一年级数学比长短高矮练习题及

1. 比高矮。

(高的画””，矮的画”○”。

)
(1)(2)
2. 轻的画””，重的画”○”。

(1)
(2)
3. 哪个树粗些？在里画”○”。

4. 在最大的下面的里画”☆”，在最小的下面的里画”△”。

5. 在最粗的下面的里画”☆”，在最细的下面的里画”△”。

6. 哪只小熊挑的水重？在下面的里画””。

7. 在适当的内画””。

(1)比(重、轻)
(2)比(重、轻)
(3)哪个最重？
这是一座由课内通向课外的桥梁……
8. 小猴要到外婆家去做客，外婆嘱咐它要走那条最近的路，小猴该选哪条路呢？在 里
画”
”。

9.请同学们想一想,在一天中,大树是早晨的影子长,还是中午的影子长?
早晨( )
中午( )
10. 在最轻的 里画”
”，在最重的 里画”○”。

11. 把四个大小不同的球放入水中(如图)，你能判断出哪个球最重吗？在 里画”
”，哪个球最轻，在 里画”○”。

12. 最快的画√，最慢的画△。

① ② ③ ④
□ □ □ □
跃过去，你就是尖子生！
13. 生活多棱镜。

(1)下雨啦！在同一地点相同的时间内，( )号杯接到的水最多，( )号杯接到的水最少。

(2)大象、小狗、小马、小鸡分别乘着同样的小船去游览，你能判断出每条船里分别乘的是谁吗？
连一连。

① ② ③ ④。

一年级数学比长短高低练习题练习一：比较物体的长度1. 比较下列物体的长度，用 ">"、"<"、"="表示。

a) 铅笔和橡皮b) 书包和铅笔盒c) 铅笔盒和橡皮2. 请将下列物体按照长度从大到小排序。

a) 书、铅笔、橡皮、铅笔盒练习二：比较物体的高低1. 比较下列物体的高低，用 ">"、"<"、"="表示。

a) 杯子和铅笔b) 水壶和杯子c) 水壶和铅笔2. 请将下列物体按照高低从低到高排序。

a) 橡皮、铅笔、杯子、书练习三：比较物体的长短和高低1. 比较下列物体的长短和高低，用符号表示。

a) 铅笔和书b) 橡皮和杯子c) 铅笔盒和水壶2. 请将下列物体按照长度和高低从大到小排序。

a) 水壶、杯子、铅笔、橡皮练习四：比较物体的长度、高低和宽窄1. 比较下列物体的长度、高低和宽窄，用符号表示。

a) 书包和铅笔b) 杯子和铅笔盒c) 水壶和橡皮2. 请将下列物体按照长度、高低和宽窄从小到大排序。

a) 铅笔盒、橡皮、书包、水壶练习五：综合比较1. 根据下列物品的长度、高低和宽窄，判断大小关系。

a) 书包、铅笔和橡皮b) 水壶、杯子、铅笔盒2. 请将下列物品按照长度、高低和宽窄从大到小排序。

a) 杯子、铅笔、水壶、橡皮以上是一年级数学比长短高低练习题, 通过比较不同物体的长度、高低、宽窄，可以帮助学生提高对物体尺寸的观察和判断能力。

通过练习可以巩固和加深对比较概念的理解，并培养学生按照一定顺序和条件进行比较的思维能力。

这些练习有助于提高学生的数学思维和逻辑推理能力，在日常生活中也能更准确地描述物体的大小关系，为后续数学学习打下坚实的基础。

一年级数学比高矮练习题3（以下是一篇2000字的一年级数学比高矮练习题文章）在一年级的数学学习中，比较大小是一个重要的知识点。

其中，比较人的高矮就是一个常见的练习题。

通过这样的练习，孩子们可以理解大小概念，培养对数值的感知能力。

下面，我将为大家提供一些一年级数学比高矮练习题。

1. 小明身高1米，小刚身高80厘米。

请问谁更高？答案：小明更高。

2. 小丽身高105厘米，小华身高1.1米。

请问谁更高？答案：小华更高。

3. 小明和小李一起站在一起，小明身高120厘米，小李身高1.3米。

请问谁更高？答案：小李更高。

4. 请你从以下身高中，选择最矮的一个：1.15米，1.3米，1.2米。

答案：1.15米最矮。

5. 小红和小蓝一起比较身高，小红身高1.25米，小蓝身高110厘米。

请问谁更高？答案：小红更高。

通过以上几道题目，我们可以看到，比较人的高矮是通过观察身高值的大小来确定的。

孩子们可以通过直观的比较，判断出谁更高或者谁更矮。

在解决这类问题的过程中，他们需要搞清楚厘米和米之间的换算关系，并将数值进行比较。

除了以上的比高矮练习题外，还可以通过一些情景题来帮助一年级的孩子们巩固这个知识点。

情景题一：小明和小芳一起比较身高，小明身高1米，小芳身高100厘米。

他们两个人在一起时，谁更高？答案：他们同样高。

情景题二：小明站在小李旁边，小李身高1.05米，小明比小李矮多少？答案：小明比小李矮5厘米。

情景题三：小明和小华一起排队，小明身高1.2米，小华身高120厘米。

请问他们站在一起时，谁在前面？答案：小华在前面。

通过情景题的练习，孩子们可以将抽象的数学概念与实际生活场景相结合，进一步加深对比较身高的理解。

此外，为了培养孩子们的综合运用能力，我们还可以提供一些综合性的题目。

综合练习题一：小刚身高105厘米，小红身高1.1米。

小丽比小刚低5厘米，谁最矮？答案：小丽最矮。

综合练习题二：小玲和小明一起玩，小玲身高90厘米，小明比小玲高20厘米。

比高矮一年级数学练习题1. 小明和小红是同班同学，他们正在一起做一道数学练习题。

题目是：小明比小红高5厘米，小红比小丽低3厘米，小丽的身高是多少？解答：我们可以设小丽的身高为X厘米。

根据题目中的条件，可以列出方程式：小明的身高 = 小红的身高 + 5小红的身高 = 小丽的身高 - 3将上述方程式代入，得到：小明的身高 = (小丽的身高 - 3) + 5化简得：小明的身高 = 小丽的身高 + 2再将此式与题目中的条件结合，我们可以得到：小明的身高 = (小红的身高 + 5) + 2化简得：小明的身高 = 小红的身高 + 7由此可知，小明的身高比小红的身高高7厘米。

综上所述，小丽的身高应为小红的身高加10厘米。

2. 接下来是一道关于身高比较的题目。

请你帮忙判断以下陈述的正确性。

A. 张三比李四矮5厘米。

B. 王五比李四高2厘米。

C. 张三比王五高3厘米。

D. 李四比张三高2厘米。

解答：我们可以通过设立方程式并对比身高来判断陈述的正确性。

设张三的身高为X厘米，根据陈述 A，可以得到：李四的身高 = 张三的身高 + 5设李四的身高为Y厘米，根据陈述 B，可以得到：李四的身高 = 王五的身高 - 2设王五的身高为Z厘米，根据陈述 C，可以得到：张三的身高 = 王五的身高 + 3将上述方程式组合，我们可以得到以下结果：张三的身高 = 李四的身高 - 5张三的身高 = 王五的身高 + 3李四的身高 = 王五的身高 - 2通过比较上述结果和陈述 D，我们可以得出结论：李四比张三高2厘米。

因此，陈述 A、B 和 C 都是不正确的。

3. 接下来是一道问题求解题。

请根据给定信息，计算小明和小红两人的身高差。

已知：小明比小红多高10厘米，小红的身高比小丽高8厘米，小丽的身高是120厘米。

解答：我们可以逐步计算出小明和小红的身高并求出身高差。

设小红的身高为X厘米，根据已知信息，可以得到：小明的身高 = 小红的身高 + 10小红的身高 = 小丽的身高 + 8小丽的身高 = 120将上述方程式代入，得到：小明的身高 = (小丽的身高 + 8) + 10化简得：小明的身高 = 小丽的身高 + 18再进一步替换，得到：小明的身高 = 120 + 18计算得：小明的身高 = 138厘米由此可知，小明的身高为138厘米。

时间2021.03.10 创作：欧阳治
1. 比高矮。

(高的画””，矮的画”○”。

)
(1) (2)
2. 轻的画””，重的画”○”。

(1)
(2)
3. 哪个树粗些？在里画”○”。

4. 在最大的下面的里画”☆”，在最小的下面的里画”△”。

5. 在最粗的下面的里画”☆”，在最细的下面的里画”△”。

6. 哪只小熊挑的水重？在下面的里画””。

xKb 1.Co m
7. 在适当的内画””。

(1)比(重、轻)
(2)比(重、轻)
(3)哪个最重？
这是一座由课内通向课外的桥梁……
8. 小猴要到外婆家去做客，外婆嘱咐它要走那条最近的路，小猴该选哪条路呢？在
里画””。

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9.请同学们想一想,在一天中,大树是早晨的影子长,还是中午的影子长?
早晨() 中午()
10. 在最轻的里画””，在最重的里画”○”。

11. 把四个大小不同的球放入水中(如图)，你能判断出哪个球最重吗？在里
画””，哪个球最轻，在里画”○”。

12. 最快的画√，最慢的画△。

①②③④
□□□□
跃过去，你就是尖子生！
13. 生活多棱镜。

(1)下雨啦！在同一地点相同的时间内，( )号杯接到的水最多，( )号杯接到的水
最少。

xKb 1.Co m
(2)大象、小狗、小马、小鸡分别乘着同样的小船去游览，你能判断出每条船里分别乘的
是谁吗？连一连。

①
②
③
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时间2021.03.10 创作：欧阳治。