山东省幼儿园分类标准

山东省幼儿园分类认定标准、山东省幼儿园分类认定评估细则版(一)近年来，随着我国幼教事业的发展，幼儿园建设和管理越来越受到社会的关注和重视，山东省幼儿园分类认定标准和评估细则的出台，标志着山东省幼儿园教育的管理水平和规范化程度得到了有效提升。

一、山东省幼儿园分类认定标准山东省幼儿园分类认定标准主要分为五个等级：一类幼儿园、二类幼儿园、三类幼儿园、四类幼儿园和五类幼儿园。

其中，一类幼儿园是最高级别，五类幼儿园是最低级别。

山东省幼儿园分类认定标准主要考虑以下因素：1.教职工队伍建设：教师素质和数量等。

2.园所硬件设施建设：校舍和配套设施的完善程度等。

3.教育教学质量和管理水平：幼儿教育的实施情况、管理水平等。

4.服务质量：幼儿园的服务质量、家长满意度等。

5.其他因素。

二、山东省幼儿园分类认定评估细则版山东省幼儿园分类认定评估细则版是为了更精确的评估幼儿园的教育实践、管理水平和服务质量，将评估内容细化为以下几个方面：1.园所硬件设施评估：评估幼儿园学校的校舍、周边环境、配套设施等。

2.园所教育教学评估：评估幼儿园的师资队伍、幼儿教育的实施情况、管理水平等。

3.服务质量评估：评估幼儿园的服务质量、家长满意度等。

4.幼儿身心健康和安全保障体系评估：评估幼儿园的健康保健、安全保障等。

5.幼儿园自我评估：自我评估是对幼儿园各项工作的全面自检，对过去一段时间的成就和不足进行总结与找出解决方案。

三、意义和影响山东省幼儿园分类认定标准和评估细则版的出台，促进了幼儿园管理水平的规范化，提高了山东省的幼教质量，让更多的孩子能够接受到更好的幼儿教育。

同时，对于幼儿园管理和教育工作者，也提供了标准和目标，让幼儿园能够更好地服务于幼儿和家长，发挥出更大的社会价值。

总之，山东省幼儿园分类认定标准和评估细则版的实施，是山东省幼教事业稳步发展的重要保障。

山东省幼儿园分类标准1、8倍，并按规定参加职工社会保险，足额缴纳“五险一金”。

公办幼儿园非在编教师、民办幼儿园教师平均工资不低于本地区最低工资标准，并按规定参加职工社会保险。

安全卫生至少配2名专职保安员。

配备必要的防卫性器械、报警通讯设备和消防设施，在重点部位和区域设置电子巡查装置及其他技术防范措施。

至少配2名专职保安员。

配备必要的防卫性器械、报警通讯设备和消防设施，在重点部位和区域设置电子巡查装置及其他技术防范措施。

师生人数少于100人的至少配备1名专职保安员，100人以上的至少配2名专职保安员。

配备必要的防卫性器械、报警通讯设备和消防设施，在重点部位和区域设置电子巡查装置及其他技术防范措施。

师生人数少于100人的至少配备1名专职保安员，100人以上的至少配2名专职保安员。

配备必要的防卫性器械、报警通讯设备和消防设施，在重点部位和区域设置电子巡查装置及其他技术防范措施。

每班配备保育员1名。

每所幼儿园至少设1名专职卫生保健人员。

食堂工作人员持证上岗。

每班配备保育员1名。

每所幼儿园至少设1名专职卫生保健人员。

食堂工作人员持证上岗。

每班配备保育员1名。

150名儿童至少设1名专职卫生保健人员，150名以下儿童的可配备兼职卫生保健人员。

食堂工作人员持证上岗。

每班配备保育员1名。

150名儿童至少设1名专职卫生保健人员，150名以下儿童的可配备兼职卫生保健人员。

食堂工作人员持证上岗。

教育质量每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。

具有优质园本课程（游戏），并在一定区域内推广。

与3处以上幼儿园结对，定期开展帮扶活动。

每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。

具有优质园本课程（游戏），并在一定区域内推广。

与2处以上幼儿园结对，定期开展帮扶活动。

每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。

主动与示范、一类幼儿园结对，定期跟岗学习，观摩交流。

每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。

权威发布！《山东省幼儿园办园条件标准》2018年12月1日施行2018-12-04 17:56日前，山东省教育厅、中共山东省委机构编制委员会办公室、山东省发展和改革委员会、山东省财政厅、山东省自然资源厅、山东省住房和城乡建设厅发布《山东省幼儿园办园条件标准》。

标准共分八章，包括总则、设置与规划、建设用地、园舍建筑、设施设备、师资配备、经费保障、附则。

山东省幼儿园办园条件标准（全文）第一章总则第一条为贯彻执行《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，落实《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》《山东省学前教育规定》《山东省人民政府办公厅关于加快学前教育改革发展的意见》等规章政策，适应学前教育改革发展和教育现代化需要，创设适合幼儿全面发展的办园条件和育人环境，推进幼儿园标准化、科学化、现代化建设，依据国家有关标准和规范，结合我省社会与经济发展水平和学前教育实际，制定本标准。

第二条本标准是我省各级人民政府规划、建设幼儿园和配备幼儿园教育装备以及管理幼儿园的依据，是有关部门编制、评估和审批幼儿园建设项目建议书、可行性研究报告、幼儿园规划设计和建设用地的依据。

第三条本标准适用于新建全日制幼儿园，改建和扩建项目可参照执行。

新建全日制幼儿园土地规划和园舍建筑应不低于本标准要求，其他全日制幼儿园应参照本标准逐步改建和扩建。

建设有特殊需求的幼儿园，经有关部门批准，其建设和配备标准可适当提高。

寄宿制幼儿园的土地规划和园舍建设按照国家《幼儿园建设标准》（建标175—2016）中有关规定执行。

第四条本标准分为三类。

其中，标准Ⅰ为高标准，标准Ⅱ为较高标准，标准Ⅲ基本标准。

各地可根据实际情况和发展需要选用相应标准。

第五条幼儿园建设必须坚持“以幼儿为本”的原则，符合幼儿生理和心理成长规律。

园区布局、房屋建筑和设施配备应功能完善、配置合理、绿色环保、经济美观，具有抵御自然灾害、保障幼儿安全的能力。

省示范争创工作学习材料之山东省省级示范性幼儿园管理办法第一章总则第一条为进一步提高省级示范性幼儿园办园水平和保教质量，充分发挥示范性幼儿园辐射和带动作用，扩大优质学前教育资源，推动全省学前教育整体水平的提高，不断满足人民群众对优质学前教育的需求，根据有关规定，制定本《办法》。

第二条为便于管理，将省级实验幼儿园、省级示范幼儿园统一更名为省级示范性幼儿园。

第三条省级示范性幼儿园是在当地一类及以上幼儿园的基础上经过评估产生。

省级示范性幼儿园每2年评选一次。

第四条省级示范性幼儿园评选工作坚持“导向性”、“过程性”和“效益性”原则。

导向性是指要坚持“科学引领，导向发展”的原则，根据学前教育改革与发展需要以及学前教育规律科学制定幼儿园评估指标体系，以先进的教育思想及办园理念引导幼儿园健康发展。

过程性是指要坚持“以评促建、以评促改、以评促管”的原则，关注幼儿园建设和发展的全过程，使示范性幼儿园建设和评估过程成为促进幼儿园科学发展的过程。

效益性是指要坚持“硬件从实、软件从严”的原则，既要重视办园条件改善，又要重视成本效益，避免盲目追求豪华建设、浪费教育资源的现象。

在具备基本办园条件标准的基础上，更加注重内涵建设和保教质量的提高，切实保障儿童健康快乐成长。

第二章申报省级示范幼儿园基本条件第五条申报省级示范性幼儿园，须为当地市级一类及以上幼儿园，且公布时间满2年及以上。

第六条幼儿园办园条件不低于《山东省乡镇中心幼儿园基本办园条件标准（试行）》所规定的标准，评估总分达到900分及以上，各项A级指标隶属度均在0.85以上。

第七条有下列情形之一的幼儿园，不能申报省级示范性幼儿园：1.不是独立建筑群体，设置在污染区或危险区，使用危房的；2.三室（或二室）不配套的；3.没有配备安保人员及安保设施的；4.设置学前班，规模不足6个班，小中大班没有平行班的；5.班额超过规定10名及以上的；6.收取与新生入园挂钩的赞助费，以培养幼儿某种专项技能为由另外收取费用的；7.没有给幼儿提供午餐午休服务的；8.每学期幼儿膳食收支盈利超过的2%的；9.没有与教职工签订劳动合同，非公办教师工资低于当地最低工资标准，没有办理保险的；10.没有与幼儿园结对帮扶的；11.存在奥数培训、珠脑心算、拼音、写字等小学化倾向的教育内容，布置读写算等书面家庭作业，对幼儿进行测验和考试的；12.使用小学教材，要求家长统一购买各种幼儿教材、读物、教辅材料、活动材料的；13. 近三年发生食物中毒或因处理传染病不及时造成疫情爆发并导致停园，发生重大安全责任事故，存在体罚及变相体罚幼儿，对幼儿造成严重伤害或恶劣影响的。

山东省教育厅关于印发山东省幼儿园基本办园条件标准（试行）的通知鲁教基字〔2010〕10号作者：山东省教育厅来源：山东省教育厅点击： 2812 时间：2010-7-11各市教育局：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，推进全省幼儿园建设的标准化、科学化、规范化，以适应全省学前教育事业的发展，依据国家《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《城市幼儿园建筑面积定额》、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》等精神，在广泛征求意见的基础上，制定了《山东省幼儿园基本办园条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。

现将《标准》印发给你们，并提出如下意见，请一并贯彻执行。

一、本《标准》分为《山东省城市幼儿园基本办园条件标准（试行）》、《山东省乡镇中心幼儿园基本办园条件标准（试行）》、《山东省农村幼儿园基本办园条件标准（试行）》，是规划、建设、管理和评估城市幼儿园、乡镇中心幼儿园和农村幼儿园的基本依据。

其中，县城驻地举办的各类幼儿园（包括街道办事处举办的中心幼儿园）执行城市幼儿园办园标准。

二、《标准》中规定的基本指标是本省举办各类幼儿园应具备的基本标准。

新建幼儿园用地和园舍建筑应不低于相应《标准》中规划指标的要求。

经济发达地区及有条件的幼儿园办园条件指标应适当提高。

三、各地应本着“安全、节约、适用”的原则建设幼儿园，既要积极创造条件加强幼儿园标准化建设，满足幼儿园保教工作需要；又要厉行节约，切合实际，避免资源浪费。

不得使用公共资金超标准建设豪华幼儿园。

各市在实施过程中要及时进行总结，并将发现的问题和建议反馈给我厅基础教育处。

二○一○年七月七日附：山东省幼儿园基本条件标准.doc山东省幼儿园基本办园条件标准（试行）山东省教育厅二○一○年七月目录一、山东省城市幼儿园基本办园条件标准（试行） (5)二、山东省乡镇中心幼儿园基本办园条件标准（试行） (36)三、山东省农村幼儿园基本办园条件标准（试行） (63)山东省城市幼儿园基本办园条件标准（试行）一、总则二、设置与规划（一）设置（二）规模（三）规划设计三、建设用地标准（一）建设用地组成（二）建设用地面积四、园舍建设标准（一）园舍建筑组成（二）园舍建筑面积（三）园舍用房面积（四）园舍建筑标准五、设施设备配备标准（一）总体要求（二）教育活动设施设备配备标准（三）办公及生活设施设备配备标准六、教职工配备标准七、经费保障附件：1.幼儿园园舍建设有关标准要求2.山东省城市幼儿园玩教具配备目录3.山东省城市幼儿园科学发现室配备基本标准4.山东省城市幼儿园办公设备配备基本标准5.山东省城市幼儿园卫生保健器械配备基本标准6.山东省城市幼儿园隔离室设备配备基本标准一、总则（一）为全面提高我省城市幼儿园办园水平，进一步优化学龄前儿童成长环境，满足广大城市居民对优质学前教育的需求，依据国家《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《城市幼儿园建筑面积定额》、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》等法律法规和相关规定，特制定本标准。

山东省幼儿园分类认定评估细则版-V1山东省幼儿园分类认定评估细则版随着人们对儿童教育重视程度的提高，幼儿园的质量成为一个备受关注的话题。

为了规范幼儿园的管理和提高幼儿园的教育质量，山东省颁布了幼儿园分类认定评估细则版，希望通过认定评估的方式，鼓励幼儿园不断提高服务质量，以更好地服务社会。

一、认定标准1.1 区域要求：幼儿园应该位于城市规划范围内，交通便利，周围没有环境污染源，有充足的安全空间，能够保障儿童游戏与生活的质量。

1.2 师资要求：幼儿园应该拥有一名具有幼儿教育相关专业本科及以上学历，持有幼儿园高级教师职业资格证书的专职教师和一定数量的教师助理和保育员等配备。

1.3 环境设施：幼儿园应该配备现代化教学设施，如教室、活动室、操场、图书馆、厨房、卫生间等，并应配置符合国家标准和幼儿园特点的教具、玩具、书籍等。

1.4 运营管理：幼儿园应该具备健全的管理机构、明确的管理制度和规范的服务流程，建立完善的课程设置、评价体系和家长沟通机制，提供安全、舒适、丰富、有趣的学习体验。

二、评估流程2.1 申请阶段：幼儿园向当地教育部门提交申请材料，材料包括开办单位资质、设施环境和人员配备、教育教学方案等。

2.2 审核评估阶段：教育部门对材料进行初步审核，并组织专家对幼儿园场所、设施、教材、师资力量、教育管理、课程设置等进行实地考察和评估。

2.3 认证录取阶段：通过审核的幼儿园依据认定标准分为一、二、三类幼儿园，分别颁发相应的执照，并在省教育部门网站上进行公示。

三、认定效益3.1 提高幼儿园品质：通过认定评估，幼儿园将更加注重教育质量的提高和改善，强化师德建设和课程开发，为家长和社会提供更为优质的教育服务。

3.2 市场竞争优势：获得幼儿园认证，父母能够在众多幼儿园中直接筛选标准化的优秀教育资源，同时幼儿园也能够借此提升品牌知名度和竞争力。

3.3 支持资助政策：通过认定的幼儿园，更有机会享受政府出台的相关补贴、奖励和优惠政策，提高经济效益。

山东省省级实验、示范幼儿园办园标准
主题词：学前教育示范性幼儿园标准通知
山东省教育委员会办公室1999年8月24日
附件一
山东省省级实验、示范幼儿园评估方法
及评估结果说明
一．评估方法
1．本标准共有A级指标4项，B级指标27项，C级指标84项，另设增分和减分部分，合计最高分值1050。

2．评估人员采取多种手段，广泛搜集资料，根据标准打分，算出C级指标的实际得分。

然后算出B级指标和A级指标的得分，最后算出总得分。

二．评估结果处理
各项指标累计得分900分以上，各项A级指标隶属度均在0.85以上者确定为省级实验或示范幼儿园。

附件二
山东省省级实验、示范幼儿园评估汇总表
三级指标得分统计表
附件三
山东省省级实验、示范幼儿园申报表。

山东省幼儿园基本办园条件标准（试行）山东省教育厅二○一○年七月目录一、山东省城市幼儿园基本办园条件标准（试行）(5)二、山东省乡镇中心幼儿园基本办园条件标准（试行）(36)三、山东省农村幼儿园基本办园条件标准（试行）(63)山东省城市幼儿园基本办园条件标准（试行）一、总则二、设置与规划（一）设置（二）规模（三）规划设计三、建设用地标准（一）建设用地组成（二）建设用地面积四、园舍建设标准（一）园舍建筑组成（二）园舍建筑面积（三）园舍用房面积（四）园舍建筑标准五、设施设备配备标准（一）总体要求（二）教育活动设施设备配备标准（三）办公及生活设施设备配备标准六、教职工配备标准七、经费保障附件：1.幼儿园园舍建设有关标准要求2.山东省城市幼儿园玩教具配备目录3.山东省城市幼儿园科学发现室配备基本标准4.山东省城市幼儿园办公设备配备基本标准5.山东省城市幼儿园卫生保健器械配备基本标准6.山东省城市幼儿园隔离室设备配备基本标准一、总则（一）为全面提高我省城市幼儿园办园水平，进一步优化学龄前儿童成长环境，满足广大城市居民对优质学前教育的需求，依据国家《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《城市幼儿园建筑面积定额》、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》等法律法规和相关规定，特制定本标准。

（二）本标准是各级政府规划、设置和管理城市幼儿园的重要依据，也是评估城市幼儿园办园条件的基本标准。

标准中规定的基本办园条件是本省城市（含县城驻地，下同）举办幼儿园应具备的基本标准，经济发达地区及有条件的幼儿园办园条件指标应适当提高，以充分满足幼儿园保教工作的需要。

（三）本标准适用于城市举办的各类幼儿园。

城市新建幼儿园用地和园舍建筑应不低于本标准规划指标要求，其它幼儿园应参照本标准逐步改建或扩建。

二、设置与规划（一）设置1.幼儿园设点布局，应根据当地城市建设总体规划、学前教育发展及幼儿园布局规划的要求，结合人口密度、生源发展趋势、地形地貌、交通、环境、服务半径等因素综合考虑。

山东省幼儿园办园条件标准（全文）12月3日，山东省教育厅、中共山东省委机构编制委员会办公室、山东省发展和改革委员会、山东省财政厅、山东省自然资源厅、山东省住房和城乡建设厅发布《山东省幼儿园办园条件标准》。

标准共分八章，包括总则、设置与规划、建设用地、园舍建筑、设施设备、师资配备、经费保障、附则。

第一章总则第一条为贯彻执行《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，落实《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》《山东省学前教育规定》《山东省人民政府办公厅关于加快学前教育改革发展的意见》等规章政策，适应学前教育改革发展和教育现代化需要，创设适合幼儿全面发展的办园条件和育人环境，推进幼儿园标准化、科学化、现代化建设，依据国家有关标准和规范，结合我省社会与经济发展水平和学前教育实际，制定本标准。

第二条本标准是我省各级人民政府规划、建设幼儿园和配备幼儿园教育装备以及管理幼儿园的依据，是有关部门编制、评估和审批幼儿园建设项目建议书、可行性研究报告、幼儿园规划设计和建设用地的依据。

第三条本标准适用于新建全日制幼儿园，改建和扩建项目可参照执行。

新建全日制幼儿园土地规划和园舍建筑应不低于本标准要求，其他全日制幼儿园应参照本标准逐步改建和扩建。

建设有特殊需求的幼儿园，经有关部门批准，其建设和配备标准可适当提高。

寄宿制幼儿园的土地规划和园舍建设按照国家《幼儿园建设标准》（建标175—2016）中有关规定执行。

第四条本标准分为三类。

其中，标准Ⅰ为高标准，标准Ⅱ为较高标准，标准Ⅲ基本标准。

各地可根据实际情况和发展需要选用相应标准。

第五条幼儿园建设必须坚持“以幼儿为本”的原则，符合幼儿生理和心理成长规律。

园区布局、房屋建筑和设施配备应功能完善、配置合理、绿色环保、经济美观，具有抵御自然灾害、保障幼儿安全的能力。

第六条新建、改建、扩建的幼儿园项目，均应先规划后建设。

山东省幼儿园分类认定标准、山东省幼儿园分类认定评估细则版-V1随着幼儿教育的不断发展，越来越多的研究表明，幼儿园分类认定是一个关键的环节。

在山东省，为了确保幼儿园的教育质量，编制了山东省幼儿园分类认定标准以及山东省幼儿园分类认定评估细则版，下面分别进行介绍。

一、山东省幼儿园分类认定标准山东省幼儿园分类认定标准是针对幼儿园实行的分类认定进行规定的。

具体标准如下：1.幼儿园的管理人员应当具备相应的幼儿教育专业技术职称或（和）幼儿教育管理经验，并有相应的管理经验。

2.幼儿园应当符合相关的硬件设施标准，如房间面积、卫生间、餐厅等。

3.幼儿园应当有完善的教育教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法等方面的规划。

4.幼儿园应当提供优质的师资力量，包括教育背景、教学经验和教学能力等方面的条件。

5.幼儿园应当建立完善的家园联系机制，与家长保持沟通和交流，为幼儿提供全面的教育服务。

二、山东省幼儿园分类认定评估细则版山东省幼儿园分类认定评估细则版是针对幼儿园进行考核评估的指南。

具体细则如下：1.幼儿园应当按照标准完成相关的教学计划，包括教育目标、教学内容、教学方案等方面的考核。

2.幼儿园应当有良好的教学管理体系，包括教学质量管理、教师管理等方面的考核。

3.幼儿园应当拥有优秀的师资力量，包括教育背景、教学经验和教学能力等方面的考核。

4.幼儿园应当有完善的家园联系机制，与家长保持沟通和交流，为幼儿提供全面的教育服务。

5.幼儿园应当符合相关的硬件设施标准，如房间面积、卫生间、餐厅等的考核。

综上所述，山东省的幼儿园分类认定标准和评估细则版对于幼儿园的教育质量提升至关重要。

通过这些标准的制定和评估过程，可以确保山东省的幼儿园根据自己的实际情况进行分类认定，达到更好的教育效果。

山东省幼儿园基本办园条件标准（试行）山东省教育厅二○一○年七月目录一、山东省城市幼儿园基本办园条件标准（试行） (5)二、山东省乡镇中心幼儿园基本办园条件标准（试行） (36)三、山东省农村幼儿园基本办园条件标准（试行） (63).山东省城市幼儿园基本办园条件标准（试行）一、总则二、设置与规划（一）设置（二）规模（三）规划设计三、建设用地标准（一）建设用地组成（二）建设用地面积四、园舍建设标准（一）园舍建筑组成（二）园舍建筑面积（三）园舍用房面积（四）园舍建筑标准五、设施设备配备标准（一）总体要求（二）教育活动设施设备配备标准（三）办公及生活设施设备配备标准六、教职工配备标准七、经费保障.附件：1.幼儿园园舍建设有关标准要求2.山东省城市幼儿园玩教具配备目录3.山东省城市幼儿园科学发现室配备基本标准4.山东省城市幼儿园办公设备配备基本标准5.山东省城市幼儿园卫生保健器械配备基本标准6.山东省城市幼儿园隔离室设备配备基本标准.一、总则（一）为全面提高我省城市幼儿园办园水平，进一步优化学龄前儿童成长环境，满足广大城市居民对优质学前教育的需求，依据国家《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《城市幼儿园建筑面积定额》、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》等法律法规和相关规定，特制定本标准。

（二）本标准是各级政府规划、设置和管理城市幼儿园的重要依据，也是评估城市幼儿园办园条件的基本标准。

标准中规定的基本办园条件是本省城市（含县城驻地，下同）举办幼儿园应具备的基本标准，经济发达地区及有条件的幼儿园办园条件指标应适当提高，以充分满足幼儿园保教工作的需要。

（三）本标准适用于城市举办的各类幼儿园。

城市新建幼儿园用地和园舍建筑应不低于本标准规划指标要求，其它幼儿园应参照本标准逐步改建或扩建。

二、设置与规划（一）设置1.幼儿园设点布局，应根据当地城市建设总体规划、学前教育发展及幼儿园布局规划的要求，结合人口密度、生源发展趋势、地形地貌、交通、环境、服务半径等因素综合考虑。