CAD教学计划表

cad教学计划（二）AutoCAD是我校各专业必修的课程。

课程虽实用，但学生掌握起来有难度，特别是中技学生是从初中直接升学的，他们的学习基础差，厌学，层次参差不齐，对CAD教学带来了很大的困难。

要使学生理解和熟练地掌握计算机辅助设计的基本操作技术，提高其应用能力及技巧，关键是改变教学方法与手段，提高CAD实践课的质量。

怎样围绕培养学生适应行业绘图能力的目标开展教学，以下是我结合本校学生的实际情况在CAD教学上的几点看法：一、改变教学方式CAD是目前使用最多的计算机辅助设计软件之一，它的学习特点是内容多容量大，易造成前学后忘；概念、命令、操作有些脱接，易形成知识断层；实操性特强，掌握技巧难度大，沿袭传统的授课方式：板书+讲解的教学方式很难能够在黑板上把知识点讲清楚、透彻。

根据CAD课程特点，宜以“演示+操作+讲解”的方式进行讲授。

学习CAD不能面面俱到，应避虚就实，直奔目标，培养学生的设计思想和创造性思维。

CAD教学应改变传统的教学方式，采用先进的教学工具，利用现代化的多媒体教室，利用大屏幕投影进行直观教学。

在实际教学中，传统的授课方式由于没有直观的演示，学生听课不知所云，教学效果非常差，学生动手能力不强。

多媒体教学采用了同步演示，学生学习的兴趣明显提高，实现了师生互动，达到了事半功倍的效果。

但是，运用多媒体容易陷入这样一个误区：教学进度快，学生难于接受。

所以我在运用多媒体教学时，只把多媒体作为一种辅助性教学手段，也要和其它教学形式一样，坚持“以教为主导，以学为主体，以练为主线”的原则。

把一定的时间和空间留给学生，让他们理解、思考、交流，以充分发挥学生的主体作用。

教师讲解可以慢些，在电脑上操作的每一步不要太快，让学生有一个思维熟悉的过程，使他们看清楚每一个操作步骤，甚至可以重复操作多次。

例如：讲述修剪命令时，操作原理简单，但是学生难于接受。

我用具体的图形为例，牵引学生跟着我的操作步骤，提醒他们注意命令行提示栏，时不时问学生下一步该做什么，然后根据他们的回答来操作，遇到学生回答有错误的时候也暂时按错误操作，让学生看清楚、想明白错在什么地方。

CAD教学计划机电79班CAD教学计划一、指导思想坚持社会主义办学宗旨，强化职业中学学生操作实践能力的培训，培养合格的机械制作技术人员。

二、教材分析本书是朱宏、张庆、伊新编著由人民邮电出版社出版的，以AUTOCAD2007版为基础的最新CAD教程，主要具有以下特点：1、注意基本内容的系统性与完整性。

避免过多的理论说教，注重实践能力，增加大量的练习，通过练习掌握AUTOCAD的基础与应用。

2、注意贯彻我国制图有关标准，指导读者有效地将AUTOCAD的丰富资源与国际标准相结合。

三、学生分析机79班的学生活泼好动，课堂气氛较浓，但个别学生不守纪。

机电79班的学生相对较好，但总的说来学生基础较差，理解能力不够。

所以应多现场指导操作。

四、课时安排学期授课计划表周次章节授课内容提要（含实验教学内容）教学课时重点与难点课外作业讲授操作其它合计一复习---制图基础知识 6 6二一第一章认识AutoCAD2007 28绘图基本操作习题集二第二章设置绘图环境与精确位置2三第三章绘制二维图11四上机练习11三五1绘制具有均布及对称几何特征的图形16对象及基本操作习题集2画多边形、椭圆等对象组成的图形13 画有剖面图案的图形11上机练习11四六1 用移动复制命令绘图 16习题集2 绘制倾斜图形的技巧 13 对已有对象进行修饰 14 关键点编辑方式 1上机练习11五七1&2图层、颜色及线型视图显示控制16图层多线圆环面域习题集3-6高级命令画多线及样式画圆环17 画复合平面图形的方法 18 面域对象及布尔操作 1上机练习 1周次章节授课内容提要（含实验教学内容）教学课时重点与难点课外作业讲授操作其它合计1六八1 图形编辑 16文字书写、编写尺寸标注习题集2 编辑文字 13 标注尺寸的方法 14 尺寸标注实例 1上机练习11七九1 获取图形信息的方法 16图块习题集2-3 图块使用外部参照 1十1-3设置打印参数打印图形多图纸打印1 打印参数设置4-5 创建电子图纸 1期中测验11八五．一放假16 11111九十一1 画轴类零件 16零件绘制的基本常识习题集2 画叉架类零件 1上机练习1111十十二3画箱体类零件16箱体类零件的绘制常识习题集1上机练习11周次章节授课内容提要（含实验教学内容）教学课时重点与难点课外作业讲授操作其它合计11十一十三十四1绘制建筑平面图16建筑平面图的绘制常识习题集1上机练习1111十二2画建筑立面图16建筑立面图的绘制常识习题集1上机练习1111十三3画建筑剖面图16建筑剖面图的绘制常识习题集1上机练习1111十四十五十六1三维实体造型16长方体球体圆柱体圆锥体楔体圆环体拉伸旋转习题集1上机练习1111十五十七十2三维实体编辑16并集差集交集习题集1上机练习11周次章节授课内容提要（含实验教学内容）教学课时重点与难点课外作业讲授操作其它合计八 11十六3三维实体的显示16消隐着色渲染习题集1上机练习1111十七4模型空间与图纸空间16模型空间图纸空间习题集1上机练习1111十八常用常巧，常见问题及解决方法16屏幕布局设计中心习题集1复习11期末考试11。

cad教学计划
CAD教学计划可以根据不同的教学目标和学习能力制定，以下是一个简单的CAD教学计划示例：
1. 第一阶段：基础知识和操作技巧（2周）
- 介绍CAD软件的界面和基本工具，包括图层管理、绘制工具、编辑工具等。

- 学习如何创建基本几何图形，如直线、圆、矩形等。

- 练习使用CAD软件进行简单的绘图和编辑操作。

2. 第二阶段：高级绘图技巧和图纸设计（2周）
- 学习更复杂的绘图技巧，如构建多段线、曲线和样条曲线。

- 掌握CAD软件的图形编辑功能，如拉伸、旋转、移动等。

- 学习如何创建图层和应用图层管理技巧。

- 学习CAD软件中的辅助绘图工具，如阵列、镜像等。

- 学习如何创建和编辑尺寸和注释。

3. 第三阶段：三维建模和渲染（2周）
- 学习如何创建三维实体，如立方体、球体、圆柱体等。

- 学习CAD软件中的三维编辑工具，如拉伸、旋转、倾斜等。

- 学习如何应用材质和纹理，以及如何创建光源和渲染模型。

- 学习如何创建简单的三维装配和动画。

4. 第四阶段：项目实践（4周）
- 学生可根据自己的兴趣和学习能力选择一个CAD项目，如设计建筑平面图、机械零件建模等。

- 学生独立完成项目，并进行展示和评价。

- 老师对项目进行审查和指导，提供反馈和建议。

通过以上的教学计划，学生可以逐步掌握CAD的基本操作技巧和绘图能力，同时还能进一步学习高级绘图技巧和三维建模技术。

项目实践阶段也能够提供学生独立思考和解决问题的机会，培养学生的综合能力和创造力。

《测绘CAD制图》教学计划一、课程目标《测绘CAD制图》是地图制图与地理信息系统专业学生一门必修的专业技能课，CAD是地图制图过程中最基础的绘图工具。

通过本课程的学习,使学生掌握CAD软件的基本操作与应用，并能利用该软件独立完成图形制作、编辑、成图、出图等工作.学生通过学习基础理论和上机实践操作,能够有一定的编辑和绘图能力.本课程的教学内容为：1)认识Auto—cad2008工作平台，了解其功能及安装过程。

2)设置基本的绘图环境,系统变量及命令的使用。

3)熟练掌握绘制基本的二维图形。

4)熟练掌握应用CAD编辑图形及图层。

5)熟练掌握应用CAD编辑对象特性.6)熟练掌握应用CAD标注、文字与表格。

7)熟练掌握应用CAD绘制基本三维图形。

二、课程任务本课程的学习任务分为两部分：一是理论概念及功能应用的学习,一是掌握软件工具操作过程的学习。

结合校企合作工作计划，积极开展各项技能提升活动。

旨在提高学生cad应用水平，使学生掌握Auto-cad2008软件工具的基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握cad应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的cad用所必须的职业技能。

三、学生情况分析本课程是在地图制图与地理信息系统专业第一学年第二学期开设，在第一学期本级学生已经学习了计算机应用基础。

学生有使用计算机的体验，对计算机硬件的组成及计算机系统有一定的了解,但对软件工具了解的学生甚少，软件工具的功能，基本框架，工作界面等，很多同学几乎从来都没有基础课,更别说是对这种专业的图形编辑应用工具，几乎没有学生了解过。

四、教材分析学生现在所使用的教材是由我专业教师根据学生特点及学校基本情况编写的校本教材。

1、教材特点：教材实用性强,浅显易懂，图文并茂，是比较适合中职学生的使用.2、教材内容:《测绘CAD制图》总共有二十二章：第一章认识AutoCAD 2008工作平台第二章设置绘图环境第三章绘制基本二维图形第四章编辑图形与图层第五章对象特性与图层第六章标注应用第七章文字与表格的应用第八章图块、外部参照和设计中心第九章对象填充与光栅图像第十章三维图形的绘制基础第十一章绘制三维基本图形第十二章图纸布局与打印第十三章CASS9。

《CAD制图》教学计划
一.课程的性质和任务
本课程属于学科基础课。

主要任务为研究用计算机技术处理工程图样的理论和方法，通过理论教学和上机实践达到如下主要目的;
1.培养计算机绘图技术的基本内涵和实线计算机绘图的基本方法；
2.掌握交互式绘图技术的概念和方法，熟练掌握一种目前较为流行的主流计算机绘图系统的使用方法，并能够熟练地使用该系统完成本专业领域工程图样的绘制。

二.教学目标
1.知识目标：让学生能够独立绘制和设计一些常用机械制图的绘图技巧及能力。

2.能力目标：能熟练应用AutoCAD这门软件。

三.学情分析
根据学生入学时水平参差不齐的实际情况，本课程配有CAD2010辅助教材是学生学习课程的主要用书，教材部分的内容是课程的基本内容，是教学的主要依据。

辅助教材部分的内容是对主教材相应的内容进行归纳，总结，通过例题与练习，帮助学生理解和掌握课程的内容。

四.教学完成计划
本学期教学周是20周，学时是80学时。

五.课程内容
课题一：AutoCAD2010绘图准备知识（8学时）
课题二.绘制平面图形（16学时）
课题三：编辑图形（8学时）
课题四：基本编辑命令（16学时）
期中考试一周；
课题五：图案填充（4学时）
课题六：文字标注（8学时）
课题七：尺寸标注（8学时）
课题八：块的属性（4学时）
期末考试一周；
弋阳职高机电系
2019年7月。

cad室内设计教学计划
一、教学目标
1. 学生能熟练操作软件,进行室内设计画图。

2. 学生能掌握常见建筑构件的绘制方法。

3. 学生能设计简单室内布局并画出规范图纸。

二、教学内容
1. 软件基本操作。

(如打开新文件、保存文件、设置文字样式等)
2. 常见建筑构件如楼梯、墙体、厨房家具等的绘制方法。

3. 简单室内设计案例分析。

4. 学生设计一套简单的室内布局并制作图纸。

三、教学方法
1. 理论讲授:教师对软件操作及建筑构件绘制方法进行讲解。

2. 实践操作:学生使用软件进行操作练习。

3. 分组设计:学生分组进行一个简单室内设计方案的设计及图纸制作。

4. 互相评价:各组展示设计结果,同学进行互评。

五、考核评价
1. 考查学生对软件的操作掌握程度。

2. 评价学生设计的室内方案和规范程度。

3. 考察学生对同学工作的思考和评价能力。

四、教学资源
1. 计算机室以及软件。

2. 各种建筑结构制图参考资料。

3. 实物样品或照片。

以上就是以"室内设计教学计划"为标题生成的内容大意。

CAD室内设计教学计划摘要：本文介绍了一份CAD室内设计教学计划，旨在提供一种系统的、全面的教学方法，帮助学生掌握CAD软件在室内设计中的应用。

本计划包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评估等方面，通过理论与实践相结合的方式，培养学生的CAD技能和创意设计能力。

1. 引言室内设计作为一门综合性的学科，综合了建筑学、美术学、工程学等方面的知识，对于培养学生的创意设计能力和实践动手能力具有重要意义。

CAD软件在室内设计中的应用已成为不可或缺的一部分，掌握CAD技能能够提高室内设计工作的效率和质量。

因此，本文提出了一份CAD室内设计教学计划，旨在帮助学生系统学习和应用CAD软件。

2. 教学目标本教学计划的主要目标是通过课程的开展，培养学生的以下能力和素质：(1) 掌握CAD软件的基本操作技能；(2) 熟悉CAD在室内设计中的应用；(3) 提高学生的设计能力和审美水平；(4) 增强学生的沟通能力和团队合作能力；(5) 培养学生的解决问题的能力和创新意识。

3. 教学内容本教学计划的教学内容包括以下方面：(1) CAD软件的基本操作技能：包括绘图、编辑、制图等基本功能的学习与实践；(2) CAD在室内设计中的应用：包括室内平面布局、家具摆放、三维模型建立等方面的学习与实践；(3) 设计实践：通过实际案例的引导，帮助学生进行室内设计项目的实际操作和解决实际问题；(4) 设计沟通与表达：培养学生的设计表达能力，包括手绘和CAD绘图的结合、设计方案展示等方面的学习与实践。

4. 教学方法本教学计划采用理论与实践相结合的教学方法，注重培养学生的实践能力。

具体而言，教学方法包括以下几个方面：(1) 理论讲解：通过课堂讲解，向学生介绍CAD软件的基本操作和室内设计的相关知识；(2) 案例分析：通过实际案例的分析与解决，帮助学生培养解决问题的能力和综合运用CAD软件的能力；(3) 设计实践：在教学实践环节，引导学生进行室内设计项目的实际操作，通过实践提升学生的设计能力；(4) 课堂演示与讨论：教师对学生的作品进行评价与点评，并与学生进行课堂讨论，促进学生之间的相互交流。