山东省示范园标准

山东省乡镇（街道）中心幼儿园基本办园条件标准目录一、总则二、设置与规划（一）设置（二）规模（三）园舍规划设计三、建设用地标准（一）建设用地组成（二）建设用地面积四、园舍建设标准（一)园舍建筑组成(二）建筑面积定额(三)园舍用房面积(四）园舍建筑标准五、设施设备条件标准（一）总体要求(二）玩教具及教育设施设备配备标准（三)办公及生活设施设备配备标准六、教职工配备标准七、经费保障附件：1。

幼儿园园舍建设部分参考标准2.山东省乡镇（街道)中心幼儿园玩教具配备目录3。

山东省乡镇（街道）中心幼儿园科学发现室配备标准4.山东省乡镇（街道）中心幼儿园办公设施配备基本标准5。

山东省乡镇（街道）中心幼儿园卫生保健器械配备基本标准山东省乡镇(街道）中心幼儿园基本办园条件标准一、总则（一)为切实提高我省乡镇（街道)中心幼儿园建设水平，更好地发挥其在农村学前教育发展中的示范、辐射作用，全面提升农村学前教育实施水平,满足农村广大人民群众对优质学前教育的需求，依据国家《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》等法律法规和相关规定,特制定本标准.（二）本标准是乡镇政府（街道办）规划、设置和管理中心幼儿园的重要依据,也是乡镇(街道)中心幼儿园认定的基本标准.标准中规定的基本办园条件是本省乡镇政府（街道办）举办幼儿园应具备的基本标准，经济发达地区及有条件的幼儿园办园条件指标应适当提高,以充分满足幼儿园保教工作的需要。

（三）新建乡镇（街道）中心幼儿园用地和园舍建筑应不低于本标准要求；现有幼儿园不符合要求的，应参照本标准逐步改建或扩建。

二、设置与规划（一)设置乡镇人民政府、街道办事处按照本地建设总体规划及幼儿园布局专项规划的要求设置中心幼儿园。

原则上中心幼儿园应设在乡镇政府（街道办）驻地，并结合周边人口密度、人口及生源发展趋势、地形地貌、交通、环境等因素综合考虑，合理布点，服务半径以幼儿就近入园、方便家长接送为原则。

关于幼儿园收费管理有关问题的通知（2020）各镇（街道）教育办公室、各幼儿园：为规范我区幼儿园收费管理，维护学前儿童和幼儿园的合法权益，促进学前教育事业的健康发展，根据山东省人民政府《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》（鲁政发〔2018〕15号）、《山东省幼儿园收费管理办法》（鲁发改成本〔2019〕1222号）和山东省物价局《关于明确〈山东省定价目录〉有关问题的通知》（鲁价综发〔2018〕90号），按照非义务教育阶段家庭合理分担教育成本的原则，结合我区实际，经区政府同意，现就我区幼儿园收费管理有关事项通知：一、收费项目凡在我区行政区域内依法设立的幼儿园，可按规定向入园儿童收取保育教育费（以下简称保教费）、住宿费、服务性收费和代收费。

（一）保教费。

保教费是指幼儿园为在园儿童提供保育教育服务收取的费用。

保教费以“元/生、月”为计费单位，按月进行收取，也可本着自愿原则由幼儿家长按季度或按学期交纳，不得跨学期、跨年度预收。

（二）住宿费。

住宿费是指寄宿制幼儿园为在园住宿儿童提供住宿服务收取的费用。

住宿费标准按照实际成本确定，以“元/生、月”为计费单位，按月进行收取，也可本着自愿原则由幼儿家长按季度或按学期交纳，不得跨学期、跨年度预收。

（三）服务性收费。

服务性收费指幼儿园在完成正常的保育教育外，为在园儿童提供的由家长自愿选择的服务而收取的费用。

服务性收费应为方便儿童保育教育为目的，按照成本补偿和非营利原则收取。

服务性收费项目以“元/生、月”为计费单位，按月收取，也可本着自愿原则由儿童家长按季度或按学期交纳，不得跨学期、跨年度预收。

1、伙食费：幼儿园为在园儿童生活提供伙食的，可收取伙食费（含营养点费）。

伙食费按月收取，按月结清，多退少补。

幼儿园应于次月15日前向家长公布收支情况。

2、校车服务费：坚持自愿原则，由幼儿园和家长签订协议，明确收费标准以及双方的权利、义务。

（四）代收费。

代收费指幼儿园为方便儿童在园学习和生活，在家长自愿的前提下，为提供服务的单位代收代付的费用。

山东省幼儿园分类标准1、8倍，并按规定参加职工社会保险，足额缴纳“五险一金”。

公办幼儿园非在编教师、民办幼儿园教师平均工资不低于本地区最低工资标准，并按规定参加职工社会保险。

安全卫生至少配2名专职保安员。

配备必要的防卫性器械、报警通讯设备和消防设施，在重点部位和区域设置电子巡查装置及其他技术防范措施。

至少配2名专职保安员。

配备必要的防卫性器械、报警通讯设备和消防设施，在重点部位和区域设置电子巡查装置及其他技术防范措施。

师生人数少于100人的至少配备1名专职保安员，100人以上的至少配2名专职保安员。

配备必要的防卫性器械、报警通讯设备和消防设施，在重点部位和区域设置电子巡查装置及其他技术防范措施。

师生人数少于100人的至少配备1名专职保安员，100人以上的至少配2名专职保安员。

配备必要的防卫性器械、报警通讯设备和消防设施，在重点部位和区域设置电子巡查装置及其他技术防范措施。

每班配备保育员1名。

每所幼儿园至少设1名专职卫生保健人员。

食堂工作人员持证上岗。

每班配备保育员1名。

每所幼儿园至少设1名专职卫生保健人员。

食堂工作人员持证上岗。

每班配备保育员1名。

150名儿童至少设1名专职卫生保健人员，150名以下儿童的可配备兼职卫生保健人员。

食堂工作人员持证上岗。

每班配备保育员1名。

150名儿童至少设1名专职卫生保健人员，150名以下儿童的可配备兼职卫生保健人员。

食堂工作人员持证上岗。

教育质量每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。

具有优质园本课程（游戏），并在一定区域内推广。

与3处以上幼儿园结对，定期开展帮扶活动。

每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。

具有优质园本课程（游戏），并在一定区域内推广。

与2处以上幼儿园结对，定期开展帮扶活动。

每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。

主动与示范、一类幼儿园结对，定期跟岗学习，观摩交流。

每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。

省示范争创工作学习材料之山东省省级示范性幼儿园管理办法第一章总则第一条为进一步提高省级示范性幼儿园办园水平和保教质量，充分发挥示范性幼儿园辐射和带动作用，扩大优质学前教育资源，推动全省学前教育整体水平的提高，不断满足人民群众对优质学前教育的需求，根据有关规定，制定本《办法》。

第二条为便于管理，将省级实验幼儿园、省级示范幼儿园统一更名为省级示范性幼儿园。

第三条省级示范性幼儿园是在当地一类及以上幼儿园的基础上经过评估产生。

省级示范性幼儿园每2年评选一次。

第四条省级示范性幼儿园评选工作坚持“导向性”、“过程性”和“效益性”原则。

导向性是指要坚持“科学引领，导向发展”的原则，根据学前教育改革与发展需要以及学前教育规律科学制定幼儿园评估指标体系，以先进的教育思想及办园理念引导幼儿园健康发展。

过程性是指要坚持“以评促建、以评促改、以评促管”的原则，关注幼儿园建设和发展的全过程，使示范性幼儿园建设和评估过程成为促进幼儿园科学发展的过程。

效益性是指要坚持“硬件从实、软件从严”的原则，既要重视办园条件改善，又要重视成本效益，避免盲目追求豪华建设、浪费教育资源的现象。

在具备基本办园条件标准的基础上，更加注重内涵建设和保教质量的提高，切实保障儿童健康快乐成长。

第二章申报省级示范幼儿园基本条件第五条申报省级示范性幼儿园，须为当地市级一类及以上幼儿园，且公布时间满2年及以上。

第六条幼儿园办园条件不低于《山东省乡镇中心幼儿园基本办园条件标准（试行）》所规定的标准，评估总分达到900分及以上，各项A级指标隶属度均在0.85以上。

第七条有下列情形之一的幼儿园，不能申报省级示范性幼儿园：1.不是独立建筑群体，设置在污染区或危险区，使用危房的；2.三室（或二室）不配套的；3.没有配备安保人员及安保设施的；4.设置学前班，规模不足6个班，小中大班没有平行班的；5.班额超过规定10名及以上的；6.收取与新生入园挂钩的赞助费，以培养幼儿某种专项技能为由另外收取费用的；7.没有给幼儿提供午餐午休服务的；8.每学期幼儿膳食收支盈利超过的2%的；9.没有与教职工签订劳动合同，非公办教师工资低于当地最低工资标准，没有办理保险的；10.没有与幼儿园结对帮扶的；11.存在奥数培训、珠脑心算、拼音、写字等小学化倾向的教育内容，布置读写算等书面家庭作业，对幼儿进行测验和考试的；12.使用小学教材，要求家长统一购买各种幼儿教材、读物、教辅材料、活动材料的；13. 近三年发生食物中毒或因处理传染病不及时造成疫情爆发并导致停园，发生重大安全责任事故，存在体罚及变相体罚幼儿，对幼儿造成严重伤害或恶劣影响的。

山东省省级实验、示范幼儿园办园标准
主题词：学前教育示范性幼儿园标准通知
山东省教育委员会办公室1999年8月24日
共印份
附件一
山东省省级实验、示范幼儿园评估方法
及评估结果说明
一．评估方法
1.本标准共有A级指标4项，B级指标27项，C级指标84项，另设增分和减分部分，合计最高分值1050。

2．评估人员采取多种手段，广泛搜集资料，根据标准打分，算出C级指标的实际得分。

然后算出B级指标和A 级指标的得分，最后算出总得分。

二．评估结果处理
各项指标累计得分900分以上，各项A级指标隶属度均在0.85以上者确定为省级实验或示范幼儿园。

附件二
山东省省级实验、示范幼儿园评估汇总表
三级指标得分统计表。

山东省生态工业园区考核标准山东省生态工业园区考核标准山东省生态工业园区考核标准中规定了综合类生态工业园区验收的基本条件与具体量化考核指标。

一、基本条件1、国家与地方有关法律、法规、政策及各项制度得到有效的贯彻执行，环评执行率与竣工验收执行率均达到100%。

近三年内未发生重大污染事故与重大生态破坏事件。

制定突发环境事件应急预案并进行演练，建立突发环境事件应急响应机构与信息报送系统，有应急管理机构、固定经费、应急设备与应急物资储备，纳入城市突发事件应急预案体系。

2 、环境质量达到国家及地方规定的环境功能区环境质量标准，园区内企业污染物达标排放，各类重点污染物排放总量均不超过国家及地方的总量操纵要求。

3 、《省级生态工业园区建设规划》已通过山东省环境保护行政主管部门或者山东省生态工业园区建设领导小组办公室的论证，并由当地人民政府或者人大批准实施。

4 、园区有环保机构并有专人负责，具备明确的环境管理职能，鼓励有条件的地方设立独立的环保机构。

环境保护工作纳入园区行政管理机构领导班子实绩考核内容，并建立相应的考核机— 10 —制。

5、园区管理机构通过ISO14001 环境管理体系认证。

6、《省级生态工业园区建设规划》通过论证后，规划范围内新增建筑的建筑节能率符合国家或者地方的有关建筑节能的政策与标准。

7 、园区要紧产业形成集群，主导产业明显，有明显的产业特征，具有示范价值。

8 、园区主导产业链条完整性、稳固性良好，产业关联性较好，整个园区的工业生态系统运行稳固、高效。

9 、具有良好的科技创新环境，建立以重点实验室、中试基地、工程技术研究中心、企业技术中心等为核心，以企业为主体的园区科技创新体系，拥有具有自主知识产权、市场潜力较大的的科技创新项目，在科技成果、知识产权等方面有重要突破。

二、考核指标山东省综合类生态工业园区考核指标见表1。

—11 —表1 山东省综合类生态工业园区考核指标— 12 —三、考核指标解释与计算方法 1．人均工业增加值指标解释：指报告期内园区从业人员人均制造的工业增加值。

山东省省级示范性幼儿园评估标准一、背景介绍山东省作为中国的一个重要省份，幼儿教育事业发展迅速，为了提高幼儿园的教育质量，山东省教育厅制定了山东省省级示范性幼儿园评估标准。

该标准旨在评估幼儿园的教育水平、管理能力和服务质量，以确保幼儿园能够为幼儿提供优质的教育环境和教育资源。

二、评估标准内容1. 教育目标和理念评估幼儿园的教育目标和理念是否与山东省教育厅的要求相符，是否注重培养幼儿的全面发展和个性特长。

2. 师资队伍评估幼儿园的师资队伍是否具备专业知识和教育能力，是否有持续的专业培训机制。

3. 教育环境评估幼儿园的教育环境是否安全、卫生、舒适，是否有适合幼儿成长发展的教育设施和教育资源。

4. 教育管理评估幼儿园的教育管理是否规范、科学，是否有完善的教育教学计划和评估体系。

5. 教育活动评估幼儿园的教育活动是否多样化、富有创意，是否能够满足幼儿的学习需求和兴趣发展。

6. 家园合作评估幼儿园与家长的互动和合作情况，是否能够积极与家长沟通，共同关注幼儿的成长。

三、评估流程1. 申报材料准备幼儿园需要准备相关的申报材料，包括教育目标和理念、师资队伍情况、教育环境描述、教育管理制度、教育活动方案和家园合作情况等。

2. 评估组进驻评估组将进驻幼儿园，进行实地考察和评估，包括观察教育环境、听取教师和家长的意见、查阅相关文件等。

3. 评估结果公示评估组将根据评估情况，给出评估结果，并进行公示。

幼儿园可以根据评估结果进行改进和提升。

四、评估结果利用1. 提升教育质量评估结果可以帮助幼儿园了解自身的教育质量，并针对评估结果进行改进，提升教育质量。

2. 激励和引导评估结果可以作为幼儿园的荣誉标志，激励和引导其他幼儿园提高教育质量，促进整个幼儿教育事业的发展。

3. 优化资源配置评估结果可以帮助教育部门优化资源配置，将更多的优质教育资源投入到示范性幼儿园中，提供更好的教育服务。

五、总结山东省省级示范性幼儿园评估标准的制定和实施，对于提高幼儿园的教育质量和服务能力具有重要意义。

山东省幼儿园基本办园条件标准（试行）山东省教育厅二○一○年七月山东省乡镇中心幼儿园基本办园条件标准（试行）一、总则二、设置与规划（一）设置（二）规模（三）园舍规划设计三、建设用地标准（一）建设用地组成（二）建设用地面积四、园舍建设标准（一）园舍建筑组成（二）园舍建筑面积（三）园舍用房面积（四）园舍建筑标准五、设施设备配备标准（一）总体要求（二）教育活动设施设备配备标准（三）办公及生活设施设备配备标准六、教职工配备标准七、经费保障附件:1.幼儿园园舍建设有关标准要求2.山东省乡镇中心幼儿园玩教具配备目录3.山东省乡镇中心幼儿园科学发现室配备基本标准4.山东省乡镇中心幼儿园办公设备配备基本标准5.山东省乡镇中心幼儿园卫生保健器械配备基本标准一、总则（一）为切实提高我省乡镇中心幼儿园办园水平，进一步发挥其在农村学前教育发展中的示范、辐射作用，全面提升农村学前教育实施水平，满足农村广大人民群众对优质学前教育的需求，依据国家《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》等法律法规和相关规定，特制定本标准。

（二）本标准是乡镇政府规划、设置和管理中心幼儿园的重要依据，也是评估乡镇中心幼儿园办园条件的基本标准。

标准中规定的基本办园条件是本省乡镇中心幼儿园应具备的基本条件，有条件的中心幼儿园办园条件指标应适当提高，以充分满足幼儿园保教工作的需要。

（三）新建乡镇中心幼儿园用地和园舍建筑应不低于本标准要求，现有幼儿园尚不完全符合要求的，应参照本标准逐步改建或扩建。

第 2 页二、设置与规划（一）设置乡镇人民政府按照新农村建设总体规划及本地学前教育发展状况设置中心幼儿园。

中心幼儿园原则上应设在乡镇政府驻地。

幼儿园选址结合周边人口密度、人口及生源发展趋势、地形地貌、交通、环境等因素综合考虑。

应符合下列规定：1.幼儿就近入园，方便家长接送。

2.应选在地质条件较好、环境适宜、交通方便、地势较高、排水通畅、日照充足、空气流通、公用配套设施较为完善、远离各种污染源的地段。