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1. 比高矮。
(高的画””，矮的画”○”。
)
(1)(2)
2. 轻的画””，重的画”○”。
(1)
(2)
3. 哪个树粗些？在里画”○”。
4. 在最大的下面的里画”☆”，在最小的下面的里画”△”。
5. 在最粗的下面的里画”☆”，在最细的下面的里画”△”。
6. 哪只小熊挑的水重？在下面的里画””。
7. 在适当的内画””。
(1)比(重、轻)
(2)比(重、轻)
(3)哪个最重？
这是一座由课内通向课外的桥梁……
8. 小猴要到外婆家去做客，外婆嘱咐它要走那条最近的路，小猴该选哪条路呢？在 里
画”
”。
9.请同学们想一想,在一天中,大树是早晨的影子长,还是中午的影子长?
早晨( )
中午( )
10. 在最轻的 里画”
”，在最重的 里画”○”。
11. 把四个大小不同的球放入水中(如图)，你能判断出哪个球最重吗？在 里画”
”，哪个球最轻，在 里画”○”。
12. 最快的画√，最慢的画△。
① ② ③ ④
□ □ □ □
跃过去，你就是尖子生！
13. 生活多棱镜。
(1)下雨啦！在同一地点相同的时间内，( )号杯接到的水最多，( )号杯接到的水最少。
(2)大象、小狗、小马、小鸡分别乘着同样的小船去游览，你能判断出每条船里分别乘的是谁吗？
连一连。
① ② ③ ④。
一年级数学比高矮练习题3（以下是一篇2000字的一年级数学比高矮练习题文章）在一年级的数学学习中，比较大小是一个重要的知识点。
其中，比较人的高矮就是一个常见的练习题。
通过这样的练习，孩子们可以理解大小概念，培养对数值的感知能力。
下面，我将为大家提供一些一年级数学比高矮练习题。
1. 小明身高1米，小刚身高80厘米。
请问谁更高？答案：小明更高。
2. 小丽身高105厘米，小华身高1.1米。
请问谁更高？答案：小华更高。
3. 小明和小李一起站在一起，小明身高120厘米，小李身高1.3米。
请问谁更高？答案：小李更高。
4. 请你从以下身高中，选择最矮的一个：1.15米，1.3米，1.2米。
答案：1.15米最矮。
5. 小红和小蓝一起比较身高，小红身高1.25米，小蓝身高110厘米。
请问谁更高？答案：小红更高。
通过以上几道题目，我们可以看到，比较人的高矮是通过观察身高值的大小来确定的。
孩子们可以通过直观的比较，判断出谁更高或者谁更矮。
在解决这类问题的过程中，他们需要搞清楚厘米和米之间的换算关系，并将数值进行比较。
除了以上的比高矮练习题外，还可以通过一些情景题来帮助一年级的孩子们巩固这个知识点。
情景题一：小明和小芳一起比较身高，小明身高1米，小芳身高100厘米。
他们两个人在一起时，谁更高？答案：他们同样高。
情景题二：小明站在小李旁边，小李身高1.05米，小明比小李矮多少？答案：小明比小李矮5厘米。
情景题三：小明和小华一起排队，小明身高1.2米，小华身高120厘米。
请问他们站在一起时，谁在前面？答案：小华在前面。
通过情景题的练习，孩子们可以将抽象的数学概念与实际生活场景相结合，进一步加深对比较身高的理解。
此外，为了培养孩子们的综合运用能力，我们还可以提供一些综合性的题目。
综合练习题一：小刚身高105厘米，小红身高1.1米。
小丽比小刚低5厘米，谁最矮？答案：小丽最矮。
综合练习题二：小玲和小明一起玩，小玲身高90厘米，小明比小玲高20厘米。
小学一年级数学比高矮练习题
1. 问题描述
小明、小红和小刚是同一班级的同学，他们的身高分别为120cm、130cm和125cm。
请按要求完成下面的练习题。
2. 练习题
a) 请按身高从小到大的顺序排列小明、小红和小刚。
b) 小红的身高比小明高多少厘米？
c) 小刚比小红矮多少厘米？
d) 请写出小明、小红、小刚身高的平均值。
3. 解答
a) 按身高从小到大的顺序排列小明、小红和小刚：
小明：120cm
小刚：125cm
小红：130cm
b) 小红的身高比小明高多少厘米？
小红的身高比小明高10厘米。
c) 小刚比小红矮多少厘米？
小刚比小红矮5厘米。
d) 小明、小红和小刚的身高平均值为：
(120 + 130 + 125)/3 = 125厘米
4. 总结
通过本次的练习题，我们巩固了对数学比较大小的概念和计算平
均值的方法。
同时，我们也通过比较三个人的身高，了解到他们在身
高上的差异。
通过多做练习，我们可以更好地掌握这些基础数学概念，为以后学习更复杂的数学知识打下坚实的基础。
让我们继续努力！。
比高矮一年级数学练习题1. 小明和小红是同班同学，他们正在一起做一道数学练习题。
题目是：小明比小红高5厘米，小红比小丽低3厘米，小丽的身高是多少？解答：我们可以设小丽的身高为X厘米。
根据题目中的条件，可以列出方程式：小明的身高 = 小红的身高 + 5小红的身高 = 小丽的身高 - 3将上述方程式代入，得到：小明的身高 = (小丽的身高 - 3) + 5化简得：小明的身高 = 小丽的身高 + 2再将此式与题目中的条件结合，我们可以得到：小明的身高 = (小红的身高 + 5) + 2化简得：小明的身高 = 小红的身高 + 7由此可知，小明的身高比小红的身高高7厘米。
综上所述，小丽的身高应为小红的身高加10厘米。
2. 接下来是一道关于身高比较的题目。
请你帮忙判断以下陈述的正确性。
A. 张三比李四矮5厘米。
B. 王五比李四高2厘米。
C. 张三比王五高3厘米。
D. 李四比张三高2厘米。
解答：我们可以通过设立方程式并对比身高来判断陈述的正确性。
设张三的身高为X厘米，根据陈述 A，可以得到：李四的身高 = 张三的身高 + 5设李四的身高为Y厘米，根据陈述 B，可以得到：李四的身高 = 王五的身高 - 2设王五的身高为Z厘米，根据陈述 C，可以得到：张三的身高 = 王五的身高 + 3将上述方程式组合，我们可以得到以下结果：张三的身高 = 李四的身高 - 5张三的身高 = 王五的身高 + 3李四的身高 = 王五的身高 - 2通过比较上述结果和陈述 D，我们可以得出结论：李四比张三高2厘米。
因此，陈述 A、B 和 C 都是不正确的。
3. 接下来是一道问题求解题。
请根据给定信息，计算小明和小红两人的身高差。
已知：小明比小红多高10厘米，小红的身高比小丽高8厘米，小丽的身高是120厘米。
解答：我们可以逐步计算出小明和小红的身高并求出身高差。
设小红的身高为X厘米，根据已知信息，可以得到：小明的身高 = 小红的身高 + 10小红的身高 = 小丽的身高 + 8小丽的身高 = 120将上述方程式代入，得到：小明的身高 = (小丽的身高 + 8) + 10化简得：小明的身高 = 小丽的身高 + 18再进一步替换，得到：小明的身高 = 120 + 18计算得：小明的身高 = 138厘米由此可知，小明的身高为138厘米。
高矮、长短的比较
1.说一说谁高，高的画“√”。
2.长的画“√”，短的画“○”。
3.把最矮的涂上绿色。
4.比一比，说一说，哪支笔最长？哪支笔最短？
答案提示
1．
√ √
2.○ √
3.第一个
4.毛笔最长，铅笔最短。
编者寄语
泛舟书海和攀登书山，不仅要有聪明的头脑，还要有踏实的学习态度
和不畏艰辛的精神以及持之以恒的毅力。
临渊羡鱼，不如退而结网。
愿你鼓足勇气，从现在做起，在理想的天空下结网，在知识的海洋中畅游。
老师相信你定会成为有心的“渔人”，德识双收，满载而归。
非学无以广才，非志无以成学。
愿聪明的你树立美好的理想，向着既定的目标，锲而不舍地努力学习，定可以成为知识渊博的人，拥有幸福人生。
加油！。
高矮、长短的比较
1.说一说谁高，高的画“√”。
2.长的画“√”，短的画“○”。
3.把最矮的涂上绿色。
4.比一比，说一说，哪支笔最长？哪支笔最短？
答案提示
1．
√ √
2.○ √
3.第一个
4.毛笔最长，铅笔最短。
人生格言：
凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
年轻的我们必须懂得：
1、你不勇敢，没人替你坚强。
2、没有伞的孩子必须努力奔跑！
3、自己选择的路、跪着也要把它走完。
4、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动。
5、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。
就算跌倒也要豪迈的笑。
加油吧！让我们一起拥抱美好的生活。
1.比高矮。
(高的画””，矮的画”○”。
)
(1)(2)
2.轻的画””，重的画”○”。
(1)
(2)
3.哪个树粗些？在)里画”○”。
4.在最大的下面的)里画”☆”，在最小的下面的)里画”△”。
5.在最粗的下面的)里画”☆”，在最细的下面的)里画”△”。
6.哪只小熊挑的水重？在下面的)里画””。
7.在适当的)内画””。
(1)比(重)、轻))
(2)比(重)、轻))
(3)哪个最重？
这是一座由课内通向课外的桥梁……
8.小猴要到外婆家去做客，外婆嘱咐它要走那条最近的路，小猴该
选哪条路呢？在)里画”
”。
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9.请同学们想一想,在一天中,大树是早晨的影子长,还是中午的影子长?
早晨() 中午() 10.在最轻的)里画””，在最重的)里画”○”。
11.把四个大小不同的球放入水中(如图)，你能判断出哪个球最重
吗？在)里画””，哪个球最轻，在)里画”○”。
12.最快的画√，最慢的画△。
①②③④
□□□□ 跃过去，你就是尖子生！
13.生活多棱镜。
(1)下雨啦！在同一地点相同的时间内，( )号杯接到的水最多，
( )号杯接到的水最少。
(2)大象、小狗、小马、小鸡分别乘着同样的小船去游览，你能判断
出每条船里分别乘的是谁吗？连一连。
①
② ③
④。
