五数综合测试2

人教版五年级数学上册单元综合提分试卷第二单元题号一二三四五总分分数温馨提示：亲爱的同学们，这一个单元很快学完了，请拿起你的笔检验一下自己的认知水平吧！记住，要认真答题哦！相信自己是最棒的！一、认真读题，准确填空。

（共20分）1． 小红在班级坐在第五列、第四行，如果用（5，4）表示小红的位置，那么小明在第四列、第五行，应该用（）来表示。

2． 把平面图形上的点先向右平移3格，在向下平移3格，此时点的位置用数对（ ）表示。

3． 小明坐在教室的第3列，第2行，用数对表示是（ ），小刚坐在第2列，第5行，用数对表示是（）。

小华在教室的位置可以表示为（2，7），那么他在第（）列，第（）行。

4． 填一填。

如图所示的是中国象棋棋盘的一部分。

棋子移动规则：“马”走“日”，“相”走“田”，“车”走“直线”。

（1）用数对表示棋盘中棋子“”“”“”的位置： （），（ ），（）。

（2）“”走一步可能到达的位置是（ ， ）或（， ）。

5． 为庆祝国庆节，同学们正在表演团体操，下面是部分同学所站位置的示意图。

()8,6C C（1）如果张琼的位置用（2，5）表示，那么刘华的位置是（____，____），齐梦的位置是（____，____），李亚的位置是（____，____）。

（2）位置在（1，6）的同学是（），位置在（4，1）的同学是（ ）。

（3）王静和华罗在同一列，和刘华在同一行，她的位置是（____，____）。

6． 音乐课上，欢欢坐在音乐教室的第四列第二行，用数对表示是（4，2），军军坐在正后方的第一个位置上，他的位置用数对表示是（）。

7． 教室里表示小明位置的数对是（4，5），则表示小明后面一位同学位置的数对是（ ）。

8． 小明在方阵里的位置可以用数对（6，4）表示，他在第6列、第4行。

小红的位置是（7，3），那么小红站在第（ ）行、第（）列。

9． 小明在教室里的座位用数对表示是（3，4），小林和他在同一列，中间隔了两名同学，小林的座位用数对表示是（ ）或（ ）。

口孜小学五年级数学上册第三单元综合测试(二)年级: 班别: 姓名: 成绩: 小试身手1、（14分）填表。

（1）（2）（3）平行四边形底高面积2分米5分米3分米12平方厘米2.5米10平方米三角形底高面积8厘米12平方厘米6分米4分米5米10平方米梯形上底下底高面积3厘米5厘米4厘米2分米5分米25平方分米4米5米50平方米8米6米54平方米DCBE 动脑筋2、（6分）图中BC=CD=DE，你能写出图中面积相等的三角形吗？看看有几个？①A ②③3、（8分）请写出下面四各图形的面积间的倍数关系：①②③④2 43 4④是①的（）倍；④是③的（）倍，④是②的（）倍；①的②的（）倍。

4、（6分）右图中阴影部分的面积是380平方米，你能求出梯形的面积吗？35米38米5、（6分）小军用5根木条钉成一个活动的平行四边形，把它拉成什么图形时面积最大？比原来面积大多少？3分米 3.5分米5分米6、（6分）张大爷在如右图所示的一块底上种了向日葵。

（1）你能算出它的面积有多大吗？（2）如果每平方米种5棵向日葵，一共可种多少棵？ 30米 50米（3）如果每棵收0.35千克葵花子，张大爷共收多40米 25米少千克葵花子？7、（6分）一张边长6厘米的正方形纸，沿着每一边的中点到邻边的中点连成一条线段，沿着每一条线段剪去4个角，你能求出剩下的面积吗？8、（6分）我们常见到一些钢管堆成右图所示的形状，你能求出钢管的总根数吗？（一共堆了10层）119、（6分）有一块三角形地，底是50米，它与一块底20米，高25米的平行四边形的面积相等。

你能求出这块三角形地的高是多少吗？10、（6分）在一块长90米，宽60米的长方形地里种棉花，每株棉花占地0.2平方米。

如果每株收皮棉0.025千克，这块地可收皮棉多少千克？11、（6分）用长45分米，宽15分米的红布制成底和高都是5分米的三角形小头巾，可以制成多少块？你能用不同的方法来解吗？12、（8分）一块三角形玻璃，测得它的底是15分米，高12分米，如果每平方米玻璃的价钱是0.35元，买这块玻璃要多少钱？趣 味 数 学13、（8分）动脑筋，想一想，你能用几种方法把下面的三角形分成面积相等的四部分？请你试着画一画。

）没有变化。

是经过平移得到的。

2.下面3个图案中,通过平移得到的是（）。

（）。

五、哪些小鱼可以通过平移与灰色小鱼重合?把它们涂上颜色。

(5 分)六、按要求画一画。

(27分)1.画出下面图形的所有对称轴。

(4分)2.在方格纸上补全轴对称图形。

(6分)3.画一画（9分）(1)画出图形①关于直线的轴对称图形。

(2)画出将图形②先向右平移6个方格,再向上平移1个方格后的图形。

(3)画出将图形③向左平移4格后的图形。

4.机灵狗送信。

(8分)机灵狗送信的路线是先向北走4格,再向东走6格,接着向南走2格,最后向东走5格就到达送信的地方了。

请在图上画线表示出机灵狗行走的路线,并用“●”标出它要去的地方。

七、看图填一填。

(21分)1.(6分)(1)图①向（）平移了（）格。

(2)图②向（）平移了（）格。

(3)图③向（）平移了（）格。

2.找食物。

(8分)(1)小兔向（）平移（）格,再向（）平移（）格就能吃到萝卜。

(2)小狗向（）平移（）格,再向（）平移（）格就能吃到骨头。

(3)小猴向（）平移（）格,再向（）平移（）格就能吃到桃子。

(4)小象向（）平移（）格,再向（）平移（）格就能吃到香蕉。

3.在点子图上任意设计一个具有对称性的英文字母,再将这个字母通过对称或平移绘制一个自己喜欢的图案。

(7分)答案：一、（）（√）（√）（√）（）（）（√）画图略二、1.相等 2.中由大苗3.右4下34.位置形状大小5.1 3 6三.1.x 2.x 3.√4√ 5.x四1C 2B 3.B 46 5.C五、略六、略七、(1)左5 (2) 上 3 (3)右5。

第2单元综合测试一．选择题（共10小题）1．在方格纸中，每一个小正方形边长都是1厘米，如果要在方格纸上画一个半径是3厘米的圆，圆心的位置可以是（）A．（5，2）B．（4，3）C．（3，2）D．（4，1）2．一天当中，（）时候物体的影子最短．A．早晨B．正午C．傍晚3．如图，轮船在灯塔（）A．北偏西50°，50千米处B．北偏西50°，150千米处C．北偏东50°，50千米处D．西偏北50°，50千米处4．如图四个小朋友在照镜子，谁看到的范围更大一些？（）A．丽丽B．乐乐C．欢欢D．强强5．小明傍晚在路灯下散步，越走向路灯，他的影子越（）A．短B．长C．不变6．与点（6，5）挨着的点是（）A．（5，5）B．（6，3）C．（8，5）7．与数对（3，5）在同一行的是（）A．（5，3）B．（3，4）C．（4，5）D．（5，6）8．根据图中小鱼的轮廓，你觉得与小鱼长得最像的是（）A．A（0，2）B（1，4）C（2，2）D（3，4）E（3，0）F（1，0）B．A（0，1）B（2，2）C（4，1）D（6，2）E（6，0）F（2，0）C．A（0，2）B（2，4）C（4，2）D（6，4）E（6，0）F（2，0）9．如图，点C的位置是（6，4），把三角形绕点A按逆时针方向旋转90°后，点C的位置是（）A．（1，4）B．（1，3）C．（4，1）D．（3，1）10．在同一幅图上，如果A点的位置为（1，5），B点的位置为（3，5），C点的位置为（3，1），那么连接ABC三点所围成的三角形，一定是（）三角形．A．直角B．钝角C．锐角D．等腰二．填空题（共8小题）11．小明坐在第8组的第5排，位置表示为（8，5）；笑笑在第3组的第6排，表示为．12．在升国旗时，刘明站在第8列，第5行，可表示为（8，5），王军站在第6列，第9行，应表示，那么（2，7）应表示．13．如图，从家里看学校在北偏西60°的方向上，那么从学校看家应该是在偏度的方向上．14．如图：苏果超市的位置在学校北偏西度方向米处．邮局在学校北偏东60°方向700米处，请在图中表示出邮局的位置．15．三个小朋友住在一栋楼的同一个单元，华华住15楼，明明住16楼，红红住17楼，红红住在明明的面，华华住在明明的面．16．看电影时，小红坐在8排16座，用数对（16，8）表示，那么小红正前方的座位用数对表示是．17．如图，一辆汽车在路上行驶，在A处看到建筑物，在B处看到建筑物（填“能”或“不能”）．18．（1）小东家在小明家北偏东30°方向1500米处，小强家在学校的南偏西60°方向1千米处．请你画出小东家和小明家的位置．（2）周日上午小东向偏30°方向行1500米到小明家，再向方向行米和小明一起到学校参加社团活动（3）小强周日上午从家步行去学校参加社团活动，去时共走了2000步，照这样计算，小强步行从学校到小明家大约需步．三．判断题（共5小题）19．小新坐在教室的第3列第4行，用数对（3，4）表示，那么小丽坐在第4列第5行，用数对表示是（4，5）．（判断对错）20．数对（a，b），a表示列数，b表示排数．（判断对错）21．（5，1）表示的位置是第5行第1列．．（判断对错）22．只有确定具体的方向和距离才能确定物体的具体位置．（判断对错）23．在同一张方格纸上，点（2，3）与点（4，3）一定在同一条格线上．．（判断对错）四．应用题（共3小题）24．国庆节游行队伍中有一些人高举国旗，国旗四个角上的人在队伍中用数对表示分别是（4，2）（4，37）（23，2）（23，37）（1）国旗下一共有多少人？（2）如果把这些人平均分成18组训练，每组多少人？还剩多少人？25．一艘渔船在海上遭遇了特大风浪，船长发出了求救信号．下面是距离渔船最近的几艘船所在位置的平面图．（1）分别用数对写出图中海神一号、海神二号、海上搜救船和渔船的位置．（2）海神一号的速度是30海里/时，海神二号的速度是34海里/时，海上搜救船的速度是45海里/时．如果三艘船同时出发，那么哪艘船最先到达出事渔船处？26．三角形ABC先向左平移3格，再向上平移2格，用（5，3）表示点A的位置，画出平移后的图形并用数对表示A′、B′、C′的位置，说说你有什么发现？五．操作题（共3小题）27．填一填，画一画．（1））描出下面各点，并依次连成封闭图形．A（2，1），B（8，1），C（6，5）．（2）分别画出与该图形面积相等的平行四边形和梯形各一个．28．根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置．（1）少年宫在学校的东偏北60°方向1km处．（2）运动场在学校的西偏南45°方向800m处．（3）图书馆在学校的西偏北30°方向2000m处．（4）实验室在学校的南偏东20°方向1600m处．29．看图填一填六．解答题（共4小题）30．某文化宫广场周围环境如图所示：（1）文化宫东面350米处，有一条商业街与人民路互相垂直．在图中画直线表示这条街，并标上：商业街．（2）体育馆在文化宫偏45°米处．（3）李小明以60米/分的速度从学校沿着人民路向东走，3分钟后他在文化宫面米处．31．（1）桥上面有什么？桥下面有什么？（2）太阳下面有什么？32．电影院在中心广场北偏东60°方向，约是240米的地方．图书馆在电影院的正西方约是200米的地方．请在图中标出所在地．33．按要求完成下面各题．（1）在方格图中标出下面各点．A（3，7）B（9，7）C（11，1）D（2，1）（2）将以上四个点按A﹣B﹣C﹣D﹣A的顺序连接起来，构成的图形是形．（3）每个小方格的边长表示10cm，这个图形的面积是多少？答案与解析一．选择题（共10小题）1．【分析】每一个小正方形边长都是1厘米，且在方格纸上画一个半径是3厘米的圆，即半径是3厘米，第一个点（5，2）中2﹣3＝﹣1，所以不能作圆心；第二个点（4，3）中4﹣3＝1，3﹣3＝0，所以可以作圆心；第三个点（3，2）中2﹣3＝﹣1，所以不能作圆心；第四个点（4，1）中1﹣3＝﹣2，所以不能作圆心；由此即可作出判断．【解答】解：根据给出的四个点：A（5，2），B（4，3），C（3，2），D（4，1），结合题意可知：只有（4，3）符合题意，作图如下：【点评】此题考查了数对和位置，明确方格纸上的作圆心的点到横轴和数轴的距离都大于或等于3．2．【分析】根据不同时刻物体在太阳光下的影子的大小、方向的改变规律：就北半球而言，从早晨到傍晚物体的指向是：西﹣西北﹣北﹣东北﹣东，影长由长变短，再变长，解答即可．【解答】解：由分析知：一天中最短的影子是在正午，故选：B．【点评】本题考查平行投影的特点和规律．在不同时刻物体在太阳光下的影子的大小在变，方向也在改变．3．【分析】根据上北下南左西右东可知：轮船在灯塔的北偏西50°方向上；根据图例知，每个单位线段长度代表10千米，从灯塔到轮船有5个单位线段长度，轮船距灯塔的距离就是（10×5）千米，据此解答．【解答】解：通过观察图可知：轮船到灯塔的图上距离是5个单位线段长度，又知每个单位线段长度代表10千米，10×5＝50（千米）所以轮船在灯塔的北偏西50°方向，50千米处．故选：A．【点评】要确定物体的位置首先需要找到观测点，再根据上北下南左西右东确定方向和测量角度，通过所给的比例尺确定距离．4．【分析】根据离镜子的位置越近，从镜子中看到的范围越大；由此解答即可．【解答】解：因为离镜子的位置越近，从镜子中看到的范围越大，强强离的镜子最近，所以他看到的范围最大；故选：D．【点评】解答此题应根据镜子的特点并结合实际情况进行解答．5．【分析】物体距光源越远，影子越长，反之影子就越短，如早晨到中午，物体的影子越来越短，从中午到傍晚物体的影子越来越长．【解答】解：小明傍晚在路灯下散步，越走向路灯，他的影子越短．故选：A．【点评】只要平时多留心观察，不难发现：物体距光源越远，影子越长，反之影子就越短．6．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，点（6，5）在第6列，第5行，与点（6，5）挨着的点要么与列，要么行与点（6，5）挨着（相差1）．【解答】解：如图与点（6，5）挨着的点是（5，5）．故选：A．【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．7．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，数对（3，5）在第3列，第5行，由此推出与数对（3，5）在同一行的是数对的第二个字母一定是5．【解答】解：与数对（3，5）在同一行的是（4，5）．故选：C．【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．8．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，在网格图中分别画出A、B、C三个图形，再把画出的图形与原图比较，然后即可进行选择．【解答】解：如图根据图中小鱼的轮廓，你觉得与小鱼长得最像的是C．故选：C．【点评】解答此题的关键是根据三个选项中的数对分别描出A、B、C、D、E、F各点，然后画出图形，再看那个与原图形状相同．9．【分析】由“点C的位置是（6，4）”可知数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．根据旋转的特征，三角形ABC绕点A按逆时针方向旋转90°后，点A的位置不动，其余部分部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数即可画出旋转后的图形．根据旋转后点C所在的列与行即可用数对表示出来．【解答】解：三角形绕点A按逆时针方向旋转90°后如下图：旋转后点C的位置是（1，3）．故选：B．【点评】此题主要是考查图形旋转的特征及数对与位置．10．【分析】利用方格图，在平面上标出这三个顶点，顺次连接画出这个三角形，即可进行选择．【解答】解：根据数对表示位置的方法可在下面方格图中画出这个三角形如下：观察图形可知，这个三角形一定是直角三角形．故选：A．【点评】此题主要考查数对表示位置的方法以及直角三角形的定义．二．填空题（共8小题）11．【分析】由“小明坐在第8组的第5排，位置表示为（8，5）”可知数对中第一个数字表示组，第二个数字表示排，据此即可用数对表示出笑笑坐的位置．【解答】解：小明坐在第8组的第5排，位置表示为（8，5）；笑笑在第3组的第6排，表示为（3，6）．故答案为：（3，6）．【点评】解答此题的关键是根据已知条件确定数对中每个数字所表示的意义．12．【分析】由“刘明站在第8列，第5行，可表示为（8，5）”可知，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可用数对表示出王军站的位置；数对（2，7）所表示的位置．【解答】解：在升国旗时，刘明站在第8列，第5行，可表示为（8，5），王军站在第6列，第9行，应表示（6，9），那么（2，7）应表示第2列，第7行．故答案为：（6，9）；第2列，第7行．【点评】解答此题的关键是根据题意弄清数对中每个数字所表示的意义．13．【分析】从家里看学校在北偏西60°的方向上，根据物体的位置是相对的，对于两个物体来说，分别以自身为观测点，则它们的方向相反，距离和角度是不变的，据此解答即可．【解答】解：因为从家里看学校在北偏西60°的方向上，所以从学校看家应该是在南偏东60°度的方向上．故答案为：南，东，60．【点评】此题主要是利用方向坐标系及给出的角度、距离以及物体位置的相对性，并会利用有关比例尺知识解决问题．14．【分析】（1）由题意可知：图上距离1厘米表示实际距离200米，量出苏果超市到学校的图上距离，即可求出它们之间的实际距离，再量出角度，即可描述它们的位置关系．（2）先依据线段比例尺计算出邮局与学校的图上距离，进而依据它们之间的方向关系，即可在图上标出邮局的位置．【解答】解：（1）图上距离1厘米表示实际距离200米，量得苏果超市到学校的图上距离是2.5厘米，则苏果超市到学校的实际距离是：2.5×200＝500米，所以苏果超市在学校北偏西50°方向500米处．（2）700÷200＝3.5（厘米）又因邮局在学校的北偏东60°方向，所以邮局的位置如下图所示：故答案为：50，500．【点评】此题主要考查线段比例尺的意义，以及依据方向（角度）和距离判定物体位置的方法．15．【分析】根据楼层的排列顺序可知，越往上楼层越高，数值越大．据此解答．【解答】解：根据题意可知：红红住在明明的上面，华华住在明明的下面．故答案为：上；下．【点评】本题主要考查位置与方向，关键是结合生活实际做题．16．【分析】根据生活实际，电影院的排是指行，座是指列，小红正前方的座位与小红同列，行减1，即第7排，16座，用数对表示是（16，7）．【解答】解：看电影时，小红坐在8排16座，用数对（16，8）表示，那么小红正前方的座位用数对表示是（16，7）．故答案为：（16，7）．【点评】解答此题的关键是弄清，小红正前方的座位与小红同列，行减1．17．【分析】一辆汽车在A的位置时，以驾驶员的眼睛为端点，过墙的最高点画射线，与建筑物相交，建筑交点上面的部分是一辆汽车在A位置看到建筑物的部分；同理，一辆汽车在B的位置时，以驾驶员的眼睛为端点，过墙的最高点画射线，此时射线被墙挡住了，因此看不到建筑物．【解答】解：如图，一辆汽车在路上行驶，在A处能看到建筑物，在B处不能看到建筑物．故答案为：能，不能．【点评】把观测者的眼睛看作是一个光源，根据光传播的特征，它是沿直线传播的，把观测者的眼睛看作一个端点，过前面的物体的最高点画射线，射线下部，物体后面的物体都被挡住看不到．18．【分析】（1）根据地图上的方向，上北下面，左西右东，以小明家为观察点即可确定小东家的方向，再根据图中所标注的线段比例尺及小明家与小东的实际距离即可求出他两家的图上距离，小东的位置即可确定；同理即可确定小强家的位置．（2）以小明家为观察点和以小东家为观察点，方向正好相反，因此，小东到小明家时，向南偏西30°方向行，距离不变；根据图上小明家到学校的距离及比例尺即可求出小明家到学校的距离．（3）小强家与学校的距离和小明家到学校的距离相等，小强去学校走了2000步，照这样计算，他从学校以小明家也大约走2000步．【解答】解：（1）1500÷500＝3（厘米）即小东家在小明家上偏右30°3厘米处，据此画出小东家的位置如下图；同理，1千米＝1000米，1000÷500＝2（厘米）小强家在学校下偏左60°2厘米处，据此画出小强家的位置如下图．（2）周日上午小东向南偏西30°方向行1500米到小明家，再向北方向行1000米和小明一起到学校参加社团活动．（3）小强周日上午从家步行去学校参加社团活动，去时共走了2000步，照这样计算，小强步行从学校到小明家大约需2000步．故答案为：南，西，北，1000，2000．【点评】本题是考查根据方向和距离在图上确定物体的位置．注意，同一物体，所选的观察点不同，方向、距离也不同．三．判断题（共5小题）19．【分析】根据“小新坐在教室的第3列第4行，用数对（3，4）表示”可知：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答．【解答】解：小新坐在教室的第3列第4行，用数对（3，4）表示，那么小丽坐在第4列第5行，用数对（4，5）表示，说法正确；故答案为：√．【点评】此题考查了数对表示位置的灵活应用．20．【分析】根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可判断．【解答】解：根据分析可得，数对（a，b），a表示列数，b表示行数，原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数．21．【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答．【解答】解：由分析可知：（5，1）表示的位置是第5列第1行，所以题干的说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用．22．【分析】要确定物体的具体的位置，必须要知道这个物体在另一个物体的什么方向上，还要知道这个物体距离原物体有多远，这样才能唯一确定这一点，解答判断即可．【解答】解：要确定物体的具体的位置，必须要知道这个物体在另一个物体的什么方向上，还要知道这个物体距离原物体有多远，即要确定物体的具体位置必须知道它所在的方向和距离．所以“只有确定具体的方向和距离才能确定物体的具体位置”的说法是正确的．故答案为：√．【点评】此题主要考查了确定物体的位置的两个主要因素，即方向和距离．23．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，点（2，3）的第2列，第3行，点（4，3）在第4列，第3行，两点都在同一行，即在同一条格线上．【解答】解：点（2，3）的第2列，第3行，点（4，3）在第4列，第3行，两点都在同一行，即在同一张方格纸上，点（2，3）与点（4，3）一定在同一条格线上．故答案为：√．【点评】根据点与数对的关系，如果用数对表示的两点第一个数字相同，表示是这同点是同一列，第二个数字相同表示这同点是同一行．四．应用题（共3小题）24．【分析】（1）根据利用数对表示位置的方法，用数对表示位置，列数在前，行数在后，要求国旗下一共有多少人，首先根据数对求出国旗下有多少列、多少行，每列多少人，每行多少人，然后根据乘法的意义，用乘法解答．（2）根据“等分”除法的意义，用除法列式解答．【解答】解：（1）（37﹣2+1）×（23﹣4+1）＝36×20＝720（人）；答：国旗下有720人．（2）720÷18＝40（人）；答：把这些人平均分成18组训练，每组40人．【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示位置的方法及应用，关键是求出国旗下的列数、行数、每列的人数，每行的人数．25．【分析】（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对分别表示出海神一号、海神二号、海上搜救船和渔船的位置．（2）已知海神一号距渔船90海里，海神二号距渔船102海里，海上搜救船距渔船90海里，海神一号的速度是30海里/时，海神二号的速度是34海里/时，海上搜救船的速度是45海里/时．根据“时间＝路程÷速度”即可分别求出海神一号、海神二号、海上搜救船到达渔船所用的时间，通过比较即可确定么哪艘船最先到达出事渔船处．【解答】解：（1）别用数对写出图中海神一号、海神二号、海上搜救船和渔船的位置：海神一号（7，3）、海神二号（1，4）、海上搜救船（5，5）、渔船（4，2）．（2）90÷30＝3（小时）102÷34＝3（小时）90÷45＝2（小时）答：海上搜救船最先到达出事渔船处．【点评】此题主要是考查数对与位置及路程、速度、时间之间的关系．26．【分析】1．数对的就是用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对．2．用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行．3．平移要注意方向和平移的距离．【解答】解：角形ABC先向左平移3格，再向上平移2格，平移后的图形如下：用（5，3）表示点A的位置，则A′（2，5），B′（0，2），C′（3，3）．发现：图形向左平移时，列数发生变化，行数不变；图形向上平移时，行数不变，列数发生变化．【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数．平移要注意方向和平移的距离．五．操作题（共3小题）27．【分析】（1）用数对表示位置时，第一个数表示第几列，第二个数表示第几行．由此即可标出图中各个点的位置，然后依次连线画出这个封闭图形；．（2）图中三角形的底是6，高是4．根据三角形的面积计算公式“S＝ah÷2”、平行四边形的面积计算公式“S＝ah”、根据梯形的面积计算公式“S＝（a+b）h÷2”，画一个底与三角形等底，高为三角形一半的平行四边形，其面积就与三角形面积相等；画一个上、下底之和等于三角形的底，与三角形等高的梯形，其面积就与三角形面积相等，画法不唯一．【解答】解：（1）描出A（2，1），B（8，1），C（6，5）各点，并依次连成封闭图形，如下图；（2）分别画出与该图形面积相等的平行四边形和梯形各一个，如下图（画法不唯一）．【点评】考查了数对表示位置的方法；关键是三角形面积计算公式、平行四形面积计算公式、梯形面积计算公式确定所画平行四边形的底、高，梯形的上、下底及高．28．【分析】根据比例尺和实际距离，计算图上距离，根据图上确定方向的方法确定各点的位置即可．【解答】解：1km＝1000m1000÷400＝2.5（厘米）800÷400＝2（厘米）2000÷400＝5（厘米）1600÷400＝4（厘米）少年宫、运动场、图书馆、实验室位置如图所示：【点评】此题主要考查了利用线段比例尺和已知的实际距离求得图上距离结合方位进行标注位置的方法的灵活应用，及动手量得图上距离求实际距离的方法的运用．29．【分析】以为观测点，上面；以为观测点，的前面；以为观测点，右面．据此解答．【解答】解：如图所示：【点评】本题主要考查位置，关键注意观测点的变化．六．解答题（共4小题）30．【分析】（1）因为图上距离1厘米表示实际距离100米，于是可求出文化宫与人民路的图上距离，进而依据过直线上一点作已知直线的垂线的方法，即可画出商业街；（2）量出文化宫与体育馆的图上距离，进而求出它们的实际距离，再据二者的方向关系，即可描述出二者的位置关系；（3）先依据“速度×时间＝路程”求出李小明3分钟走的路程，再求出学校与文化宫的实际距离，问题即可得解．【解答】解：（1）因为图上距离1厘米表示实际距离100米，则文化宫与人民路的图上距离为350÷100＝3.5（厘米），所以商业街的位置如下图所示：（2）量出文化宫与体育馆的图上距离为3厘米，则二者的实际距离为3×100＝300（米），所以体育馆在文化宫北偏东45°300米处．（3）李小明走了60×3＝180（米），学校与文化宫的实际距离为2×100＝200（米），200﹣180＝20（米），所以3分钟后他在文化宫西面20米处．故答案为：北、东、300；西、20．【点评】此题主要考查线段比例尺的意义，以及依据方向（角度）和距离判定物体位置的方法．31．【分析】根据物体的上下位置关系进行解答即可．【解答】解：（1）桥上面有人；桥下面有小船；（2）太阳下面有树；【点评】此题为开放性试题，考查了上下、前后位置关系．32．【分析】根据图中比例尺求出电影院的图上距离，同理，也可求出图书馆的图上距离，利用方向和距离即可确定它们的位置．【解答】解：240米＝24000厘米，设电影院的图上距离为x厘米，根据图形中比例尺可得：x：24000＝1：80008000x＝24000x＝24000÷8000x＝3所以，电影院在中心广场北偏东60°方向，图上距离为3厘米处．200米＝20000厘米，20000÷8000＝2.5（厘米）如上图所示：【点评】此题考查了在平面图中确定物体位置的方法，以及比例尺的应用．33．【分析】（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可在方格图分别描出点A（3，7）、B（9，7）、C（11，1）、D（2，1）．（2）把A、B、C、D顺次连结成一个封闭图形，根据这个图形的形状即可对它命名．（3）这个图形是上底、下底、高分别为（6×10）厘米、（9×10）厘米、（6×10）厘米的梯形，根据梯形的面积计算公式“S＝（a+b）h÷2”即可求得这个图形的面积．【解答】解：（1）在方格图中标出下面各点．A（3，7）B（9，7）C（11，1）D（2，1）（下图）．（2）将以上四个点按A﹣B﹣C﹣D﹣A的顺序连接起来，构成的图形是梯形．（3）每个小方格的边长表示10cm，这个图形的面积是：（6×10+9×10）×（6×10）÷2＝（60+90）×60÷2＝150×60÷2＝4500（cm2）．故答案为：梯．【点评】此题考查的知识有：数对与位置、梯形的认识及面积计算．精品数学单元测试。

2023年五年级数学下册第一单元综合测试卷一、填空题。

1.下面的三幅图分别是从哪个方向看到的,填在括号里。

(1)()()()(2)()()()2.仔细观察并填空。

()和()从正面看到的形状相同。

()和()从正面看到的形状也相同。

()和()从上面看到的形状相同。

()和()从侧面看到的形状相同。

()和()从侧面看到的形状也相同。

()从上面看到的图形是。

3.添一个小正方体,使下面的几何体从上面看到的形状不变,有()种摆放方法。

二、操作题。

1.用5个同样大小的正方体摆成下面的样子,把从正面看到的形状画下来。

2.画出它们从右面看到的图形。

3.下面的几何体从正面、右面、上面看到的形状分别是什么图形?画一画。

三、解决问题。

1.一个几何体从左面看到的图形是,从上面看到的图形是。

这个几何体至少由多少个小正方体组成?2.一个几何体从三个方向观察得到的图形如下各图所示,先猜想,再画出这个几何体。

3.如果从正面和侧面看到的几何体的形状是,用5个小正方体可以怎样搭?4.参考答案一、1.(1)上面左面前面(2)上面正面左面2.①和③②和④④和⑥④和⑥①和③(②和⑤)②3.6二、略三、1.6个 2. 3.略2023年五年级数学下册第一单元综合测试卷一、填一填。

1.右边的三幅图分别是从哪个方向看到的?填在括号里。

(1)(2)2.仔细观察,按要求填在相应的括号里。

(1)()和()、()和()从正面看到的图形相同。

(2)()和()、()和()、()和()从左面看到的图形相同。

(3)()和()从正面看到的图形是。

3.添一个小正方体,使下面的几何体从左面看到的图形不变,有()种摆放方法。

二、选一选。

(把正确答案的序号填在括号里)1.下面的几何体,从正面看,所看到的图形是的是()。

2.有一个由4块搭成的几何体,从正面看到的图形与左图一样的是()。

3.从左面观察看到的图形是()。

三、下面的几何体从正面、左面、上面看到的图形分别是什么?画一画。

人教版五年级数学上册第2单元综合检测卷考点梳理+易错总结+单元综合测评满分：100分试卷整洁分：2分（66分）一、填空。

（每空2分，共26分）1.我们可以用（）来表示物体的位置，如（2,3）表示这个物体在第（）列，第（）行。

2.李强坐在教室的第4列第2行，用数对（，）表示；刘丽坐在李强的正前面，刘丽的位置用数对（，）表示。

3.这首诗中，“依”字的位置用数对（3，4）表示。

（1）“穷”字用数对（，）表示，“雀”字用数对（，）表示。

（2）数对（2，3）表示的是（）字，数对（4,4）表示的是（）字。

4.小红的位置是（2,2），小林的位置是（4，2），而小方的位置刚好在他俩中间，小方的位置是（，）。

5.校田径运动会上，五（2）班方阵每队人数相等，丁丁站在最后一队的最后一个，用数对表示是（8，6），五（2）班方阵共有（）人。

6.如图，点A用数对表示为（1,1），点B用数对表示为（，），点C用数对表示为（，）。

二、选择。

（10分）1.确定某一个物体的位置一般需要（）个数据。

A.1B.2C.32.在同一平面图上，数对（4,6）和（6，6）表示的位置在（）。

A.同一列B.同一行C.无法确定3.如右图，如果将三角形ABC向上平移2格，再向右平移4格，则顶点A的位置用数对表示是（）。

A.（5，4）B.（6，5）C.（5，6）4.小明家的位置用（3,5）表示，世贸中心的位置用（6，8）表示，武商购物中心的位置用（4，7）表示，小明要到离家比较近的商场去购物，应选择（）。

A.世贸中心B.武商购物中心C.两家商场都可以5.(2019·浙江绍兴期末)如果A点用数对表示为（2,5），B点用数对表示为（5,1），C点用数对表示为（2,1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A.锐角B.钝角C.直角D.等腰三、判断。

（正确的打“√”，错误的打“×”）（10分）1.（3,7）和（7,3）表示的是同一位置。

（）2.（9，x）能确定一个物体的具体位置。

小学五年级数学下册综合测试第1-3单元一、填空1、对称图形的性质：“每个点离对称轴的距离”圆有条对称轴，长方形有条对称轴，正五角星有对称轴2、最小的奇数是，最小的偶数是，最小的质数是，最小的合数是自然数是由（奇数/质数）和（偶数/合数）组成。

3、一个数最小的因数是，最大的因数是，最小的倍数是。

一个数因数的个数是的，倍数的个数是。

4、91的因数有： 57的因数有81的因数有： 51的因数有5、2和5的公倍数的特征是：2、5、3 的公倍数的特征是：二、判断1、3是因数，15是倍数。

（）2、1是最小的奇数，也是最小的质数。

（）3、4564可以被3和2整除。

（）4、一个数的因数是无限的，倍数是有限的。

（）5、任何的轴对称图形只有一条对称轴。

（）6、质数中除了2以外，其它都是偶数。

（）7、奇数都是质数。

（）三、按要求填数1、 45，56，51，78，91，97，84，83，12，11，7，64，87，57，90，47，80，110，71，63，312的倍数有：3的倍数有：5的倍数有：2、3、5的倍数有：2、按要求组数0，3，4，5，8，9组成一个能被3整除的最大三位数组成一个能被2.3.5 整除的最大位数组成一个能被2、5整除的最大三位数四、应用题1、有一堆苹果，分给3个小朋友刚好分完，分给4个小朋友刚好分完，分给5个小朋友刚好分完，这堆苹果最少有几个?2、有一堆苹果，分给3个小朋友刚好分完，分给4个小朋友刚好分完，分给8个小朋友刚好分完，这堆苹果最少有几个?3、有三个偶数的和为36，求这三个偶数。

4、有三个自然数的和为30，求这三个自然数。

5、粉刷一个长为7m，宽为5m，高为2m的游泳池，共要粉刷多少平方米？如果放水装满这个游泳池，可以装多少立方米的水？。

苏教版五年级数学下册二单元综合能力测试卷及答案(三篇)目录：苏教版五年级数学下册二单元综合能力测试卷及答案一苏教版五年级数学下册二单元综合试题及答案二苏教版五年级数学下册二单元考点题及答案三苏教版五年级数学下册二单元综合能力测试卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。

（20分）1、一个正方形的棱长之和是24厘米，它的表面积是（_______）平方厘米，体积是（_______）立方厘米。

2、把3米长的木条平均分成7段，每段占全长的（____），每段长（____）米。

3、把一个平行四边形沿高剪开，重新拼成一个长方形，它的高和面积（________），周长（________）。

4、如果一个图形沿着一条________对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是________图形。

折痕所在的这条________叫做________。

5、一个平行四边形的面积是80平方分米，与它等底等高的三角形的面积是（__________）平方分米．6、甲乙两数相差19.8，甲的小数点向右移动两位就等于乙数,则甲数是（_____）.7、18÷11的商用简便记法写作（____________），保留两位小数是（__________）。

8、36的因数有（_____）,其中（_____）是奇数, （_____）是偶数,（_____）是质数,（_____）是合数。

9、a、b、c都是质数。

c是一位数，且a×b + c = 1993，求a + b + c 的值是（________）。

10、云南鲁甸发生地震后，某医院一位值班领导需要紧急通知正在休假的32名医护人员回医院参加救护工作，如果用打电话的方式，每分钟通知1人，那么至少要（_____）分钟才能通知到每一个人。

二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、王强今年a岁，卫东今年（a﹣3）岁，再过c年，他们的年龄相差（）岁．A．3 B．c C．c+3 D．c﹣32、6.8×101＝6.8×100+6.8是运用了（）A．乘法交换律B．乘法结合律C．乘法分配律D．加法结合律3、一根长方体木料长2米，宽和高都是2分米，把它锯成3段，表面积至少增加（）平方分米．A．8 B．16 C．24 D．124、自然数按是否为2的倍数来分，可以分为（）．A．倍数与因数 B．奇数和偶数 C．质数、合数和1 D．正数和负数5、王叔叔买了8 个苹果共重2.1 千克，如果买这样的苹果12 千克，大约有（）。