捏泥巴教学设计

幼儿园大班教案《捏泥巴》含反思主题：捏泥巴班级：幼儿园大班教育目标：1. 帮忙幼儿把握制作泥巴的方法，并初步感受捏泥巴的乐趣。

2. 通过捏泥巴的过程，培育幼儿的动手本领和注意力。

3. 培育幼儿的制造力，激励幼儿在捏泥巴时尝试不同的形状和造型。

4. 通过这一主题，让幼儿了解泥巴的来源及成份，并初步认得它是一种可塑性高的材料。

教学准备：1. 食用色素2. 掉落式泥巴（老师可以依据需要准备适量泥巴）3. 容器或者铺有报纸的手工作业台4. 食物制作材料，如塑料勺、面包切器等5. 评价评估工具教学过程：Step 1: 引入主题及预习（15分钟）为了让幼儿们对捏泥巴这个活动更有喜好和酷爱，老师可以在引入活动时为幼儿们介绍一个“泥巴神童”，例如彼得·发夫特（Peter Fath），并播放其捏泥巴的视频。

引导幼儿们想象下如何捏泥巴，老师可以在黑板上画一个泥巴的形状，让幼儿猜想其用途，并商讨如何去操作。

在讨论的过程中引导幼儿估算要用到多少泥巴、需要什么工具才能制作等问题。

Step 2: 制作泥巴（20分钟）让幼儿们在老师的引导下，一起制作泥巴。

首先，老师向每个幼儿调配一个适当的份量的干掉落式泥巴，并向他们介绍食用色素的用途，引导他们在泥巴里添加相应的颜色。

接下来，让幼儿们不冷不热地揉捏泥巴直到变得柔嫩、易于塑形。

老师可以向幼儿们呈现捏面人的方法，引导他们制作简单的形状。

Step 3: 自由玩耍（30分钟）在幼儿们把握基本的制作方法后，让他们自由玩耍，激励他们尝试不同的形态和造型。

老师会在旁边帮忙他们做出更好的灵感或更好的想法，然后撤退并让幼儿们本身尝试。

Step 4: 培育制造力（40分钟）引导幼儿们思考如何将泥巴造型成不同的造型。

由于幼儿的想象力和制造力都很丰富，他们可能会有很多想法。

在这个过程中，可以供应一些类比或思维刺激来帮忙他们。

老师可以引导他们思考如何扭曲、拉伸泥巴，并激发幼儿的制造性思维。

Step 5: 整理 & 总结（10分钟）让幼儿用面包刀或塑料勺等工具来雕刻泥巴，并将其整理到一起。

《捏泥巴》教案教学一、教学目标：1. 让学生了解和掌握泥巴捏制的基本技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 引导学生通过捏泥巴的过程，体验到创作的乐趣和成就感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握泥巴捏制的基本技巧，如揉、搓、压、擀等。

2. 教学难点：引导学生创造性地捏制出各种形状和图案。

三、教学准备：1. 准备足够的泥巴材料，以及捏泥巴的工具，如刮刀、剪刀、铅笔等。

2. 准备一些泥巴作品，用于展示和参考。

3. 准备一个干净的工作台，以及清水供学生洗手。

四、教学过程：1. 导入：向学生介绍捏泥巴的基本技巧和工具的使用方法。

2. 演示：教师示范捏泥巴的过程，展示如何揉、搓、压、擀等技巧。

3. 练习：学生按照教师的示范，自己动手捏制泥巴，教师巡回指导。

4. 创作：学生根据自己的想象，捏制出自己喜欢的形状和图案。

5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。

五、教学反思：通过本节课的教学，学生是否掌握了泥巴捏制的基本技巧？是否能够创造性地捏制出各种形状和图案？教学中是否存在需要改进的地方？根据学生的表现和反馈，进行教学反思，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评估：1. 观察学生在捏泥巴过程中的技巧掌握情况，以及创作成果的多样性和创意性。

2. 收集学生的作品，对作品进行评价，关注学生的进步和问题所在。

3. 搜集学生对捏泥巴活动的反馈，了解学生的兴趣和需求。

七、安全与卫生：1. 确保学生在捏泥巴过程中不会误食泥巴或接触到有害物质。

2. 指导学生在工作台上保持整洁，避免泥土飞扬和交叉污染。

3. 课前后做好工作台和学生的手部清洁工作。

八、拓展活动：1. 邀请陶艺家进行专题讲座，让学生深入了解陶艺的历史和制作流程。

2. 组织学生参观陶艺展览或工作坊，激发学生的创作灵感。

3. 开展泥巴雕塑比赛，鼓励学生发挥团队精神和集体智慧。

九、课后作业：1. 要求学生回家后，尝试用泥巴或相近材料捏制作品，记录制作过程和感受。

一、教学目标1. 让学生了解泥巴的历史和制作方法。

2. 培养学生的动手操作能力和创造力。

3. 提高学生对美术的兴趣和审美能力。

二、教学内容1. 泥巴的历史与制作方法。

2. 泥巴的塑性特点及用途。

3. 捏泥巴的基本技巧与步骤。

4. 创意捏泥巴作品。

三、教学过程（一）导入1. 教师展示一些精美的泥巴作品，激发学生的兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？3. 学生回答，教师总结：这些作品是用泥巴制作的。

（二）讲授新课1. 泥巴的历史与制作方法（1）介绍泥巴的历史渊源，让学生了解泥巴的起源和发展。

（2）讲解泥巴的制作方法，包括泥巴的来源、加工和准备。

2. 泥巴的塑性特点及用途（1）讲解泥巴的塑性特点，如可塑性、粘性、延展性等。

（2）介绍泥巴的用途，如制作陶器、雕塑、装饰品等。

3. 捏泥巴的基本技巧与步骤（1）示范捏泥巴的基本技巧，如揉、搓、压、切等。

（2）讲解捏泥巴的步骤，让学生掌握制作过程。

（三）实践操作1. 学生分组，每组提供一份泥巴和工具。

2. 教师指导学生按照步骤进行实践操作，捏制自己喜欢的泥巴作品。

3. 学生在捏泥巴的过程中，互相交流心得，分享创意。

（四）展示与评价1. 学生展示自己的泥巴作品，互相欣赏和评价。

2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。

3. 学生总结本次活动的收获，分享自己的感悟。

四、教学评价1. 学生对泥巴的历史和制作方法的理解程度。

2. 学生在实践操作中，掌握捏泥巴的基本技巧和步骤。

3. 学生创作的泥巴作品的质量和创意。

五、教学反思1. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容。

2. 关注学生的个体差异，提供针对性的指导。

3. 鼓励学生发挥创意，培养他们的审美能力和动手操作能力。

幼儿园大班教案《捏泥巴》含反思教学目标•让幼儿了解捏泥巴的乐趣和过程。

•增强幼儿手脑协调能力和创造力。

•培养幼儿对自然的观察力和认知能力。

教学内容1.捏泥巴的材料准备：泥巴、碗、盘子、水。

2.活动的准备：教师向幼儿展示捏泥巴的过程和技巧，引导幼儿进行模仿和尝试。

3.幼儿动手实践：让幼儿亲自捏泥巴，自由发挥创造力，尝试制作自己想要的泥巴作品。

4.结束活动：清理现场，收起材料。

教学过程第一步：材料准备1.教师预先准备泥巴、碗、盘子、水等材料。

2.教师向幼儿展示泥巴的特征，例如柔软、易成型、容易粘附等。

3.教师向幼儿展示捏泥巴的方法，例如轻轻按压、拉扯、揉捏等。

第二步：活动的准备1.教师向幼儿讲解捏泥巴的过程和技巧，例如要先将泥巴揉成团状，再慢慢加以塑形。

2.教师向幼儿讲解泥巴制作的注意事项，例如需要注意手卫生、材料的使用安全等。

3.教师准备好示范作品，向幼儿展示如何使用泥巴的形状和色彩，鼓励幼儿进行模仿。

第三步：幼儿动手实践1.教师让幼儿自由发挥创造力，在泥巴上进行想象和创作。

2.教师在旁边指导幼儿，鼓励他们尝试不同的泥巴造型和辅助性材料的使用。

3.教师还可以鼓励幼儿进行合作，共同创作，鼓励团队合作和互相帮助。

第四步：结束活动1.教师在活动结束前要及时提醒幼儿将泥巴按照要求保存，保持室内卫生。

2.教师还要将使用过的道具归位、泥巴归桶，并注意清洁工作。

反思在实施捏泥巴的教学活动过程中，我发现以下需要改进的地方：1.材料的准备不到位，有部分班级缺少泥巴等材料。

2.教师在引导幼儿创作的过程中有些指导不够具体化，没有充分调动幼儿的创造力。

3.有些幼儿在活动过程中没能得到充分的指导和帮助，造成了一定程度的浪费。

为了更好地改进教学，我会采取如下措施：1.提前准备好所有需要的材料，做到充分准备。

2.调动幼儿的创造力，让他们在自由发挥的同时，也能接受有针对性的指导。

3.对于较为薄弱的幼儿，要及时给予帮助和指导，确保每个幼儿都能接受到较好的体验。

《捏泥巴》教学设计
一、教学目标
1.谈论本身制作捏泥巴的经验和思考；
2.学会基本的捏泥巴技术；
3.了解不同材质的泥巴和它们的特性；
4.发挥学生的创造力和想象力。

二、教学步骤
第一步：以启发性问题开头
在学生们来到教室之前，可以在黑板上留下一个问题：“你记得小时候喜欢做的活动吗？”，让学生们在进入教室之后回答问题。

引导学生讨论他们小时候喜欢的做的活动，并介绍捏泥巴这项活动。

第二步：展示材料
教师介绍捏泥巴的材料，包括型号不同的玩泥、工具（如刀子、剪刀、齿轮、压花笔等）等。

第三步：演示捏泥巴的技巧
教师现场表演捏泥巴的技巧，渐进式地展示如何塑造不同的形状和造型。

第四步：分组捏泥巴
将学生分成小组，让他们结合教师演示的技巧一起捏泥巴，并互相学习和交流。

第五步：展示成果
让小组讨论和分享他们创造的作品，并展示他们自己的捏泥巴技巧和经验。

三、教学内容和注意事项
1.在讲解捏泥巴技巧的过程中，要让学生们了解不同材质的泥巴和它们的特性。

特别是像玩具泥这样的可塑性很强的泥巴，可以展现出各种多样的造型，而较硬的黏土泥则要求需要按照一些更加严格的规则进行塑造。

2.老师可以加入一些竞赛的元素，比如选择每个组中的一个同学进行“最佳作品”评选等，并为获胜者颁发奖品。

3.对于一些更具创意和想象力的学生，老师可以给予更多的支持和鼓励，让他们可以在作品中展现自己的才华和特点。

4.让学生们在捏泥巴的过程中，意识到自己需要耐心和坚持的品质，这是做任何事情都必不可少的。

同时要让他们懂得欣赏和尊重别人的作品，与此同时也要鼓励他们永远不停止探索和尝试新事物。

《捏泥巴》美术教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握泥巴的基本制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过捏泥巴的活动，培养学生的审美观念和审美能力。

二、教学内容1. 泥巴的基本制作技巧：揉、搓、压、擀、切等。

2. 捏泥巴创作：动物、人物、景物等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：泥巴的基本制作技巧，捏泥巴创作。

2. 教学难点：捏泥巴创作的创意和细节处理。

四、教学准备1. 准备泥巴材料和工具：泥巴、擀面杖、刀具、刷子等。

2. 准备一些泥巴作品供学生参考。

五、教学过程1. 导入：教师向学生介绍捏泥巴的基本制作技巧和创作方法，激发学生的兴趣。

2. 演示：教师示范捏泥巴的基本制作技巧，如揉、搓、压、擀、切等，并展示一些泥巴作品。

3. 实践：学生按照教师的要求，动手制作泥巴作品，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 创作：学生发挥创意，选择自己喜欢的主题，进行捏泥巴创作。

5. 展示：学生将完成的作品进行展示，大家互相欣赏、评价，教师给予点评和指导。

6. 总结：教师总结本次教学内容，强调捏泥巴的基本制作技巧和创作方法，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创作。

六、教学评价1. 学生作品的创意和技巧。

2. 学生在创作过程中的参与度和团队合作精神。

3. 学生对捏泥巴活动的兴趣和热情。

七、教学拓展1. 组织学生参加泥巴创作比赛，提高学生的创作积极性。

2. 邀请家长参观学生的泥巴作品展示，增进家长对学校教育的了解和支持。

3. 组织学生参观陶瓷展览或进行陶瓷制作活动，拓宽学生的艺术视野。

八、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。

教师还要注重培养学生的创新意识和审美能力，引导他们在捏泥巴活动中发现美、创造美。

九、教学Resources1. 泥巴材料和工具：泥巴、擀面杖、刀具、刷子等。

2. 泥巴作品参考资料：动物、人物、景物等图片。

3. 教学PPT：包含捏泥巴基本制作技巧和创作方法的介绍。

《捏泥巴》美术教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握泥塑的基本技巧和创作方法。

2. 培养学生的动手能力和创造力，提升他们对美术的兴趣爱好。

3. 通过捏泥巴活动，培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。

二、教学内容1. 泥塑的基本技巧：揉、搓、压、擀、切等。

2. 泥塑的基本形状：球体、圆柱体、立方体等。

3. 泥塑创作主题：动物、人物、景物等。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握泥塑的基本技巧和创作方法。

2. 难点：创作出有特色、有创意的泥塑作品。

四、教学准备1. 准备泥巴材料和工具：泥巴、擀面杖、刀具、刷子等。

2. 准备一些泥塑作品作为参考。

五、教学过程1. 导入：向学生介绍泥塑的基本知识和作品，激发他们的兴趣。

2. 基本技巧学习：引导学生学习泥塑的基本技巧，如揉、搓、压、擀、切等。

3. 基本形状练习：让学生练习制作泥塑的基本形状，如球体、圆柱体、立方体等。

4. 创作实践：学生根据自己的兴趣和想法，创作泥塑作品。

5. 作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

教案编辑专员敬上六、教学延伸1. 让学生尝试使用其他材料进行雕塑创作，如石膏、木头等。

2. 引导学生探索更多的雕塑技巧，如刻画细节、上色等。

七、教学评价1. 评价学生的泥塑技巧掌握程度。

2. 评价学生的创作创意和想象力。

3. 评价学生作品的整体美观程度。

八、教学反思1. 反思教学过程中学生的参与度和兴趣。

2. 反思教学内容是否适合学生的年龄和能力水平。

3. 反思教学方法是否有效，是否需要进行调整。

九、教学拓展1. 让学生了解泥塑在我国的历史和传统文化中的地位。

2. 引导学生欣赏国内外著名的泥塑作品，提高审美水平。

十、教学资源1. 互联网上关于泥塑的教程和作品展示。

2. 图书馆中的泥塑相关书籍。

3. 艺术展览和博物馆中的泥塑作品。

教案编辑专员敬上重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体、可衡量，与学生的实际水平和学习需求相匹配。

二年级美术《捏泥巴》教学设计一. 教材分析《捏泥巴》是二年级美术课程中的一节实践活动课。

本节课通过让学生亲自动手捏泥巴，培养学生的动手能力、观察力和创造力。

教材内容主要包括泥巴捏制的基本技巧、创作方法和欣赏评价。

通过本节课的学习，学生能够掌握泥巴捏制的基本方法，创作出富有创意的泥巴作品。

二. 学情分析二年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，对于泥巴捏制这种实践活动充满兴趣。

但他们捏泥巴的经验较少，技巧和创作能力有待提高。

此外，学生们的观察力、想象力和协作能力也需要在本节课中得到锻炼和提升。

三. 教学目标1.让学生掌握泥巴捏制的基本技巧和方法。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.培养学生互相协作、欣赏和评价他人作品的能力。

4.培养学生热爱美术、热爱生活的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：泥巴捏制的基本技巧和方法。

2.教学难点：创意作品的创作和捏制技巧的运用。

五. 教学方法1.示范法：教师演示泥巴捏制的过程和技巧，引导学生模仿和实践。

2.引导法：教师引导学生观察、思考和讨论，激发学生的创造力和想象力。

3.互动法：学生之间互相合作、交流，共同完成作品。

4.欣赏评价法：学生互相欣赏、评价他人作品，提高审美能力和表达能力。

六. 教学准备1.教具：泥巴、泥巴工具、范例作品、画册等。

2.学具：每个学生准备一块泥巴、泥巴工具一套。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示范例作品，引导学生观察和欣赏，激发学生对泥巴捏制的兴趣。

同时，向学生介绍本节课的学习目标和内容。

2.呈现（10分钟）教师向学生演示泥巴捏制的基本技巧和方法，包括揉、搓、压、切等。

在演示过程中，教师讲解每个步骤的要点，引导学生认真观察和模仿。

3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，亲自动手捏制泥巴。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进捏制技巧。

4.巩固（10分钟）学生自由发挥，创作自己喜欢的泥巴作品。

教师引导学生相互欣赏、评价，提高学生的审美能力和表达能力。

捏泥巴教案捏泥巴教案8篇捏泥巴教案1活动设计背景许多幼儿下课了总喜欢到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的非常开心。

因此设计了这次游戏活动，其目的在于使幼儿获取有关的知识经验，并鼓励幼儿运用捶打、揉捏等多种技能，大胆、自由地创作，充分体验与人交往合作的乐趣，以及获取成功的快乐。

活动目标1、感知泥土的特性，体验自由创造的快乐。

2、能运用捶打、揉捏等多种基本技能，塑造物品的外形，完成作品。

3、学习彩绘的基本方法。

教学重点、难点激发幼儿想象了，运用揉捏、捶打等多种技能，塑造物品的外形，完成作品。

活动准备1、知识经验准备：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。

2、物质材料准备：a、材料部：黏土、锤子、水桶等；b、制作部：树叶、树枝、碗、桌、椅凳，颜料等。

C、产品展销部：玩具柜、价格标签。

3、活动环境准备：创设塑泥巴为主题活动的游戏环境。

活动过程一、激趣导入主题1、老师出示用泥巴捏成的各种图形来吸引小朋友的注意力，激发幼儿想玩的兴趣。

2、介绍材料供幼儿选择。

二、快乐活动1、幼儿按意愿自由选择游戏的部门，扮演游戏的角色。

2、“工作人员”在自选的游戏部门展开工作。

3、“部门经理”负责管理本部门的工作人员以及协调与其他部门的供需关系。

4、教师以“董事长”的身份，视察工作，帮助“工作人员”改进服务态度，提高工作质量。

三、评价活动1、教师以“董事长”的身份，到各部门视察工作，进行评价。

2、幼儿根据自己的体验，评选出“最佳员工”。

3、“董事长”颁发奖金。

4、小结：游戏中存在的不足，提出改进的方法。

a、将原有的产品展销部，更改为产品营销部。

b、通过购销活动，增进同伴间的创作与交流，学会使用钱币的简单方法。

5、师生共同收拾游戏材料，结束游戏。

四、活动延伸：增加旅游部门，通过接待观光者购物活动，学习正确使用礼貌用语。

教学反思《纲要》提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能参与实际探究活动，感受尝试的乐趣，感受发现的喜悦。