“中国知网”大学生论文管理系统使用手册(子账号)-2014版[1]

“中国知网”大学生论文管理系统使用手册错误！未指定书签。

（学生）CNKI科研诚信管理系统研究中心目录一、学生登录系统 (3)二、提交论文 (4)三、学生已提交论文 (5)3.1查看已提交论文 (6)3.2提交权限 (6)3.3检测结果查看 (7)3.3.1不允许查看检测结果 (7)3.3.2仅可查看文字复制比 (7)3.3.3可查看简洁报告单 (7)3.3.4可查看全文报告单 (8)3.4报告单 (8)3.4.1简洁报告单 (8)3.4.2全文报告单 (13)3.5修改和审阅意见 (13)四、论文列表 (14)五、用户资料 (15)六、修改密码 (15)一、学生登录系统使用学生账号登录系统，首先需要选择自己所在的学校名称。

点击学校输入框，在弹出的对话框中，选定学校。

系统提供了两种方法：一是根据地区和省市名称选择自己的学校；二是直接输入学校名称进行检索并选择。

学生在选择好学校的名称后，输入用户名，密码、选择身份（学生）、输入验证码，点击“登录”按钮登录系统。

二、提交论文如果学生账号没有上传过论文，进入系统后会进入到“提交新论文页面”。

也可以点击“提交新论文”按钮计入该页面；系统会提示论文状态为“待提交”，并显示提交次数。

进入“提交新论文”页面，页面上方显示学生账号的一些基本信息。

在提交论文之前，需要先选择指导教师，点击选择指导教师，会弹出选择教师的弹框，可选择某个教师，或者输入搜索教师，选定即可（学生选择的教师将会在教师页面查看该学生上传的论文并进行评阅，请选择正确的指导教师）。

学生选好指导教师后，填写篇名、关键词、创新点、中文摘要和英文摘要，然后点击“浏览”按钮选择论文，点击“提交”按钮上传论文。

三、学生已提交论文点击左侧导航“”可进入页面，下方的论文状态显示为“已提交”，并提示提交的次数。

3.1查看已提交论文学生在已提交论文页面，可以查看到已经上传的论文的检测信息。

3.2提交权限当学生已经提交了论文，则没有了提交权限，系统会在“已提交论文”页面予以提示。

“中国知网”大学生论文管理系统（PMLC）常见问题解答版本：[2014]PMLC05.12编制时间：20140512目录一、系统登录常见问题 (1)1.问：登录显示服务器繁忙，是什么原因？怎么处理？ (1)2.问：登录时系统时，提示与注册IP不符是什么原因？怎么处理？ (1)3.问：系统管理员、子账号管理员、教师或者学生忘记登录密码如何处理？ (1)二、导入学生、教师信息常见问题 (1)1.问：导入学生信息提示“以下是系统读取的学生信息，有部分内容不完整或者重复，请修改后重新提交”，导入学生信息不成功，在“学生管理”页面查看不到学生信息，是为什么？ (1)2.问：导入教师信息提示“以下是系统读取的教师信息，有部分内容不完整或者重复，请修改后重新提交”，导入教师信息不成功，在“教师管理”页面查看不到教师信息，是为什么？ (2)3.问：由管理员导入系统的学生和教师信息，为什么子账号无法查看到相应的学生和教师信息？ (2)4.问：管理员怎么查看各子账号下的学生和教师信息？ (4)三、上传篇数相关常见问题 (4)1.问：如何为学生分配首次上传篇数？ (4)2.问：学生上传论文检测后，如何为学生再分配上传篇数？ (5)3.问：通知学生修改后，如何回收学生的上传篇数？ (5)4.问：删除学生信息后，已经分配给学生的上传篇数到哪里去了？ (5)5.问：单独添加1个学生信息，是否为其分配了上传篇数？ (6)6.问：系统管理员如何给子账号分配上传篇数？如何增加和减少已分配给子账号的上传篇数？ (6)7.问：上传的文献显示解析失败、内容过长、内容过短，是否会扣除篇数？ (7)8.问：上传篇数包含哪些部分？上传剩余篇数与系统管理员、子账号及学生的上传篇数有什么关系？上传篇数对不上怎么办？ (7)四、上传论文相关常见问题 (7)1.问：为什么上传压缩包保存失败？ (7)2.问：批量上传文献时，压缩包限制的大小是多少？ (7)3.问：上传论文时，为什么有的PDF和DOCX格式的文档无法读取？ (8)4.问：为什么上传论文后一直显示“正在解析”？ (8)五、检测结果相关常见问题 (8)1.问：检测结果显示解析失败，代表该篇文献处于怎样的检测状态？ (8)2.问：文献检测的字数统计与word字数统计有什么区别？ (8)2.问：几种文字复制比是如何计算的，有什么含义？ (8)3.问：检测结果划分的段落为什么与文章的章节划分不一致？ (9)4.问：个别小语种无法进行检测，为什么？ (9)5.问：文章的脚注和尾注未被识别，为什么？ (9)6.问：识别出了有脚注和尾注，为什么没标红或者标黄？ (9)7.问：如何识别为引用内容？ (10)8.问：为什么有的检测结果为0%？ (10)9.问：上传检测的同一篇文献，使用word和pdf两种不同的格式时，其检测结果为什么有差异？ (10)10.问：文章修改之后再次上传检测，为什么标红的内容会有变化？ (10)11.问：删除了检测结果记录，能否恢复？ (11)12.问：如何下载PDF报告单？ (11)13.问：生成报告单任务后，“下载报告单”列表内，该项任务一直显示“处理中”状态，该如何处理？ (11)14.问：学生上传的检测结果是否一直保留在系统内？多次上传检测的，后上传检测的是否会覆盖掉前面的检测结果？ (11)六、子账号相关常见问题 (12)1.问：为什么添加子账号失败？ (12)2.问：一个系统管理员账号可设置查询账号的个数是多少？ (12)七、其他常见问题 (12)1.问：在点击系统的某个功能操作时，为什么会偶尔显示服务器繁忙？ (12)2.问：指导老师可以为学生上传论文吗？ (12)3.问：学生选错指导教师，怎么重选？ (13)4.问：已经上传论文的学生更改了指导教师，会对检测结果有影响吗？ (13)5.问：学生能选别的院系的老师作为指导教师吗？ (13)6.问：上传到个人比对库的文章上限是多少？ (13)一、系统登录常见问题1.问：登录显示服务器繁忙，是什么原因？怎么处理？答：登录显示服务器繁忙的情况目前很少出现。

5-“中国知网”大学生论文管理系统(PMLC)常见问题解答导读：就爱阅读网友为您分享以下“5-“中国知网”大学生论文管理系统(PMLC)常见问题解答”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!7.问：如何识别为引用内容？答：主要根据文章的脚注和尾注来判断。

注意：脚注不要过长，超过200字符将会算作正文；尾注一定要写清楚“参考文献”四个字，周围不要用任何标点符号来修饰，列举文献时尽量不要在一条文献中过多换行。

8.问：为什么有的检测结果为0%？答：0%的情况，要视文章的具体情况来讨论，如果解析出来是乱码，显示0%，是文章本身的问题，请将原文发给工程师测试一下。

如果原文解析准确，没有出现乱码，0%不是没有可能的，很多同学虽然引用他人文章，但并不是照搬照抄，而是通过自己重新组织语言的形式，来论证自己的观点。

9.问：上传检测的同一篇文献，使用word和pdf两种不同的格式时，其检测结果为什么有差异？答：很可能是数据和表格比较多影响了解析，两种格式解析出来的总文字数肯定是不一样的，这种差异是不可避免的，毕竟这是两种不同的论文格式，解析上一定存在差异。

建议用户尽量使用doc格式来检测，准确度方面，doc格式的识别准确度要高于pdf格式。

10.问：文章修改之后再次上传检测，为什么标红的内容会有变化？答：知网的比对不是一句话中几个字和另一篇一样就标红的了，而是整篇文章与另一篇文章进行整体比对。

如果第一次检测中来自于一篇文章中的大量标红被学生修改，那么第一次检测后显示出来被抄袭的文章，在第二次检测中很可能排除到了检测结果之外，跟随这篇文章的一些小句子也就不表红了。

知网比对结果中是列举相似的前25篇文献的，如果复制比较高的被改掉，25名之后的文章会提上来补充，因此会出现新的标红。

11.问：删除了检测结果记录，能否恢复？答：删除了检测结果记录，不能恢复，请谨慎操作。

12.问：如何下载PDF报告单？答：在“检测结果”页面，提供了生成报告单和下载报告单的功能按钮，可以选择需要生成和下载报告单的检测结果，点击“选中文献报告单”或“全部文献报告单”按钮生成报告单，然后点击“下载报告单”进行下载。

中国知网大学生论文管理系统操作说明一、中国知网大学生论文管理系统登录网站/二、系统操作总体步骤步骤5：学生上传论文1.学生登录网站/后出现如下界面，点击“教师/学生入口”按钮2.依次输入学校、用户名、密码、身份和验证码信息，初次登录用户名和密码皆默认为学号，登录后请即刻修改。

3.登录后点击左上角“提交新论文”按钮，出现如下界面，依次按照系统要求完善指导教师、片名、关键词、创新点、中文摘要、英文摘要等信息：4.完善信息后，浏览待检测论文，并点击“打开”按钮，如图下所示：5.点击“提交”按钮6.出现如下界面，显示“已提交论文的检测信息”，如下图。

7.至此，论文提交成功，等待论文指导教师评阅。

如果再提交，就会出现如下界面。

须教学秘书重新在系统里通知修改后才可再次提交。

步骤6：教师评阅论文1.教师登录网站/后出现如下界面，点击“教师/学生入口”按钮2.依次输入学校、用户名、密码、身份和验证码信息，初次登录用户名和密码皆默认为教师编号，登录后请即刻修改。

3.登录后出现如下界面，教师可在左侧方框中选择要评阅的论文，点击右侧“下载”按钮下载该论文。

点击“审阅意见按钮”可给出修改意见：4.给出修改意见和审阅意见后点击“保存”按钮，如下图：步骤7：教学秘书（实践教学秘书）根据评阅意见通知学生修改1.登录网站/，并点击“管理部门入口”2.输入用户名、密码和验证码进行登录3.进入到如下界面后点击，可看到学生的论文提交情况和教师评阅情况，如下图：4.“学生检测情况”按钮，从“检测列表”中选择“已审阅，需修改”或“已审阅，未通过”的学生，如下图：5.点击通知学生修改按钮，选择其中的“通知当前选中的学生”，如下图：6.下图中点击“确定”按钮。

7.出现如下提示后表示通知成功。

步骤8：学生查看评阅意见并修改1.学生登录网站/后出现如下界面，点击“教师/学生入口”按钮2.登录后进入到以下界面，可看到指导教师评阅意见并修改。

①若系统设定的是不允许学生查看结果，则出现如下界面：②若系统设定的是允许学生查看结果，则出现如下界面：3.点击“提交新论文”按钮可提交修改后的论文，操作同第一次提交论文一致。

中国知网使用说明
一、中国知网使用说明
进入： （用户名：ncljxy 密码：ncljxy)
1、输入网址：进入“中国知网”首页。

2、输入用户名：ncljxy ，密码：ncljxy，或单击“IP登录”按钮，直接IP登入。

3、选择检索卡，如：“初级检索、标准检索、高级检索或专业检索”。

4、选择“检索项”，输入检索词，按需要选择“时间”、“范围”、“题名”等，单击“检索”按钮。

5、在检索结果页面中，单击所需文章的“篇名”，在打开的页面中单击“PDF 下载”或“CAJ下载”。

（备注：中国知网现已为学校开通了《中国期刊全文数据库》，《中国优秀博硕士论文数据库》，《中国重要会议论文数据库》，《中国重要报纸全文数据库》，《中国年鉴网络出版数据库》，《中国工具书网络出版总库》，《中国高等教育数据库》，《中国党建文献数据库》。

2014届毕业论文查重注意事项说明
请各位老师及同学登陆帐户访问页面：/
分别按教师和学生选取登陆框
，按以下说明登陆。

教师帐号为职工号前加0，密码为初始密码，后续工作参照文件包中“教师使用手册”；
学生账号为学号、密码为本人的身份证号码，后续工作参照文件包中“学生使用手册”。

注意事项：同学们上传论文时篇名、关键字、创新点、中文摘要、英文摘要是单独按学生使用手册中的要求上传，上传的正文中就不再包含以上内容，以免重复。

每人共有两次机会，两次查重后不过者需提出书面申请报教务处审批是否再给予机会。

查重前要与指导老师联系，确认终稿上传，查重后由指导老师登陆帐户确认是否通过。

按本届毕业论文工作方案的安排，本次答辩时间为5月10日，如因特殊情况变动，会另行通知。

中国知网数据库使用说明
1.首先进入校园网主页，点击“图书馆”，进入图书馆主页
2.点击“中国期刊、重要报纸全文数据库”进入，注意只有学校的电脑能进入，校外是没法用的。

3.进入之后首先到页面下方下载“CAJ全文浏览器”，即CAJVIEWER。

下载并安装完成后点击“中国学术文献网络出
版总库检索入口”进入搜索界面。

4.完成上一步后点击“高级检索”标签，进入图示搜索界面，下面教大家如何使用搜索。

5. 先看搜索的范围，一般可以选择全文、题名、关键词等等，我们一般选择题名。

6. 关键词的连接一般使用“并且”、“或者”；如关键词空格（“题名”后面的两个长方形文本框）内填写“民间资本”、“村镇银行”两个关键词，“并且”就意味着凡是同时含有这两个关键词的文章题目都会被搜索出来，“或者”就意味着只要含有这两个关键词之一的文章题目都会被搜索出来。

页面下面的数据库呈默认状态即可
重要！！！上图中部两条红线是将搜索结果分类的方式，！！！上面一条红线的分类结果会在左边红圈内显示出来供分类挑选，下面一条短线的排序结果会将搜索结果进行排序！！！，一般来讲，
次越高的文献质量越好，下载频次意义不大。

确定文献后点击文献前面的符号即可将文章保存到制定位置。

7.安装好阅读器软件之后，直接双击下载的搜索文件，即可看到下图所示的界面，鼠标默认是左边红圈的小手形状，此时文献不可复制，只可浏览，点击右边红圈的按钮，鼠标会变为光标，此时可用于选取文中文字进行复制粘贴。

（全文完）
EDITED BY FENGLIN 2013.11.17。

同方知网文档编号产品版本密级2014-03-10 V 5.0产品名称：“中国知网”大学生论文管理系统使用手册共 65 页“中国知网”大学生论文管理系统使用手册（子账号）错误！未指定书签。

文档作者：王诗云日期：2014-03-10项目经理：郭皓产品经理：申艳目录第1章系统使用前准备 (5)1.1教师管理 (5)1.1.1教师信息管理 (5)1.1.2教师信息导入 (8)1.2学生管理 (8)1.2.1学生信息管理 (9)1.2.2学生信息导入 (12)1.2.3通知首次上传 (13)1.2.4学生检测情况 (14)第2章检测结果 (17)2.1文献查询 (18)2.1.1按院系、专业搜索 (18)2.1.2按条件查询 (18)2.2文献操作 (19)2.2.1批量生成和下载报告单 (19)2.2.2下载论文 (20)2.2.3校内互检 (21)2.2.4导出Excel (22)2.2.5删除学生上传文献 (23)2.3查看检测结果 (23)2.3.1文献的基本情况 (23)2.3.2各项检测结果展示 (23)2.3.3教师审阅意见 (28)2.3.4重合文字来源 (28)2.3.5全文标红显示内容 (29)2.3.6有分段文献的分段首页展示的特殊内容说明 (29)2.4报告单 (29)2.4.1简洁报告单 (29)2.4.2全文（标明引文）报告单 (30)2.4.3去除本人已发表文献报告单 (31)2.4.4全文对照报告单 (31)2.4.5跨语言报告单 (31)2.5生成报告单浏览器设置 (32)2.5.1配置浏览器允许弹出窗口 (32)2.5.2配置浏览器允许使用ActiveX控件 (33)2.6仅去除第一作者本人文献 (34)2.6.1什么是“仅去除第一作者本人文献” (34)2.6.2如果检测文献作者不是相似文献中的第一作者 (36)2.6.3不勾选“仅去除第一作者本人文献” (36)第3章信息统计 (36)3.1学生信息统计 (37)3.1.1 按提交次数统计 (37)3.1.2 按检测结果统计 (38)3.2教师信息统计 (38)3.2.1按学生人数统计 (39)3.2.2按平均次数统计 (39)3.2.3按提交次数统计 (40)3.2.4 按检测结果统计 (41)3.3院系信息统计 (42)3.3.1 院系信息统计 (42)3.3.2 按检测结果统计 (44)3.3.3 按届统计 (45)3.4专业信息统计 (46)3.4.1 专业信息统计 (46)3.4.2 按检测结果统计 (48)3.4.3 按届统计 (49)3.5文件夹信息统计 (49)3.5.1按时间统计 (49)3.5.2统计图比较 (52)3.5.3按文件夹统计 (53)第4章上传论文 (55)4.1文件夹管理 (55)4.1.1创建文件夹 (55)4.1.2修改文件夹 (56)4.2上传文献 (57)4.3搜索文献 (58)第5章结果查询 (59)5.1文献查询及操作 (59)5.2查看文献 (59)5.3段落检测结果 (61)5.4 文献溯源 (62)第6章问题库 (63)第7章用户管理 (63)7.1修改密码 (63)7.2 文件夹管理 (63)7.3 账号使用情况 (64)第8章诚信档案 (64)第1章系统使用前准备子账号管理员登录后，如果管理员已经为该子账号准备好了相关学生和教师信息，则可以直接进行相关管理和检测操作；若需要导入信息、进行配置，则可分配教师和学生账号，通知学生自主上传论文，该学生的指导教师可以审阅论文，并对论文提出修改意见，然后由子账号管理员（或系统管理员）针对教师的修改意见和检测结果，来决定该学生的论文是否通过，如果不通过，可以让该学生上传修改后的论文继续检测。

目录
说明 (2)
一、学生（用户） (2)
1、注册 (2)
2、查看待审论文 (2)
3、查看已审核论文 (3)
4、提交论文 (3)
5、修改个人信息 (4)
二、教师（专家） (4)
1、查看有权限审核的论文 (4)
2、审核论文 (5)
3、下载论文 (5)
三、编辑（网站管理） (6)
1、分配专家审核相关论文 (6)
四、超级管理员 (6)
1、论文管理 (6)
2、专家管理 (6)
3、类别管理 (7)
4、系别管理 (7)
5、编辑管理 (8)
6、个人管理 (8)
说明
本系统主要分为3个大模块：学生、教师、管理员。

而在原系统上的这些大模块里，需要添加以下几个小模块：
学生：主要要增加注册用户、查看上传论文、查看论文状态，修改个人资料等。

教师（专家）：主要要查看论文，审核论文、下载论文、评语等。

编辑（网站管理者）：主要功能为根据教师分配所负责论文种类。

超级管理员：主要编辑论文、管理教师、管理编辑、管理学生、管理系别、管理类别等。

一、学生（用户）
1、注册
2、查看待审论文
3、查看已审核论文
4、提交论文
5、修改个人信息
二、教师（专家）
1、查看有权限审核的论文
2、审核论文
3、下载论文
三、编辑（网站管理）
1、分配专家审核相关论文
四、超级管理员
1、论文管理
2、专家管理
3、类别管理
4、系别管理
5、编辑管理
6、个人管理。