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机械CADCAM专业教学计划一、专业培养目标本专业培养掌握机械计算机辅助设计与制造（即CAD/CAM）技术及数控加工、计算机应用等方面的专业知识，有较强的操作能力，能适应社会主义市场经济、企业生产一线需要的德、智、体、美全面发展的高等技术应用性专门人才。
二、人才培养规格与要求本专业毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，树立科学的世界观、人生观、道德观；养成遵纪守法、文明礼貌、实事求是、开拓进取的品德。
具有从事机械方面计算机辅助设计与制造的基础理论知识，开发CAD/CAM软件系统的专业知识，具备从事机械CAD/CAM专业应用及开发工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和健全的体魄。
1．知识结构（1）掌握本专业必需的高等数学、机械制图、工程力学、电工与电子学、机械设计等基础理论，能熟练地运用与本专业相关的文化基础知识；（2）掌握计算机方面的基本理论知识，掌握一门计算机编程语言，掌握数据库系统应用的知识，掌握计算机网络的知识；（3）具有一定的中、英文水平，能熟练地运用、处理本专业一般性中、英文技术资料；（4）掌握机械产品的设计、制造的相关知识；（5）掌握计算机辅助设计与制造的专业知识；（5）掌握数控机床及其编程的基本知识；（6）掌握模具设计与制造的相关应用知识；（7）具有工业企业技术经济分析的管理的基本知识。
2．能力结构：掌握计算机方面的理论知识与应用技能，具有用计算机编程语言进行程序设计的能力，具备数据库系统应用能力以及基本文档的处理能力；掌握计算机辅助设计与制造的专业知识，能够用CAD/CAM软件进行一般产品与设备的造型、装配设计，对中等复杂的零件进行数控加工的自动编程，具备对CAD/CAM软件进行二次开发的能力。
具体讲有以下八个方面：（1）具有应用CAD技术进行机械产品设计的基本能力；（2）具有应用CAD/CAM软件进行机械产品数控加工自动编程的能力；（3）具有对CAD/CAM软件系统进行二次开发的能力；（4）具有借助词典阅读本专业英文资料、并有初步的英语会话的能力；（5）具有计算机应用的基本技能，具备计算机文字处理、数据库应用、多媒体制作、网页制作、网络检索查询、计算机系统维护等方面的能力；（6）具有普通冲压及塑料成型模具设计与制造的基本能力；（7）具备操作普通机床和数控机床的基本技能；（8）应取得两种中级技能等级工证书之一：《制图员》、《数控工艺员》中级证书。
机电技术应用专业机械CAD课程教案一、课程概述1.1 课程背景随着现代工程技术的发展，计算机辅助设计（CAD）在机械设计领域发挥着越来越重要的作用。
为了适应这一发展趋势，培养具备机械CAD技能的工程技术人才，我们开设了这门《机械CAD》课程。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生掌握AutoCAD软件的基本操作，能够运用AutoCAD 进行机械图纸的绘制，提高学生的计算机应用能力和解决实际工程问题的能力。
1.3 教学内容本课程主要讲授AutoCAD软件在机械设计中的应用，包括基本操作、绘图技巧、三维建模等。
二、教学方法2.1 理论教学通过讲解AutoCAD软件的基本操作和绘图技巧，使学生掌握软件的使用方法。
2.2 实践教学通过上机操作，使学生熟悉AutoCAD软件的各项功能，提高实际操作能力。
2.3 案例教学通过分析实际工程案例，使学生学会将理论知识应用于实际工作中。
三、教学安排3.1 学时安排本课程共计48学时，其中理论教学24学时，实践教学24学时。
3.2 教学进度第1-8周：AutoCAD基本操作、绘图技巧和二维建模第9-12周：三维建模、实体编辑和机械图纸绘制第13-16周：案例分析与实践四、教学评价4.1 平时成绩包括课堂表现、作业完成情况等，占总成绩的30%。
4.2 实践成绩上机操作和实践项目完成情况，占总成绩的40%。
4.3 期末考试包括理论知识和实际操作，占总成绩的30%。
五、教学资源5.1 教材《机械CAD技术与应用》，，机械工业出版社5.2 辅助资料AutoCAD软件、教学课件、案例资料等。
六、教学内容详细安排6.1 AutoCAD基本操作学习AutoCAD界面及工具栏掌握快捷键的使用学习绘图设置和绘图环境6.2 绘图技巧学习直线、圆、矩形等基本图形绘制掌握对象捕捉和对象追踪学习图层管理和颜色设置七、二维建模7.1 二维绘图学习绘制和编辑二维图形掌握二维图形的变换（平移、旋转、缩放）学习使用文本和表格功能7.2 尺寸标注学习尺寸标注的类型和样式掌握标注样式管理器练习尺寸标注的实战应用八、三维建模8.1 三维基础学习三维坐标系统掌握三维图元的创建和编辑学习三维视图操作8.2 实体编辑学习实体创建和修改掌握布尔运算（并、交、差）练习实体建模的综合应用九、机械图纸绘制9.1 标准图幅和比例学习国家标准图幅和比例设置掌握图框和栏的绘制学习绘制零件图、装配图和原理图9.2 零件图绘制学习零件图的视图表达掌握零件图的标注和符号练习绘制典型机械零件图十、案例分析与实践10.1 案例分析分析实际工程案例，理解CAD在工程设计中的应用学习案例中的设计思路和技巧讨论案例中的问题和解决方案10.2 实践项目综合运用所学知识，完成一个机械设计项目包括零件图、装配图和原理图的绘制练习项目汇报和评价十一、高级绘图技巧与优化11.1 绘图效率提升学习使用绘图模板和宏命令掌握自定义快捷键和工具栏了解批量绘图和数据输入技巧11.2 图形文件管理学习图形文件的保存、打开和关闭掌握文件夹的创建和管理了解图形文件的安全和备份十二、协同设计与文件共享12.1 团队协作基础学习使用AutoCAD的协同设计功能了解网络共享和工作空间的概念掌握团队项目的工作流程和沟通技巧12.2 文件共享与版本控制学习使用云服务和网络驱动器进行文件共享掌握文件版本控制和差异比较了解如何处理并发编辑冲突十三、机械设计实例讲解13.1 实例一：简单零件图绘制分析零件的结构和功能绘制零件的主视图和剖视图标注零件尺寸和公差13.2 实例二：装配图绘制理解装配图的组成和表达方法绘制装配体的爆炸图和细节图标注装配体的配合和运动关系十四、项目管理与职业素养14.1 项目管理基础学习项目管理的基本概念和方法掌握项目计划的制定和执行了解项目进度跟踪和风险管理14.2 职业素养与道德规范学习职业道德和行业规范了解工程师的职责和权利十五、课程总结与展望15.1 课程回顾总结本课程的主要内容和知识点回顾学习过程中的收获和不足强调CAD技能在工程设计中的应用重要性15.2 未来展望了解CAD技术的发展趋势探索CAD在其他领域的应用可能性鼓励学生持续学习和创新，以适应未来的技术挑战重点和难点解析本文档详细介绍了机电技术应用专业机械CAD课程的教案，包括课程概述、教学方法、教学安排、教学评价、教学资源以及各个章节的详细教学内容。
机械制图与CAD教案一、简介与背景机械制图与CAD是现代工程领域的基础知识之一。
随着科技的不断发展，CAD技术在机械设计与制造过程中的应用越来越广泛。
为了帮助学生系统地学习机械制图与CAD知识，本教案针对中学机械制图与CAD课程内容进行整理与总结，并提供一套教学方法和步骤，以引导学生深入理解和掌握相关知识和技能。
二、教学目标本教案的教学目标主要包括以下几个方面：1. 理解机械制图与CAD的基本概念与原理；2. 掌握CAD软件的基本操作方法和技巧；3. 学会利用CAD进行机械零件的绘制与装配设计；4. 掌握常用机械制图符号和标准；5. 培养学生的机械制图与CAD应用能力。
三、教学内容本教案的教学内容主要包括以下几个方面：1. 机械制图基础知识：介绍机械制图的基本概念、分类和重要性，以及常用的绘图工具和材料。
2. CAD软件基础操作：介绍常用的CAD软件，如AutoCAD、SolidWorks等，以及其基本界面和功能。
3. 机械零件绘图：介绍机械零件的绘图方法，包括平面图、立体图和剖视图等，以及相关的尺寸标注和注释。
4. 机械装配设计：介绍机械装配设计的基本原理和方法，包括零件的配合与间隙、装配顺序和装配工艺等。
5. 机械制图符号和标准：介绍常用的机械制图符号和标准，如ISO 和GB/T等，以及其使用规范和注意事项。
6. 机械制图与CAD应用案例：通过实际案例，引导学生结合实际问题运用机械制图与CAD知识进行分析和解决。
四、教学方法本教案采用多种教学方法，以提高教学质量和效果：1. 导入引出法：通过生动有趣的导入活动引起学生兴趣，激发学习机械制图与CAD的动力。
2. 示范演示法：教师通过实际操作演示CAD软件的使用方法和步骤，让学生更直观地了解和掌握相关技能。
3. 提问答辩法：教师提出问题，引导学生思考和回答，增强学生的自主学习和探究能力。
4. 小组合作学习法：将学生分成小组，通过小组合作学习，促进学生思想交流，加深对机械制图与CAD的理解和应用能力。
CAD教学计划机电79班CAD教学计划一、指导思想坚持社会主义办学宗旨，强化职业中学学生操作实践能力的培训，培养合格的机械制作技术人员。
二、教材分析本书是朱宏、张庆、伊新编著由人民邮电出版社出版的，以AUTOCAD2007版为基础的最新CAD教程，主要具有以下特点：1、注意基本内容的系统性与完整性。
避免过多的理论说教，注重实践能力，增加大量的练习，通过练习掌握AUTOCAD的基础与应用。
2、注意贯彻我国制图有关标准，指导读者有效地将AUTOCAD的丰富资源与国际标准相结合。
三、学生分析机79班的学生活泼好动，课堂气氛较浓，但个别学生不守纪。
机电79班的学生相对较好，但总的说来学生基础较差，理解能力不够。
所以应多现场指导操作。
四、课时安排学期授课计划表周次章节授课内容提要（含实验教学内容）教学课时重点与难点课外作业讲授操作其它合计一复习---制图基础知识 6 6二一第一章认识AutoCAD2007 28绘图基本操作习题集二第二章设置绘图环境与精确位置2三第三章绘制二维图11四上机练习11三五1绘制具有均布及对称几何特征的图形16对象及基本操作习题集2画多边形、椭圆等对象组成的图形13 画有剖面图案的图形11上机练习11四六1 用移动复制命令绘图 16习题集2 绘制倾斜图形的技巧 13 对已有对象进行修饰 14 关键点编辑方式 1上机练习11五七1&2图层、颜色及线型视图显示控制16图层多线圆环面域习题集3-6高级命令画多线及样式画圆环17 画复合平面图形的方法 18 面域对象及布尔操作 1上机练习 1周次章节授课内容提要（含实验教学内容）教学课时重点与难点课外作业讲授操作其它合计1六八1 图形编辑 16文字书写、编写尺寸标注习题集2 编辑文字 13 标注尺寸的方法 14 尺寸标注实例 1上机练习11七九1 获取图形信息的方法 16图块习题集2-3 图块使用外部参照 1十1-3设置打印参数打印图形多图纸打印1 打印参数设置4-5 创建电子图纸 1期中测验11八五．一放假16 11111九十一1 画轴类零件 16零件绘制的基本常识习题集2 画叉架类零件 1上机练习1111十十二3画箱体类零件16箱体类零件的绘制常识习题集1上机练习11周次章节授课内容提要（含实验教学内容）教学课时重点与难点课外作业讲授操作其它合计11十一十三十四1绘制建筑平面图16建筑平面图的绘制常识习题集1上机练习1111十二2画建筑立面图16建筑立面图的绘制常识习题集1上机练习1111十三3画建筑剖面图16建筑剖面图的绘制常识习题集1上机练习1111十四十五十六1三维实体造型16长方体球体圆柱体圆锥体楔体圆环体拉伸旋转习题集1上机练习1111十五十七十2三维实体编辑16并集差集交集习题集1上机练习11周次章节授课内容提要（含实验教学内容）教学课时重点与难点课外作业讲授操作其它合计八 11十六3三维实体的显示16消隐着色渲染习题集1上机练习1111十七4模型空间与图纸空间16模型空间图纸空间习题集1上机练习1111十八常用常巧，常见问题及解决方法16屏幕布局设计中心习题集1复习11期末考试11。
《机械制图与 Auto CAD》课程教学计划课程名称：机械制图与 Auto CAD适用专业：模具制造技术、数控应用技术学时： 120开设学期：第一学期、第二学期课程类别：必修课程性质：专业基础课先修课程：平面几何、立体几何教材：校本教材一、课程的地位、作用及任务图样和文字一样，是人类借以表达、构思、分析和交流的基本工具，在工程技术上得到广泛的应用。
无论是机器、仪表、设备的设计和制造，还是施工过程中，都离不开图样。
因此，图样是工程技术中一种重要的技术资料，是进行技术交流不可缺少的工具。
所以人们常说工程图样是“工程界的共同语言”。
机械制图是工科院校中一门实践性较强的技术基础课，对机械类工程学科来说，它是培养获得工程师初步训练的高级工程技术应用型人才的一门主要技术基础课。
其主要目的是培养学生正确运用正投影法来分析、表述机械工程问题、绘制和阅读机械图样的能力和空间想象能力，同时、它又是学生后继课程和完成课程设计不可缺少的基础。
课程主要任务是：1、学习平行投影法（主要是正投影）的基础理论及其应用。
2、培养较强的绘图技能。
3、掌握机械制图的相关国家标准。
4、培养绘制（含零部件测绘）和阅读机械图样的基本能力。
5、培养空间想象能力。
6、培养计算机绘制机械图样的能力。
7、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
二、课程的重点、难点及解决办法(一)、制图的基本知识和技能【教学内容】（ 1）技术制图和机械制图国家标准的一般规定。
（ 2）绘图工具及其使用。
（ 3）几何作图。
（ 4）平面图形的分析与画法。
【重点难点】重点：（ 1）技术制图和机械制图国家标准的一般规定（ 2）用绘图工具绘制平面图形的方法及其尺寸标注难点：平面图形的尺寸标注【教学建议及说明】（ 1）由于涉及的国家标准比较多，在学生初次接触该门课程时可要求学生先掌握一些常用标准，在后续内容中再进一步加强学习。
（ 2）绘图工具的使用方面，主要通过作图练习掌握常见几何作图方面。
机械制造专业机械制与CAD技术优秀教案范本一、教案简介本教案旨在通过机械制造专业中的机械制与CAD技术课程的教学，帮助学生掌握机械制与CAD技术的基本理论与实践操作技能，培养学生的创新思维与工程实践能力。
二、教学目标1. 理解机械制与CAD技术的基本概念和工作原理；2. 掌握CAD软件的基本操作技巧以及机械制作过程中的常见工艺；3. 进行机械制作的实践操作，能够独立完成机械零部件的设计和加工；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力；5. 培养学生对机械制与CAD技术的创新思维和工程实践能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 机械制与CAD技术的基本概念和工作原理；- CAD软件的基本操作技巧；- 机械零部件的设计和加工实践操作。
2. 教学难点：- CAD软件的高级功能和应用技巧；- 机械零部件的复杂设计和加工。
四、教学内容与步骤1. 基础知识讲解1.1 机械制与CAD技术的概念与分类- 机械制的定义与发展历程- CAD技术的基本概念和应用领域1.2 CAD软件的基本操作技巧- CAD软件界面介绍- 绘图功能与命令- 图形编辑与修改2. 实践操作演练2.1 单零件设计与绘制- 根据给定的机械零件图纸进行CAD绘图实践操作- 学生根据自己的设计要求进行机械零件的设计与绘制 2.2 多零件组合设计与绘制- 学生根据给定的多个零部件图纸进行零部件的组合设计与绘制- 学生自主选择多个零部件进行组合设计与绘制3. 机械制与CAD技术的实践应用3.1 机械制作工艺与加工技术- 机械零部件的加工方法与工艺流程- 常见机械加工设备和工具的使用3.2 制作机械零部件的实践操作- 学生根据自己设计的机械零部件进行实际的加工操作- 学生进行机械零部件的装配与调试五、教学方法与手段1. 录制教学视频：为了让学生更好地理解CAD软件的操作技巧和机械零部件的加工过程，可以录制教学视频，供学生自主学习和复习。
2. 实践操作实验室：学校需要配备具备CAD软件和机械制作设备的实验室，供学生进行实践操作的训练和实验。
编号：学科教学计划
教研组：机械组授课教师：
课程：《机械制图及CAD》班级：
一、课程基本信息（包括教学大纲、教材内容及学生的简要分析）
本课程的授课对象为机电班，授课时间为2019学年上学期。
本课程的教学，主要让学生学习和掌握机械制图相关的国家标准中的基本规定，掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能，使用AUTOCAD软件制图，培养学生耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。
本学期进行AUTOCAD软件学习，以AUTO CAD2010为教学内容，让学生将手工作图转化成计算机辅助作图。
主要让学生熟悉AUTO CAD2010软件的基础操作，能够运用该软件进行简单图形的绘制，并能较为熟练的抄绘一些基本的零件图。
二、教学目标及教学要求（包括技能目标）
1.熟悉AUTO CAD 2010软件的基础指令操作方法。
2.能够运用AUTO CAD 2010软件进行简单图形的绘制。
3.能够运用AUTO CAD 2010软件草绘一定难度的零件图的抄绘。
三、课程总体安排（包括进度、教学模式及教学方法设计）
1.教学进度：参照后表
2.教学模式：以讲练结合，通过机房授课，让学生即学即用。
3.教学方法：以讲练相结合为主，任务驱动法为辅的教学方法。
四、成绩考核及评定（包括过程性考核和终结性考核的形式、内容、分数比例）
平时成绩30%（作业20%+课堂表现10%）
期中成绩30%
期末成绩40%
五、教学进度及执行对比表：。
机械CAD教学实施方案一、引言。
机械CAD作为一种重要的设计工具，已经成为了现代机械工程领域不可或缺的一部分。
因此，如何有效地进行机械CAD教学，提高学生的实际操作能力和创新设计能力，成为了当前教学改革亟待解决的问题。
本文将针对机械CAD教学的实施方案进行探讨，旨在为相关教学工作者提供一些可行的教学实践方案。
二、教学目标。
1. 培养学生的机械CAD设计能力，使其能够熟练掌握CAD软件的基本操作和设计方法；2. 提高学生的实际动手能力，培养学生的创新意识和团队合作精神；3. 培养学生的问题分析和解决能力，使其能够独立完成工程设计任务。
三、教学内容。
1. CAD软件基础知识的讲解，包括CAD软件的界面介绍、基本操作方法、常用工具的使用等；2. 机械CAD设计原理的讲解，包括机械CAD设计的基本原理、设计流程、设计规范等；3. 实际案例分析与实践操作，通过实际案例的分析和实践操作，引导学生掌握机械CAD设计的实际应用技能；4. 课程设计与项目实践，组织学生进行课程设计和项目实践，培养学生的创新设计能力和团队合作精神。
四、教学方法。
1. 理论与实践相结合，通过理论教学和实践操作相结合的方式，提高学生的学习兴趣和学习效果；2. 个性化教学，根据学生的不同学习能力和兴趣特点，采用个性化教学方法，引导学生全面发展；3. 项目驱动教学，通过项目驱动的教学方式，激发学生的学习热情，培养学生的实际动手能力和创新设计能力；4. 实践教学，通过实践操作和案例分析，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
五、教学评价。
1. 考试评价，通过考试的方式，检测学生对机械CAD知识的掌握程度；2. 课程设计评价，通过课程设计的方式，评价学生的创新设计能力和团队合作精神；3. 项目实践评价，通过项目实践的方式，评价学生的实际动手能力和问题解决能力。
六、教学资源。
1. 教学软件，提供专业的机械CAD教学软件，满足学生的实际操作需求；2. 教学设备，提供专业的机械CAD教学设备，保障教学实践的顺利进行；3. 教学资料，提供丰富的机械CAD教学资料，支持学生的理论学习和实践操作。
<<机械制图与CAD基础>>课程教学计划
任课教师: 方静
一. 开设本课程的目的:
无论是制造机器或建造房屋，都离不开图样。
设计设计者通过图样来表达自己的设计思想，制造者通过图样来了解设计意图，图样是每个工程技术人员都必须掌握和运用的语言。
二. 本课程的主要内容:
学习正投影法的基本理论及其应用、培养绘图和阅读机械图样的基本能力、培养空间想像能力和形体表达能力、培养计算机绘图人员。
. 三. 本课程的任务.和学习方法
本课程应在学习<<机械制图与CAD基础>>的基础上进行讲授,以便保证有效巩固的基础理论知识和感性认识.
在学习本课程时应抓住主要类型,深入研究,触类旁通,以便通过典型设备的学习,掌握生产机器的基本原理和实际运行方面的知识,并能进行一般手工绘图和计算机绘图.
同时在学习本课程时,必须注意培养实际技能和独立工作能力,必须注意理论联系实际，为学后续课程打基础。
四. 教学内容及学时安排
授课计划进度表
2012-2013学年第一学期。
机械cad上课教案教案标题：机械CAD上课教案教案目标：1. 通过本课程的学习，学生将能够掌握机械CAD的基本知识和技能。
2. 培养学生的设计思维和解决问题的能力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 介绍机械CAD的概念和应用领域。
2. 了解机械CAD的基本工具和界面。
3. 学习创建和编辑图形对象。
4. 掌握图层和视图的设置。
5. 学习绘制线段、圆弧、多边形等基本图形。
6. 理解几何约束和尺寸约束的应用。
7. 学习创建和编辑三维实体模型。
8. 了解装配和动画的基本操作。
9. 学习进行CAD图纸的布局和打印。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍机械CAD的重要性和应用领域，例如机械设计、工业制造等。
2. 引发学生的兴趣，提出学习机械CAD的好处和前景。
主体：步骤一：熟悉机械CAD界面和基本工具1. 向学生演示CAD软件的界面和各个工具栏的功能。
2. 指导学生进行界面设置和个性化调整。
3. 给予学生一些常用工具的练习任务，例如直线工具、圆弧工具等。
步骤二：创建和编辑图形对象1. 教授学生如何使用CAD工具创建各种基本图形，例如线段、圆弧、多边形等。
2. 引导学生进行各种图形的编辑，例如移动、旋转、缩放等。
步骤三：图层和视图设置1. 解释图层的概念和作用，引导学生创建和管理图层。
2. 指导学生进行视图的设置和切换，例如正交投影、透视投影等。
步骤四：几何约束和尺寸约束1. 介绍几何约束和尺寸约束的概念及应用。
2. 指导学生使用几何约束工具和尺寸约束工具对图形进行约束设置和编辑。
步骤五：三维实体模型的创建和编辑1. 教授学生如何创建和编辑三维实体模型。
2. 引导学生进行实体模型的旋转、挤压、拉伸等操作。
步骤六：装配和动画操作1. 介绍装配的概念和操作步骤。
2. 教授学生如何进行装配模型的约束和编辑。
3. 引导学生进行基本的动画操作，例如视图切换、漫游等。
步骤七：CAD图纸布局和打印1. 指导学生使用CAD软件进行图纸布局设置。
机械cad实训课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括：知识目标：使学生掌握机械CAD的基本概念、操作方法和技巧，了解CAD在工程设计中的应用。
技能目标：培养学生熟练使用CAD软件进行机械设计和绘图的能力，能够独立完成简单的机械设计项目。
情感态度价值观目标：培养学生对机械设计的兴趣和热情，提高学生创新意识和团队协作能力，培养学生遵守设计规范和工程伦理的意识。
二、教学内容教学内容主要包括：1.机械CAD基本概念：介绍CAD的定义、发展历程、特点和应用范围。
2.CAD软件操作：讲解CAD软件的界面布局、基本操作命令、绘图技巧和快捷键。
3.机械设计基础：涵盖机械设计的基本原则、方法和步骤，包括零件设计、装配设计和工程图的绘制。
4.CAD在机械设计中的应用实例：分析实际机械设计项目中CAD技术的应用，使学生能够将所学知识运用到实际工作中。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解CAD基本概念、操作方法和机械设计原理。
2.案例分析法：分析实际机械设计案例，使学生了解CAD在工程设计中的应用。
3.实验法：上机操作练习，使学生熟练掌握CAD软件的使用。
4.小组讨论法：分组进行设计项目实践，培养学生的团队协作能力和创新思维。
四、教学资源教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的机械CAD教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：推荐相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，提高课堂教学效果。
4.实验设备：配置充足的计算机和CAD软件，确保学生上机实践的需要。
五、教学评估教学评估主要包括：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答和团队协作情况。
2.作业：评估学生完成作业的质量和效率，包括CAD绘图练习和设计项目。
3.考试：定期进行CAD知识和技能的考试，检验学生的掌握程度。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
通过教学评估，教师能够了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。
教学计划机械制图机电系教师：刘晓菡2013-8-24一、本课程的地位性质和任务本课程是高等职业技术学校机电类各专业的一门重要的技术基础课。
它的主要目的是研究绘制和阅读机械图样的原理和方法，培养学生具有一定的图示能力、读图能力和空间思维能力。
同时，它又是学生学习后继课程和完成课程设计及毕业设计不可缺少的基础。
知识目标：1．熟悉制图的基本知识；2. 理解投影原理；3. 掌握物体的视图表达方法；4. 学会标准件的画法；5. 掌握零件图和装配图的画法。
能力目标：1. 能够识读和绘制复杂的零件图和中等复杂程度的装配图。
所绘图样应做到：投影正确，视图选择和配置恰当，尺寸完整，图面整洁，符合国家标准《技术制图》和《机械制图》的规定。
2．能够正确地使用常用的绘图工具，并掌握徒手绘制草图的技能。
3. 会查阅有关手册、资料。
素质目标：1.培养认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风；2.培养敬业爱岗、团结协作、用于创新的精神。
综合素质：按照机电行业人才岗位需求，培养一批根据国家标准《技术制图》和《机械制图》的规定，能够识读和绘制复杂的零件图和中等复杂程度的装配图，会查阅有关技术资料，适应生产一线技术岗位要求的技能型人才。
二、主要内容（一）理论教学内容项目1 制图的基本知识和技能项目2 点、直线、平面的投影项目3 基本几何体的投影项目4 轴测图项目5 组合体项目6 机件的表达方法（二）实践环节：实践一线型练习实践二抄绘平面图形实践三机件图样绘图三、学生分析2013级新生刚刚开学，学生学习热情相对于老生来说比较高，特别对于机电一体化专业、模具专业、数控专业学生，他们知道这是一门比较重要的专业课，所以学习动力足，好奇心强。
教师教学相对容易。
但是总有一部分学生空间想象能力比较弱，针对这个问题，在教学中采用直观教学、三维图片展示、合理分解教学任务、分层教学等方法帮助学生逐渐建立空间想像能力。
四、教学方法1．任务驱动教学法根据现代工程图学课程体系中创新型课程的特点，教师结合自己的研究课题，精心设计课程的学习任务。
《机械制图与 Auto CAD》课程教学计划课程名称：机械制图与 Auto CAD适用专业：模具制造技术、数控应用技术学时： 120开设学期：第一学期、第二学期课程类别：必修课程性质：专业基础课先修课程：平面几何、立体几何教材：校本教材一、课程的地位、作用及任务图样和文字一样，是人类借以表达、构思、分析和交流的基本工具，在工程技术上得到广泛的应用。
无论是机器、仪表、设备的设计和制造，还是施工过程中，都离不开图样。
因此，图样是工程技术中一种重要的技术资料，是进行技术交流不可缺少的工具。
所以人们常说工程图样是“工程界的共同语言”。
机械制图是工科院校中一门实践性较强的技术基础课，对机械类工程学科来说，它是培养获得工程师初步训练的高级工程技术应用型人才的一门主要技术基础课。
其主要目的是培养学生正确运用正投影法来分析、表述机械工程问题、绘制和阅读机械图样的能力和空间想象能力，同时、它又是学生后继课程和完成课程设计不可缺少的基础。
课程主要任务是：1、学习平行投影法（主要是正投影）的基础理论及其应用。
2、培养较强的绘图技能。
3、掌握机械制图的相关国家标准。
4、培养绘制（含零部件测绘）和阅读机械图样的基本能力。
5、培养空间想象能力。
6、培养计算机绘制机械图样的能力。
7、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
二、课程的重点、难点及解决办法(一)、制图的基本知识和技能【教学内容】（ 1）技术制图和机械制图国家标准的一般规定。
（ 2）绘图工具及其使用。
（ 3）几何作图。
（ 4）平面图形的分析与画法。
【重点难点】重点：（ 1）技术制图和机械制图国家标准的一般规定（ 2）用绘图工具绘制平面图形的方法及其尺寸标注难点：平面图形的尺寸标注【教学建议及说明】（ 1）由于涉及的国家标准比较多，在学生初次接触该门课程时可要求学生先掌握一些常用标准，在后续内容中再进一步加强学习。
（ 2）绘图工具的使用方面，主要通过作图练习掌握常见几何作图方面。
机械 cad课程设计一、教学目标本课程旨在通过机械CAD的学习，让学生掌握AutoCAD软件的基本操作，能够进行简单的二维和三维图形绘制，培养学生运用CAD技术解决实际工程问题的能力。
具体的教学目标如下：知识目标：使学生了解AutoCAD软件的发展历程、功能特点及其在工程领域的应用；掌握AutoCAD的基本操作，包括界面熟悉、命令输入、图形编辑等。
技能目标：培养学生能够熟练使用AutoCAD绘制二维图形和三维模型，包括直线、圆、多边形、文本等的输入和编辑；掌握图层、视图、尺寸标注等基本知识，并能够独立完成简单工程图纸的绘制。
情感态度价值观目标：培养学生对CAD技术的兴趣，认识CAD技术在现代工程设计中的重要性，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括AutoCAD软件的基本操作、二维图形绘制、三维模型创建以及工程图纸的编制。
具体安排如下：第1-2课时：AutoCAD软件的基本操作，包括界面熟悉、命令输入、图形编辑等。
第3-4课时：二维图形的绘制，包括直线、圆、多边形、文本等的输入和编辑。
第5-6课时：三维图形的创建，包括基本三维图形、三维编辑、材质和灯光设置等。
第7-8课时：工程图纸的编制，包括图层管理、视图控制、尺寸标注等。
第9-10课时：综合练习，运用所学知识解决实际工程问题，巩固所学内容。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：用于讲解AutoCAD软件的基本操作、功能特点及工程应用。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生更好地理解二维和三维图形的绘制方法。
3.实验法：让学生亲自动手操作，熟悉软件界面，掌握图形编辑命令。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《AutoCAD 2021基础教程》。
2.参考书：《AutoCAD 2021完全自学手册》。
机械制图与AutoCAD教学计划机械制图与AutoCAD教学计划一、教学目标1.了解机械制图的基本知识，掌握机械图纸的相关规范和标准。
2.熟悉AutoCAD软件的基本操作，能够进行机械图的绘制和编辑。
3.掌握机械图的三视图、剖视图、轴测图等基本绘制方法，能够进行图纸的形式变换和展开。
4.培养学生的观察力、分析能力和空间想象力，提高机械图纸的绘制能力。
二、教学内容1.机械制图基础知识1.1 机械制图的分类和作用1.2 图样的规范和标准1.3 机械图的基本符号和线型1.4 尺寸和公差的表示方法2.AutoCAD软件的基本操作第1页/共4页2.1 软件界面和工具栏的介绍2.2 基本绘图操作：直线、多段线、圆、弧等2.3 编辑命令：剪切、平移、镜像等2.4 图层管理和属性设置3.机械图的绘制方法3.1 三视图的绘制：主视图、俯视图、侧视图3.2 剖视图的绘制和标注3.3 轴测图的绘制和标注3.4 图纸的形式变换和展开4.机械图的绘制规范4.1 尺寸和标注的规范4.2 字体和线型的规范4.3 图纸的编制和装订方式三、教学方法1.理论讲解相结合实践操作，通过案例分析和示范教学，帮助学生理解并掌握知识。
2.增加互动性，鼓励学生提问和参与讨论，激发学生学习的积极性和主动性。
3.组织实践操作，实验室配备足够的计算机和AutoCAD软件，让学生独立完成绘图任务。
4.定期组织考试和评估，及时发现学生的问题和不足，引导学生进行针对性的学习和提高。
四、教材和参考资料1.教材：《机械制图与AutoCAD教程》2.参考书：《机械制图基础》、《AutoCAD操作与实战》3.网络资源：自动化技术论坛、AutoCAD学习网站等五、教学评价1.理论考试，测试学生对知识的理解和记忆。
2.实操考核，评估学生对AutoCAD软件和机械图绘制方法的掌握。
3.课堂参与度，评估学生的学习态度和积极性。
4.作业评估，布置绘图作业，评价学生对知识的应用能力和绘图水平。
《机械cad》课程标准《机械CAD》课程标准一、课程简介《机械CAD》课程是机械工程专业的基础课程之一，旨在培养学生掌握机械产品的三维建模和设计技术，熟练运用计算机辅助设计软件完成机械产品的绘制、分析和制造准备工作。
二、课程目标1. 理论目标：让学生了解机械CAD的基本概念和原理，掌握机械CAD技术的基础知识与方法；2. 技能目标：培养学生具备使用CAD软件进行三维建模、装配设计和图纸绘制的能力；3. 实践目标：让学生通过实验和案例分析，掌握CAD软件在机械工程领域中的实际应用。
三、教学内容1. 基础知识与技能：1.1 机械CAD的基本概念与工作原理；1.2 三维建模的基本操作技巧；1.3 2D草图的创建和编辑；1.4 尺寸和约束的添加与管理；1.5 几何体的创建、组合与修改；1.6 零件的装配和约束设计；1.7 零件和装配的属性和材料设置；1.8 图形呈现和展示技术。
2. 实际应用与案例分析2.1 机械产品的三维建模与装配设计；2.2 机械产品的工程图纸绘制；2.3 机械产品的材料选择与技术评估；2.4 机械产品的工艺可行性分析；2.5 机械产品的制造工艺设计与工装夹具设计。
四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，介绍机械CAD的基本原理、操作和应用；2. 实践操作：通过实验环节，引导学生熟练运用CAD软件完成具体工程案例的设计、分析和绘图；3. 个案分析：通过分析典型的机械产品案例，让学生从实际应用的角度培养创新思维和解决问题的能力；4. 小组合作：通过小组合作方式开展任务，培养学生的团队合作和沟通能力。
五、考核与评价1. 平时成绩包括课堂表现、作业完成情况和实验报告评价等；2. 期中考试，主要测试学生对机械CAD基础知识的掌握；3. 期末考试，主要测试学生对机械CAD实际应用及案例分析的理解和应用能力；4. 课程设计和综合实践实验，通过学生完成一定规模的机械产品设计和绘图任务，综合评价学生的综合能力。
2010年春期教学工作计划
一）课程的教学任务、
根据《职教法》，实施职教必须观测国家教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行就业指导，全面提高受教育者的素质。
就是既要教会学生做人，又要教会学生做事。
教师在平时教学活动中应加以渗透
二）课程教学目标
1、《AutoCAD》应使学生了解当今国内外的新技术和发展动态，掌握部分机械制图在CAD中的应用，能独立完成CAD中机械零件图的绘制，成稿，出图。
能独立处理CAD中遇到的各种问题。
2、《机械制图》掌握机械图样的投影原理，点线面的投影规律和特点。
对轴测图和简单的立体图有一定的理解和认识。
独立完成简单的机械零件图绘制
三）教学重难点
1、《AutoCAD》机械制图在CAD中的绘制转变，运用合理的绘图步骤使工作简单化。
四）学生情况分析
职高学生学习基础很薄弱，由于在初中文化课并未受到足够的重视，更没有接触过专业知识及技能训练。
学生整体的惰性很强，自觉性差，更多学生不能明确学习专业理论知识课的目的。
五）提高教育教学质量措施
1、每节课复习旧课知识，目的：熟悉知识，培养专业感
2、每堂课后布置好作业，实施互测，保证效果
3、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来
4、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合运用能力
5、加强对学生学习策略的知道，为他们终身学习奠定基础
6、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发专业理论教学资源，拓展学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果
六）安全教育
1、每节课课前先清查人数，如有不名原因味道的立即报告学校保卫科处理。
2、每节课前讲解机械专业的安全重要性，让学生提高安全工作生产意识。
2、每节课课后告诫学生注意可见安全。
