幼儿园大班科学：奇特的花草

大班科学教案及教学反思《奇特的花草》科学教案：奇特的花草教学目标：1.了解不同花草的特征和特点；2.学习如何观察和描述花草的外观和颜色；3.培养学生对花草的兴趣和关注。

教学准备：1.教材：《奇特的花草》；2.多媒体设备；3.泡沫纸、彩色纸、彩色笔等教具材料；4.学生的观察记录册。

教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.利用多媒体设备展示一些奇特的花草图片，并向学生引导发问：你们知道这些是什么花吗？你们见过类似的花吗？2.引导学生谈论他们对奇特花草的喜好，了解他们已有的背景知识，并鼓励他们提出问题。

Step 2：探究（20分钟）1.分发给每个学生一张观察记录册。

2.通过展示图片或展示实物，依次介绍每种奇特花草的特点和特征，引导学生注意花草的形状、颜色、花瓣等。

3.使用形状玩具（如泡沫纸或彩色纸），让学生尝试制作出自己想象中的奇特花草的形状，并记录在观察记录册上。

Step 3：实践（30分钟）1.给学生准备一些彩色的纸和彩色笔。

2.让学生选择一种奇特花草，观察它的颜色，并试着用彩色笔在纸上混合颜色，尽量还原花草的颜色。

3.鼓励学生利用自己的想象力，创造出一种全新的奇特花草，并用彩色笔在纸上绘画。

Step 4：总结（10分钟）1.让学生分享他们制作的奇特花草形状和绘画作品，并互相欣赏。

2.引导学生总结整个活动，回答下列问题：你们在观察和制作过程中有什么发现？你们对花草有什么新的认识？3.提醒学生将自己的观察记录册和绘画作品保留好，以便今后的学习和回顾。

教学反思：通过本次科学课的教学，学生们对各种奇特花草的形状和颜色有了更深入的了解。

通过观察和绘画，学生们不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的动手能力和想象力。

教学过程中，学生们积极参与，合作完成任务，大大提高了学习效果。

但是，在设计本节课时，我没有考虑到孩子们可能会对一些花草的名字和术语不太熟悉，导致有些学生对花草的描述和理解不够准确。

以后的科学教学中，我会更加注重先导知识的补充和概念的解释，提高学生的学习效果和兴趣。

大班科学奇特的花草教案大班科学奇怪的花草教案（通用3篇）大班科学奇怪的花草教案篇1活动目标：1、在尝试活动中了解自然界中一些具有特别特征的植物。

2、知道植物跟人类的亲密关系，能把收集到的好玩的信息大胆地用语言表达出来。

3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：收集有关奇怪植物的图片（含羞草、防盗草、猪笼草）活动过程：一、嬉戏激发孩子爱好。

1、老师："才智树节目又开头啦，我们的口号是：'才智树上才智果，才智树下你和我，才智树前做嬉戏，欢快多又多。

小伴侣们大家好，欢迎来到才智树乐园。

耶！'（师幼一起说）今日的节目是什么呢？我们一起来看一看。

"引起幼儿的爱好。

2、展现图片，描述植物的特性。

3、提问：你熟悉它们吗？知道它们有什么惊奇的地方？它一般生长在什么地方？二、自由尝摸索索：1、再次出示含羞草、防盗草的图片。

让幼儿去看一看，充分运用自己的感官——视觉、触觉等感受植物的奇异特性。

2、引导幼儿说说：含羞草是怎么变化的？接触防盗草有什么感觉？老师小结：含羞草：又名感应草，轻轻触碰这种植物的叶片会立即紧闭下垂，呈含羞状。

防盗草又称植物猫，当人及猪、羊、禽、牛、马等动物触碰时，接触处就会像被电击火烧般的奇疼怪痒。

将干草放在粮仓四周，遇到就马上逃之夭夭，所以也有"植物猫"之称。

3、拓展幼儿对奇异花草的熟悉。

说出自己见过的奇怪植物向同伴介绍。

引导幼儿从以下几个方面介绍：植物的名称是什么？它有什么奇怪的地方？生长在哪里？三、活动延长：为了幼儿进一步对植物爱好，可以回家与爸爸、妈妈一起上网搜寻资料，拓展对植物的熟悉。

活动反思：通过教学活动，能让幼儿对花草能有进一步的了解。

在幼儿园中，幼儿对这些有关植物的学问和阅历是零散的。

需要老师能关心幼儿形成一个有关植物的比较完整的概念，更需要的是激发幼儿喜爱大自然的花花草草的美妙情感。

在本课当中，幼儿们能和我互动的不是很好我会在以后的教学中，让幼儿更多的去发觉花草的隐秘，去激发幼儿探究植物世界神秘的爱好。

大班科学《奇特的花草》说课稿尊敬的评委，亲爱的同行们：大家好！今天我将就大班科学活动《奇特的花草》进行说课。

一、说教材《奇特的花草》是根据我国3-6岁儿童学习与发展指南，结合大班幼儿的认知特点和兴趣选取的主题。

该主题旨在引导孩子们通过观察、探索生活中的常见花草，发现其独特的生长习性和形态特征，从而培养他们热爱自然、关注生态环境、尊重生命的情感态度以及初步的科学探究能力。

二、说目标1. 知识目标：让幼儿了解并能识别几种常见的奇特花草，理解它们的基本生长特性。

2. 技能目标：通过观察、比较、描述等方式提升幼儿的观察能力和语言表达能力，初步学会使用简单的工具进行花草的简单观察记录。

3. 情感态度目标：激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望，树立爱护花草、保护环境的意识。

三、说重难点重点：认识并掌握几种奇特花草的特点及其生长习性。

难点：引导幼儿运用观察与思考，理解和解释花草奇特现象背后的科学道理，并能用言语或图画形式进行表达。

四、说教法与学法采用情境教学、直观演示、实践操作等多元化教学方法，鼓励幼儿自主探索、合作交流。

学法则倡导“做中学”，通过观察、讨论、动手实验等方式，提高幼儿主动学习的积极性。

五、说活动准备1. 物质准备：收集各类奇特花草的实物、图片、视频资料，提供放大镜、绘画工具等观察记录工具。

2. 环境准备：创设有利于探索发现的自然角，布置适宜观察与记录的环境。

3. 经验准备：提前引导幼儿关注身边的花草，初步形成对花草基本认知。

六、说活动过程1. 引入环节：通过讲述故事或者展示图片引发幼儿对奇特花草的兴趣。

2. 探索环节：带领幼儿实地观察、触摸、闻嗅奇特花草，引导幼儿发现并描述花草的特点。

3. 实践环节：组织幼儿进行花草观察记录，鼓励他们用自己的方式表达所见所思。

4. 总结分享环节：组织幼儿分享自己的观察结果，教师点评总结，深化幼儿对奇特花草的认识。

七、活动延伸在日常生活中，继续引导幼儿关注身边的花草，开展家庭种植活动，定期记录植物的生长变化，进一步巩固和拓展在课堂上获得的知识与技能。

2024年大班科学教案及教学反思《奇特的花草》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《植物的世界》中的第三节《奇特的花草》。

详细内容包括：认识花草的组成部分，了解不同花草的特点，探索花草的生长过程，以及培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解花草的基本结构，知道花草的组成部分及其功能。

2. 培养幼儿观察、描述花草特点的能力，提高幼儿的观察力和表达能力。

3. 激发幼儿对大自然的兴趣和热爱，培养幼儿保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：花草的生长过程及其特点。

重点：花草的基本结构及其功能。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物花草、放大镜、白板、笔。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在园内观察花草，让幼儿初步了解花草的多样性。

2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示花草的图片，引导幼儿认识花草的基本结构，如：花朵、叶子、茎、根等。

讲解各部分的功能，让幼儿了解花草的生长过程。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示一种奇特的花草，如：食虫草，引导幼儿观察并描述其特点。

讲解食虫草的捕食原理，让幼儿了解大自然的神奇。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种花草进行观察，用放大镜观察花草的细节。

每组汇报观察结果，分享所学知识。

5. 巩固知识（5分钟）教师提问，检查幼儿对花草知识的掌握情况。

6. 创作环节（15分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅关于花草的作品。

教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与课堂活动。

六、板书设计1. 花草的基本结构：花朵、叶子、茎、根。

2. 花草的生长过程：种子发芽、生长发育、开花结果。

3. 奇特的花草：食虫草、变色花等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家中的花草，描述其特点，并画出自己喜欢的花草。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥自己的想象力，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践观察、讲解、创作等环节，让幼儿对花草有了更深入的了解。

幼儿园大班科学教案《奇特的花草》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》，详细内容为第三节《奇特的花草》。

通过本节课的学习，让幼儿了解花草的多样性，认识一些奇特的花草，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解花草的形态、颜色和生长特点，认识一些奇特的花草，如食虫草、变色花等。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达花草特点的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿探索自然的好奇心。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握花草的奇特特点。

重点：引导幼儿观察、描述和表达花草的形态、颜色和生长特点。

四、教具与学具准备1. 教具：奇特花草的图片、实物或模型，PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察校园里的花草，让幼儿观察花草的形态、颜色和生长特点。

（2）引导幼儿发现花草的多样性，激发幼儿对奇特花草的兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）（1）展示奇特花草的图片、实物或模型，让幼儿观察并描述其特点。

（2）讲解奇特花草的名称、生长环境和特殊功能。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种奇特花草进行观察和描述。

（2）引导幼儿用画笔和彩纸制作花草的手工，加深对花草特点的理解。

（1）组织幼儿分享观察和制作过程中的发现。

（2）引导幼儿思考花草的奇特之处，激发幼儿对大自然的好奇心。

六、板书设计1. 《奇特的花草》2. 内容：（1）花草的形态、颜色和生长特点（2）奇特花草：食虫草、变色花等（3）观察、描述和表达花草特点七、作业设计1. 作业题目：观察并描述一种奇特花草的特点。

答案示例：我观察了一种叫做“瓶子草”的奇特花草。

它的叶子形状像瓶子，可以捕捉小昆虫。

它的颜色是绿色的，上面还有红色的小斑点。

2. 作业要求：用画笔和彩纸制作一幅花草的手工。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解和实践，让幼儿了解了花草的多样性，认识了一些奇特的花草。

幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识几种奇特的花草，了解它们的特点和生长环境。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然花草的喜爱和保护意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识几种奇特的花草，了解它们的特点。

难点：培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力。

三、教学准备：1. 教具准备：图片、实物、PPT等。

2. 环境准备：安静、舒适的环境。

四、教学过程：1. 导入：通过出示奇特花草的图片，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

2. 认识花草：介绍几种奇特的花草，让幼儿观察它们的图片，了解它们的特点和生长环境。

3. 观察与表达：让幼儿观察实物的花草，引导他们用语言描述花草的外貌特征。

4. 动手操作：让幼儿自己动手操作，如种植花草、制作花草标本等，培养他们的动手能力。

5. 总结与反思：通过提问，让幼儿回顾所学内容，引导他们思考如何保护花草。

五、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，对奇特的花草表现出浓厚的兴趣。

在观察与表达环节，大部分幼儿能够用语言描述花草的外貌特征，锻炼了他们的观察力和表达能力。

在动手操作环节，幼儿通过种植花草和制作花草标本，培养了他们的动手能力。

但在教学过程中，也发现部分幼儿对花草的认识较少，需要在日常生活中多加强引导。

在教学内容方面，可以进一步拓展花草的种类和特点，让幼儿了解更多有关花草的知识。

本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在知识、能力和情感方面都有所收获。

在今后的教学中，将继续关注幼儿的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。

六、教学内容：1. 通过观察图片，让幼儿了解几种奇特花草的生长环境和习性。

2. 带领幼儿进行户外实地考察，观察花草在不同季节的生长变化。

3. 引导幼儿探讨保护花草的重要性，培养幼儿的环保意识。

七、教学过程：1. 图片观察：展示几种奇特花草的图片，让幼儿观察并描述它们的特点。

幼儿园大班科学精品教案《奇特的花草》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》中的第二节《奇特的花草》。

详细内容包括认识花草的形态、结构、生活习性，了解花草的多样性，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解花草的基本形态、结构和生活习性，提高他们对植物的认知。

2. 培养幼儿观察、描述、表达花草特点的能力，提高他们的语言表达能力。

3. 激发幼儿对大自然的兴趣和热爱，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解花草的多样性，学会观察和描述花草的特点。

重点：认识花草的形态、结构、生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。

四、教具与学具准备教具：花草实物或图片、投影仪、教学PPT、挂图等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示花草实物或图片，引导幼儿观察、描述。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考：“这些花草有什么特别的地方？它们是如何生长的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师结合PPT，讲解花草的形态、结构和生活习性。

（2）教师通过提问，检查幼儿对知识的掌握情况。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的花草。

（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。

4. 小组讨论（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，让他们讨论花草的特点和生长环境。

（1）教师回顾本节课所学内容，巩固知识点。

（2）教师提出拓展性问题，引导幼儿思考：“你还知道哪些奇特的花草？它们有什么特别之处？”六、板书设计1. 《奇特的花草》2. 内容：（1）花草的形态：花、叶、茎、根（2）花草的结构：细胞、组织、器官（3）花草的生活习性：光照、水分、土壤、温度七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的花草，并描述它们的特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解了花草的形态、结构和生活习性，培养了他们对大自然的热爱。

2024年大班科学教案及教学反思《奇特的花草》一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第五单元《植物的世界》中的第二章《奇特的花草》。

详细内容包括：认识花草的特点，了解花草的生长过程，探索花草的多样性，以及培养孩子对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解花草的基本特点，知道花草的生长过程。

2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱大自然，保护花草树木的意识。

三、教学难点与重点教学难点：花草的多样性及其生长过程。

教学重点：认识花草的特点，培养幼儿对大自然的热爱。

四、教具与学具准备教具：花草图片、实物花草、生长过程图、放大镜等。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的花草，让幼儿说说自己喜欢哪些花草，为什么喜欢。

2. 新课导入（10分钟）教师展示花草图片，引导幼儿观察并说出花草的特点，如颜色、形状、气味等。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过实物花草，讲解花草的生长过程，让幼儿了解花草是如何从小种子长成美丽的花朵。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的花草，并分享给同伴。

5. 探索活动（15分钟）教师组织幼儿用放大镜观察花草的细节，引导幼儿发现花草的多样性。

6. 小结与反思（5分钟）六、板书设计1. 板书《奇特的花草》2. 板书内容：花草的特点：颜色、形状、气味花草的生长过程：种子→发芽→长叶→开花→结果花草的多样性：不同的种类、不同的生长环境七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的花草，并简单介绍其特点。

2. 答案示例：我喜欢玫瑰花，因为它颜色鲜艳，形状美丽，气味芳香。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、探索、绘画等多种形式，让幼儿了解花草的特点和生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察花草的细节，提高幼儿的观察力。

2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察花草，让幼儿在实际环境中感受大自然的美好，进一步培养幼儿关爱自然的意识。

一、教学目标：1. 让幼儿观察不同种类的花草，培养他们的观察力和想象力。

2. 通过触摸、闻味等感官体验，让幼儿了解花草的特点，培养他们的触觉和嗅觉。

3. 培养幼儿爱护花草的情感，让他们懂得保护环境。

二、教学重点：1. 让幼儿观察花草的形态、颜色、味道等特点。

2. 培养幼儿的触觉和嗅觉。

三、教学难点：1. 让幼儿用恰当的语言描述花草的特点。

2. 培养幼儿爱护花草的情感。

四、教学准备：1. 准备各种花草植物，如玫瑰、茉莉、菊花等。

2. 准备一片草地或花园，方便幼儿观察和触摸花草。

3. 准备纸和笔，让幼儿记录观察到的花草特点。

五、教学过程：1. 引入：带领幼儿散步到草地或花园，让他们自由观察各种花草。

引导幼儿注意花草的形态、颜色、味道等特点。

2. 观察：让幼儿触摸、闻味花草，感受花草的特点。

引导幼儿用恰当的语言描述花草的触感和香味。

3. 记录：发给幼儿纸和笔，让他们把自己观察到的花草特点记录下来。

4. 分享：让幼儿把自己观察到的花草特点分享给大家，引导他们用恰当的语言描述。

5. 小结：教育幼儿要爱护花草，保护环境。

引导幼儿认识到花草对我们的生活的重要性。

6. 作业：让幼儿回家后，和家长一起观察家里的花草，记录下来并分享。

7. 反思：教师对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，幼儿是否掌握了花草的特点，以及如何在下一次教学中改进。

六、教学方法：1. 观察法：让幼儿通过观察花草的形态、颜色、味道等特点，培养他们的观察力和想象力。

2. 体验法：让幼儿通过触摸、闻味等感官体验，了解花草的特点，培养他们的触觉和嗅觉。

3. 分享法：让幼儿把自己观察到的花草特点分享给大家，培养他们的表达能力和沟通能力。

七、教学步骤：1. 引入：带领幼儿散步到草地或花园，让他们自由观察各种花草。

引导幼儿注意花草的形态、颜色、味道等特点。

2. 观察：让幼儿触摸、闻味花草，感受花草的特点。

引导幼儿用恰当的语言描述花草的触感和香味。

3. 记录：发给幼儿纸和笔，让他们把自己观察到的花草特点记录下来。

一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解一些奇特的花草，培养幼儿对自然界的探究兴趣。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿的合作精神和自我保护意识。

二、教学内容：1. 奇特的花草图片展示，让幼儿观察和描述。

2. 介绍花草的特点和生长环境。

3. 手工制作花草，培养幼儿的动手操作能力。

4. 游戏：寻找奇特花草，培养幼儿的观察力和自我保护意识。

三、教学准备：1. 准备奇特的花草图片、实物或模型。

2. 准备手工制作花草的材料。

3. 准备游戏场地和道具。

四、教学过程：1. 引入：展示奇特的花草图片，引导幼儿观察和描述。

2. 介绍：讲解花草的特点和生长环境，引导幼儿提问和回答。

3. 手工制作：分发材料，指导幼儿制作花草，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

4. 游戏：组织幼儿进行寻找奇特花草的游戏，引导幼儿观察和自我保护。

五、教学反思：1. 本次活动的教学目标是否达到？幼儿的参与度和兴趣如何？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和发展需求？4. 教学准备是否充分？是否有不足之处？5. 教学过程中的互动和引导是否到位？是否有需要改进的地方？六、教学评价：1. 通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对奇特花草的认知和了解程度。

2. 通过手工制作和游戏，评价幼儿的动手操作能力、观察力和自我保护意识。

3. 通过幼儿的提问、回答和表达，评价他们的思维能力和语言表达能力。

七、安全注意：1. 在手工制作过程中，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全注意事项。

2. 在游戏过程中，引导幼儿遵守规则，避免碰撞和受伤。

3. 确保活动场地整洁、安全，避免幼儿接触到有毒或危险的花草。

八、教学延伸：1. 组织幼儿进行实地考察，参观花园或植物园，观察和认识更多的花草。

2. 让幼儿回家后，与家长一起搜集有关奇特花草的信息，增进亲子互动。

3. 开展绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的奇特花草，培养幼儿的艺术表达能力。

九、家长沟通：1. 向家长介绍本次活动的内容和目标，寻求家长的支持和配合。