(完整版)CAD教学计划表

cad教学计划（一）一、课程性质和任务本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门实践性较强的主干专业课程。

它的任务是：使学生具有计算机辅助服装设计的基础知识，训练学生运用计算机进行服装设计的基本技能，为学生工作后适应现代服装生产的需要打下良好的基础。

二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生具备计算机辅助服装设计的现代知识和技能，初步学会借助计算机进行服装纸样设计、缩放、排料、试衣等方面的应用技术。

（一）知识教学目标1、了解服装CAD 基本概念及相关知识。

2、了解服装CAD 软件功能和结构。

3、了解服装CAD 在服装工业生产中的作用及发展。

（二）能力培养目标1、能正确进入和退出服装CAD 主要软件系统。

2、能运用服装CAD 软件进行纸样设计、排料和缩放。

3、能运用图库进行试衣操作。

（三）思想教育目标1、具有健康的审美情趣。

2、具有勇于创新的精神。

3、初步具有知识产权意识。

三、教学内容和要求基础知识与实践模块（一）服装CAD 技术概述1、了解服装CAD 基本概念。

2、了解服装CAD 软件的主要结构及相应硬件配置。

3、了解服装CAD 在服装工业生产中的作用。

4、掌握服装CAD 软件各种模块（纸样、缩放、排料、试衣）的功能及其相互关系。

（二）计算机辅助服装纸样设计掌握纸样工具条、常用命令快捷键、菜单的使用。

能运用纸样设计模块绘制纸样。

能运用缩放模块对纸样进行缩放和板形检查与调整。

掌握排料工具条的使用，并能运用排料模块进行排料。

（三）计算机辅助服装试衣掌握计算机试衣系统工具的使用方法，了解系统功能。

掌握服装款式、部件、色彩和面料的更换方法。

具备利用试衣模块为顾客试衣的初步能力。

选学知识与实践模块计算机辅助服装款式设计1、掌握服装款式图填色工具的功能及操作方法。

2、掌握服装面料和服装部件更换工具的功能及操作方法。

3、具备服饰图案编辑的初步能力。

四、说明（一）适用范围和使用方法1、本课程教学基本要求适用于中等职业学校服设计与工艺专业（3 年制）。

CAD教学计划机电79班CAD教学计划一、指导思想坚持社会主义办学宗旨，强化职业中学学生操作实践能力的培训，培养合格的机械制作技术人员。

二、教材分析本书是朱宏、张庆、伊新编著由人民邮电出版社出版的，以AUTOCAD2007版为基础的最新CAD教程，主要具有以下特点：1、注意基本内容的系统性与完整性。

避免过多的理论说教，注重实践能力，增加大量的练习，通过练习掌握AUTOCAD的基础与应用。

2、注意贯彻我国制图有关标准，指导读者有效地将AUTOCAD的丰富资源与国际标准相结合。

三、学生分析机79班的学生活泼好动，课堂气氛较浓，但个别学生不守纪。

机电79班的学生相对较好，但总的说来学生基础较差，理解能力不够。

所以应多现场指导操作。

四、课时安排学期授课计划表周次章节授课内容提要（含实验教学内容）教学课时重点与难点课外作业讲授操作其它合计一复习---制图基础知识 6 6二一第一章认识AutoCAD2007 28绘图基本操作习题集二第二章设置绘图环境与精确位置2三第三章绘制二维图11四上机练习11三五1绘制具有均布及对称几何特征的图形16对象及基本操作习题集2画多边形、椭圆等对象组成的图形13 画有剖面图案的图形11上机练习11四六1 用移动复制命令绘图 16习题集2 绘制倾斜图形的技巧 13 对已有对象进行修饰 14 关键点编辑方式 1上机练习11五七1&2图层、颜色及线型视图显示控制16图层多线圆环面域习题集3-6高级命令画多线及样式画圆环17 画复合平面图形的方法 18 面域对象及布尔操作 1上机练习 1周次章节授课内容提要（含实验教学内容）教学课时重点与难点课外作业讲授操作其它合计1六八1 图形编辑 16文字书写、编写尺寸标注习题集2 编辑文字 13 标注尺寸的方法 14 尺寸标注实例 1上机练习11七九1 获取图形信息的方法 16图块习题集2-3 图块使用外部参照 1十1-3设置打印参数打印图形多图纸打印1 打印参数设置4-5 创建电子图纸 1期中测验11八五．一放假16 11111九十一1 画轴类零件 16零件绘制的基本常识习题集2 画叉架类零件 1上机练习1111十十二3画箱体类零件16箱体类零件的绘制常识习题集1上机练习11周次章节授课内容提要（含实验教学内容）教学课时重点与难点课外作业讲授操作其它合计11十一十三十四1绘制建筑平面图16建筑平面图的绘制常识习题集1上机练习1111十二2画建筑立面图16建筑立面图的绘制常识习题集1上机练习1111十三3画建筑剖面图16建筑剖面图的绘制常识习题集1上机练习1111十四十五十六1三维实体造型16长方体球体圆柱体圆锥体楔体圆环体拉伸旋转习题集1上机练习1111十五十七十2三维实体编辑16并集差集交集习题集1上机练习11周次章节授课内容提要（含实验教学内容）教学课时重点与难点课外作业讲授操作其它合计八 11十六3三维实体的显示16消隐着色渲染习题集1上机练习1111十七4模型空间与图纸空间16模型空间图纸空间习题集1上机练习1111十八常用常巧，常见问题及解决方法16屏幕布局设计中心习题集1复习11期末考试11。

cad教学计划
CAD教学计划可以根据不同的教学目标和学习能力制定，以下是一个简单的CAD教学计划示例：
1. 第一阶段：基础知识和操作技巧（2周）
- 介绍CAD软件的界面和基本工具，包括图层管理、绘制工具、编辑工具等。

- 学习如何创建基本几何图形，如直线、圆、矩形等。

- 练习使用CAD软件进行简单的绘图和编辑操作。

2. 第二阶段：高级绘图技巧和图纸设计（2周）
- 学习更复杂的绘图技巧，如构建多段线、曲线和样条曲线。

- 掌握CAD软件的图形编辑功能，如拉伸、旋转、移动等。

- 学习如何创建图层和应用图层管理技巧。

- 学习CAD软件中的辅助绘图工具，如阵列、镜像等。

- 学习如何创建和编辑尺寸和注释。

3. 第三阶段：三维建模和渲染（2周）
- 学习如何创建三维实体，如立方体、球体、圆柱体等。

- 学习CAD软件中的三维编辑工具，如拉伸、旋转、倾斜等。

- 学习如何应用材质和纹理，以及如何创建光源和渲染模型。

- 学习如何创建简单的三维装配和动画。

4. 第四阶段：项目实践（4周）
- 学生可根据自己的兴趣和学习能力选择一个CAD项目，如设计建筑平面图、机械零件建模等。

- 学生独立完成项目，并进行展示和评价。

- 老师对项目进行审查和指导，提供反馈和建议。

通过以上的教学计划，学生可以逐步掌握CAD的基本操作技巧和绘图能力，同时还能进一步学习高级绘图技巧和三维建模技术。

项目实践阶段也能够提供学生独立思考和解决问题的机会，培养学生的综合能力和创造力。

建东职业技术学院教师授课教案2016 / 2017学年第二学期课程名称建筑CAD课程代码 04030101课程学分 2任课教师黄良正授课班级 16工程管理、市政、监理、造价起止周数 1—14每周时数 2教师授课教案No 1教师授课教案No 2教师授课教案No 3教师授课教案No 4时间分配教学主要内容教学方法151510 10 10◆四、圆调出命令的方法：◆命令行输入：“CIRCLE”或“C”；◆菜单栏：【绘图】→【圆】；◆点击绘图工具栏中的“”按钮。

五、圆弧调出命令的方法：◆命令行输入：“ARC”或“A”；◆菜单栏：【绘图】→【圆弧】；◆点击绘图工具栏中的“”按钮。

六、文字设置文字样式标注单行文字调出命令的方法：◆命令行输入：“DTEXT”或“DT”；◆菜单栏：【绘图】→【文字】→【单行文字】；◆点击文字工具栏中的“”按钮。

总结：通过本次课程的讲解，让学生熟悉建筑平面图门和窗的画法，掌握文字标注的方法。

操作演示上机练习操作小结课后小结教师授课教案No 515 15101010总结：通过讲解文字编辑命令，让学生掌握文字编辑的运用及平面图的文字标准方法。

讲授课堂讨论案例分析上机练习操作课后小结No 6No 7No 8２．绘制装饰线本立面图中墙体立面装饰为刷浅蓝色涂料，在楼层分隔处设有水平装饰线，在墙面凹凸变化处也设有分界线。

操作步骤：（１）绘制每层之间水平分隔贯通的装饰线。

水平分隔贯通的装饰线为两条平行线，线宽为１００，装饰线的上边线标高恰在每层楼板顶面高度处。

设置好多线样式，输入“多线”命令，绘制多线在首层楼板顶面标高处，即距离地坪线高度为３７５０。

用“分解”命令将多线分解，删除与窗户交界处；再用“复制”命令绘制出其他层的水平分隔贯通装饰线和首层墙面的装饰线。

最后绘制好的水平分隔贯通装饰线如图３２７所示。

完成单个的门绘制后，查找门辅助线网格中的每个门的位置，通过【复制】命令得到立面图中的所有门。

CAD授课计划一、课程概述CAD（计算机辅助设计）是一种利用计算机技术辅助进行设计和绘图的工具。

本课程旨在培养学生在CAD软件上进行设计和绘图的能力，提供基础知识和实践操作，使学生能够熟练运用CAD软件进行各种工程设计和制图。

二、课程目标1. 掌握CAD软件的基本操作和功能；2. 学习CAD软件的绘图工具和命令；3. 熟悉CAD软件的三维建模和渲染技术；4. 培养学生的设计思维和创造力；5. 提高学生的设计和绘图能力。

三、课程安排本课程共分为十次课程，每次课程约为90分钟。

具体课程安排如下：第一次课：CAD软件介绍和基本操作- 介绍CAD软件的基本概念和应用领域- 学习CAD软件的界面和工具栏- 掌握CAD软件的基本操作，如打开、保存、放大缩小等第二次课：CAD绘图工具和命令- 学习CAD软件的绘图工具和命令，如直线、圆、多边形等- 实践操作，绘制简单的图形和图案第三次课：CAD图层和属性管理- 学习CAD软件的图层管理和属性设置- 掌握图层的创建、编辑和删除操作- 实践操作，绘制具有不同属性的图形第四次课：CAD尺寸和注释- 学习CAD软件的尺寸和注释功能- 掌握尺寸标注和文字注释的方法- 实践操作，对绘制的图形进行尺寸和注释第五次课：CAD三维建模基础- 介绍CAD软件的三维建模概念和方法- 学习三维建模的基本工具和命令- 实践操作，绘制简单的三维模型第六次课：CAD三维渲染技术- 学习CAD软件的三维渲染功能和设置- 掌握材质、光源和相机的调整方法- 实践操作，进行三维模型的渲染和呈现第七次课：CAD图纸布局和打印- 学习CAD软件的图纸布局和打印设置- 掌握图纸比例和视图的调整方法- 实践操作，进行图纸布局和打印输出第八次课：CAD二维图形编辑和修复- 学习CAD软件的二维图形编辑和修复工具- 掌握图形的挪移、旋转、缩放和修复方法- 实践操作，对绘制的图形进行编辑和修复第九次课：CAD模板和图块的应用- 介绍CAD软件的模板和图块的概念和应用- 学习模板和图块的创建和使用方法- 实践操作，利用模板和图块进行绘图和设计第十次课：CAD项目实践- 进行综合性的CAD项目实践- 结合前面所学知识，完成一个实际的设计任务- 学生展示和交流设计成果四、考核方式课程考核分为平时成绩和期末成绩两部份。

cad学期教学工作计划一、教学目标1. 提高学生的CAD基础知识和实际应用能力，使其能够熟练运用CAD软件进行绘图和设计。

2. 培养学生的团队合作能力，引导学生在课程实践中进行合作交流，提高学生的综合素质。

3. 激发学生学习CAD的兴趣，让学生在课程中体会到CAD在工程设计中的重要性，增强学生的学习动力。

二、教学内容1. CAD基础知识教学：- CAD软件的基本操作介绍- 绘图命令及实际应用- 图层管理和属性编辑- CAD图形的基本构建和修改2. CAD实践应用：- 2D绘图实践- 3D建模实践- 图纸输出和布局设计- CAD设计案例分析和讲解3. 课程设计和作业：- 设计简单的CAD绘图题目- 编写CAD绘图作业指导书- 组织学生进行CAD设计作业的展示和交流三、教学方法1. 理论教学与实践相结合：在理论教学的基础上，加强实际操作训练，让学生通过实践来巩固所学内容。

2. 个性化教学：了解学生的学习风格和特点，采用个性化教学方法，因材施教，提高教学效果。

3. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作能力和创新意识。

4. 案例教学：通过真实的CAD设计案例，引导学生分析和讨论，帮助学生理解CAD在实际工程设计中的应用。

四、教学手段1. 多媒体教学：利用多媒体设备展示CAD软件的操作界面和实际案例，直观地向学生展示CAD的应用场景。

2. 实验课教学：安排实验课时间，让学生实际操作CAD软件，加深对CAD绘图的理解和掌握。

3. 课程讲义和案例分析：为学生准备CAD课程讲义和设计案例分析，帮助学生理论学习和实践相结合。

4. 互联网资源：引导学生充分利用互联网资源，了解CAD在工程设计中的最新应用和发展。

五、教学评价1. 平时成绩评定：根据学生的实验课表现、作业完成情况和课堂表现等因素，对学生的平时成绩进行评定。

2. 期中考试评定：通过期中考试对学生的CAD基础知识和实践能力进行检测和评定。

cad学习计划模板一、学习目标1.熟练掌握CAD软件的基本操作和功能；2.掌握CAD软件的高级技能，如3D建模、渲染等；3.能够运用CAD软件完成工程设计、制图等实际工作。

二、学习内容1.基础知识（1）CAD软件的介绍和基本操作；（2）CAD软件的界面布局和常用工具；（3）CAD软件的文件管理；（4）CAD软件的基本绘图方法。

2.进阶技能（1）CAD软件的高级绘图技巧；（2）CAD软件的3D建模技术；（3）CAD软件的渲染和动画制作；（4）CAD软件在工程设计中的应用。

三、学习安排1.学习时间（1）每周安排3-5小时的学习时间；（2）根据实际情况，调整学习时间，确保不影响正常工作和生活。

2.学习方式（1）自学：通过观看教程视频、阅读相关书籍等途径进行学习；（2）实践：在学习过程中，及时进行实际操作，加深理解和掌握。

3.学习周期（1）基础知识阶段：1-2个月；（2）进阶技能阶段：2-3个月。

四、学习方法1.自学（1）通过网上教程和视频学习CAD软件的基本操作；（2）阅读CAD软件的相关书籍，深入了解CAD软件的各项功能。

2.实践（1）在学习过程中，及时进行实际操作，加深理解和掌握；（2）根据学习内容，完成相关练习和项目，提高实际操作能力。

3.交流（1）与同行或CAD软件专业人士交流学习经验；（2）加入CAD软件的相关社群和论坛，与其他学习者交流心得并互相学习。

五、评估标准1.基础知识（1）熟练掌握CAD软件的基本操作方法；（2）能够独立完成基本的绘图工作。

2.进阶技能（1）掌握CAD软件的3D建模和渲染技术；（2）能够运用CAD软件完成实际工程设计和制图。

3.学习成果（1）完成相关练习和项目，形成自己的作品集；（2）能够独立完成一些小型的设计项目，如室内设计、产品设计等。

六、学习资源1.网上教程（1）网易云课堂、慕课网等平台上有丰富的CAD软件相关课程；（2）YouTube、B站等视频网站上也有很多CAD软件的教学视频。

cad培训计划表范本培训目的：本培训旨在帮助学员掌握CAD设计技能，提升其CAD绘图能力，为其未来的工作提供必要的技能支持。

培训对象：本培训适合对CAD设计技能感兴趣，或者从事相关行业的人员，无限制专业背景。

培训时间：本培训为期3个月，每周培训2次，每次3小时，共计72小时。

培训内容：1. CAD基础知识1.1 CAD概述1.2 CAD的应用领域1.3 CAD常用工具介绍1.4 CAD文件格式与转换1.5 CAD版本介绍2. CAD绘图基础2.1 绘图环境2.2 绘图基本命令2.3 绘图单位、比例2.4 绘图对象的操作2.5 绘图层的管理2.6 绘图样式2.7 绘图尺寸和标注3. CAD中级应用3.1 图形的精确绘制3.2 图形的编辑3.3 图形的镜像、对称3.4 图形的旋转、偏移3.5 图形的填充、阵列3.6 图形的阴影、渐变3.7 图形的尺寸、调整4. CAD高级应用4.1 图形的三维建模4.2 图形的渲染4.3 图形的动画4.4 CAD的参数化设计4.5 CAD的数据交换4.6 CAD的程序设计4.7 CAD的应用案例培训方法：1. 理论学习：通过讲解、演示、实例等方式进行CAD基础知识的学习。

2. 实践操作：学员将利用培训软件进行真实的CAD绘图操作，锻炼实际操作能力。

3. 课程实训：每周进行一次实训课程，让学员将理论知识应用到实际项目中，提高实际应用能力。

培训师资：本培训邀请CAD设计师、工程师等具有丰富实战经验的专业人士担任讲师，保证培训质量和效果。

教学环境：培训机构提供专业的CAD设计软件和符合实际工作环境的实训环境，保证学员能够在真实环境中学习和实践。

考核评估：1. 期中考试：对学员进行CAD基础知识的理论考核。

2. 期末考核：结合实际项目，对学员进行CAD绘图实践考核，评估其综合能力和实际应用能力。

培训评估：1. 学员评价：定期邀请学员对培训内容、师资、教学环境等方面进行评价，及时改进和优化培训。

cad教学计划cad教学计划cad教学计划（一）一、课程性质和任务本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门实践性较强的主干专业课程。

它的任务是：使学生具有计算机辅助服装设计的基础知识，训练学生运用计算机进行服装设计的基本技能，为学生工作后适应现代服装生产的需要打下良好的基础。

二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生具备计算机辅助服装设计的现代知识和技能，初步学会借助计算机进行服装纸样设计、缩放、排料、试衣等方面的应用技术。

（一）知识教学目标1、了解服装CAD 基本概念及相关知识。

2、了解服装CAD 软件功能和结构。

3、了解服装CAD 在服装工业生产中的作用及发展。

（二）能力培养目标1、能正确进入和退出服装CAD 主要软件系统。

2、能运用服装CAD 软件进行纸样设计、排料和缩放。

3、能运用图库进行试衣操作。

（三）思想教育目标1、具有健康的审美情趣。

2、具有勇于创新的精神。

3、初步具有知识产权意识。

三、教学内容和要求基础知识与实践模块（一）服装CAD 技术概述1、了解服装CAD 基本概念。

2、了解服装CAD 软件的主要结构及相应硬件配置。

3、了解服装CAD 在服装工业生产中的作用。

4、掌握服装CAD 软件各种模块（纸样、缩放、排料、试衣）的功能及其相互关系。

（二）计算机辅助服装纸样设计掌握纸样工具条、常用命令快捷键、菜单的使用。

能运用纸样设计模块绘制纸样。

能运用缩放模块对纸样进行缩放和板形检查与调整。

掌握排料工具条的使用，并能运用排料模块进行排料。

（三）计算机辅助服装试衣掌握计算机试衣系统工具的使用方法，了解系统功能。

掌握服装款式、部件、色彩和面料的更换方法。

具备利用试衣模块为顾客试衣的初步能力。

选学知识与实践模块计算机辅助服装款式设计1、掌握服装款式图填色工具的功能及操作方法。

2、掌握服装面料和服装部件更换工具的功能及操作方法。

3、具备服饰图案编辑的初步能力。

四、说明（一）适用范围和使用方法1、本课程教学基本要求适用于中等职业学校服设计与工艺专业（3 年制）。