幼儿园大班科学教案：奇特的花草

幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思1.1 设计目的：1.1.1 通过观察和探索奇特的花草，激发幼儿对大自然的兴趣和好奇心。

1.1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的环保意识。

1.1.3 促进幼儿之间的交流与合作能力，培养他们的团队合作精神。

二、知识点讲解2.1 花草的特点：2.1.1 介绍花草的外貌特征，如花瓣、叶子、茎等。

2.1.2 讲解花草的生长环境，如土壤、水分、阳光等。

2.1.3 说明花草的颜色、形状和香味等多样性。

2.2 花草的作用：2.2.1 讲述花草对人类和环境的好处，如美化环境、净化空气、提供氧气等。

2.2.2 引导幼儿思考花草对动物和昆虫的重要性，如提供食物和栖息地。

2.2.3 讨论花草与人类生活的关系，如种植花草可以改善心情、陶冶情操等。

2.3 花草的分类：2.3.1 介绍不同种类的花草，如草本植物、木本植物、藤本植物等。

2.3.2 展示各种奇特的花草图片，让幼儿欣赏和观察。

2.3.3 引导幼儿根据特征对花草进行分类，培养他们的分类能力。

三、教学内容3.1 观察花草：3.1.1 让幼儿观察周围的花草，注意花草的外貌、生长环境和作用等。

3.1.2 引导幼儿用五感（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）去体验花草。

3.1.3 鼓励幼儿用语言描述花草的特点和感受，培养他们的表达能力和创造力。

3.2 制作花草画：3.2.1 给幼儿提供画纸、颜料、画笔等绘画工具。

3.2.2 引导幼儿根据观察的花草，发挥想象力，创作出自己心中的花草画。

3.2.3 鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和感受。

四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 幼儿能够认识不同种类的花草，了解花草的特点和作用。

4.1.2 幼儿能够用五感去体验花草，提高观察力和想象力。

4.1.3 幼儿能够通过绘画表达自己对花草的感受和创造力。

4.2 过程与方法：4.2.1 幼儿通过观察、体验、创作等活动，培养观察力、想象力和创造力。

大班科学教案及教学反思《奇特的花草》科学教案：奇特的花草教学目标：1.了解不同花草的特征和特点；2.学习如何观察和描述花草的外观和颜色；3.培养学生对花草的兴趣和关注。

教学准备：1.教材：《奇特的花草》；2.多媒体设备；3.泡沫纸、彩色纸、彩色笔等教具材料；4.学生的观察记录册。

教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.利用多媒体设备展示一些奇特的花草图片，并向学生引导发问：你们知道这些是什么花吗？你们见过类似的花吗？2.引导学生谈论他们对奇特花草的喜好，了解他们已有的背景知识，并鼓励他们提出问题。

Step 2：探究（20分钟）1.分发给每个学生一张观察记录册。

2.通过展示图片或展示实物，依次介绍每种奇特花草的特点和特征，引导学生注意花草的形状、颜色、花瓣等。

3.使用形状玩具（如泡沫纸或彩色纸），让学生尝试制作出自己想象中的奇特花草的形状，并记录在观察记录册上。

Step 3：实践（30分钟）1.给学生准备一些彩色的纸和彩色笔。

2.让学生选择一种奇特花草，观察它的颜色，并试着用彩色笔在纸上混合颜色，尽量还原花草的颜色。

3.鼓励学生利用自己的想象力，创造出一种全新的奇特花草，并用彩色笔在纸上绘画。

Step 4：总结（10分钟）1.让学生分享他们制作的奇特花草形状和绘画作品，并互相欣赏。

2.引导学生总结整个活动，回答下列问题：你们在观察和制作过程中有什么发现？你们对花草有什么新的认识？3.提醒学生将自己的观察记录册和绘画作品保留好，以便今后的学习和回顾。

教学反思：通过本次科学课的教学，学生们对各种奇特花草的形状和颜色有了更深入的了解。

通过观察和绘画，学生们不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的动手能力和想象力。

教学过程中，学生们积极参与，合作完成任务，大大提高了学习效果。

但是，在设计本节课时，我没有考虑到孩子们可能会对一些花草的名字和术语不太熟悉，导致有些学生对花草的描述和理解不够准确。

以后的科学教学中，我会更加注重先导知识的补充和概念的解释，提高学生的学习效果和兴趣。

大班科学奇特的花草教案大班科学奇怪的花草教案（通用3篇）大班科学奇怪的花草教案篇1活动目标：1、在尝试活动中了解自然界中一些具有特别特征的植物。

2、知道植物跟人类的亲密关系，能把收集到的好玩的信息大胆地用语言表达出来。

3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：收集有关奇怪植物的图片（含羞草、防盗草、猪笼草）活动过程：一、嬉戏激发孩子爱好。

1、老师："才智树节目又开头啦，我们的口号是：'才智树上才智果，才智树下你和我，才智树前做嬉戏，欢快多又多。

小伴侣们大家好，欢迎来到才智树乐园。

耶！'（师幼一起说）今日的节目是什么呢？我们一起来看一看。

"引起幼儿的爱好。

2、展现图片，描述植物的特性。

3、提问：你熟悉它们吗？知道它们有什么惊奇的地方？它一般生长在什么地方？二、自由尝摸索索：1、再次出示含羞草、防盗草的图片。

让幼儿去看一看，充分运用自己的感官——视觉、触觉等感受植物的奇异特性。

2、引导幼儿说说：含羞草是怎么变化的？接触防盗草有什么感觉？老师小结：含羞草：又名感应草，轻轻触碰这种植物的叶片会立即紧闭下垂，呈含羞状。

防盗草又称植物猫，当人及猪、羊、禽、牛、马等动物触碰时，接触处就会像被电击火烧般的奇疼怪痒。

将干草放在粮仓四周，遇到就马上逃之夭夭，所以也有"植物猫"之称。

3、拓展幼儿对奇异花草的熟悉。

说出自己见过的奇怪植物向同伴介绍。

引导幼儿从以下几个方面介绍：植物的名称是什么？它有什么奇怪的地方？生长在哪里？三、活动延长：为了幼儿进一步对植物爱好，可以回家与爸爸、妈妈一起上网搜寻资料，拓展对植物的熟悉。

活动反思：通过教学活动，能让幼儿对花草能有进一步的了解。

在幼儿园中，幼儿对这些有关植物的学问和阅历是零散的。

需要老师能关心幼儿形成一个有关植物的比较完整的概念，更需要的是激发幼儿喜爱大自然的花花草草的美妙情感。

在本课当中，幼儿们能和我互动的不是很好我会在以后的教学中，让幼儿更多的去发觉花草的隐秘，去激发幼儿探究植物世界神秘的爱好。

大班科学活动教案：奇特的花草教案1. 教学目标1.让学生在参与课程的过程中探索观察植物生长的过程，并理解植物的特征和不同特征之间的区别。

2.让学生知道-从植物学到生物学，从观察到探索，培养他们对科学探索的兴趣和好奇心。

2. 教学准备•布置教室：在课堂上准备足够的植物。

•学生配齐所需器材：显微镜，锡箔，透明胶带，小夹子，等。

•教师准备好相应的图片、文字材料和其他必要的资料。

3. 教学过程步骤一：引入教师展示一些有趣的植物，以引起学生的注意，如茉莉花、仙人掌、苹果等，让他们发表自己对这些植物的想法和观点，并了解到植物在我们日常生活中的作用。

步骤二：学生探索学生利用放大镜或其他工具仔细观察、分析、记录植物的部分-叶子、花、枝干等等，欣赏植物之间的异同之处。

教师指导学生如何验证自己的仔细观察和收集数据的能力，与同学互动交流获取更多的感性理解。

步骤三：学生实验教师将介绍DIY植物观察实验，让学生将观察对象放在被覆盖的底板上，用透明胶带将被覆盖的盆底和底板粘起来，再将一块锡箔放到盆底，并用小夹子将其夹紧。

学生可以通过观察和记录，了解植物的生长过程，培养他们的动手操作技巧和观察能力。

步骤四：整理和比较学生将自己收集到的数据进行比较，分析它们的异同之处，并汇总成一个图表和总结。

教师指导学生收集桥学资料，从更深层次的角度了解植物。

同时，学生通过反馈和思考，提高自己的思维能力和逻辑能力。

步骤五：结论和总结教师与学生一起回顾学习过程，讨论学生的发现和问题，并总结他们在课程中学到的知识，激发学生对科学探索的热情和兴趣，为未来培养科学家和工程师做出自己的努力。

4. 教学反思这是一节有意义而富有挑战性的科学活动，它不仅仅是培养学生的动手实践技能和认识植物的知识，更重要的是让学生培养探索精神和科学思维。

在教学过程中，我们需要更充分地利用实际案例、丰富的图例和实物，促使学生认真地思考和问问题。

只有这样，教学的效果才能得到真正的提高。

大班科学教案及教学反思《奇特的花草》一、教学目标1.了解不同花草的外貌和特点；2.培养孩子的观察能力和细心；3.通过观察花草，激发孩子对大自然的热爱并认识到生命的奇妙。

二、教学准备1.教学投影仪和相关的PPT2.实物花草和照片，包括菊花，向日葵，玫瑰等等3.教科书：《奇特的花草》三、教学过程1.热身（10分钟）[教师说] 同学们，我们今天要学习关于花草的知识。

在大家眼里，花草有哪些特点呢？[学生回答] “花草很漂亮。

”[教师说] “那么花草的花瓣和叶子形状各不相同，你们如何区分它们呢？”[学生回答] “可以看它们的颜色和形状。

”[教师说] “好的，我们下面开始认真观察不同的花草吧。

”2.观察实物（20分钟）教师将不同种类的花草实物放在桌子上，让孩子们自由地观察，然后提出问题：[教师问] “同学们看看这个是什么花？”[学生回答] “这是菊花。

”[教师说] “同学们能说出菊花的花瓣特点吗？”[学生回答] “菊花的花瓣很细长。

”类似的问题反复问几次，让孩子思考和研究。

3.PPT展示（15分钟）通过PPT让孩子们看到不同花草的图片，并提出问题让孩子们进行观察和分析。

[教师问] “看看这张照片，这是哪种花草？”[学生回答] “这是向日葵。

”[教师问] “向日葵的花朵看上去和其他花草有什么不同之处呢？”[学生回答] “向日葵是大黄黄的，其他花草不是这样的。

”4.课堂小结（10分钟）[教师说] “同学们今天学习了不同种类的花草，可以区分它们的颜色、形状等来认识它们。

观察花草不仅可以锻炼我们的观察力和细心，更可以带给我们对生命的感悟和喜爱。

”四、教学反思本节课是一节大班科学课，主要围绕着花草的外貌和特点展开教学。

通过观察实物和PPT的展示，培养孩子们的观察能力和细心，激发孩子们对大自然的热爱。

在教学中，我对教材内容进行了大量的筛选和组织，力求简单易懂、生动有趣。

孩子们对此也有良好的反应，踊跃回答问题，与我积极互动。

幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思一、教学目标：1. 了解花草的外形特征和生长环境。

2. 培养幼儿对花草的兴趣和保护意识。

3. 提高幼儿的观察力和想象力。

二、教学内容：1. 认识花草的名称和特点。

2. 学习花草的生长环境和习性。

3. 观察花草的颜色、形状、味道等特征。

三、教学准备：1. 准备一些花草的实物或图片。

2. 准备花草的生长环境的图片或视频。

3. 准备画笔、纸张等绘画材料。

四、教学过程：1. 引入话题：展示一些花草的实物或图片，引导幼儿观察并说出花草的名称。

2. 讲解花草的特点：讲解花草的颜色、形状、味道等特征，让幼儿了解花草的生长习性。

3. 观察花草：带幼儿到户外或花园观察花草的生长环境和习性，让幼儿亲身体验并了解花草的生长过程。

4. 绘画活动：让幼儿用自己的方式绘画出观察到的花草，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

五、教学反思：本次教学活动通过展示花草的实物和图片，引导幼儿观察并说出花草的名称，激发了幼儿的兴趣和参与欲望。

讲解花草的特点和生长习性，让幼儿了解花草的生长过程。

观察花草的活动让幼儿亲身体验并了解花草的生长环境，培养了幼儿的观察力和想象力。

绘画活动则让幼儿发挥想象力和创造力，用自己的方式表达出观察到的花草。

但在教学过程中，我发现部分幼儿对花草的名称和特点掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。

观察花草的活动时间可以适当延长，让幼儿有更多机会亲身接触和了解花草的生长环境。

六、教学目标：1. 认识不同种类的花草，并了解它们的生长环境。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 教育幼儿爱护花草，保护环境。

七、教学内容：1. 介绍不同种类的花草，如玫瑰、菊花、向日葵等。

2. 让幼儿了解不同花草的生长环境，如土壤、气候等。

3. 通过观察和实践活动，培养幼儿对花草的兴趣。

八、教学准备：1. 准备不同种类的花草实物或图片。

2. 准备有关花草生长的视频或图片。

3. 准备绘画材料，如画纸、彩笔等。

《奇特的花草》大班科学公开课教案及教学反思一、教学目标1.认知目标：了解不同花草的特征，认识花草的生长环境。

2.技能目标：通过观察、比较、分类，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3.情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们保护环境的意识。

二、教学重难点1.教学重点：观察不同花草的特征，了解花草的生长环境。

2.教学难点：引导幼儿通过观察、比较、分类，发现花草的奇特之处。

三、教学准备1.教具准备：各种花草图片、实物花草、观察工具（放大镜、镊子等）、记录表。

2.环境准备：提前布置好教室，将花草图片贴在墙上，准备好观察场地。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一朵奇特的花，引导幼儿观察并说出其特征。

2.邀请幼儿分享他们见过的奇特花草。

（二）观察花草1.教师带领幼儿到观察场地，观察各种花草。

2.引导幼儿注意花草的颜色、形状、大小等特征。

3.鼓励幼儿用放大镜、镊子等工具观察花草的细节。

（三）交流讨论1.教师组织幼儿分组，每组选出一个代表进行汇报。

2.汇报内容包括：观察到的花草特征、生长环境等。

3.教师引导幼儿进行讨论，比较不同花草的奇特之处。

（四）分类花草1.教师出示记录表，引导幼儿将观察到的花草进行分类。

2.鼓励幼儿用自己的语言描述花草的特征，并进行分类。

1.教师邀请幼儿分享本次活动的收获。

3.教师引导幼儿思考如何保护花草，培养他们的环保意识。

五、教学反思1.教学过程设计合理，符合幼儿的认知规律。

通过观察、交流、分类等环节，让幼儿充分参与其中，提高了他们的学习兴趣。

2.教学氛围轻松愉快，幼儿敢于表达自己的观点。

在交流讨论环节，幼儿积极发言，分享自己的观察和发现。

3.教学手段丰富，使用图片、实物、工具等多种教学资源，让幼儿直观地感受花草的特征。

4.教学评价合理，注重对幼儿的鼓励和引导。

在活动过程中，教师关注每个幼儿的表现，及时给予肯定和指导。

5.教学效果明显，幼儿对花草有了更深入的认识，培养了他们的观察能力和环保意识。

大班科学教案《奇特的花草》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《植物的世界》第三节《奇特的花草》。

内容主要包括认识花草的奇特形态、了解花草的生长环境、学习花草的繁殖方式以及探讨花草与人类生活的关系。

二、教学目标1. 让学生掌握花草的奇特形态及其生长环境。

2. 使学生了解花草的繁殖方式，培养学生的观察能力和动手操作能力。

3. 培养学生对大自然的热爱，激发学生保护花草树木的意识。

三、教学难点与重点难点：花草的繁殖方式。

重点：花草的奇特形态和生长环境。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物花草、放大镜、培养皿等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、花草标本等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领学生到户外观察花草，让学生感受大自然的美丽。

（2）引导学生关注花草的奇特形态，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）（1）通过PPT展示花草的图片，引导学生认识花草的奇特形态。

（2）讲解花草的生长环境，让学生了解花草的生活习性。

（3）以实物花草为例，讲解花草的繁殖方式。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生观察户外花草，绘制花草形态图。

（2）分组讨论，探讨花草与人类生活的关系。

4. 动手操作（10分钟）（1）学生利用花草标本，进行繁殖方式的模拟实验。

（2）布置课后作业，拓展学生思维。

六、板书设计1. 板书《奇特的花草》2. 板书内容：（1）花草的奇特形态（2）花草的生长环境（3）花草的繁殖方式七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家中的花草，描述其形态特点。

（2）了解花草的繁殖方式，画出繁殖过程图。

2. 答案：（1）形态特点：如花瓣形状、颜色、花蕊结构等。

（2）繁殖过程：如种子繁殖、扦插繁殖、分株繁殖等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、动手操作等环节，让学生对花草有了更深入的认识。

但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高学生的参与度。

2. 拓展延伸：（1）开展花草种植活动，让学生亲身感受花草的生长过程。

大班科学教案奇特的花草一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第三章“多姿多彩的自然界”，详细内容为“奇特的花草”。

通过本章内容，让幼儿认识和了解自然界中花草的独特之处，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解花草的多样性，认识不同形状、颜色和特点的花草。

2. 培养幼儿观察、描述和表达自然界中花草的能力。

3. 激发幼儿探索自然界奥秘的兴趣，培养环保意识。

三、教学难点与重点重点：认识花草的多样性，学会观察、描述和表达。

难点：培养幼儿对自然界中花草的热爱和环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花草、放大镜、白纸、画笔。

2. 学具：观察记录表、彩泥、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种奇特的花草，引导幼儿观察并提问：“你们见过这些花草吗？它们有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍几种具有代表性的花草，如向日葵、仙人掌、猪笼草等，讲解它们的特征和生长习性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放观察记录表，让幼儿记录自己观察到的花草特征。

（2）组织幼儿用彩泥、画纸等材料，创作自己喜欢的一种花草。

（1）邀请幼儿分享自己的观察和创作过程。

（2）引导幼儿用自己的话描述花草的特点，锻炼表达能力。

六、板书设计1. 奇特的花草2. 内容：（1）花草的多样性（2）观察、描述和表达花草特点（3）环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的花草，描述它们的特点。

2. 答案示例：我观察到一种叫作“太阳花”的花草，它的花瓣是黄色的，形状像太阳一样，每天早晨都会朝向太阳开放。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、创作和表达，让幼儿对花草有了更深入的了解，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外实地观察花草，体验大自然的魅力。

（2）开展环保主题活动，让幼儿了解保护花草的重要性。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

幼儿园大班科学教案《奇特的花草》一、教学内容1. 认识花草：了解花草的名称、外形、生长环境等特点。

2. 探索花草：了解花草的生长过程，观察花草在不同季节的变化。

3. 体验花草：通过观察、种植、照料花草，培养幼儿对大自然的热爱和珍惜。

二、教学目标1. 培养幼儿对花草的认知能力，提高观察力和想象力。

2. 培养幼儿热爱大自然、珍惜环境的情感。

3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力。

三、教学难点与重点重点：认识花草的名称、外形、生长环境等特点，了解花草的生长过程。

难点：培养幼儿对花草的观察力、想象力和热爱大自然的情感。

四、教具与学具准备教具：花草图片、视频、种植工具等。

学具：画纸、彩笔、种植盆、花草种子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：带幼儿户外观察花草，引导他们观察花草的名称、外形、生长环境等特点。

2. 知识讲解（10分钟）：展示花草图片和视频，讲解花草的名称、外形、生长环境等特点，让幼儿了解花草的生长过程。

3. 动手操作（10分钟）：发放种植工具和花草种子，指导幼儿动手种植花草，培养他们的动手操作能力。

4. 合作交流（5分钟）：分组讨论，让幼儿分享自己种植的花草心得，培养他们的合作交流能力。

六、板书设计板书内容主要包括花草的名称、外形、生长环境等特点，以及花草的生长过程。

七、作业设计1. 画一画自己种植的花草，并写上名称。

答案：幼儿根据自己的种植经验，画出自己种植的花草，并正确书写花草名称。

2. 观察家里或学校的花草，记录下它们的生长过程。

答案：幼儿观察花草的生长过程，记录下重要节点，如发芽、开花等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动幼儿积极参与，对花草产生了浓厚的兴趣。

在观察、种植、照料花草的过程中，幼儿的观察力、想象力和动手操作能力得到了锻炼。

同时，通过合作交流，幼儿学会了分享和合作。

但在教学过程中，部分幼儿对花草的生长过程了解不足，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：邀请家长参与，开展家庭花草种植活动，让幼儿在家庭环境中继续观察和照料花草，培养他们对大自然的热爱。