2019-2020年教科版科学三年级上册水和空气6、空气占据空间吗课后辅导练习第三十四篇

湘教版三年级上册科学第一单元1.《空气占据空间吗》同步练习一、知识广场。

1.任何物体都要占据空间，物体越大，它占据的( )越( )。

2.把干毛巾放入水中后，能看到水面冒出来( )。

二、判断大厅(正确的画“√”，错误的画“X”)。

1.喝完一瓶水后，瓶子里什么也没有了。

( )2.把水倒进杯子里后，水把杯子中的空气挤跑了。

( )3.空气是白色的。

( )三、选择乐园(把正确答案的序号填在括号里)。

1.把矿泉水瓶去掉底，瓶身对准乒乓球竖直压下，乒乓球会被压到水下吗? ( )A.会B.不会C.不知道2.空气和水的共同特点是( )。

A.都是液体B.都占据空间C.都看不见3.下列哪些事情需要靠空气帮忙? ( )A.给轮胎打气B.使用电脑C.擦黑板4.空气是( )状态。

A.液体B.气体C.固体5.套在瓶子里的气球，我们只能吹大一点点，原因是( )。

A.我们的力气小B.气球可能漏气了C.瓶子里和气球外部之间还有空气占据着空间四、实验探究。

1.将一个空瓶子的瓶口用带漏斗的瓶塞塞紧，如下图所示。

把水倒进漏斗时，你会观察到什么现象?2.如下图所示，在瓶塞上再打一个孔，引出一根管子，在管子的一端接上气球。

当再往漏斗中倒水时，你会观察到什么现象?3.将盛有绿豆的小塑料袋，套在一个塑料水瓶上:并扎紧塑料袋口，把绿豆轻轻倒入瓶中。

(1)当绿豆倒人塑料瓶后，请你判断一下:塑料袋会发生怎样的变化呢?( )A.塑料袋会变瘪B.塑料袋会鼓起来(2)请写出你判断的理由。

参考答案一、知识广场1.空间大2.气泡二、判断大厅1.X [解析]空气占据空间，水没了，瓶子里还有空气。

2.√3.X [解析]空气是无色无味的。

三、选择乐园1.B2.B [解析]水和空气都能占据一定的空间。

3.A [解析]给轮胎打气是运用了空气可以被压缩的特点。

4.B5.C [解析]先将气球套在瓶子口处，再向里吹气。

由于瓶子内部还有空气占据空间，因此气球是无法吹鼓的。

四、实验探究1.水不能流进瓶子里.2.水会流进瓶子中，气球会鼓起来。

三年级上册科学一课一练第四单元第六课空气占据空间吗？教科版教科版小学科学三年级上学期第四单元第六课《空气占据空间吗？》练习一、填空题1.空气占据________，空气占据空间的大小可以________。

2.用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以________。

二、选择题3.把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿的原因是（）A.空气没有一定的形状B.空气要占据杯中的空间C.空气能流动4.用注射器做压缩空气的实验时，能观察到()。

A. 空气可以被压缩B. 空气很难被压缩C. 空气可以被压缩到0毫升5.空气占据空间是可以改变的，因为（）A. 空气看不见B. 空气抓不住C. 空气很容易被压缩6.玻璃瓶中有一瓶空气，现在抽出半瓶，瓶里还剩下（）空气。

A. 半瓶B. 一瓶C. 没有了7.空气和水的不同点包括（）A. 空气是气体。

水是液体。

B. 空气占据空间的大小可以发生变化，而水占据空间的大小不会发生变化。

C. 空气是透明的。

水是白色的。

三、判断题。

8.乌鸦喝水是利用了空气占据空间的原理。

（）9.空气看不见、摸不到，不能占据空见。

（）10.倒掉杯子里的水后，杯子啦就没有任何物质了。

（）11.水能占据空间，夺气也能．‘据空问。

（）12.空气能占据空间，但没有固定的形状。

（）四、简答题答案解析部分一、填空题1.【答案】空间；改变【解析】【解答】根据空气的特性可知：空气占据空间，而且空气占据空间的大小可以改变。

【分析】空气是占据一定空间的，也是可以改变的。

2.【答案】压缩【解析】【解答】题目描述的现象说明空气可以压缩。

【分析】根据空气的特性可知，空气具有可以被压缩的特征。

二、选择题3.【答案】B【解析】【解答】题目描述的现象，纸不会被浸湿的原因是空气占据杯中的空间，所以题目的答案选择B。

【分析】根据空气和水的特性，可以解答本题。

4.【答案】A【解析】【解答】A.空气可以被压缩就是实验反应的空气的性质，符合题意；B.选项正好和A选项相反，不符合题意；C.尽管空气可以被压缩，但是不能被压缩到0毫升，不符合题意。

4.6空气占据空间吗同步练习1.判断题。

(1)乌鸦喝水是利用了空气占据空问的原理。

( )(2)空气看不见、摸不到，不能占据空删。

( )(3)倒掉杯子里的水后，杯子啦就没有任何物质了。

( )(4)水能占据空间，夺气也能．‘据空问。

( )(5)空气能占据空间，但没有固定的形状。

( )2简答题。

在瓶中装半瓶水，瓶口用胶塞密判，A、B是两根吸管（如下图）。

如果从B管往里吹气，能观察到什么现象，请你解释一下产生这种现象的原斟。

3填空题。

(1)注射器包括针筒、刻度、、等几部分。

(2)堵住空注射器的管口，用力向下压活塞或用力向上托动活塞，活塞会（填“运动”或“保持不动”）。

这说明空气占据的空问会随着活塞的变化而变化．即可以被________（填“压缩”或“缩小”）或者被（填“扩张”或“拉伸”）。

（占据空问的大小容易发生变化，占据空间的大小很难发生变化。

（填“空气”或“水”）4选择题。

(1)如图所示，小芳将气球嘴套在塑料瓶L『上·用力向气球巾吹气，却很难把气球吹得圆鼓鼓的，这是因为( )。

A．气球里有空气B塑料瓶中有空气C气球皮太薄(2)玻璃瓶中有一瓶窄气，现在抽出半瓶空气后，还有( )。

A.瓶空气B.半瓶空气C大半瓶空气(3)宅气是由许多微粒组成的，受到压力后它们之间的距离( )。

A．会变得更小 B.会变得更大C．没有变化(4)篮球充气就是利用了空气( )的性质。

A．可必被压缩 B.可以被扩张C．透明(5)下列( )不是臆用了压缩空气的性质。

(6)空气和水的不同点包括( )。

A．窄气是同体，水是液体B.空气占据空问的大小州以发牛变化，而水占据空间的大小不会发生变化C．空气足透明的，水是白色的5读图题。

根据图片，解释注射器内的空气可以被压缩和扩张的原因。

6．【探宪题·分析】把一冈纸巾放在玻璃杯的底部，将杯子竖直倒扣入水中。

(1)我们会看到什么现象’请说出出现这种现象的原因。

(2)如果慢慢倾斜玻璃杯，纸巾一直不会被水浸湿吗’说出理由。

教科版科学三上第四单元第六课空气占据空间吗同步训练一、选择题1. 下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（）。

A、风扇B、轮胎C、瓶子答案：B解析：解答：空气可以被压缩。

压缩空气，即被外力将空气压缩。

空气压缩后本身体积缩小、压力提高叫压缩空气。

压缩空气是一种重要的动力源。

轮胎就是运用了这一性质。

分析：本题考查学生对空气的易压缩性的识记。

2.把一团纸塞进杯子的底部，然后将杯子倒立竖直扣入水中，预测一下纸团会湿吗？A、纸团会湿B、纸团不会湿C、说不好答案：B解析：解答：把一团纸塞进杯子的底部，然后将杯子倒立竖直扣入水中，纸团不会湿。

这是因为杯子里有空气，空气占据了一定的空间，使水进不到杯子里去。

分析：本题考查学生对空气占据空间的识记。

3. 向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气。

A. 有重量B.占据空间C.没有一定体积答案：B解析：解答：向气球中吹气，气球会越来越大。

这是因为空气进入气球，占据了一定的空间使气球里面充满了空气，所以气球会越来越大。

分析：本题考查学生对空气占据空间的识记。

4.下面选项不是空气占据空间的的特点是（）。

A、占据空间的多少没有变化B、占据空间的多少可以变化C、压缩空气有弹性、会产生弹力答案：A解析：解答：水和空气占据空间的相同点是都能占据空间。

不同点是水占据空间的多少没有变化。

空气占据空间的多少可以变化；空气可以被压缩；压缩空气有弹性、产生弹力。

分析：本题考查学生空气和水占据空间的识记。

5.下面不是空气的特点( )。

A、不会流动B、容易压缩C、无色无味答案：A解析：解答：空气是一种无颜色、无气味、无味道、透明的、容易压缩、重量较轻、容易压缩、会流动的物体。

分析：本题考查学生对空气的特点的识记。

二、判断题6. .给植物喷药水的喷壶利用了压缩空气有弹性的原理（）答案：正确解析：解答：空气可以被压缩。

压缩空气，即被外力将空气压缩。

空气压缩后本身体积缩小、压力提高叫压缩空气。

压缩空气是一种重要的动力源。

精选2019-2020年教科版小学科学三年级上册水和空气课后辅导练习九十八➢第1题【单选题】下面哪种物质会浮在水上( )A、铁块B、石头C、食用油【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】炒菜时，如果锅中的油燃烧起来，切记不可用水来灭火。

这是因为油比水轻，浇水后油会浮在水面上，浮在水面上的油会和空气接触，水反而起不到隔绝空气的作用。

另外，油浮在水面上会扩散开来，油的表面积会因此而变大，油面接触空气的面积也越来越大，火势就无法控制了。

那么我们怎样来灭掉油锅中的火呢？这个时候千万不要慌张。

如果锅中的油不是很多，我们可以将蔬菜直接倒进锅里，这样可以起到隔绝空气和降温的作用。

如果火势很大，我们可以直接把锅盖盖上，这样锅中没有了空气，火自然就灭掉了。

阅读了以上材料，我们知道了( )不能灭掉油锅中的火。

A、浇水B、盖上锅盖C、放入蔬菜【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气( )。

A、有重量B、占据空间C、没有一定体积【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】用量筒测量水的体积时应注意的事项是( )①使用量筒要十分小心，不要摔破了。

②量筒要平放，眼睛平视，与水的凹液面的最低处保持水平再读数。

③杯里的水不要洒了。

A、①②③B、①②C、②③D、①③【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】下列选项不是验证水、食用油、洗洁精谁流得最快的公平条件( )A、同样的高度B、同样多的液体C、流速不同D、同时开流【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】下面不是空气的特点( )。

A、不会流动B、容易压缩C、无色无味【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】下面哪种物质是固体( )A、醋B、牛奶C、氧气D、树叶【答案】：【解析】：➢第8题【判断题】用鼻子闻，我们会发现水没有气味，食用油有香味。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第9题【判断题】把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。

《空气占据空间吗》习题一、基础过关（一）填一填。

1.空气和水、石头一样，可以占据。

2.利用小石子使瓶子内的水位升高的故事是。

3.如果用吸管在一杯水里吹入空气，那么水杯里会。

（二）判断正确1. 水能占据空间，空气也能占据空间。

（）2. 动物、植物和人类都离不开空气，但水中的鱼不需要空气。

（）3.我们的周围充满了空气。

（）4.喝牛奶时，只要用力挤压牛奶盒，牛奶就会从吸管里流出来说明了空气占据空间。

（）二、综合训练（一）在瓶子里装一些水，将两根吸管插入瓶子里（一根插入水中，一根不插入水中），用一块橡皮泥将瓶口密封，在不倾斜瓶子的情况下，用不插入水中的吸管吹气，我们会看到水从插入水中的那根吸管中被挤出来了。

这个实验说明了什么？（二）喝牛奶时，只要用力挤压牛奶盒，牛奶就会从吸管里流出来说明了什么？（三）把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直扣入水中，纸巾会湿吗？说明了什么？三、拓展应用（一）请同学们课下仔细观察，找到生活中利用空气占据一定空间来为我们生活服务的例子。

参考答案一、基础过关（一）1.占据空间；2. 乌鸦喝水；3.冒泡泡。

（二）1.√；2. ×；3. √；4. √。

二、综合训练（一）答：这个实验告诉我们空气是占据空间的。

如果从插入水中的那根吸管往瓶子里吹气，这根吸管另一端会在水中冒出许多气泡。

这些气泡就是（我们吹进去的空气）。

（二）答：说明了空气会占据空间。

（三）答：不会；说明了空气会占据空间。

三、拓展应用（一）略。

2019-2020学年度教科版小学科学三年级上册6、空气占据空间吗课后练习第八十八篇第1题【单选题】把一团纸塞进杯子的底部，然后将杯子倒立竖直扣入水中，预测一下纸团会湿吗？( )A、纸团会湿B、纸团不会湿C、说不好【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面选项不是空气占据空间的的特点是( )。

A、占据空间的多少没有变化B、占据空间的多少可以变化C、压缩空气有弹性、会产生弹力【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面不是空气的特点( )。

A、不会流动B、容易压缩C、无色无味【答案】：【解析】：第4题【判断题】空气有一定的体积，也有一定的形状。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】空气能占据空间，但没有固定的形状。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】水有重量，石头有重量，空气没有重量。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】生活中的自行车______等运用到了空气可以被压缩了的性质。

【答案】：【解析】：第9题【解答题】我们可以用什么方法辨别空气和水谁轻谁重？（写出两种方法）【答案】：【解析】：第10题【解答题】玻璃瓶中有一瓶空气，现在抽出半瓶，瓶里还剩下( )空气。

A、半瓶B、一瓶C、没有了【答案】：【解析】：第11题【解答题】解决问题根据图片，说明空气可以被压缩或者扩张的理由是什么？【答案】：【解析】：第12题【解答题】空气看不见、摸不到，不能占据空见。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第13题【解答题】在瓶中装半瓶水，瓶口用胶塞密封，A、B是两根吸管（如下图）。

如果从B管往里吹气，能观察到什么现象？请你解释一下产生这种现象的原因。

【答案】：【解析】：第14题【解答题】用注射器做压缩空气的实验时，能观察到( )。

A、空气可以被压缩B、空气很难被压缩C、空气可以被压缩到0毫升【答案】：【解析】：第15题【解答题】把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿的原因是( )A、空气没有一定的形状B、空气要占据杯中的空间C、空气能流动【答案】：【解析】：。

三年级上册科学同步练习空气占据空间吗_教科版教科版科学三上第四单元第六课空气占据空间吗同步训练一、选择题1. 下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（）。

A、风扇B、轮胎C、瓶子答案：B解析：解答：空气可以被压缩。

压缩空气，即被外力将空气压缩。

空气压缩后本身体积缩小、压力提高叫压缩空气。

压缩空气是一种重要的动力源。

轮胎就是运用了这一性质。

分析：本题考查学生对空气的易压缩性的识记。

2. 把一团纸塞进杯子的底部，然后将杯子倒立竖直扣入水中，预测一下纸团会湿吗？A、纸团会湿B、纸团不会湿C、说不好（）。

A、占据空间的多少没有变化B、占据空间的多少可以变化C、压缩空气有弹性、会产生弹力答案：A解析：解答：水和空气占据空间的相同点是都能占据空间。

不同点是水占据空间的多少没有变化。

空气占据空间的多少可以变化；空气可以被压缩；压缩空气有弹性、产生弹力。

分析：本题考查学生空气和水占据空间的识记。

5.下面不是空气的特点( )。

A、不会流动B、容易压缩C、无色无味答案：A解析：解答：空气是一种无颜色、无气味、无味道、透明的、容易压缩、重量较轻、容易压缩、会流动的物体。

分析：本题考查学生对空气的特点的识记。

二、判断题6. .给植物喷药水的喷壶利用了压缩空气有弹性的原理（）答案：正确解析：解答：空气可以被压缩。

压缩空气，即被外力将空气压缩。

空气压缩后本身体积缩小、压力提高叫压缩空气。

压缩空气是一种重要的动力源。

喷壶就运用了这一性质。

分析：本题考查学生对空气的易压缩性的识记。

7. 空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。

（）答案：正确解析：解答：空气能够占据空间，占据空间的大小很容易被压缩，这是有空气的容易压缩的性质决定的。

分析：本题考查学生对空气的可压缩性的识记。

8. 水有重量，石头有重量，空气没有重量。

（）答案：错误解析：解答：水是固体有重量，石头是固体有重量，空气是气体也有重量。

只要是物体就有重量。

空气也不例外。

2019-2020年小学科学三年级上册水和空气教科版课后练习第二篇4第1题【单选题】下面选项不是空气占据空间的的特点是（）。

A、占据空间的多少没有变化B、占据空间的多少可以变化C、压缩空气有弹性、会产生弹力【答案】:【解析】：【解答】水和空气占据空间的相同点是都能占据空间.不同点是水占据空间的多少没有变化。

空气占据空间的多少可以变化；空气可以；鋼空F弓他7^单力。

［分析］本题考童学生空气和水占据空间的识记.【单选题】向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气（）oA、有重量B、占据空间C、没有一定体积【答案】：【解析】:［解答］向气球中吹气,气球会越来越大.这是因为空气进入气球,占据了一走的空间使气球里面充满了空气r所以气球会越［分析】本题考直学生对空气占据空间的识记.【单选题】下列选项中，（）是利用空气会流动的例子。

A、鼓起的塑料袋浮在水而B、植物发芽C、帆船【答案】：【解析】:【解答】对选项进行分析,只有帆船是利用了空气会流动的原理。

所以本题的答龛是C。

【分析】经过对选项进行分析，帆船是利用了空气流动的原理,但是鼓起的塑料飘浮在水面和植物发芽都不是利用这一原理。

4第4题【单选题】节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（）A、氧气B、氮气C、稀有气体D、二氧化碳【答案】：C【解析】：【解答】竟:有时在虹的夕还能看到第二道虹,糕比第一道虹稍淡,色序是外紫内红,与虹相反.虹：原意也是F目然现象f就是彩虹，也是七彩的,色序从外至内分别为:赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫.霓虹灯:夜间用来吸引顾客,或装饰夜臬的彩色灯,所以用"霓虹”这两种美丽的东西来作为这种灯的名字.【分析］本题考童学生对稀有气体的用法的识记。

4第5题【单选题】下面不是比较几个瓶子里的水的多少的正确方法是（）A、瓶子相同时，水位高的瓶子里的水多，水位低的瓶子里的水少。

B、水位相同时，粗的瓶子里的水多，细的瓶子里的水少。

C、不用看瓶子的粗细，谁的水位髙谁的水就多。