部编版小学六年级语文日积月累和古诗词积累专题练习

部编版六年级语文下册古诗日积月累专项练习及答案寒食春城无处不飞花，。

,轻烟散入。

1.《寒食》是一首诗，是诗人的作品。

2.诗歌前两句用两字点明仲春色；后两句用点明享受特权的对象。

3.今天人们用此诗中的渲染的美丽景色。

4.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

这句诗的字写出了花的动态。

这两句诗描写的景物有 ,从这里我们可以看出，这首诗描写的时节的景色。

5.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”。

的意思是：6.“汉宫”本意指的皇宫，这里指的皇宫。

“五侯”指的是7.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

的意思是：迢迢牵牛星迢迢,皎皎。

擢素手，弄机杼。

终日,泣涕。

河汉清且浅，,脉脉01.《迢迢牵牛星》选自这首诗取材于我国古代的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活，抒发了之情，人们常用这一神话比喻。

2.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是3.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过和来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

4.诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。

诗中 ______________ 描写5.《迢迢牵牛星》中句借牵牛星、织女星表达人问绸缪夫妇的哀愁怨恨情思6.诗中一句描写两星相对的清冷环境，寄寓离愁。

7.诗中 ......................................................................................... 句通过描绘织女的姿态美，意在写出织女的勤劳形象。

8.诗中写出了织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。

她虽然整天在织布，却织不成整幅的布锦，只因为她悲伤不已，流下的眼泪像雨一样。

9.这首诗运用了许多叠词，让整首诗读起来音韵和谐、情趣盎然请你把这些叠词找出来：十五夜望月1.《十五夜望月》中委婉地表达了作者的思乡之情。

我知道的关于思乡的诗句还有的，2.《十五夜望月》这首诗中，暗含了。

六下专项训练之古诗词及日积月累一、将诗句补充完整。

1.春城无处不飞花，。

2.迢迢牵牛星，。

，札扎弄机杼。

3.今夜月明人尽望，。

4. ，何时复西归？，老大徒伤悲。

5. ，燕山月似钩。

6.千锤万凿出深山，。

，要留清白在人间。

7.千磨万击还坚劲，。

8. ，客舍青青柳色新。

，西出阳关无故人。

9.好雨知时节，。

随风潜入夜，。

10.最是一年春好处，。

11.春色满园关不住，。

12.春风又绿江南岸，。

13.水是眼波横，。

欲问行人去那边？。

，又送君归去。

，千万和春住。

14. ，松间沙路净无泥。

萧萧暮雨子规啼。

？！休将白发唱黄鸡。

15.春归何处？。

若有人知春去处，。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。

，。

二、日积月累1.读书须用意，。

2. ，更有早行人。

3.听君一席话，。

4.路遥知马力，。

5. ，近山识鸟音。

6.有意栽花花不发，。

7.良药苦口利于病，。

8. ，子欲养而亲不待。

9.常将有日思无日，。

10. ，事非经过不知难。

11.穷则变，，。

12. ，日日新，。

13.青，。

14. ，不必法古；苟周于事，。

三、根据课文内容填空。

1.燕子去了，；杨柳枯了，；桃花谢了，。

但是，聪明的，你告诉我，？-－是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？2.人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“，，。

”为人民利益而死，；替法西斯卖力，，。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

3.弈秋，。

使弈秋诲二人弈，，惟弈秋之为听；一人虽听之，，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，。

？曰：非然也。

4.孔子东游，，问其故。

一儿曰：“，而日中时远也。

”一儿曰：“我以日初出远，。

”一儿曰：“，，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，，？”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“？”5.昔我往矣，。

今我来思，。

，载渴载饥。

，！四、古诗文理解与运用1.“青青园中葵，朝露待日晞。

”这两句诗词选自《》。

部编六年级语文上册日积月累专项训练第一单元：日积月累（一）1.《过故人庄》中描写山村风光的诗句是:，。

2.《过故人庄》的颔联是：，。

3.“绿树村边合，”像这样描写田园山水的诗句，我还能写两句:“，。

”4.“待到重阳日，。

”由此，我想起描写重阳节习俗的两句诗:“，。

5.从大诗人孟浩然“，”这两句诗中，我感受到了故人待客的热情，做客的愉快,主客之间的融洽。

第二单元：日积月累（二）1.诸葛亮的“ , ”,李纲的“，，”，陆游的“”的名言和曹植的“ , 。

”的诗句曾激励了无数仁人志士。

2.再写2句表达爱国情怀的古诗或名人名言：①；②。

第三单元：日积月累（三）1.在风和日丽的春天，我来到泗水之滨，看到无边无际的风光焕然一新，不禁吟诵起朱熹《春日》里的“，”诗句。

春风徐徐，百花开放，万紫干红，,到处都是春天的景象，此时此刻，我仿佛听到诗人在深情地吟诵:“，”2.《春日》的作者是代的，诗中蕴含哲理的名句是: , 。

第四单元：日积月累（四）1.“少小离家老大回，。

”是代的《》中的诗句，其中写诗人回乡后与故乡人亲切问答情景的诗句是:“，。

”再写两句他的其他诗句：，。

2.悠悠故乡情,淡淡思乡愁。

孟浩然在《宿建德江》中这样表达愁思:“，。

”贺知章在《回乡偶书》中说: “，。

”第六单元：日积月累（六）1.经常听到有人说“五行缺水”之类的话,我就想考考你，“五行”指的是_ 、、、、。

2.看到一户农家对联中写到“五谷丰登”四个字，请解释一下，“五谷”是指、、、、。

3.“五音”包括_ 、、、、。

由此推及，不能掌握五音的人，就被称为“”。

4.“五彩斑斓”“五彩缤纷”都是表示的意思。

“五彩”指的是、、、、五种颜色。

5、倡议书包括: _ 、、、、。

6、一花一草皆生命，。

保护环境，。

第七单元：日积月累（七）高流籁之余绕黄大吕轻曼云水巧天惟惟肖画点笔龙妙笔如生1. “轴”在“锦囊玉轴”一词中念，在“压轴”词中念，“压轴”的意思是。

我还知道和戏曲有关的词语有、、。

部编版六年级语文上册古诗词专项考点练习1. 古诗文积累，请把符合要求的选项序号填在相应的横线上。

①下面哪句是描写春天的诗句。

______A.小娃撑小艇,偷采白莲回。

B.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

C.天街小雨润如酥,,草色遥看近却无。

②______，秋收万颗子。

A.四海无闲田B.春种一粒粟C.粒粒皆辛苦③杜牧的《山行》的最后一句是______A.远上寒山石径斜，白云生处有人家。

B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

④下面不是出自杨万里的诗句是______A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

⑤“四海无闲田，农夫犹饿死。

”中的“四海”指______A.四个海B.五洲C.全国各处2. 填空题。

（1）童真童趣：______，怕得鱼惊不应人；儿童急走追黄蝶，______。

（2）真挚友情：______，唯见长江天际流；桃花潭水深千尺，______。

（3）正直做人：______，要留清白在人间；生当作人杰，______。

（4）古今贤文：______，乐以忘忧；从善如流，______。

3. 古诗阅读：补充诗句，并填空。

爆竹声中一岁除，春风送暖______。

千门万户______，总把____________。

（1）爆竹声中一岁除，春风送暖______。

千门万户______，总把______。

这首诗的题目是《______》，作者是______代诗人______。

“|元日”是农历______，即______。

（2）根据解释从诗中选出相对应的字词。

①______：一年已尽。

②______：药酒名。

③______：日出时光亮而又温暖的样子。

（3）判断对错。

“屠苏”是一种糕点名。

古代习俗，大年初一全家合饮吃这种糕点，以驱邪避瘟疫，求得长寿。

（4）《元日》诗中的哪句诗概括出了“年复一日”这个词？（）（5）王安石的《元日》诗反映了北宋过新年有哪些习俗？不正确的一项是（）4. 下列诗句中，最符合下边图画内容的一项是（）A .绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

六年级语文上册期末复习积累运用与课文理解专项测试卷时间：90分钟满分：100分一、日积月累。

(20分)1. 等闲识得东风面，。

2. , 死而后已。

——诸葛亮3.捐躯赴国难，。

4. ,当以死守，。

——李纲5.位卑。

——陆游6.无情未必真豪杰，。

——鲁迅《答客诮》7. , 走的人多了，也便成了路。

——鲁迅《故乡》8.我们从古以来，就有的人，有的人，有的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。

9. 五谷：五行：五彩：五音：10. 补全四字词语，并按要求完成练习。

①余音( )梁②戛然而( ) ③黄钟大( )④( )( )如生⑤轻歌( )舞⑥惟妙惟( )⑧笔走( )( )(1)形容描写或模仿得非常逼真的词语有。

(2)再写两个与词语⑥搭配形式相同的词语(3)用词语③造句：二、古诗运用。

(20分)1.“。

"这句诗出自唐代诗人孟浩然的《宿建德江》,该诗中的“愁”一字最能体现诗人的心情。

2. 《六月二十七日望湖楼醉书》中，运用比喻修辞写云雨的诗句是。

3. 《宿建德江》中描写月夜景色的诗句是：“”,表达了诗人的情感。

4. 《西江月·夜行黄沙道中》中描写月夜景色的诗句是："",表达了诗人丰收之年的和对的热爱之情。

5.诗句"五岭逶迤腾细浪， "选自《七律·长征》,诗人是 ,其中" "运用了对偶的修辞手法。

6. 《浪淘沙》中诗人之所以想到" ",是因为他觉得这"九曲黄河"是来自牛郎织女相会的" ”,借用这一传说，表达了诗人的情怀。

7. 《江南春》是代诗人写的。

其中，怀古的诗句是。

诗句中，"山郭"的意思是：。

8. 《书湖阴先生壁》中"书"的意思是" ”,描写环境优美的诗句是：。

三、课文积累。

(24分)1. 那里的天比别处的更可爱，空气是那么 , 天空是那么 ,使我总想 ,表示我满心的愉快。

部编版六年级语文下册古诗词专项专题训练1.填空。

（1）古诗中洋溢着浓浓的情：“复恐匆匆说不尽，______”，那是思念家乡的深情；“却看妻子愁何在，______”，那是收复河山的激动；“谁道人生无再少？______”，那是感悟人生的快慰；“归来饱饭黄昏后，______”，那是融人自然的自在。

（2）名言警句让人终生受益：“虚心万事能成，______”告诉我们勿骄傲；“______，行必果”告诉我们需诚信；“______，______”告诉我们读书的重要性；“______，______”教会我们珍惜时间。

（3）《为人民服务》的作者是______。

他引用XXX的话“______”，来证明“人总是要死的，但死的意义有不同”。

关于生死的意义，XXX借石灰表达了他的看法：“______，______”。

（4）经典名著，塑造了许多个性鲜明的人物，如______的XXX，你看她______；如______的XXX，你看他______；XXX在《童年》中刻画了一个______的XXX，你看他______。

（人物形象与事例相一致）2.古诗积累。

（1）山下兰芽短浸溪，______。

（《浣溪沙》）（2）我劝天公重抖擞，______。

（《己亥杂诗》）（3）世界的事物皆有两面性，我们看人也要客观周全，正所谓“______，世界物无全美。

”亦不可由于一两件小事就肯定一个人的利害。

（4）唐代的XXX曾经在芙蓉楼对他即将回乡的好友辛渐说“______，______”，以此来表明自己为官的正直清廉。

（5）烟花三月，漫步在XXX，看到XXX在花间嬉闹，听到黄莺在枝头唱歌，我情不自禁吟诵道：______，______。

XXX，名副其实啊！3.看到这些词语，你会想起哪首古诗？请挑选其中的句子写下来。

（1）慈母情深：______，______。

（2）节日俗：______，______。

（3）高尚情操：______，______。

（4）依依惜别：______，______。

小学语文六年级古诗、日积月累专项班级姓名评价一、我会选。

1.下列加点字读音、含义完全相同的一项是（）A.路转溪桥忽见．风吹草地见．牛羊B.还．来就菊花明月何时照我还．C.明月别．枝惊鹊萋萋满别．情D.日暮客愁新．客舍青青柳色新．2.下列各句中的“新”与“无边光景一时新”意思最接近的是（）A.空山新雨后，天气晚来秋B.移舟泊烟渚，日暮客愁新C.向晚双池好，初晴百物新。

D.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新3.下面对“待到重阳日，还来就菊花”赏析不正确的一项是（）A.这两句诗表现出诗人已被农庄生活深深吸引，期待再次造访B.“重阳”指的是重阳节，指出了诗人期待下次造访的时间C.“还”字应读“huán”，意指返回D.“就菊花”意思是欣赏菊花，这也是诗人到朋友家做客的原因4.将下面诗词按所表现的时间顺序排列，正确的一项是（）①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人②千里莺啼绿映，水村山郭酒旗风③稻花香里说丰年，听取蛙声一片④梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香A.②①③④B.②③①④C.②③④①D.④②③①5.下列选项中，与“翠柏苍松装点神州千古秀”最匹配的下联是（）A.良宵美景万家萧管乐丰年B.朝霞夕照然就江山万年春C.福随春至年年大有步步高D.临门双喜喜绘宏图万代春6.给下列诗句中的加点字词选择最恰当的解释。

①移舟泊．烟渚（） A.漂泊 B.停船靠岸 C.吹②白雨跳珠．．乱入船（）A.跳动的水珠 B.跳动的珍珠 C.跑进船里的水珠③万水千山只等闲．．（）A.平常 B.空闲 C.无端，平白地二、句子游乐场。

1.品读诗词，完成练习。

（1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

①前两句词描写的景物有_________、_________、_________、_________。

②下面关于这四句词的说法不正确的是（）A.这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中恐惧。

B.凉爽清风把蝉的鸣叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境。

2020秋（部编）六年级上册语文日积月累+课内古诗练习班级姓名1.《宿建德江》，。

，。

2.《六月二十七日望湖楼醉书》，。

，。

3.《夜行黄沙道中》，，，。

，，，。

4.《过故人庄》，。

，。

，。

，5. 《长征》，。

，。

6 . ，死而后已。

------，视死忽如归。

------祖宗，，。

------未敢。

-------7. 《春日》，。

，。

8.《回乡偶书》，。

，。

9.《浪淘沙》，。

，。

10.《江南春》，。

，。

11.《书湖阴先生壁》，。

，。

12.五行五谷五音五彩13. 伯牙鼓琴，，方，锺子期曰：“，。

”，锺子期又曰：“，。

”锺子期死，伯牙，，。

14.蜀中有杜处士，，。

有戴嵩《牛》一轴，，，。

一日曝书画，有一牧童见之，，曰：。

牛斗，，，，谬矣。

处士笑而然之。

古语有云：，。

不可改也。

15. ɡāo shān liúshuǐtiān lài zhīyīn yúyīn rào liánɡ（）（）（）huánɡzhōnɡdàlǚqīnɡɡēmàn wǔxínɡyún liúshuǐ（）（）（）qiǎo duótiān ɡōnɡwéi miào wéi xiào huàlónɡdiǎn jīnɡ（）（）（）bǐzǒu l ónɡshémiào bǐshēnɡhuāx ǔx ǔrúshēnɡ（）（）（）16. 无情未必，。

其实地上，，。

，，中国才有真进步。

我们从古以来，就有，有，有，有……这就是。

17.《菩萨蛮.大柏地》，？，。

，。

，。

18.深蓝的天空中，下面是海边的沙地，都种着的的西瓜，期间，，，向一匹，那猹却，反从他的逃走了。

上文是课文《少年闰土》的开头，本文选自（作者）的（作品名）。

作者原名，伟大的家家家，毛泽东评价他是。

部编版六年级下册语文经典诗词、文言文、日积月累、课文必背闯关汇集考试资料（共计44关）（也可用于部编版语文六年级下册----学生语文早读午读晚读学习资料）学校：班级：姓名：第 1 关背诵等级：检查人：3、《古诗三首》寒食（教材第10页）[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

第 2 关背诵等级：检查人：《寒食》译文暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。

夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。

第 3 关背诵等级：检查人：迢迢牵牛星（教材第10页）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

第 4 关背诵等级：检查人：《迢迢牵牛星》译文看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。

织女伸出细长而白皙的手，摆弄着织机织着布，发出札札的织布声。

一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。

这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。

第 5 关背诵等级：检查人：十五夜望月（教材第11页）[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？第 6 关背诵等级：检查人：《十五夜望月》译文庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。

今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？第7 关背诵等级：检查人：日积月累（教材第16页）长歌行【汉乐府】青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！第8 关背诵等级：检查人：《长歌行》译文园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。

春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。

常恐秋天的来到，树叶儿黄落百草也凋零。

百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。