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《中考语文复习图文转述题》(课堂PPT)

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图文转述优秀课件

图文转述优秀课件
【要点归纳】（1）流程图一般采用框架结构来表示行动方案、工作 环节、工作原理、生产流程或事物之间的层级关系。阅读流程图，要注意 箭头指示的方向，框架结构及各部分之间的层级关系、逻辑关系、先后顺 序等，以便能准确说明该图所反映的内容。（2）程序说明一般采用时间 顺序，即按照事理发展过程来介绍某一事物，注意使用表示时间顺序的词 语，如“首先——接着——然后”等，使所介绍的内容更加有条理。
答题格式：叙述画面内容（如有标题，一定要写出来）+揭示漫画主题 +指出讽刺/积极意义
3.谈认识、感受 （1）漫画说明了什么问题；（2）此现象会带来什么影响（正、反两
面）；（3）我们应如何面对（如何解决），有何感想。 答题格式：讽刺／批评／揭示／赞扬……的人／行为／现象；启示／
告诫／警示人们……
考向6 流程/程序说明类（拓展考点）
[技巧点拨]图①是一组数据，通过教育部发布的调查数据可知近视问 题的严重性；图②是胳膊上的文件，含有文件名称及时间；图③是呈现下 降趋势的箭头，箭头导向是力争到2025年每年持续降低儿童青少年近视 率的目标；图④是一幅漫画，图中的孩子欢乐地摘掉眼镜跑起来。注意写 答案时对应栏目序号，并控制好字数。
【要点归纳】（1）明确图表标题。图表标题是对图表内容的概括，也是 了解图表内容的一个捷径。（2）了解图表内容。①柱状图需要观察横向 和纵向的数据，对比数据的差异；②表格需要将涉及的对象进行各个角度 的对比；③饼状图需要关注各部分所占比例；④折线图则要着重观察线条 的走向。这几类图表都需要观察其中的最高数值与最低数值。（3）根据 题目要求答题。一般有以下几种：①分析图表现象；②总结图表内容；③ 谈读图表后的感受；④根据图表反映的情况，提出合理建议。
①展映后，学生对戏曲电影的喜爱与支持率均__示__例__：__明__显__提__高__。 ②四部电影中，黄梅戏《天仙配》在展映前后__均__最__受__学__生__喜__爱__。 [技巧点拨]根据图表信息可知，每种戏曲电影在展映后，学生的喜爱与 支持率都有大幅度提高；黄梅戏《天仙配》在展映前后，学生的喜爱与支持 率都最高。回答时注意题干中“每空限10字以内，不得出现数字”的要求。

中考语言综合运用之图文转换题课件PPT教学

中考语言综合运用之图文转换题课件PPT教学

4.(2013番禺一模)根据下面的调查表，用一句 话概括其主要信息。（不超过45字）（4分）
• 某民意测评机构做了“你更喜欢过清明节、
端午节、中秋节等中国传统节目还是情人节、愚
人节、圣诞节等西方节目”的调查。以下是调查
的 数 据调查统对计象 。
中老年
青少年
调查项目 更喜欢过中国传统节日 更喜欢过西方节日
第7页/共21页
（二）读表表述
3.析表：表格横向与纵向比较有什么特点？
横向比较：每一个学段的学生“做了”的人 数比例比认为“无所谓”和“不需要”的人数比 例小。不同学段的学生都不太注意体育锻炼的科 学性，对体育锻炼的科学性认识比较肤浅。
纵向比较：随着年级的升高，“做了”的人 数比例越来越高，而认为“无所谓”和“不需要” 的人数比例越来越低。说明对体育锻炼科学性的 认识在提高。
感谢您的欣赏
第21页/共21页
学生关注阅读方式是对过去的分析，而不是对将来的预测；“倾向”的意 思就是偏向哪一方，大方向和发展趋势。 • （2）寻点：纸质图书阅读2010年是80.2%、2011年是76.3%；网络 (电子)阅读2010年是19.8%、2011年是23.7%。 • （3）析表：横向比较：回答“这两年我国国民阅读方式主要是什么”的 问题，我国国民阅读方式中有两种方式，占据比例最大的还是纸质图书阅 读；纵向比较：回答“这两年国民阅读方式是怎样变化的”的问题，从 2010到2011年数据的变化，看出选择纸质图书阅读所占人数有所下降， 反之选择电子网络阅读所占人数在逐渐上升。 • （4）述表：主要以纸质图书阅读为主，现已有所下降，网络（电子）阅 读则逐步上升。
• （4）述图：妙就妙在设计者将两个划船人正在进行比赛的姿态设计 成一个“比”字，既形象地表明了体育项目的内容，又突出“比赛” 的意思。

《转述》口语交际PPT演示课件

《转述》口语交际PPT演示课件
有时候，我们需要把一件事转述给别。这节口语交 ，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自
由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲 望，到最后就会彻底的绝望！为了打发无聊的时间，监狱中，安迪还带了一个学生，一个年轻人，从不识字开始，一点一点的教他，
将听到的话转述给第三者。 一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸
葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于 服从大局。 二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象 诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔 的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们 的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家 做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论 是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我 们学习的地方。 看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望， 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实

《中考语文复习图文转述题》(课堂PPT)

《中考语文复习图文转述题》(课堂PPT)
10
2、 仔细认读图表，全面准确捕捉信息。
• 对图表，要认真观察，找出图表中所含的 信息：比较对象、比较角度及项目、各种 数据及变化特点等，抓信息要全面准确。
• 图表式：要兼顾图表的各个要素； • 坐标曲线图：要抓住曲线变化的规律； • 柱状饼式图：要抓住各要素的比例分配及
变化情况； • 生产流程图：要抓住事理的时空、先后逻
• (2)要理解人或物展 变化的条件及原因。
上面这幅漫画的结果令人难 以理解。视力正常的狗掉进 了窨井，而盲狗却躲过了窨 井。这有些违背常理。那么， 我们就要分析造成这种结果 的原因。通过分析，我们不 难发现，那些视力正常的狗 只用望远镜看远处，而没有 注意脚下，所以才掉进了窨 井。
24
(3)要由此及彼，由表及里，联系生活， 理解画面的寓意。
(三)
仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。 ⑴简要说明你对漫画内涵的理解。 ⑵为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注 意：不能以“无题”为题。
3
语言知识运用之
图 文 转 换
4
图
• 它指把图表内容 转化成文字表述。这
文 转考
是一种较新的题型。 它要求考生根据图表 中的有关内容，分析
换点 题篇
有关材料，辨别或挖 掘某些隐含性信息， 或对材料进行综合性
31
“大树”象征现实生活中那些为孩子张罗一切 的人，“小树”则象征现实生活中那些因大人 为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩。 通过这样的理解，该漫画的内涵就清楚了，即
大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍 了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因 过度呵护溺爱而导致的弊端。
标题可为：大树的爱 爱与碍
32
• 漫画是作者用图画的语言，来表达自己对 真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞；是现实 生活直接或间接的反映。因而要看懂漫画， 不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生 活、社会实际联系起来，想想自己周围有 没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而 理解、把握漫画的要义。

图表转述题专项课件

图表转述题专项课件
①信息遗漏。 ②推断错误。 ③语言表达有语病或者不严密。
图表题答题常用词语
表程度范围：一小部分、一部分、近一半、 大部分、绝大部分；
表增长趋势：增加了、增长到、增长了 XX倍；
表下降趋势：减少了、减少到 （“减少”后不能用倍数）。
.
复习小结
统计表答题技巧：
1、仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内 容）
训斥
睁一眼闭一眼
• ①信息遗漏 (认识错误) 。如答“现在
家庭教育中还有一些家长采用睁一只眼闭一 只眼的方法教育孩子。”或答 “现在家庭 教育中还有一些家长采用训斥的方法教育孩 子。”
• ②语言表达有语病或者不严密。如
第一问答案中没有体现出存在问题的家长的
数量，没有用“一些”“一部分”等词语。
学生常见失误：
命题类型
• （一）从所供材料角度分为四种： • 1、统计图表类 • 2、漫画类 • 3、徽标类 • 4、图片类 • （二）从表达角度分为三种： • ①描述式②说明式③议论式
（一）统计图表类
包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等， 它们都是用数据的形式，反映某一话题在不 同时期或同一时期内的客观情况。
• 纵比数据：初中与高中人数增幅比较——高中 增幅快。
• 表述：重庆市1997年至2006年普通初、高中 在校学生均有较大增长；高中在校学生人数增 幅远远高于初中。
学生失误：普通初中在校学生人 数
1997 年
86万
2006 增幅 年
128万 49%
普通高中在校学生人 13万 50万 285
①信息遗漏。如只得出一个横数比或者纵比的结论。 %
[解析]
• 首先审题，由题目要求可知图表名：“一位中学生 近两年来课外阅读量与语文成绩状况图”；题干对 语言表达和字数有限制：“用一句话表达”“不超 过30字”。

2025年中考语文专题复习《图文转换专题复习》课件

2025年中考语文专题复习《图文转换专题复习》课件

第 一 课
+
图 表 （
流
专 时
程 图 ）
题
二、明确概念，检查预习
二、明确概念，检查预习
图表
形式 以数字或其他形式代替文字的描述， 特点 一般包括表头、表注、标题等，
考查 能力
呈现相关信息较为直观 ①获取能力（快速、全面、准确、最大限度） ②解读能力（完整、准确、整合） ③运用能力（建立联系，判断问题，得出建议。）
小学
初中
高中
项 目 对 比
买零食 买玩具 买学习用品
47%
25%
12%
41%
31%
11%
12%
44%
77%
横向看数据变化 ①根据上表，可以得出这样一个结论：__________
②对属于自己的零花钱如何开支，你有什么好的建议： __________________________
①根据上表，可以得出这样一个结论：__________ 越到高年级，用于买零食和玩具的花费就越 少，用于学习方面的开支就越多。
（七 板言 书方 ）法
图表题目不要慌 标题表头要写全
最高最低转折点 找好规律标要点
归类概括语言简 提高能力看得见
六、补充新题，开拓思路
补充其他类型的图表题 （流程图）
【设计意图】随着命题改革的推进，图形已经 不仅仅局限于表格、漫画、徽标这几种类型， 它的涉及面越来越广，越来越丰富，框架图、 火车票、邮票、安全标志、路线图、流程图等 各类更加贴近生活的图形也成为考试的一部分。 提供更多的题型，让学生多见多思，有利于学 生思维能力的提升。这里为学生呈现两道流程 图类的题目，学生当堂完成后上台讲解，老师 明确答案，师生共同总结方法。
折线图 阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。(4分)

2019【中考语文】初三中考复习课件：中考图文转述解题方法指导(共19张PPT)

71% （大多数）的人把废旧电池当垃圾扔掉； 16% （少数）的人把废旧电池投入专门回收箱； 3% （极少数）的人把废旧电池存放家中等。
第三步：比较数据，寻找规律
大多数人把废旧电池当垃圾扔 掉，只有少数人将其投入专门回收 箱（极少数人将其存放在家）。
准确把握图表特点：
图表式（种类多）：要兼顾图表的各个要素； 柱状饼式图：要抓住各要素的比例分配及变化情况；
要求：总结近年我国城镇居民人均可支配收入情况。
2010-2013年全国城镇居民人均可支配收入（元）
2010年
19109
2011年
21810
2012年
24565
2013年
26955
第二步：适当运算，化繁为简 第一行是年份，第二行是对应的数据。综合考查，
表中数据随着年份的增长而较快增长。 第三步：比较数据，寻找规律
闯红灯 原因
闯红灯 人数
有急事 12
看到没 有车
86
看到别 人闯
369
习惯了 84
第三步：比较数据，寻找规律
绝大多数人闯红灯是看到别人闯就跟着闯；也有不少人 闯红灯是存在侥幸心理，没有交通法规意识；真正有急事 的人并不多。（第一点2分；后两点1分。意对即可）
注意：区别一些表示程度范围的词语,如：小部分、一部 分、近一半、大部分、绝大部分；表明增长趋势的词语,如： 增加了、增长到、增长了X倍；表明下降趋势的词语,如：减 少了、减少到（“减少”后不能用倍数）。
绝不手软
漫画寓意答题思路：
叙述画面内容（如有标题，
一定要写出来）+揭示漫画 主题+（ 号召、讽刺、颂
扬、反映）某种行为。
第二步：析漫画（弄 清各构图元素之间的 关系）。

中考语文总复习课件第二部分语文积累与综合运用考点二图文转述

【解析】解答前先要看看图表的标题和一些提示 性的文字，这些一般会暗示结论的主题；所给的扇 形图，标题为“某校中学生使用书信情况调查结果”， 由此便可确定该图表反映的是中学生写信的情况。 其次要具体分析各项数据：扇形图上91％都是从未 写过信的同学所占比例，所以可用“绝大多数”来概 括；学写应用文时写信和寄贺卡时写信的各占6％ 和3％，可用“极少数”来概括。由此可得出结论： 绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写 应用文或寄贺卡时写过信。
再从纵向对比来看，2013年的每个收入组都比 2012年要高。第三步，通盘考虑，完整答题。分析 到此，可总结出两个结论：①全国城镇居民人均可 支配收入近三年逐年增加。②全国城镇居民人均可 支配收入差距过大。这两个结论分别对应题干的两 问。第四步，锤炼语言，简明答题。注意概括结论 时语言要简明扼要。
3. （’14眉山）下边选自《文汇报》的这幅漫画 的题目为“毒奶粉”，请仔细观察这幅漫画，结合 社会说说这个标题的含义。提示：漫画中盒子上的 文字是“某些少儿图书”。
示例一：比喻部分少儿图书（或读物）以阴森恐 怖或奇异灰暗的画面毒害少儿的身心健康。 示例二：批评讽刺了部分少儿图书（或读物）以 阴森恐怖或奇异灰暗的画面毒害少儿身心健康。
二、漫画题（图片题）
在考题中，一般给出表现一个事件或主题的一幅 漫画或一组漫画，主要考查类型有画面描述、揭示 寓意、拟写标题、看图仿写等。漫画题是一种综合 性的题型，考查学生的观察、分析、理解、概括以 及语言表达能力。
例2：（’14宁波）下图是一幅有关“世界读书 日”的漫画，请说说标题“借‘光’”的妙处。
29814
32415
中等收 入组
22419
24518
中偏下 收入组
16761

2023年中考语文专项复习-《图文转换》课件(32张)

仔细阅读右面这幅漫画，为该漫画 拟定一个标题。（不超过 10 个字）
命题角度三： 拟写标题
这要求我们先了解漫画所讽刺的主体 和寓意，然后围绕其拟写标题。
（1）概括主题的方法
概括画面的主题，先要认真细致的 观察分析画面的内容，找出其讽刺 或颂扬的对象或行为，通常要采取 联想的方法，由物及人，彰显意义。
命题角度三： 拟写标题
这要求我们先了解漫画所讽刺的主体 和寓意，然后围绕其拟写标题。
仔细观察画面，我们可以发现图中有 三棵树：一棵枝繁叶茂的大树，用它的 浓荫遮蔽着两棵难见天日的小树，其中 一棵在苦苦地寻找自己的空间。
可以做这样的联想：画面中的“大树” 象征现实生活中那些为孩子张罗一切的 人，“小树”则象征现实生活中那些因 大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的 小孩。通过类比联想，该漫画的内涵就 清楚了。即大树以自己的高大荫庇小树， 反而妨碍了小树的成长。
命题角度三： 拟写标题
这要求我们先了解漫画所讽刺的主体 和寓意，然后围绕其拟写标题。
该漫画寓意比较明显，我们可以 从如下角度拟写标题：
从讽刺角度拟写标题，有“溺 爱”；溺爱是害；“沉重的爱”； “扭曲的爱”；有时，爱也是害等。
从寓意的角度拟写标题，有“溺 爱之下难成材”；“大树之下难以成 材”；“成长需要足够的空间”；树” 下长不成“树”；还“我”生存空间； 小树需要更广阔的天空“等。
其次，仔细观察画 面。画面上的每一个 细节都对表达漫画的 寓意有提示作用，所 以一定要仔细、全面 地观察画面。
请同学分享，你看 到的细节。
首先，注意漫画的主体内 容，一个孩子踩到西瓜皮摔倒 在地，引来各方面的关注。
从孩子摸头仰面看身边人 的动作可知，这次摔跤不会有 多严重。
可身边马上聚集了三种身 份的人，纷纷评论。“西瓜皮” 可被视为“一切能够使人跌跤 的障碍物”。有形的如坑洼、 沟坎、绊脚石等，无形的如坎 坷、挫折、困难等。

初中语文专题复习图文转换语言运用精品课件(45张)

说到底这类题是在考查考生综合的语言 表达运用能力。
命题探讨
（一）从所供材料角度分为三种： 1、“徽标“文字转换题标志性词语： “该图 2、“漫画”文字转换题表标表志明性(说词明语、：证明“)上 3（1..表直二（接）格表从）述表文图达（表角字信度）息分转为换两了括问以题种图述述”为题看显出图：，”是出示 来 表“ ， ”(得” ” 的用 “ ，出“ 内一 所 “)“”用 容句 揭 从等确文 ”话 示 中。切字 等概 的 可表表 。 2.对图表信息推断总结
典型例题（三）
下面是我国颁布的“中国环 境标志”， 请写出该标志中 除文字以外的构图要素及其 寓意，要求语意简明，句子 通顺，不超过70个字。
图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个 环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境； 外围的十个环紧密结 合，环环紧扣，表示公众参与， 共同保护环境；同时十个环的“环” 字与环境的 “环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护 人类赖以生存的环境”。
典型例题（五）
右图是法律援助中心的图标， 命名为“携手同心”。请仔细 观察，说明图标的构图特点并 揭示其寓意。
图标由盾牌、一颗心、两只握在一起的手和 “法律援助”四个字四部分组合而成。寓意 是法律援助中心伸出法律援助之手，献出一 片爱心，突出了法律帮助、亲和的一面和爱 心的汇聚。
图文转换——徽标类
二、揭示寓意
1、注意与标志的象征意义相联系
2、顺序：由分到总
标志的寓意深刻：“心”象 征着爱心，“手”象征着援助， “鸽子”象征着和平、美好。 （2分）整个图案寓意为：伸出 援助之手，把爱心献给世界，将 和平、美好撒满人间。（1分）
助扶 人贫 为济 乐困
方法总 结
（一）细观察
（二）巧想象
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请描述下面漫画的画面内容，并写 出它的寓意。
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掌握答题思路
1、观察
• (1)要观察作者所画的人或物。 • 漫画这种艺术手法是通过直观形象来说明
道理的，一幅漫画，往往是由各要素如： 画中的人物或其他事物，画中的文字、符 号，画中人物的动作、语言、表情，等等 组成。明确漫画画的什么很重要，因为它 是理解漫画主旨的基础。
部分像一只手托起一滴水，手是
拼音字母JS的变形，寓意节水，
表示节水需要公众参与，人人动
含义
手；手又像一条蜿蜒的河流，象 征滴水汇成江河。
圆象征着地球，每个人手上都有
一滴水，暗示地球上水资源有限，大
家要节约用水。
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图文转换题的解题方法
1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注间 中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。 2、说明（介绍）画面要按顺序。 如上下、左右、主次等。
3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创 意（含义）说要联系具体对象作出合理解释。
4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。 不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。
5、力求避免遗漏说明内容，要认真观 察图的组成部分，并落实好。
16
漫画文字转换题
考查形式：
1、描述画面内容； 2、理解内涵、写出寓意； 3、拟广告语； 4、拟标题。
3、你认为初三学生的作文水平怎样才能得到提高？
要提高学生的作文能力，首先要抓好语言表达的训练
13
图文转换题
右面是我国“国家节 水标志”图，请说说 你对构图设计含义的 理解。
14
图形分析 “国家节水标志”由水滴、人
手和地球变形而成。绿色的圆形
代表地球，象征节约用水是保护
地球生态的重要措施。标志留白
答案(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象 (2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 (3)加强学生的思想教育或者是制定严格的管理制度9 。
表格文字题解题答思路
• 1、 认真审题，明确要求。 • 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清
楚图表说明的对象和比较的角度；还有题 干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数 的限制，有的题目还限定了以某个具体对 象作为答案的主语，类似句子的重组题型， 要求你去续写。
复习中,你见过下面的题型吗?
(一)
阅读下面的图表共，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室有10万册图书，在 最近的一次图书状况调查中，调查人员发 现：
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
1
复习中,你见过下面的题型吗?
(二)
上面是我国“国家 节水标志”图，请 说说你对构图设计 含义的理解。
2
复习中,你见过下面的题型吗?
12
【堂上迁移】
中考作文评分小组对影响初三学生作文的因素进行了调
查，响初三学生作文的因素调查中，语言表达占了51.55%，而层次
结构和思想内容方面分别占了21.55%和26.90%
2、从表中数据可以得出一个什么结论？
影响学生作文的关键因素是语言表达，其次是思想内容和层次结构
就是在对数据进行分析的基础上
提出合理化的意见或建议。
7
典型例题分析
阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在 最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
图表反映了什么情况？得出什么结论？针对 此种情况你有好的建议:
8
解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容， 因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的， 还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目 告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可 以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面 进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与题干 所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看出要 说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。 难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息， 其中有“学生阅览室”的暗示，刚好与图书损坏的情况 相吻合，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道 德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。
(三)
仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。 ⑴简要说明你对漫画内涵的理解。 ⑵为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注 意：不能以“无题”为题。
3
语言知识运用之
图 文 转 换
4
图
• 它指把图表内容 转化成文字表述。这
文 转考
是一种较新的题型。 它要求考生根据图表 中的有关内容，分析
换点 题篇
有关材料，辨别或挖 掘某些隐含性信息， 或对材料进行综合性
评价。其实仍是在考
语言运用综合能力.
5
图文转换题的题型：
从所给材料角度分为： 1、表格文字转换题 2、图文转换题 3、漫画文字转换
6
表格文字转换题考查形式
1. 直接表述型
用文字对图表中的数据进行直接
的实事求是的转述
2. 推断总结型
就是从图表的具体数值当中概括出
存在的主要问题或者体现出的主要观点
3. 解决应用型
10
2、 仔细认读图表，全面准确捕捉信息。
• 对图表，要认真观察，找出图表中所含的 信息：比较对象、比较角度及项目、各种 数据及变化特点等，抓信息要全面准确。
• 图表式：要兼顾图表的各个要素； • 坐标曲线图：要抓住曲线变化的规律； • 柱状饼式图：要抓住各要素的比例分配及
变化情况； • 生产流程图：要抓住事理的时空、先后逻
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• 这幅漫画是由两幅画面构成的。第一幅画 面上所画的物有：四只小狗，一个没了井 盖的窨井，一个望远镜，一根盲杖，一个 墨镜。第二幅画面上所画的物有：一只小 狗，一个没了井盖的窨井，一个望远镜， 一根盲杖，一串脚印。
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(2)要观察漫画的细节。
辑顺序等。
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3、 依据题干要求，规范作答。
• 不能出现语病，在反映事物变化或规律时， 选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词 语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了×× 倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降 趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减 少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又 如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左 右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数 (比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之， 要根据图表数据变化规律来选用词语表达。