，提高了观察能力和逻辑思维能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。