幼儿园小班数学《比长短比高矮》课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材《比长短比高矮》，主要内容包含了比较物体长短和高矮的方法。
通过观察和操作，让幼儿学会用目测和手测的方法比较物体的大小、长短和高矮，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解长度和高度的概念，学会用比较的方法区分物体的长短和高矮。
2. 技能目标：通过观察、操作和交流，培养幼儿的目测和手测能力，提高他们的动手操作和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发他们的探究欲望，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握比较物体长短和高矮的方法。
难点：让幼儿能够用语言描述物体长短和高矮的区别。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、卡片学具：幼儿操作材料、画笔、彩纸五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室里的桌子、椅子、书本等物品，引导他们发现物品之间的长短和高矮差异。
2. 概念讲解：通过PPT课件展示，讲解长度和高度的概念，让幼儿初步认识长短和高矮。
3. 操作练习：分发幼儿操作材料，让幼儿在老师的指导下，用卡片比较实物模型的长短和高矮，巩固所学概念。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们相互比较各自的长短和高矮，并用语言描述。
5. 游戏环节：设计“长短和高矮接力”游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固比较方法。
六、板书设计板书内容：比较长短和高矮的方法1. 目测比较：观察物品的长短和高矮，用眼睛判断。
2. 手测比较：用手测量物品的长短和高矮，进行比较。
3. 语言描述：用语言描述物品长短和高矮的区别。
七、作业设计1. 作业题目：比较图片中的物品长短和高矮，并用语言描述。
答案：请根据图片实际情况进行比较和描述。
2. 作业题目：与家长一起找出家里的长短和高矮物品，进行比较，并拍照记录。
答案：请根据实际情况进行比较，并将照片提交给老师。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾课堂教学，观察幼儿在课堂上的参与程度和掌握情况，对教学方法和内容进行调整和改进。
