山东省幼儿园标准

山东省幼儿园分类认定标准、山东省幼儿园分类认定评估细则版(一)近年来，随着我国幼教事业的发展，幼儿园建设和管理越来越受到社会的关注和重视，山东省幼儿园分类认定标准和评估细则的出台，标志着山东省幼儿园教育的管理水平和规范化程度得到了有效提升。

一、山东省幼儿园分类认定标准山东省幼儿园分类认定标准主要分为五个等级：一类幼儿园、二类幼儿园、三类幼儿园、四类幼儿园和五类幼儿园。

其中，一类幼儿园是最高级别，五类幼儿园是最低级别。

山东省幼儿园分类认定标准主要考虑以下因素：1.教职工队伍建设：教师素质和数量等。

2.园所硬件设施建设：校舍和配套设施的完善程度等。

3.教育教学质量和管理水平：幼儿教育的实施情况、管理水平等。

4.服务质量：幼儿园的服务质量、家长满意度等。

5.其他因素。

二、山东省幼儿园分类认定评估细则版山东省幼儿园分类认定评估细则版是为了更精确的评估幼儿园的教育实践、管理水平和服务质量，将评估内容细化为以下几个方面：1.园所硬件设施评估：评估幼儿园学校的校舍、周边环境、配套设施等。

2.园所教育教学评估：评估幼儿园的师资队伍、幼儿教育的实施情况、管理水平等。

3.服务质量评估：评估幼儿园的服务质量、家长满意度等。

4.幼儿身心健康和安全保障体系评估：评估幼儿园的健康保健、安全保障等。

5.幼儿园自我评估：自我评估是对幼儿园各项工作的全面自检，对过去一段时间的成就和不足进行总结与找出解决方案。

三、意义和影响山东省幼儿园分类认定标准和评估细则版的出台，促进了幼儿园管理水平的规范化，提高了山东省的幼教质量，让更多的孩子能够接受到更好的幼儿教育。

同时，对于幼儿园管理和教育工作者，也提供了标准和目标，让幼儿园能够更好地服务于幼儿和家长，发挥出更大的社会价值。

总之，山东省幼儿园分类认定标准和评估细则版的实施，是山东省幼教事业稳步发展的重要保障。

山东省省级实验示范幼儿园办园标准一、前言山东省省级实验示范幼儿园是为了提高幼儿教育质量，推动幼儿教育发展而设立的一种特殊的幼儿园。

为确保这些幼儿园的办园质量和教育水平能够达到要求，山东省制定了一系列办园标准。

二、办园标准的背景山东省省级实验示范幼儿园的办园标准是在基础的幼儿园办园标准基础上制定的。

这些标准包括基础设施、师资队伍、教育方案等，旨在为幼儿提供一个优质的教育环境。

三、基础设施山东省省级实验示范幼儿园的基础设施要求高于普通幼儿园。

具体要求包括：学校建筑面积不少于5000平方米，园区内有大型活动室、图书馆、音乐室等功能区，并且配备先进的教学设备和玩具。

四、师资队伍山东省省级实验示范幼儿园的师资队伍要求高素质、高水平。

具体要求包括：每位教师必须持有相关的教师资格证书，校长必须具备本科及以上学历和相关管理经验，并且学校要组织定期的教师培训和交流活动。

五、教育方案山东省省级实验示范幼儿园的教育方案要贴近国家和地方的课程标准，具有创新性和实践性。

具体要求包括：设置多样化的教育活动，注重幼儿的兴趣培养和综合素质的发展，丰富幼儿的学习内容和方法。

六、课程设置山东省省级实验示范幼儿园的课程设置要科学合理，全面发展幼儿的各方面能力。

具体要求包括：开设语言、数学、科学、艺术等各类课程，注重培养幼儿的动手能力和创造思维能力。

七、教育评估山东省省级实验示范幼儿园的教育评估要求科学客观，能够全面评估幼儿的学习和发展情况。

具体要求包括：进行定期的教育评估，采用多种评估方式，如观察记录、测验评估等，为幼儿的学习提供有效的反馈和指导。

八、家校合作山东省省级实验示范幼儿园要求与家长建立紧密的联系，共同培养幼儿良好的品行和习惯。

具体要求包括：学校与家长定期开展家校交流活动，提供家庭教育指导，鼓励家长参与学校的各类活动。

九、总结山东省省级实验示范幼儿园办园标准是为了确保这些幼儿园的办学质量和教育水平能够达到要求，为幼儿提供一个优质的教育环境。

权威发布！《山东省幼儿园办园条件标准》2018年12月1日施行2018-12-04 17:56日前，山东省教育厅、中共山东省委机构编制委员会办公室、山东省发展和改革委员会、山东省财政厅、山东省自然资源厅、山东省住房和城乡建设厅发布《山东省幼儿园办园条件标准》。

标准共分八章，包括总则、设置与规划、建设用地、园舍建筑、设施设备、师资配备、经费保障、附则。

山东省幼儿园办园条件标准（全文）第一章总则第一条为贯彻执行《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，落实《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》《山东省学前教育规定》《山东省人民政府办公厅关于加快学前教育改革发展的意见》等规章政策，适应学前教育改革发展和教育现代化需要，创设适合幼儿全面发展的办园条件和育人环境，推进幼儿园标准化、科学化、现代化建设，依据国家有关标准和规范，结合我省社会与经济发展水平和学前教育实际，制定本标准。

第二条本标准是我省各级人民政府规划、建设幼儿园和配备幼儿园教育装备以及管理幼儿园的依据，是有关部门编制、评估和审批幼儿园建设项目建议书、可行性研究报告、幼儿园规划设计和建设用地的依据。

第三条本标准适用于新建全日制幼儿园，改建和扩建项目可参照执行。

新建全日制幼儿园土地规划和园舍建筑应不低于本标准要求，其他全日制幼儿园应参照本标准逐步改建和扩建。

建设有特殊需求的幼儿园，经有关部门批准，其建设和配备标准可适当提高。

寄宿制幼儿园的土地规划和园舍建设按照国家《幼儿园建设标准》（建标175—2016）中有关规定执行。

第四条本标准分为三类。

其中，标准Ⅰ为高标准，标准Ⅱ为较高标准，标准Ⅲ基本标准。

各地可根据实际情况和发展需要选用相应标准。

第五条幼儿园建设必须坚持“以幼儿为本”的原则，符合幼儿生理和心理成长规律。

园区布局、房屋建筑和设施配备应功能完善、配置合理、绿色环保、经济美观，具有抵御自然灾害、保障幼儿安全的能力。

山东省幼儿园分类认定标准版-V1山东省幼儿园分类认定标准版一、背景介绍幼儿园作为儿童教育的第一站，其教育质量和服务水平直接关系着孩子的健康成长和家庭的幸福。

为了提高幼儿园的教育水平和服务质量，山东省推出了幼儿园分类认定标准版。

二、分类标准1. 办园类型根据幼儿园的所有者或经营者，将幼儿园分为公办、民办、外籍人员子女幼儿园和其他特殊类型幼儿园。

2. 办园范围根据幼儿园的招生范围，将幼儿园分为城区、市域、县域、乡镇等不同范围。

3. 办园规模根据幼儿园的师生数量，将幼儿园分为小型、中型、大型和特大型幼儿园。

4. 办园水平根据幼儿园的教育质量、师资力量、音乐舞蹈、美术、体育、幼教、手工等领域的综合实力，将幼儿园分为五星、四星、三星、二星和一星级幼儿园。

三、认定流程1. 申报阶段幼儿园根据分类标准，认真填写《山东省幼儿园分类认定申报表》，并附上相关材料，向当地教育行政部门递交申报材料。

2. 预审阶段教育行政部门对申报材料进行初步审核，对不符合认定标准的幼儿园给予退回申报材料或暂缓认定的意见。

3. 实地评估阶段教育行政部门派出评估组，对申报幼儿园进行实地评估，全面了解幼儿园的办园情况。

4. 综合评估阶段教育行政部门根据评估报告和评估组意见，对所有申报的幼儿园进行综合评估，并给出评估意见和等级认定。

5. 公示阶段教育行政部门对认定结果进行公示。

公示期为15个工作日。

在公示期内，对认定结果不满的幼儿园可以进行异议申诉。

6. 最终认定阶段教育行政部门根据公示期内的情况进行最终认定，并颁发认定证书。

四、总结山东省幼儿园分类认定标准版，不仅实现了对幼儿园的全面规范和科学分类管理，同时也促进了幼儿园的教育质量的提高和多元化发展。

幼儿园应该认真研究认定标准，提升办园质量和水平，为孩子的健康成长和家长的满意服务。

山东省幼儿园办园基本规范全文及解读-V1山东省幼儿园办园基本规范全文及解读一、办园资质1.幼儿园应当具有法人资格。

解读：幼儿园应当注册为企业或社会组织，具有法律认可的主体资格。

2.幼儿园应当具备以下条件：教育管理人员、教师等专任人员，教育教学设施和教育教学用品。

解读：幼儿园应当配备专业教育管理人员和教师，具备必要的教育教学设施和用品。

3.幼儿园应当符合国家和省级有关教育行政部门规定的其他条件。

解读：除了以上规定，幼儿园还需要符合国家和省级相关部门的其他规定，如消防、环境等方面的规定。

二、师资力量1.幼儿园应当配备专职或专兼职的教师，并且应当有具有幼儿教育或相关专业学历或资格证书的教师。

解读：幼儿园应当配备专业幼儿教育或相关专业学历或资格证书的教师，以确保教育教学水平。

2.幼儿园应当在人数上满足幼儿教育教学要求，每班应不超过45人。

解读：幼儿园不仅需要配备合格的教师，还应满足幼儿园班级人数不超过45人的规定要求。

三、教育教学1.幼儿园应当落实国家和省级关于幼儿教育教学大纲和教育教学标准的要求。

解读：幼儿园应当按照国家和省级相关部门规定的幼儿教育教学大纲和教育教学标准的要求进行教育教学工作。

2.幼儿园应当制定并执行适合本园实际情况的教育教学计划。

解读：幼儿园应当根据自身实际情况制定教育教学计划，并执行该计划。

3.幼儿园应当建立幼儿档案，并按照规定定期记录幼儿学习和教育教学情况。

解读：幼儿园应当建立幼儿档案，并且在规定时间记录幼儿学习和教育教学情况。

四、安全管理1.幼儿园应当制定安全管理制度，并且应当落实全员安全责任制。

解读：幼儿园需要制定安全管理制度，并落实全员安全责任制，确保幼儿园的安全管理有序、规范。

2.幼儿园应当定期进行安全检查，及时消除安全隐患。

解读：幼儿园需要定期进行安全检查，及时消除发现的安全隐患，确保幼儿园的安全。

五、家长服务1.幼儿园应当与家长保持密切联系，组织幼儿家长会、家长活动等，积极帮助家长实现教育成长目标。

山东省普通幼儿园建设标准1. 引言本文档旨在规定山东省普通幼儿园的建设标准，以提供指导和规范幼儿园建设工作。

2. 建筑与场地要求- 幼儿园应位于安全、安静、交通便利的地区，并保证周边环境无污染物。

- 幼儿园建筑面积应符合人数要求，每个幼儿的使用面积不得小于指定标准。

- 幼儿园应配备室内外活动场地，满足幼儿游戏和体育活动的需求，并确保场地安全无障碍。

3. 教室和设施- 每个教室应保证足够的面积，用于幼儿研究和活动。

- 教室内应提供合适的家具和设施，如课桌、椅子、黑板等。

- 幼儿园应配备幼儿活动室、图书室、音乐室等功能室，提供综合教育资源。

4. 健康与卫生条件- 幼儿园应保证室内空气流通良好，提供良好的室内照明和通风设施。

- 幼儿园应定期消毒，确保幼儿园环境清洁卫生。

- 幼儿园应提供幼儿饮用水和食品的卫生保证。

5. 师资与管理要求- 幼儿园应拥有合格的教师队伍，教师应具备相关教育背景和专业知识。

- 幼儿园应建立健全的管理制度，确保教育教学工作的规范进行。

- 幼儿园应定期进行教师培训，提高教师素质和专业能力。

6. 安全与应急管理- 幼儿园应建立完善的安全管理制度，确保幼儿园内外环境的安全。

- 幼儿园应配备应急设施和设备，以应对突发事件和紧急情况。

7. 家长参与与沟通- 幼儿园应鼓励家长积极参与幼儿教育，提供有效的沟通渠道。

- 幼儿园应定期组织家长会议和家校互动活动，促进学校与家庭的紧密联系。

8. 监督与评估- 相关部门应监督和评估幼儿园的建设与运行情况，确保其符合标准。

- 幼儿园应积极配合监督和评估工作，不断提高自身教育质量。

9. 结论本文档规定了山东省普通幼儿园的建设标准，对幼儿园的建设和管理提出了要求，以促进幼儿教育的科学发展和提高幼儿教育质量。

山东省幼儿园设计标准
山东省幼儿园设计标准是根据国家相关政策法规和幼儿园教育实际情况制定的，旨在为幼儿提供一个安全、健康、有利于学习和发展的环境。

在设计幼儿园时，需要考虑到幼儿的年龄特点、身心发展需求以及教育教学目标，因此，设计标准的制定对于幼儿园的建设和发展具有重要意义。

首先，山东省幼儿园设计标准要求幼儿园的建筑布局合理，要有明确的功能分区，包括教学区、活动区、生活区等，各功能区域之间要有合理的连接通道，便于幼儿的活动和教学。

同时，建筑结构要符合相关的安全标准，保证幼儿在园内活动时不会受到意外伤害。

其次，山东省幼儿园设计标准要求幼儿园的室内环境要舒适、安全、卫生。

教室、活动室、卫生间等各个室内区域要明亮通风，温度适宜，地面、墙面、天花板要选用无毒、易清洁的材料，保证室内空气质量和卫生条件符合相关标准。

此外，山东省幼儿园设计标准还要求幼儿园的室外环境要安全、富有教育意义。

室外活动场地要平整、无障碍、有丰富的游戏设施和教育资源，如秋千、滑梯、沙池、植物园等，满足幼儿的游戏和探索需求，同时要有足够的遮阳设施和防护措施，保证幼儿在户外活动时不受到紫外线、雨雪等自然因素的影响。

最后，山东省幼儿园设计标准还要求幼儿园的设施设备要齐全、安全、耐用。

包括教学设备、游戏设施、餐具、床上用品等，都要符合相关的国家标准，保证幼儿在幼儿园的学习、生活和游戏过程中能够得到良好的支持和保障。

综上所述，山东省幼儿园设计标准是对幼儿园建设和发展的重要指导，它关乎
着幼儿的健康成长和教育质量。

因此，在设计和建设幼儿园时，必须严格按照相关标准要求，确保幼儿园的各项条件能够满足幼儿的身心发展需求，为他们提供一个安全、健康、快乐的成长环境。

山东省农村幼儿园基本办园条件标准(试行)一、总则二、设置与规划(一)设置与规模(二)规划设计三、建设标准(一)建设用地标准(二)园舍建造组成(三)园舍用房面积(四)园舍建造标准四、设施设备配备标准(一)总体要求(二)教育活动设施设备配备标准(三)办公及生活设施设备配备标准五、教职工配备标准六、经费保障附件： 1.幼儿园园舍建设有关标准要求2.山东省农村幼儿园玩教具配备目录3.山东省农村幼儿园办公设备配备基本标准一、总则(一)为全面提高全省农村幼儿园办园水平，积极改善办园条件，满足农村学龄前儿童体智德美全面发展及农村泛博人民群众对优质学前教育的需求，依据《园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》等有关法律法规和政策规定，特制定本标准。

(二)本标准是农村幼儿园规划、设置和管理的重要依据，也是对农村幼儿园评估的基本标准。

标准中规定的基本办园条件是本省农村举办幼儿园应具备的基本标准，经济发达地区及有条件的幼儿园办园条件指标应适当提高，以充分满足幼儿园保教工作的需要。

(三)本标准合用于农村乡镇中心幼儿园以下的各类幼儿园。

农村新建幼儿园用地和园舍建造应不低于本标准要求，其它幼儿园应参照本标准逐步改建或者扩建。

二、设置与规划(一)设置与规模1.农村幼儿园的设置应按照“因地制宜、规模适度，就近入园、方便接送”的原则，根据新农村建设总体规划、学前教育发展及幼儿园布局规划的要求，结合人口密度、生源发展趋势、地形地貌、交通、环境等因素综合考虑，合理布点。

提倡大村及偏远小村独办、相邻小村联办。

幼儿园设点布局应符合下列规定：( 1 )应选在地质条件较好、环境适宜、交通方便、场地平整、排水通畅、日照充足、空气流通、公用配套设施较为完善、远离各种污染源的地段。

( 2 )应避开地震危（wei）险地段、泥石流易发地段、滑坡体、陡崖边及崖底、风口、河道、洪水沟口、输气管道、交通干道、高层建造的阴影区及高压输变电路线、加油站等。