2022年牛津译林苏教版三年级英语下册《Project 1 My puppy》优课件

Project 1 My puppy

【教学过程】

Step 1: Warm up:

Let’s enjoy a song： “ Where’s the bird ?”,if you can sing ,please follow it .

Step 2: Review

T: Just now , we listened a song .Look, where’s the bird ? And where are her friends ?

Ss: They’re in the tree.

T: Ok, boys and girls ,the birds want to play a game with you . It is a tree game .

Look ,here are 4 small trees ,and in every tree, there is a tree branch ,but the trees are

very small. Do you want them to grow up ? If you can say the similar words ,the trees

will grow up step by step .

复习介词listen、sit、stand、come、guess）、颜色(red(in、under、on、behind、beside、beside、名词（desk、chair、blackboard 、window、door）、动词（open、close、shout、run、sleep、talk、eat、drink、、yellow、blue、black、white、brown、orange、green、purple)

For example ,it is tree 1, there is a branch and there is a word “on” , I will say “in”, oh

Project1 My puppy

教学内容：

（译林小学英语三年级下册 Project1 P. 30 &31）

教学目标：

认知目标：

1. 综合复习前几单元所学的词汇与句型。

2.复习、巩固出现的主要交际用语。

3.巩固询问方位的日常交际用语，提高学生综合运用语言的能力。

4.帮助学生进行语言的积累。

5.能在具体的情景中运用前四单元出现的重点句型。

技能目标：

1. 通过思考、讨论、交流和合作，制作一只可爱的小狗玩偶，能综合运用第一至第四单元所学的语言知识和语言技能。

2.利用所制作的小狗玩偶进行游戏，能综合运用前四个单元所学的词汇、日常用语与句型等语言知识。

3.训练学生在特定的情景中运用恰当的语言进行交流的能力情感目标：

教学重、难点：

1.复习、巩固出现的主要交际用语。

2.能综合运用前四个单元所学的词汇、日常用语与句型等语言知识。

课时安排：共 1 课时

教学内容：Project1

教学要求：

1. 综合复习前几单元所学的词汇与句型。

2.复习、巩固出现的主要交际用语。

3.巩固询问方位的日常交际用语，提高学生综合运用语言的能力。

4.帮助学生进行语言的积累。

5.能在具体的情景中运用前四单元出现的重点句型。

6.通过思考、讨论、交流和合作，制作一只可爱的小狗玩偶，能综合运用第一至第四单元所学的语言知识和语言技能。

7.利用所制作的小狗玩偶进行游戏，能综合运用前四个单元所学的词汇、日常用语与句型等语言知识。

教学重、难点：

1.复习、巩固出现的主要交际用语。

2.能综合运用前四个单元所学的词汇、日常用语与句型等语言知识。

教学准备：

1.利用课本上的图片，制作一张Ann家室内的背景画，把前四单元学过的室内摆设文具类物品制成可粘

贴的小卡片。小布偶Anna。

2.指导学生在家长的帮助下课前把教科书P67的小狗的身体涂色并剪下，用线装好，制成小狗玩偶。给狗玩偶取名。准备一些门、窗、食物图片。

课题 Project 1 My

puppy

课时 Period 1 教学内容 project

教学目标 1. 综合复习前四个单元所学的词汇，日常用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动。能用Where’s my …? Is this your …?

Run/Open … Don’t ... 来对话，并给出指令。

2. 通过活动制作，讨论，展示介绍，游戏等环节，提高学生学习英语兴趣，能乐于说英语。

教学重点 在真实有效的情境中复习前四单元内容。

教学难点 能用Where’s my …? Is this your …? Run/Open … Don’t ... 来对话，并给出指令。

教学准备 PPT

教学板块 目标落实与检测 修改反思

Step1

Warm up Warm up & Pre-task

Free talk

T: Look, this is my puppy, Joe. What do you think of my

puppy?

S: I think it’s nice/pretty/cute/cool … (Some positive

feedback)

T: My puppy is missing. Can you help me find it? Now, let’s 主备：王艳荣

finish three tasks one by one to find it.

【设计意图：开放性问题让学生初步感知新词puppy，同时帮助学生滚动复习形容词。针对学生回答的积极反馈，帮助其树立学习信心。】

Step 2

Pre-

reading . Play a game: Quick respond

T: Mike visits the farm. He learns a lot. He shows

something to his family. Say the words when you see

Project1 My puppy

教学内容：Story time

教学目标：

1. 通过复习，熟练掌握Unit 1-4所学的关于学校生活、学习用品以及日常生活用品的单词。

2. 通过复习，熟练掌握Unit 1-4的关于祈使句、规则指令、位置以及物主询问的句型，并能进行熟练地回答。

3. 能熟练掌握、会拼写Unit1-4的四会单词：open, close, door, window, book, in,

run, eat, talk, milk, pen, pencil, ruler, where, bird, under, desk, behind, on, chair

教学重难点：

1. 通过复习，熟练掌握Unit 1-4所学的关于学校生活、学习用品以及日常生活用品的单词。

2. 通过复习，熟练掌握Unit 1-4的关于祈使句、规则指令、位置以及物主询问的句型，并能进行熟练地回答。

3. 能熟练掌握、会拼写Unit1-4的四会单词：open, close, door, window, book, in,

run, eat, talk, milk, pen, pencil, ruler, where, bird, under, desk, behind, on, chair

教具准备：课件 学生：在家长的帮助下，提前做好P67的puppy.

教学流程：

Step 1. Greeting

Step 2. Free talk ( Show the puppet)

1. What’s this?

It’s a…

What colour is…?

It’s…

Look at …

It’s nice/ great/ beautiful.

2. Learn: puppy

Look, is this a puppet?

New word: puppy compare: puppet puppy