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了解图文转换题型1、图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。
2、图文转换的类型 :（1 ）从所供材料角度分为两种：①表（格）文（字）转换题。
②图（“徽标类”“漫画类”）文转换题。
（ 2 ）从表达角度分为两种：①直接表述图表信息。
②对图表信息推断总结。
2应考方法盘点漫画类1、漫画的构成元素注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。
图画：是主体各“因素”构成的情景；标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
2、漫画题答题要点a.细察画面，抓住矛盾。
（人、物、景不遗漏；细致分析）b.分析细节，揣摩寓意。
（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图）c.注意提示，抓住关键。
（标题，漫画中的文字，标题中的提示）3、一般命题形式a. 画面描述；b. 揭示寓意；c. 拟写标题；d. 编拟公益广告。
4、解题指导（ 1 ）描述画面描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。
描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。
（要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度）（ 2 ）解题方法与步骤：a、观察：对象-- 细节 -- 关系b、思维：由果推因，由表及里，由画面到生活c、表达：看清要求，准确表达5、解答此类试题容易出现的问题是：a．描述画面时观察不准，从而不能准确地概括漫画有关内容等。
b ．概括寓意、说明启示时就事论事，不能上升到道德、哲理、人性等层面阐述事理。
例 :画面描述解题思路：观察、读懂漫画是正解解题的前提。
对象：四只小狗细节：上图中第四只小狗戴墨镜，拄拐杖，可见它是一只盲狗。
第一只狗戴着望远镜，前三只都抬头看天不看地。
下面杂乱的脚印到窖井前消失，盲狗绕过了窖井。
想象：长着好眼睛的狗都落到窖井里关系：对比答题关键： 1、顺序； 2 、描述性语言【答案】对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描写结合说明的表达方式。
中考语文复习图文转换答题方法指导与专项练习“图文转换”类题型是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。
它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。
1．漫画类漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。
了解漫画的特点，把握命题的方向，理顺答题的思路，是做好（漫）画文（字）转换题必须解决的问题。
【名师点拨】（1）审读画面，观察画面的构成要素。
审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。
漫画的构成：①注释（可以没有）：对画面情景的提示与注解。
②主体：画面各“因素”构成的情景。
③标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
（2）合理想象，丰富画面信息。
①想象补充画面信息，主要是借助漫画提供的情境，以画面为主，结合注释（文字、符号），丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。
②抓住特征说明，抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，才能清楚地揭示漫画的内涵。
③客观描述画面，描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
④注意说明的顺序：抓住图的整体结构（左右、上下等），人物可按“穿着（从上到下）——动作——神态”的顺序说明。
（3）类比联想，探究画面寓意。
类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中知晓漫画寓意的过程。
2．徽标类徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。
因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。
【名师点拨】（1）宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体以及设计的时间、事物，图像的线条、文字和颜色等。
2018/2成长”这样的思路来组织文章结构，一样可以做到有观点、有材料、有分析。
三、素材运用审题明确、文体确定之后，则要选取素材构建文章。
学生偏题的问题某种程度上表明考生在素材运用能力方面有欠缺。
对此，笔者的做法是让学生积累几个典型素材用在多个主题之上。
在平常的教学过程中，笔者就尝试让学生准备二至四个较为通用的素材，如读书、友谊等，以作为初中阶段作文素材积累中重要的几个主题。
当我们面对这一作文题时，考生可以把自己在人生不同阶段中读的书展示出来，这也能契合文意，成就一篇美文。
换句话说，从素材的运用中，我们可以反推出立意深刻这一要求的可操作性。
清代王夫之云：“意犹帅也，无帅之兵谓之乌合。
”中考作文在很多时候都是围绕“成长”这一主题的，更多是着眼于偏感性的、记录成长感悟式的题目。
2017年的考题也可归于“成长”一系，但更为强调理性思考，启发学生对成长过程的美好与意义进行反思，带有一定的思辨性。
这种思辨式的命题启发教师在今后的作文训练中，不仅要引导学生在作文中贴近生活，表达真实；更重要的是注意作文内容尽可能不停留在个别例子上，而是要通过例子引发深刻思考，挖掘其中的道理，表达自己的情感。
综上所述，教师应该分析作文命题的走向，提高学生素材积累与加工的能力，提高教学的有效性。
注释：作者简介：林逸宁（1990—），女，福建省福州市第二十二中学教师，主研方向为语文教学。
中考图文转换题答题方法例说◎山东/张继升摘要：图文转换题是近几年出现在许多省市中考试题中的新题型。
这类题形式新颖、实用性强，能引导学生密切联系生活且能考查学生的分析观察、总结归纳和语言的综合表达能力。
但这类题难度较大，学生得分率较低。
教师要针对不同类型的题目总结出相应的答题方法，并进行有针对性地指导与训练。
关键词：中考；图文转换；举例说明；指导训练近几年来不少省市中考试题中出现了一种“图文转换题”，即将图形（表格、画面、漫画等）转化为文字叙述的一种题型，是对学生分析能力、信息概括与提取能力、语言表达能力的综合考查，具有区分度高、综合性强、易于考查语言运用能力的特点。
中考语文图文转换题解题指导（一）苏州高新区通安中学徐邦桃一、图文转换题含义图文转换题是一种综合性很强的题型，它要求考生根据图表屮的有关内容, 分析有关材料，辨別或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。
它可以较好地考察学生的观察、分析、理解概括及文字表达的能力。
二、图文转换题解题要求解答图表分析题要把握好四个方面：1、注重整体阅读。
对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解, 把握一个大主题或方向。
要通过整体阅读，搜索有效信息。
2、重视数据变化。
数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
3＞注意图表细节。
图表屮一些细节不能忽视，他往往起提示作用。
如图表下的“注”等。
4.把握考题要求。
根据考题要求进行冋答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。
这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
5.简要归纳概括。
解答这类问题的共同点是归纳概括。
解答前，要正确分析中所列内容的相互联系，从小找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。
三、图文转换题解题思路1、认真审题，明确要求。
审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题干中句式表达的要求（单句还是复句）和字数的限制，有的题忖述限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型, 要求你去续写。
2.仔细认读图表，全面准确捕捉信息。
对图表，学生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项冃、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。
具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住齐要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时宇、先后逻辑顺序等。
读图表不能顾此失彼，遗漏信息。
3.依据题干要求，规范作答。
不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。
答题时注意：（1）注意题目中的关键词。
（一）漫画类：（1）描述（说明）漫画内容；（2）写出漫画寓意；（3）给漫画拟写标题；（4）评价漫画的特点、好处（为漫画写一段赏析文字）；（5）了解漫画的艺术手法：夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟等。
（二）徽标类：（1）描述徽标内容：图形组合；（2）揭示徽标意义：象征意义（三）图表类：（1）探究图表结论，即根据图表的具体内容，概括总结出一个合理的结论；（2）围绕图表结论提建议、析原因、写启示、写宣传标语。
（四）路线示意图、方位图：（1）能准确表述图表信息；（2）对图表信息推断总结。
（五）思维导图：能够审清题干，勾画出要点；准确解读图片，确定中心主题，找出主干分支及子分支确定内容；表达时要准确连贯，内容全面完整，思路清晰。
（六）流程图：（1）提取图中出现的关键文字；（2）能够挖掘隐含的深意；（3）能关注细节(特别是变化情况)；（4）迅速找到画面主体(从此角度陈述)；（5）合理联想和想象(据图而想)漫画类图文转换解题技巧漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
01了解漫画题的特点：一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。
通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。
一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。
02常见的漫画题题型有：（1）描述（说明）漫画内容；（2）写出漫画寓意；（3）给漫画拟写标题；（4）评价漫画的特点、好处（为漫画写一段赏析文字）。
03漫画的艺术手法：夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟04漫画题五大特点：1. 夸张渲染，突出特质。
2. 借物喻人，巧妙表意。
漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。
常见类型及解题方法例析“图文转换”题表面上看来是“看图说话”，实际上它综合了“扩展语句，压缩语段”“选用、仿用、变换句式”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达能力,正因为如此，近年来此类题已成为语文考题中的新宠。
那么，面对这种题型我们怎样才能更为完整有效地答题呢？图文转化类题有以下几种：一、图表题：这类题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表的信息作出相关的答题，主要考察学生认图判断、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。
题型一般分为三种：一是直接概括图表的内容，一是说说从图表中得到的启示，另一是与图表相关的开放性题，如写宣传标语、写对联等。
下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。
阅读下表，你得出什么结论？体育锻炼的科学性结论：第一步：仔细审读扣题旨。
包括审读图表的标题、内容和题目要求。
有些细节（如表注）也要认真审读。
一审标题。
标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。
因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。
抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向，答题就不会走题。
上题中图表的标题为“体育锻炼的科学性”，也就告诉我们表格反映的是不同学段对体育锻炼科学性的认识的深浅，而不仅是不同学段参加体育锻炼人数的不同了。
二审图表。
图表是得出结论或反映问题的主要依据。
在审图表时，要特别重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。
我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。
上题中，通过横向比较表中的数据可以看出差距：不同学段的学生认识不到体育锻炼科学性（认为“无所谓”和“不需要”）人数占总人数的比例要远远高于认识到体育锻炼科学性（“做了”）的比例；通过纵向比较表格中的数据可以看出这样一种变化趋势：随着年级的升高，“做了”人的数比例越来越高，而认为“无所谓”和“不需要”的人数比例越来越低。
图文转换题解题指导学案广州市第三中学李链滔【考点点击】图文转换题是指用语言文字对图文资料等信息进行转述的一类试题，它要求考生要有较强的理性思考能力和语言综合表达能力，体现了语文与社会生活的密切联系，体现了语文学科与其它行业的交叉重叠，因此近几年来颇受全国各地高考命题者的青睐。
纵观近几年全国各地的高考语文试题，图文转换题在高考命题形式上，大体包括表文、图文（漫画和图标）转换两类。
在表达要求上，包括把图文信息直接表述为文字和对图文信息推断总结两类。
【试题类型及解题策略】无论是图表题，还是图文题，不同的要求就有不同的解题策略，下面结合不同类型的试题，逐一分析：（一）图表转换题。
图表转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。
在表达要求上包括把图表直接表达为文字和对图表信息推断、总结两类。
解答图表转换题要把握好四个方面：（1）注重整体阅读。
对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。
（2）重视数据变化。
我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某问题，而这可能正是这个材料的重要之处，也是得到观点的源头。
（3）注意图表细节。
图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。
如图表下的“注”等。
（4）把握考题要求。
根据考题要求进行回答，才能有的放矢。
同时考题要求往往对内容有一定的提示性。
（5）简要归纳概括。
解答这类问题的共同点是归纳概括。
解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律。
分析内在联系，再归纳概括为结论。
【例1】（2009年广东卷）下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况调查。
请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语意连贯。
（6分）根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异； A 其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见B 。
