大班科学教案：奇特的花草.

大班科学公开课教案及教学反思《奇特的花草》教案：《奇特的花草》一、设计意图本节课的设计方式采用了探究式学习，通过引导幼儿观察、比较、操作等方法，让幼儿对花草的奇特之处产生兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。

活动的目的是让幼儿了解花草的不同特征，提高幼儿对自然环境的认知。

二、教学目标1. 让幼儿认识几种奇特的花草，了解它们的特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 教育幼儿爱护花草，保护环境。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识几种奇特的花草，了解它们的特点。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、实物花草、观察记录表。

学具：画笔、彩纸、胶棒、剪刀。

五、活动过程1. 引入：展示一张奇特花草的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看看这张图片，有什么奇特的地方？”（让幼儿自由发表意见）2. 展示花草视频，让幼儿更加直观地了解花草的特点，提问：“这些花草有什么特别的地方？”（引导幼儿观察花草的形态、颜色等特征）3. 实物展示花草，让幼儿近距离观察，并发放观察记录表，引导幼儿自行观察并记录花草的特征。

4. 创作环节：引导幼儿利用彩纸、胶棒、剪刀等材料，制作自己喜欢的花草作品。

在创作过程中，鼓励幼儿发挥想象，创作出奇特的花草。

5. 分享环节：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法。

鼓励幼儿互相欣赏、学习和交流。

6. 教育环节：引导幼儿了解花草对环境的重要性，教育幼儿爱护花草，保护环境。

六、活动重难点重点：让幼儿认识几种奇特的花草，了解它们的特点。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，孩子们对奇特的花草产生了浓厚的兴趣，他们积极参与观察、创作和分享。

通过活动，孩子们不仅认识了奇特的花草，还培养了观察力、想象力和表达能力。

但在教育环节，部分孩子对花草保护环境的意识还不够强烈，需要在今后的教学中继续加强。

拓展延伸：1. 组织一次户外活动，让孩子们亲身感受花草的魅力，进一步培养他们对大自然的热爱。

大班科学奇特的花草教案大班科学奇怪的花草教案（通用3篇）大班科学奇怪的花草教案篇1活动目标：1、在尝试活动中了解自然界中一些具有特别特征的植物。

2、知道植物跟人类的亲密关系，能把收集到的好玩的信息大胆地用语言表达出来。

3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：收集有关奇怪植物的图片（含羞草、防盗草、猪笼草）活动过程：一、嬉戏激发孩子爱好。

1、老师："才智树节目又开头啦，我们的口号是：'才智树上才智果，才智树下你和我，才智树前做嬉戏，欢快多又多。

小伴侣们大家好，欢迎来到才智树乐园。

耶！'（师幼一起说）今日的节目是什么呢？我们一起来看一看。

"引起幼儿的爱好。

2、展现图片，描述植物的特性。

3、提问：你熟悉它们吗？知道它们有什么惊奇的地方？它一般生长在什么地方？二、自由尝摸索索：1、再次出示含羞草、防盗草的图片。

让幼儿去看一看，充分运用自己的感官——视觉、触觉等感受植物的奇异特性。

2、引导幼儿说说：含羞草是怎么变化的？接触防盗草有什么感觉？老师小结：含羞草：又名感应草，轻轻触碰这种植物的叶片会立即紧闭下垂，呈含羞状。

防盗草又称植物猫，当人及猪、羊、禽、牛、马等动物触碰时，接触处就会像被电击火烧般的奇疼怪痒。

将干草放在粮仓四周，遇到就马上逃之夭夭，所以也有"植物猫"之称。

3、拓展幼儿对奇异花草的熟悉。

说出自己见过的奇怪植物向同伴介绍。

引导幼儿从以下几个方面介绍：植物的名称是什么？它有什么奇怪的地方？生长在哪里？三、活动延长：为了幼儿进一步对植物爱好，可以回家与爸爸、妈妈一起上网搜寻资料，拓展对植物的熟悉。

活动反思：通过教学活动，能让幼儿对花草能有进一步的了解。

在幼儿园中，幼儿对这些有关植物的学问和阅历是零散的。

需要老师能关心幼儿形成一个有关植物的比较完整的概念，更需要的是激发幼儿喜爱大自然的花花草草的美妙情感。

在本课当中，幼儿们能和我互动的不是很好我会在以后的教学中，让幼儿更多的去发觉花草的隐秘，去激发幼儿探究植物世界神秘的爱好。

2024年幼儿园大班科学精彩教案《奇特的花草》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》第三节《奇特的花草》。

详细内容包括：认识花草的特点，了解花草的生长环境，探索花草的奇妙用途。

二、教学目标1. 让幼儿了解花草的基本特点，能够识别并描述各种花草的形状、颜色和气味。

2. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索花草生长环境的兴趣。

3. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力，使他们能够通过实践探索花草的奇妙用途。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解花草的生长环境对花草生长的影响，以及花草的奇妙用途。

2. 教学重点：培养幼儿对花草的观察和描述能力，以及动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：花草标本、图片、PPT、放大镜、种植工具等。

2. 学具：记录本、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察校园内的花草，让幼儿描述他们所看到的花草。

（2）邀请幼儿分享他们对花草的了解，讨论花草的生长环境。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示各种花草的图片，让幼儿观察并描述花草的形状、颜色和气味。

（2）讲解花草的生长环境，让幼儿了解不同花草对生长环境的需求。

3. 随堂练习（15分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一种花草，用放大镜观察并记录花草的特点。

（2）让幼儿用彩泥、画笔等学具，制作花草的模型，加深对花草特点的认识。

4. 探索花草的奇妙用途（10分钟）（1）组织幼儿讨论花草的用途，如美化环境、药用价值等。

（2）让幼儿动手操作，如制作花草贴画、花草香包等，体验花草的实用价值。

（1）让幼儿分享他们在课堂上的收获。

六、板书设计1. 《奇特的花草》2. 内容：（1）花草的基本特点：形状、颜色、气味（2）花草的生长环境：阳光、水分、土壤（3）花草的奇妙用途：美化环境、药用价值等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的花草（1）请幼儿在课后观察身边的花草，记录它们的形状、颜色、气味等特点。

2024年大班科学教案《奇特的花草》优秀说课稿一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《植物的世界》第二节《奇特的花草》。

详细内容包括：认识花草的奇特形态、了解花草的生长环境、学习花草的传播方式。

二、教学目标1. 了解花草的奇特形态，能描述花草的特点。

2. 掌握花草的生长环境，培养关爱植物的情感。

3. 学习花草的传播方式，提高观察和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：花草的传播方式。

教学重点：花草的奇特形态和生长环境。

四、教具与学具准备教具：花草图片、实物花草、多媒体课件、实验器材。

学具：记录本、画笔、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观校园里的花草，让学生观察并描述花草的奇特形态。

学生分享观察到的花草特点。

2. 新课导入（10分钟）教师展示多媒体课件，介绍花草的奇特形态和生长环境。

学生跟随教师学习花草的特点和生长环境。

3. 例题讲解（15分钟）教师讲解花草的传播方式，以实物为例进行演示。

学生观看演示，理解花草的传播方式。

4. 随堂练习（10分钟）教师给出练习题，让学生结合所学知识进行解答。

学生独立完成练习题，教师进行指导。

5. 实验环节（10分钟）学生分组进行实验，观察花草的传播过程。

教师巡回指导，解答学生疑问。

学生分享学习心得，教师给予评价。

六、板书设计1. 板书《奇特的花草》2. 内容：花草的奇特形态花草的生长环境花草的传播方式七、作业设计1. 作业题目：观察周围的花草，描述其特点并记录下来。

了解花草的传播方式，举例说明。

2. 答案：学生根据观察和所学知识，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学过程中的优点和不足，改进教学方法。

学生反思学习过程中的收获和不足，提高学习效果。

2. 拓展延伸：组织学生开展“校园花草大调查”活动，深入了解花草的特点和生长环境。

开展“花草传播方式”实验竞赛，提高学生的实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入环节的设计3. 例题讲解与随堂练习的衔接4. 实验环节的组织与实施5. 作业设计与课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点设定为花草的传播方式，这是因为花草的传播方式涉及到生命科学知识，对于大班幼儿来说，理解这一概念具有一定难度。

大班科学自然界的奇特花草教案3篇大班科学自然界的奇特花草教案3篇导语：了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病，能把收集到的有趣的植物信息大胆地用语言表达出来。

下面是小编搜集整理的大班科学自然界的奇特花草教案，欢迎阅读。

大班科学自然界的奇特花草教案1活动目标：1、了解自然界中奇特的花草植物，知道它们奇特的功能。

2、通过观察画面、盆景，感知有趣的植物，并大胆地讲述植物的外形特征。

3、产生进一步探究花草植物的愿望，对花草植物有好奇心。

活动准备：1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台，电视机一台。

2、教师准备含羞草一盆，幼儿从自己家里带一盆有趣的植物、图片资料或影像资料。

3、教学挂图。

活动过程：1、出示含羞草，引起幼儿的兴趣。

（1）你认识它吗？知道它有什么奇特的地方？（2）引导幼儿看看、摸摸含羞草，观察并说说：含羞草是怎么变化的。

2、幼儿介绍自己带来的有趣的植物、奇特的植物。

（1）出示自己收集到的奇特植物的图片、照片或相关资料向本小组同伴介绍。

（2）每组推选1—2名幼儿在集体面前，介绍自己带来的最奇特的植物。

3、观察画面，感知奇特的花草，了解它们特殊的功能。

（1）幼儿自己阅读幼儿用书感知奇特的花草，并与同伴交流。

（2）教师用实物展示仪放大幼儿用书，讲述引导幼儿看图，并逐一介绍：①会捉虫子的花草：毛毡苔、猪笼草、瓶子草、捕蝇草。

②世界上最大的花：大花王；③会动的花草：含羞草、向日葵；④长在水里的花草：睡莲、王莲、荷花；⑤可以治病的花草：黄连、金银花；⑥沙漠里的植物：仙人掌、仙人球、仙人指。

大班科学自然界的奇特花草教案2活动目标：1、了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病。

2、能把收集到的有趣的植物信息大胆地用语言表达出来。

3、激发幼儿的好奇心，产生进一步探究植物的欲望，萌发对大自然的亲近感。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

《奇特的花草》大班科学公开课教案及教学反思一、教学目标1.认知目标：了解不同花草的特征，认识花草的生长环境。

2.技能目标：通过观察、比较、分类，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3.情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们保护环境的意识。

二、教学重难点1.教学重点：观察不同花草的特征，了解花草的生长环境。

2.教学难点：引导幼儿通过观察、比较、分类，发现花草的奇特之处。

三、教学准备1.教具准备：各种花草图片、实物花草、观察工具（放大镜、镊子等）、记录表。

2.环境准备：提前布置好教室，将花草图片贴在墙上，准备好观察场地。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一朵奇特的花，引导幼儿观察并说出其特征。

2.邀请幼儿分享他们见过的奇特花草。

（二）观察花草1.教师带领幼儿到观察场地，观察各种花草。

2.引导幼儿注意花草的颜色、形状、大小等特征。

3.鼓励幼儿用放大镜、镊子等工具观察花草的细节。

（三）交流讨论1.教师组织幼儿分组，每组选出一个代表进行汇报。

2.汇报内容包括：观察到的花草特征、生长环境等。

3.教师引导幼儿进行讨论，比较不同花草的奇特之处。

（四）分类花草1.教师出示记录表，引导幼儿将观察到的花草进行分类。

2.鼓励幼儿用自己的语言描述花草的特征，并进行分类。

1.教师邀请幼儿分享本次活动的收获。

3.教师引导幼儿思考如何保护花草，培养他们的环保意识。

五、教学反思1.教学过程设计合理，符合幼儿的认知规律。

通过观察、交流、分类等环节，让幼儿充分参与其中，提高了他们的学习兴趣。

2.教学氛围轻松愉快，幼儿敢于表达自己的观点。

在交流讨论环节，幼儿积极发言，分享自己的观察和发现。

3.教学手段丰富，使用图片、实物、工具等多种教学资源，让幼儿直观地感受花草的特征。

4.教学评价合理，注重对幼儿的鼓励和引导。

在活动过程中，教师关注每个幼儿的表现，及时给予肯定和指导。

5.教学效果明显，幼儿对花草有了更深入的认识，培养了他们的观察能力和环保意识。

2024年大班科学教案《奇特的花草》优秀说课稿范文一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《植物的世界》中的第三节《奇特的花草》。

详细内容包括：认识花草的奇特形态，了解花草的生长环境和特点，探索花草的繁殖方式。

二、教学目标1. 了解花草的奇特形态，能识别并描述不同花草的特点。

2. 掌握花草的生长环境和繁殖方式，培养对自然界的探究兴趣。

3. 提高观察、表达、合作能力，激发对植物世界的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：花草的繁殖方式及生长环境的理解。

教学重点：奇特花草的认识和描述，观察、表达、合作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物花草、放大镜、种子、土壤、浇水工具。

学具：画纸、彩笔、观察记录表、小铲子、小水壶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领学生参观校园内的花草，引导学生观察并描述所见花草的奇特形态。

2. 例题讲解（15分钟）2.1 教师通过PPT课件，讲解花草的生长环境和特点。

2.2 教师演示花草的繁殖方式，并引导学生进行观察。

3. 随堂练习（10分钟）3.1 学生分组，观察实物花草，填写观察记录表。

4. 探索活动（10分钟）4.1 学生分组，讨论并设计一个花草繁殖的实验方案。

4.2 各组实施实验，观察并记录实验结果。

5.2 学生分享学习心得，教师进行拓展延伸。

六、板书设计1. 板书《奇特的花草》2. 内容：2.1 奇特花草的形态2.2 花草的生长环境和特点2.3 花草的繁殖方式七、作业设计1. 作业题目：观察并描述你身边的花草，了解它们的生长环境和繁殖方式。

2. 答案示例：我观察了一种叫做“太阳花”的花草。

它的花朵在白天开放，晚上闭合。

太阳花的生长环境需要充足的阳光，否则会影响其开花。

它的繁殖方式是通过种子繁殖，每年夏季，太阳花会结出许多种子，散布在土壤中，来年春天，这些种子会发芽生长。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生了解花草的奇特形态和繁殖方式。

幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识几种奇特的花草，了解它们的特点和生长环境。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然花草的喜爱和保护意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识几种奇特的花草，了解它们的特点。

难点：培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力。

三、教学准备：1. 教具准备：图片、实物、PPT等。

2. 环境准备：安静、舒适的环境。

四、教学过程：1. 导入：通过出示奇特花草的图片，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

2. 认识花草：介绍几种奇特的花草，让幼儿观察它们的图片，了解它们的特点和生长环境。

3. 观察与表达：让幼儿观察实物的花草，引导他们用语言描述花草的外貌特征。

4. 动手操作：让幼儿自己动手操作，如种植花草、制作花草标本等，培养他们的动手能力。

5. 总结与反思：通过提问，让幼儿回顾所学内容，引导他们思考如何保护花草。

五、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，对奇特的花草表现出浓厚的兴趣。

在观察与表达环节，大部分幼儿能够用语言描述花草的外貌特征，锻炼了他们的观察力和表达能力。

在动手操作环节，幼儿通过种植花草和制作花草标本，培养了他们的动手能力。

但在教学过程中，也发现部分幼儿对花草的认识较少，需要在日常生活中多加强引导。

在教学内容方面，可以进一步拓展花草的种类和特点，让幼儿了解更多有关花草的知识。

本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在知识、能力和情感方面都有所收获。

在今后的教学中，将继续关注幼儿的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。

六、教学内容：1. 通过观察图片，让幼儿了解几种奇特花草的生长环境和习性。

2. 带领幼儿进行户外实地考察，观察花草在不同季节的生长变化。

3. 引导幼儿探讨保护花草的重要性，培养幼儿的环保意识。

七、教学过程：1. 图片观察：展示几种奇特花草的图片，让幼儿观察并描述它们的特点。

幼儿园大班科学精品教案《奇特的花草》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》中的第二节《奇特的花草》。

详细内容包括认识花草的形态、结构、生活习性，了解花草的多样性，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解花草的基本形态、结构和生活习性，提高他们对植物的认知。

2. 培养幼儿观察、描述、表达花草特点的能力，提高他们的语言表达能力。

3. 激发幼儿对大自然的兴趣和热爱，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解花草的多样性，学会观察和描述花草的特点。

重点：认识花草的形态、结构、生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。

四、教具与学具准备教具：花草实物或图片、投影仪、教学PPT、挂图等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示花草实物或图片，引导幼儿观察、描述。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考：“这些花草有什么特别的地方？它们是如何生长的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师结合PPT，讲解花草的形态、结构和生活习性。

（2）教师通过提问，检查幼儿对知识的掌握情况。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的花草。

（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。

4. 小组讨论（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，让他们讨论花草的特点和生长环境。

（1）教师回顾本节课所学内容，巩固知识点。

（2）教师提出拓展性问题，引导幼儿思考：“你还知道哪些奇特的花草？它们有什么特别之处？”六、板书设计1. 《奇特的花草》2. 内容：（1）花草的形态：花、叶、茎、根（2）花草的结构：细胞、组织、器官（3）花草的生活习性：光照、水分、土壤、温度七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的花草，并描述它们的特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解了花草的形态、结构和生活习性，培养了他们对大自然的热爱。

2024年大班科学教案及教学反思《奇特的花草》一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第五单元《植物的世界》中的第二章《奇特的花草》。

详细内容包括：认识花草的特点，了解花草的生长过程，探索花草的多样性，以及培养孩子对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解花草的基本特点，知道花草的生长过程。

2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱大自然，保护花草树木的意识。

三、教学难点与重点教学难点：花草的多样性及其生长过程。

教学重点：认识花草的特点，培养幼儿对大自然的热爱。

四、教具与学具准备教具：花草图片、实物花草、生长过程图、放大镜等。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的花草，让幼儿说说自己喜欢哪些花草，为什么喜欢。

2. 新课导入（10分钟）教师展示花草图片，引导幼儿观察并说出花草的特点，如颜色、形状、气味等。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过实物花草，讲解花草的生长过程，让幼儿了解花草是如何从小种子长成美丽的花朵。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的花草，并分享给同伴。

5. 探索活动（15分钟）教师组织幼儿用放大镜观察花草的细节，引导幼儿发现花草的多样性。

6. 小结与反思（5分钟）六、板书设计1. 板书《奇特的花草》2. 板书内容：花草的特点：颜色、形状、气味花草的生长过程：种子→发芽→长叶→开花→结果花草的多样性：不同的种类、不同的生长环境七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的花草，并简单介绍其特点。

2. 答案示例：我喜欢玫瑰花，因为它颜色鲜艳，形状美丽，气味芳香。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、探索、绘画等多种形式，让幼儿了解花草的特点和生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察花草的细节，提高幼儿的观察力。

2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察花草，让幼儿在实际环境中感受大自然的美好，进一步培养幼儿关爱自然的意识。