四年级上册数学试题：总复习-2图形与几何(含答案)-人教版

总复习 2图形与几何一、填一填(16分)1.长方形相对的两条边互相( ),相邻的两条边互相( )。

(填“平行”或“垂直”)2.在46°,140°,25°,90°,280°,360°,101°,180°这些角中,( )是直角,( )是平角,( )是周角,( )是锐角,( )是钝角。

3.∠A+∠3的和是一个直角,∠3是锐角,∠A是( )角。

4.2时整,时针和分针成( )角;6时整,时针和分针成( )角。

5.在同一平面内,与一条已知直线平行的直线有( )条。

6.有一个角是直角的梯形叫做( )。

7.在( )里填上合适的数。

10平方千米=( )公顷 7公顷=( )平方米8.下图中,AB边上的高是( )cm,BC边上的高是( )cm。

二、我是聪明的小法官(对的打“√”,错的打“✕”)(8分)1.可以画出一条5 cm长的线段。

( )2.两个锐角一定能拼出一个钝角。

( )3.平行线就是不相交的两条线。

( )4.一条直线的垂线有无数条。

( )5.长方形黑板相对的两边互相平行。

( )6.两条射线组成一个平角。

( )7.学校教室的面积是1公顷。

( )8.延长平行四边形的一组对边,它们会相交。

( )三、选一选(14分)1.两点间的距离是指连接这两个点的( )的长度。

A.线段B.直线C.曲线2.钟面上分针走15分钟,形成的角是( )。

A.周角B.平角C.直角3.把( )的一端无限延长,就得到一条射线。

A.直线B.线段C.射线4.角的两边是( )。

A.直线B.线段C.射线5.通过一点能画出( )条直线。

A.1B.2C.无数6.学校操场长150米,宽80米,面积是( )。

A.12公顷B.12平方千米C.12000平方米7.下图中,高画错了的是( )。

A. B. C.四、动手操作(14分)1.先画一条直线,再在直线上截取3厘米长的一条线段。

2024年数学四年级上册几何图形基础练习题2（含答案）试题部分一、选择题：1. 在下列图形中，不是轴对称图形的是（）A. 长方形B. 正方形C. 椭圆D. 平行四边形2. 一个正方形的边长是4厘米，它的周长是（）厘米。

A. 8厘米B. 12厘米C. 16厘米D. 20厘米3. 下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）A. 等边三角形B. 矩形C. 梯形D. 直角三角形4. 一个等腰三角形的底边长是10厘米，腰长是12厘米，它的周长是（）厘米。

A. 22厘米B. 32厘米C. 34厘米D. 40厘米5. 下列图形中，面积相等的是（）A. 长为6厘米，宽为4厘米的长方形和边长为5厘米的正方形B. 长为8厘米，宽为6厘米的长方形和边长为10厘米的正方形C. 长为10厘米，宽为5厘米的长方形和边长为8厘米的正方形D. 长为12厘米，宽为8厘米的长方形和边长为9厘米的正方形6. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的面积是（）平方厘米。

A. 50B. 100C. 150D. 2007. 下列图形中，不是平面图形的是（）A. 长方形B. 正方形C. 球D. 圆8. 下列图形中，对称轴数量最多的是（）A. 等边三角形B. 矩形C. 正方形D. 菱形9. 一个圆的直径是10厘米，它的半径是（）厘米。

A. 5厘米B. 10厘米C. 15厘米D. 20厘米10. 下列图形中，周长相等的是（）A. 长为8厘米，宽为6厘米的长方形和边长为10厘米的正方形B. 长为10厘米，宽为8厘米的长方形和边长为12厘米的正方形C. 长为12厘米，宽为10厘米的长方形和边长为14厘米的正方形D. 长为14厘米，宽为12厘米的长方形和边长为16厘米的正方形二、判断题：1. 所有的三角形都是轴对称图形。

（）2. 一个正方形的四条边长度相等，四个角都是直角。

（）3. 两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。

（）4. 圆的半径是直径的一半。

平行四边形和梯形专题训练班级： 姓名： 得分：一、填空。

（32分）1.我们学过的四边形有（ ）.（ ）.（ ）和（ ）。

2.两条直线相交成（ ）度时，这两条直线互相垂直。

3.平行四边形具有（ ）。

4.长方形相邻的两条边互相（ ）。

相对的两条边互相（ ）。

5.以平行四边形的一条边为底，能作出（ ）条高，这些高的长度都（ ）。

6.在同一平面内，（ ）的两条直线叫做平行线。

7.（ ）和（ ）都是特殊的平行四边形。

8.等腰梯形（ ）一组对边平行。

9.平行四边形（ ）轴对称图形。

10.任意三角形的内角和都是（ ）度，任意四边形的内角和都是（ ）度。

11.两组对边（ ）的四边形叫做平行四边形。

平行四边形有（ ）组对边平行。

12.只有一组对边平行的四边形叫做（ ）。

梯形有（ ）组对边平行。

13.两条平行线之间的距离是6厘米，在这两条平行线之间作一条垂线，这条垂线的长是（ ）厘米。

14.右图中有（ ）个平行四边形，（ ）个梯形。

15.图15-1中所示，a 与b （ ），记作（ ），读作（ ）；图15-2中所示，a 与b （ ），记作（ ），读作（二、选择。

（10分） 1.互相垂直的两条直线可以相交成4个（ ）。

A.锐角B.直角C.钝角D.平角2.从平行四边形的一条边上的一点到对边可以引（ ）垂线。

A.一条B.两条C.无数条3.下面图形中，不是轴对称图形的是（ ）。

A.长方形B.圆形C.平行四边形D.等腰梯形4.右图中有（ ）个梯形。

A.5 B.7 C.95.长方形中有（ ）组对边平行。

A.1 B.2 C.46.下面错误的是（ ）A.正方形相邻的两条边互相垂直。

B.两条直线互相平行，这两条直线相等。

C.长方形是特殊的平行四边形。

D.任意一个四边形的四个内角的和都是3600 。

7.把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长比原长方形的周长（）。

A.大B.小C.一样大D.无法比较8.从直线外一点到这条直线的距离，是指这一点到这条直线的（）的长。

人教版数学四年级上册图形与几何一、细心思考，智慧填空。

1．下图中，( )是线段，( )是射线，( )是直线，( )是角。

2．直角比110°小( )°，平角比160°大( )°。

3．先写出钟面上的时刻，再判断钟面上的分针和时针所组成的角是什么角。

时刻( ) 时刻( ) 时刻( )( )角( )角( )角4．把一张长方形纸向同一个方向连续对折两次，所折出的折痕互相( )。

5．下图中有( )组互相平行的线段，有( )组互相垂直的线段。

6．在下图的平行四边形中，12厘米长的底边所对应的高是( )厘米，8厘米长的底边所对应的高是( )厘米。

7．两个完全一样的梯形，它们的上底是6厘米，下底是10厘米，高是8厘米，将它们拼成一个平行四边形，所拼的平行四边形的底是( )厘米，高是( )厘米。

8．某日，CCTV-1的《新闻联播》在19：00开始，19：30结束。

开始时，钟面上时针和分针所夹的较小角的度数是( )°；结束时，时针和分针所夹的较小角的度数是( )°。

二、仔细推敲，公正裁判。

(对的画“√”，错的画“×”)1．线段是直线上两点之间的一部分。

( )2．用量角器量角，只要确保0°刻度线与角的一条边重合就行。

( ) 3．平角其实就是一条直线，周角其实就是一个半圆。

( )4．一个直角梯形的四条边长分别是6厘米、4厘米、5厘米和3厘米，那么这个梯形的高一定是3厘米。

( )5．梯形的上底和下底一定互相平行。

( )三、反复比较，谨慎选择。

（把正确答案的序号填在括号里）1．下图中一共有( )条射线。

A．4 B．5 C．62．如下图，从王晓松家到超市有三条路可以走，其中最近的是第( )条路。

A．①B．②C．③3．下面各度数的角中，可以用一副三角尺画出的是( )。

A．140°B．120°C．80°4．下面( )组中的四条线段不可以同成一个平行四边形。

本单元主要结合练习题来复习本册所学的数与代数、图形与几何和统计与概率的内容,有效利用习题的代表性和针对性对学过的知识进行全面、系统地整理,从而帮助学生建立相对完整的知识体系,为学生的进一步学习打下良好的基础。

总复习时,要注意知识间的内在联系,注意培养知识间的内在联系,注意培养学生综合运用知识解决问题的能力。

全面回顾、梳理、总结本学期所学内容,理清脉络、查漏补缺,进一步巩固所学知识和技能。

1.在巩固的基础上,初步形成数感、符号意识、空间观念和数据分析观念,提高运算能力及解决问题的能力。

2.逐步掌握复习的方法,形成良好的学习习惯。

通过整理和复习,使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力,在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。

通过整理和复习,使学生经历回顾本学期的学习情况,以及整理知识和学习方法的过程,激发学生主动学习的愿望,进一步培养反思的意识和能力。

【重点】1.数的概念,具体体现为数的认、读、写、大小比较及多位数的改写等。

2.笔算乘、除法的计算方法,在计算过程中灵活应用因数和积的关系、商的变化规律。

3.理解图形相互之间的关系,理解这些几何概念的本质。

4.认识条形统计图,能根据统计图中的信息提出并回答简单的问题,建立初步的数据分析概念。

【难点】利用因数和积的关系进行计算;用商的变化规律进行竖式简算时,横式余数忘补0。

1.先利用数位顺序表,复习数位、数级、计数单位、十进制记数法等有关知识,抓对比,区分数位和计数单位。

2.读数、写数一起复习。

写出来的大数一定要求学生分级。

采取读、写互查的方法。

3.把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数和用“四舍五入”法求近似数一起复习,便于区别两者的不同。

4.本单元概念比较多,教师一定要进行适当的系统整理,使学生明确每个图形的概念,弄清图形间的联系与区别,学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。

5.画角或量角时,为了减少和避免学生把里、外圈的度数弄混,教师可要求学生先判断角的类型,最好把类型写出来,然后再画角或量角。

2021-2022年人教版四年级数学（上）图形与几何专项卷一、填空。

（15×1分）1.平角是（）°，周角是（）°。

2.从直线外一点到这条直线所画的线段中，（）最短。

3.一个圆相当于一个（）角，对折一次，变成两个（）角。

再对折一次，变成四个（）角。

4.两个完全一样的直角梯形，可以拼成一个（），也可以拼成一个（），还可以拼成一个（）。

5.长方形的长和宽相交成（）角，它们互相（）。

6.3时整，时针与分针所成的角是（）°;6时整，时针与分针所成的角是（）°;如果时针与分针成120°的角，应该是（）时整或（）时整。

二、判断。

（5×1分）1.有一个角是直角的梯形叫直角梯形。

（）2.角的两边是线段。

（）3.等底等高的梯形的形状也一定相同。

（）4.用一副三角尺能拼出一个105°的角。

（）5.用两个大小完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。

（）三、选择。

（5×1分）1.直线与射线相比，（）。

A.直线长些B.射线长些C.无法比较2.下列选项中，说法错误的是（ ）。

A.长方形是特殊的平行四边形B.平行四边形易变形C.两个完全一样的三角形不能拼成一个平行四边形 3.从一点出发，可以画（ ）条射线。

A.无数B.2C.1 4.一个30°的角用放大3倍的放大镜看是（ ）。

A.90°B.30°C.10° 5.下面图形中，四个角的度数一样大的是（ ）。

四、填表。

（32×1分） 1.2.请你在下表中认为正确的框里打“√”。

五、计算角度。

（6×1分）1. 2.已知：∠1=40°,已知：∠1=∠2,那么：∠2=（）, 那么：∠1=（）,∠3=（）, ∠2=（）,∠4=（）。

∠3=（）。

六、量角。

（4×1分）∠1=（）∠2=（）∠3=（）∠4=（）七、按要求画图。

（23分）1.过点A分别画已知直线的平行线和垂线。

【期末复习专题卷】人教版数学四年级上册专题02 图形与几何一、选择题（共24小题）1．下面三个图形中，（ ）只有一组对边平行。

A．B．C．2．两条直线相交成直角时，这两条直线（ ）A．互相平行B．互相垂直C．可能平行也可能垂直3．在平行四边形里可以画（ ）条高。

A．2B．4C．8D．无数4．图是由a，b，c，d，e，f这6条直线相交而成，已知甲是平行四边形，乙是梯形。

丙是（ ）A．梯形B．平行四边形C．长方形D．正方形5．下列说法错误的是（ ）A．正方形相邻的两条边互相垂直B．平行四边形和梯形都有无数条高C．不相交的两条直线一定互相平行6．下列说法中正确的观点有（ ）个（1）过直线外一点，只能作这条直线的一条平行线。

（2）4直角＝2平角。

（3）大于90°的角都是钝角。

（4）角的两条边越长，角的度数越大。

（5）在两条平行线间可以画无数条垂直线段，且长度相等。

A．1B．2C．37．下列图中，直线a与直线b互相垂直的是（ ）A．B．C．8．对图形描述错误的是（ ）A．EB垂直于AC B．FD平行于AC C．AB垂直于CD9．如图，在两条平行线之间有一个平行四边形和一个长方形。

比较它们的周长，下面的说法正确的是（ ）A．平行四边形周长更长B．长方形周长更长C．一样长10．如图，直线AB与直线DC的位置关系是（ ）A．相交但不垂直B．互相垂直C．互相平行D．重合11．“有始有终”意思是有开头也有收尾，做事能坚持到底。

在数学上可以用这个词表示（ ）的特征。

A．射线B．直线C．线段12．数学课本封面的直角、课桌面的直角、橡皮面的直角，三个直角相比，（ ）A．课本封面的直角大B．课桌面的直角大C．一样大13．如图，将一副三角板叠放在一起，使直角顶点重合于O点，则∠AOC+∠BOD的度数为（ ）A．9B．210C．120D．180 14．一个30度的角，放在3倍放大镜下观察，这时角是（ ）A．90°B．30°C．10°D．60°15．如图两个锐角比大小，说法正确的是（ ）A．角1大B．角2大C．一样大16．下面的说法正确的是（ ）A．两个计数单位之间的进率是10B．平角就是一条直线C．有一条射线长7万米D．已知买8个同样的文具盒的价钱，可以求出这种文具盒的单价17．下面三句话，（ ）是正确的。

小学四年级三角形和四边形图形与几何专题(附答案)图形与几何专题一、填空题1、三角形的内角和是180°，一个等腰三角形，它的一个底角是26°，它的顶角是128°。

2、长5厘米，8厘米，13厘米的三根小棒不能围成一个三角形。

3、三角形具有三边性。

4、一个三角形中有一个角是45°，另一个角是它的2倍，第三个角是90°，这是一个直角三角形。

5、按角的大小，三角形可以分为钝角三角形、锐角三角形、直角三角形。

6、在三角形中，∠1=30°，∠2=70°，∠3=80°，它是锐角三角形。

7、有两组对边平行的四边形是平行四边形。

8、在一个直角三角形中，有一个角是30°,另两个角分别是60°、90°。

9、长方形正方形是特殊的四边形。

10、将一个大三角形分成两个小三角形，其中一个小三角形的内角和是90度。

11、三角形的两个内角之和是85°，这个三角形是钝角三角形，另一个角是95度。

12、一个等边三角形的边长是9厘米，它的周长是27厘米。

13、数一数下图中有5个角。

二、判断题1、√2、√3、×4、√5、×6、×7、√8、×9、×10、√11、√12、√三、选择题1、A2、C3、B4、A5、1个。

一、数学题6、一条红领巾，它的顶角是100°，它的一个底角是多少度？答：80度7、把一个10°的角先扩大6倍后，再用6倍的放大镜来看，看到的角是多少度？答：60度8、一个三角形的两条边分别是40厘米、50厘米，第三条边的长度只能选哪个？答：90厘米9、下面说法，正确的是：答：等腰三角形都是锐角三角形。

10、如果一个三角形中，一个角是另一个角的2倍，那么这个三角形一定不是哪种三角形？答：等腰直角三角形11、直角三角形的内角和是锐角三角形的内角和的哪个关系？答：小于12、下面分别是三角形的三条边长度，不能围成三角形的是哪个？答：5cm、6cm、7cm二、画图题4、我是小画家。

人教版数学四年级上册《图形与几何》专项测评卷（二）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 如图，从图中可能数出（）线段。

A．3条B．5条C．6条2 . 从14：00到14：25分，分针转过的角度是（）A．锐角B．直角C．钝角D．平角3 . 在同一平面内，如果a⊥b，b∥c，那么a（）c．A．平行B．垂直C．相交D．无法判断4 . 长方形、正方形、平行四边形都有两组对边平行且相等，所以我们说长方形、正方形是特殊的平行四边形，这句话（）A．对B．不对C．无法确定5 . 把一个平行四边形边框拉成一个长方形，（）。

A．周长变小，面积不变B．周长变大，面积不变C．周长不变，面积变小D．周长不变，面积变大二、填空题6 . 5平方千米＝（_________）公顷12000000平方米＝（__________）平方千米15公顷＝（___________）平方米2平方千米＝（______________）平方米7 . 280000平方米＝（_____）公顷400公顷＝（_____）平方千米8 . 角有（________）个顶点，（____________）条边。

三、解答题9 . 一张面值10元的人民币能换成10张面值一元的人民币，那么50张面值一元的人民币能换成几张面值10元的人民币？10 . 为表彰运动会上获奖的同学,学校买回288本练习本,把这些练习本发给1~6年级获奖同学,每个年级有4个班。

11 . 淘气从A地出发，到河边去打水，他怎么走最近？请你画图表示他走的路线．12 . 求各角的度数四、作图题13 . 画一个比直角大10°的角。

14 . 按要求画一画。

在图中画一条线段，将梯形分成一个平行四边形和一个三角形。

15 . 小红在A地想到小河边，怎样走最近．16 . 分别画出下面平行四边形和梯形底边上的高.参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2、3、三、解答题1、2、3、4、四、作图题1、2、3、4、。

（1）测量土地面积时，常用（）和（）作单位。

（2）一块长方形空地，长是1000米，宽是500米，其面积是（）公顷。

（3）直线（）端点，线段有（）个端点，射线有（）个端点。

（4）经过一点可以画（）条直线；从一点出发，可以画（）条射线。

（5）角的大小与（）没有关系，与（）有关。

（6）把半圆平均分成180等份，其中一份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是（），记作（）。

（7）两条平行线之间可以画（）条垂线，所以端点分别在两条平行线上的垂线段长度都（）。

问题2.动手画一画。

（1）请你画出直线BC、射线AB、线段AC 。

B·A·C·（2）用量角器分别画出86°和135°的角。

（3）过点A画已知直线的垂线。

A · A ·（4）画出下列各图形已知底上的高。

底底底问题3.张伯伯每天晨练都绕一个正方形广场走5圈，一共走2000米，这个广场的面积有多少公顷？（1）一个占地4公顷的长方形公园，长是500米，宽是（）米。

（2）70平方千米＝（）公顷 50000平方米＝（）公顷4平方千米＝（）平方米＝（）公顷280000000平方米＝（）公顷＝（）平方千米（3）（）的角是锐角，一个平角是直角的（）倍。

（4）用一副三角板能拼成的最大角的度数是（）。

（5）在同一平面内，两条直线的位置关系有（）和（）两种情况。

（6）一个等腰梯形的上底长7厘米，下底长10厘米，一条腰长12厘米，它的周长是（）厘米。

问题2.判断。

（1）面积单位的进率是100。

（）（2）某块森林的面积是90平方米，接近1公顷。

（）（3）大于90°的角叫钝角。

（）（4）两个锐角的和一定小于平角。

（）（5）小美画了一条平行线。

（）（6）垂直于同一条直线的两条垂线互相平行。

（）（7）任何一个梯形都不可能有两个直角。

（）问题3.已知∠1=150°，求∠2和∠3的度数。

《图形与几何》能力拓展—训练单（1）问题1.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。