最新整理小学美术教案《捏泥巴》教学设计.docx

捏泥巴基本功教案设计一、教学内容。

1. 捏泥巴的基本动作。

2. 制作简单的泥巴造型。

3. 利用泥巴进行色彩搭配。

4. 利用泥巴进行手工创作。

二、教学目标。

1. 了解捏泥巴的基本动作。

2. 掌握制作简单泥巴造型的技巧。

3. 掌握色彩搭配的基本原则。

4. 培养学生的动手能力和创造力。

三、教学重点。

1. 捏泥巴的基本动作。

2. 制作简单的泥巴造型。

四、教学难点。

1. 利用泥巴进行色彩搭配。

2. 利用泥巴进行手工创作。

五、教学准备。

1. 泥巴。

2. 调色板。

3. 调色刀。

4. 制作工具。

六、教学过程。

1. 导入。

老师向学生展示一些用泥巴制作的手工作品，激发学生对泥巴手工的兴趣。

2. 讲解捏泥巴的基本动作。

老师向学生示范捏泥巴的基本动作，包括揉搓、挤压、拉扯等动作，并讲解每个动作的技巧和注意事项。

3. 制作简单的泥巴造型。

让学生根据老师的示范，制作简单的泥巴造型，如动物、植物等。

4. 色彩搭配。

讲解色彩搭配的基本原则，让学生尝试利用不同颜色的泥巴进行色彩搭配，制作更丰富多彩的手工作品。

5. 手工创作。

让学生利用泥巴进行手工创作，可以是立体的造型，也可以是扁平的图案。

6. 展示和总结。

让学生展示他们的手工作品，并对他们的作品进行评价和总结，鼓励他们发挥想象力和创造力。

七、教学反思。

1. 教师应该在教学前认真准备教学材料，确保教学顺利进行。

2. 教师应该在教学中注重示范，让学生能够清楚地了解捏泥巴的基本动作和制作技巧。

3. 教师应该在教学中注重引导，鼓励学生发挥想象力和创造力，制作出个性化的手工作品。

4. 教师应该在教学后及时总结，对学生的作品进行评价和鼓励，激发学生的学习兴趣和动手能力。

八、教学延伸。

1. 可以组织学生进行泥巴手工比赛，激发学生的竞争意识和创造力。

2. 可以邀请专业的泥巴手工艺人来学校进行示范和指导，让学生有机会接触到更高水平的泥巴手工技术。

3. 可以组织学生进行泥巴手工展览，让更多的人欣赏学生的作品，激发学生的自信心和创造力。

教学设计二年级美术上册教学设计第3课捏泥巴2人美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握泥塑的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过观察、实践和欣赏，使学生对泥塑艺术产生浓厚的兴趣，提高审美能力。

3. 培养学生团结协作的精神，提高集体荣誉感。

二、教学内容1. 学习泥塑的基本技巧，如揉、搓、压、捏等。

2. 以人物为主题，创作具有一定情节的泥塑作品。

3. 了解泥塑艺术的特点和魅力，提高审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握泥塑的基本技巧，创作具有个性和创意的泥塑作品。

2. 教学难点：如何把握人物的形象特征，塑造出生动的表情和动态。

四、教具与学具准备1. 教具：泥巴、雕塑工具、范例作品、图片等。

2. 学具：泥巴、雕塑工具、颜料等。

五、教学过程1. 导入：引导学生观察和欣赏泥塑作品，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解泥塑的基本技巧，如揉、搓、压、捏等，以及如何塑造人物形象。

3. 示范：教师示范创作过程，引导学生掌握技巧。

4. 实践：学生动手实践，创作泥塑作品。

5. 评价：学生互相评价，教师给予指导和建议。

六、板书设计1. 泥塑基本技巧：揉、搓、压、捏。

2. 人物形象塑造：比例、动态、表情。

七、作业设计1. 完成一幅具有一定情节的泥塑作品。

2. 写一篇关于泥塑创作的心得体会。

八、课后反思本节课通过讲解、示范和实践，使学生掌握了泥塑的基本技巧，并能运用所学知识创作出具有个性和创意的作品。

在教学过程中，注重培养学生的观察力、动手能力和创造力，提高了学生的审美水平。

同时，通过互相评价，使学生学会了欣赏他人，培养了一定的团队协作精神。

但在教学过程中，对学生的个别指导还不够到位，今后需要更加关注每个学生的学习需求，提高教学效果。

一、导入环节（5分钟）1. 教师展示一些著名的泥塑作品，如兵马俑、泥塑佛像等，引导学生欣赏和观察，让学生对泥塑有一个初步的认识。

2. 教师提问：“你们知道这些作品是怎么制作出来的吗？”让学生思考并回答，激发学生的学习兴趣。

《捏泥巴》教案教学一、教学目标：1. 让学生了解和掌握泥巴捏制的基本技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 引导学生通过捏泥巴的过程，体验到创作的乐趣和成就感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握泥巴捏制的基本技巧，如揉、搓、压、擀等。

2. 教学难点：引导学生创造性地捏制出各种形状和图案。

三、教学准备：1. 准备足够的泥巴材料，以及捏泥巴的工具，如刮刀、剪刀、铅笔等。

2. 准备一些泥巴作品，用于展示和参考。

3. 准备一个干净的工作台，以及清水供学生洗手。

四、教学过程：1. 导入：向学生介绍捏泥巴的基本技巧和工具的使用方法。

2. 演示：教师示范捏泥巴的过程，展示如何揉、搓、压、擀等技巧。

3. 练习：学生按照教师的示范，自己动手捏制泥巴，教师巡回指导。

4. 创作：学生根据自己的想象，捏制出自己喜欢的形状和图案。

5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。

五、教学反思：通过本节课的教学，学生是否掌握了泥巴捏制的基本技巧？是否能够创造性地捏制出各种形状和图案？教学中是否存在需要改进的地方？根据学生的表现和反馈，进行教学反思，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评估：1. 观察学生在捏泥巴过程中的技巧掌握情况，以及创作成果的多样性和创意性。

2. 收集学生的作品，对作品进行评价，关注学生的进步和问题所在。

3. 搜集学生对捏泥巴活动的反馈，了解学生的兴趣和需求。

七、安全与卫生：1. 确保学生在捏泥巴过程中不会误食泥巴或接触到有害物质。

2. 指导学生在工作台上保持整洁，避免泥土飞扬和交叉污染。

3. 课前后做好工作台和学生的手部清洁工作。

八、拓展活动：1. 邀请陶艺家进行专题讲座，让学生深入了解陶艺的历史和制作流程。

2. 组织学生参观陶艺展览或工作坊，激发学生的创作灵感。

3. 开展泥巴雕塑比赛，鼓励学生发挥团队精神和集体智慧。

九、课后作业：1. 要求学生回家后，尝试用泥巴或相近材料捏制作品，记录制作过程和感受。

一、教学目标1. 让学生了解泥巴的历史和制作方法。

2. 培养学生的动手操作能力和创造力。

3. 提高学生对美术的兴趣和审美能力。

二、教学内容1. 泥巴的历史与制作方法。

2. 泥巴的塑性特点及用途。

3. 捏泥巴的基本技巧与步骤。

4. 创意捏泥巴作品。

三、教学过程（一）导入1. 教师展示一些精美的泥巴作品，激发学生的兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？3. 学生回答，教师总结：这些作品是用泥巴制作的。

（二）讲授新课1. 泥巴的历史与制作方法（1）介绍泥巴的历史渊源，让学生了解泥巴的起源和发展。

（2）讲解泥巴的制作方法，包括泥巴的来源、加工和准备。

2. 泥巴的塑性特点及用途（1）讲解泥巴的塑性特点，如可塑性、粘性、延展性等。

（2）介绍泥巴的用途，如制作陶器、雕塑、装饰品等。

3. 捏泥巴的基本技巧与步骤（1）示范捏泥巴的基本技巧，如揉、搓、压、切等。

（2）讲解捏泥巴的步骤，让学生掌握制作过程。

（三）实践操作1. 学生分组，每组提供一份泥巴和工具。

2. 教师指导学生按照步骤进行实践操作，捏制自己喜欢的泥巴作品。

3. 学生在捏泥巴的过程中，互相交流心得，分享创意。

（四）展示与评价1. 学生展示自己的泥巴作品，互相欣赏和评价。

2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。

3. 学生总结本次活动的收获，分享自己的感悟。

四、教学评价1. 学生对泥巴的历史和制作方法的理解程度。

2. 学生在实践操作中，掌握捏泥巴的基本技巧和步骤。

3. 学生创作的泥巴作品的质量和创意。

五、教学反思1. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容。

2. 关注学生的个体差异，提供针对性的指导。

3. 鼓励学生发挥创意，培养他们的审美能力和动手操作能力。

《捏泥巴》美术教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握泥巴的基本制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过捏泥巴的活动，培养学生的审美观念和审美能力。

二、教学内容1. 泥巴的基本制作技巧：揉、搓、压、擀、切等。

2. 捏泥巴创作：动物、人物、景物等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：泥巴的基本制作技巧，捏泥巴创作。

2. 教学难点：捏泥巴创作的创意和细节处理。

四、教学准备1. 准备泥巴材料和工具：泥巴、擀面杖、刀具、刷子等。

2. 准备一些泥巴作品供学生参考。

五、教学过程1. 导入：教师向学生介绍捏泥巴的基本制作技巧和创作方法，激发学生的兴趣。

2. 演示：教师示范捏泥巴的基本制作技巧，如揉、搓、压、擀、切等，并展示一些泥巴作品。

3. 实践：学生按照教师的要求，动手制作泥巴作品，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 创作：学生发挥创意，选择自己喜欢的主题，进行捏泥巴创作。

5. 展示：学生将完成的作品进行展示，大家互相欣赏、评价，教师给予点评和指导。

6. 总结：教师总结本次教学内容，强调捏泥巴的基本制作技巧和创作方法，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创作。

六、教学评价1. 学生作品的创意和技巧。

2. 学生在创作过程中的参与度和团队合作精神。

3. 学生对捏泥巴活动的兴趣和热情。

七、教学拓展1. 组织学生参加泥巴创作比赛，提高学生的创作积极性。

2. 邀请家长参观学生的泥巴作品展示，增进家长对学校教育的了解和支持。

3. 组织学生参观陶瓷展览或进行陶瓷制作活动，拓宽学生的艺术视野。

八、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。

教师还要注重培养学生的创新意识和审美能力，引导他们在捏泥巴活动中发现美、创造美。

九、教学Resources1. 泥巴材料和工具：泥巴、擀面杖、刀具、刷子等。

2. 泥巴作品参考资料：动物、人物、景物等图片。

3. 教学PPT：包含捏泥巴基本制作技巧和创作方法的介绍。

教学设计：人美版二年级美术上册《第3课捏泥巴》教学目标：1. 让学生了解和掌握泥塑的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过捏泥巴的活动，培养学生的审美观念和艺术欣赏能力。

3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

教学内容：1. 泥塑的基本技巧：揉、搓、压、擀、切等。

2. 捏泥巴的创作方法：观察、想象、设计、制作等。

3. 泥塑作品的欣赏和评价：形式、色彩、构图等方面的评价。

教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握泥塑的基本技巧，培养学生的创作能力和审美观念。

2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和设计，提高学生的捏泥巴技巧和创作水平。

教具与学具准备：1. 教具：泥巴、雕塑工具、示例作品等。

2. 学具：泥巴、雕塑工具、画纸、画笔等。

教学过程：1. 导入：教师通过展示泥塑作品，引导学生关注泥塑艺术，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技巧学习：教师示范泥塑的基本技巧，如揉、搓、压、擀、切等，并引导学生动手实践。

3. 创作方法指导：教师引导学生观察、想象和设计，指导学生进行捏泥巴创作。

4. 学生创作：学生根据教师的要求，进行捏泥巴创作，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，提出改进意见。

板书设计：1. 泥塑基本技巧：揉、搓、压、擀、切等。

2. 创作方法：观察、想象、设计、制作等。

作业设计：1. 让学生回家后，和家长一起制作一个泥塑作品，展示自己的学习成果。

2. 让学生写一篇日记，记录自己在课堂上学习和创作的过程，以及自己的感受。

课后反思：1. 教师要反思自己的教学方法和效果，是否达到了教学目标，是否激发了学生的学习兴趣。

2. 教师要关注学生的学习情况，对学生的作品进行认真评价，提出建设性的改进意见。

3. 教师要不断学习，提高自己的专业素养，以便更好地为学生服务。

重点关注的细节是“教学过程”。

补充和说明：1. 导入：在导入环节，教师可以通过展示一些著名的泥塑作品，如兵马俑、泥人张等，来引导学生关注泥塑艺术。

《捏泥巴》美术教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握泥塑的基本技巧和创作方法。

2. 培养学生的动手能力和创造力，提升他们对美术的兴趣爱好。

3. 通过捏泥巴活动，培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。

二、教学内容1. 泥塑的基本技巧：揉、搓、压、擀、切等。

2. 泥塑的基本形状：球体、圆柱体、立方体等。

3. 泥塑创作主题：动物、人物、景物等。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握泥塑的基本技巧和创作方法。

2. 难点：创作出有特色、有创意的泥塑作品。

四、教学准备1. 准备泥巴材料和工具：泥巴、擀面杖、刀具、刷子等。

2. 准备一些泥塑作品作为参考。

五、教学过程1. 导入：向学生介绍泥塑的基本知识和作品，激发他们的兴趣。

2. 基本技巧学习：引导学生学习泥塑的基本技巧，如揉、搓、压、擀、切等。

3. 基本形状练习：让学生练习制作泥塑的基本形状，如球体、圆柱体、立方体等。

4. 创作实践：学生根据自己的兴趣和想法，创作泥塑作品。

5. 作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

教案编辑专员敬上六、教学延伸1. 让学生尝试使用其他材料进行雕塑创作，如石膏、木头等。

2. 引导学生探索更多的雕塑技巧，如刻画细节、上色等。

七、教学评价1. 评价学生的泥塑技巧掌握程度。

2. 评价学生的创作创意和想象力。

3. 评价学生作品的整体美观程度。

八、教学反思1. 反思教学过程中学生的参与度和兴趣。

2. 反思教学内容是否适合学生的年龄和能力水平。

3. 反思教学方法是否有效，是否需要进行调整。

九、教学拓展1. 让学生了解泥塑在我国的历史和传统文化中的地位。

2. 引导学生欣赏国内外著名的泥塑作品，提高审美水平。

十、教学资源1. 互联网上关于泥塑的教程和作品展示。

2. 图书馆中的泥塑相关书籍。

3. 艺术展览和博物馆中的泥塑作品。

教案编辑专员敬上重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体、可衡量，与学生的实际水平和学习需求相匹配。

二年级美术《捏泥巴》教学设计一. 教材分析《捏泥巴》是二年级美术课程中的一节实践活动课。

本节课通过让学生亲自动手捏泥巴，培养学生的动手能力、观察力和创造力。

教材内容主要包括泥巴捏制的基本技巧、创作方法和欣赏评价。

通过本节课的学习，学生能够掌握泥巴捏制的基本方法，创作出富有创意的泥巴作品。

二. 学情分析二年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，对于泥巴捏制这种实践活动充满兴趣。

但他们捏泥巴的经验较少，技巧和创作能力有待提高。

此外，学生们的观察力、想象力和协作能力也需要在本节课中得到锻炼和提升。

三. 教学目标1.让学生掌握泥巴捏制的基本技巧和方法。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.培养学生互相协作、欣赏和评价他人作品的能力。

4.培养学生热爱美术、热爱生活的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：泥巴捏制的基本技巧和方法。

2.教学难点：创意作品的创作和捏制技巧的运用。

五. 教学方法1.示范法：教师演示泥巴捏制的过程和技巧，引导学生模仿和实践。

2.引导法：教师引导学生观察、思考和讨论，激发学生的创造力和想象力。

3.互动法：学生之间互相合作、交流，共同完成作品。

4.欣赏评价法：学生互相欣赏、评价他人作品，提高审美能力和表达能力。

六. 教学准备1.教具：泥巴、泥巴工具、范例作品、画册等。

2.学具：每个学生准备一块泥巴、泥巴工具一套。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示范例作品，引导学生观察和欣赏，激发学生对泥巴捏制的兴趣。

同时，向学生介绍本节课的学习目标和内容。

2.呈现（10分钟）教师向学生演示泥巴捏制的基本技巧和方法，包括揉、搓、压、切等。

在演示过程中，教师讲解每个步骤的要点，引导学生认真观察和模仿。

3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，亲自动手捏制泥巴。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进捏制技巧。

4.巩固（10分钟）学生自由发挥，创作自己喜欢的泥巴作品。

教师引导学生相互欣赏、评价，提高学生的审美能力和表达能力。

人美版二年级美术上册《第3课捏泥巴》教学设计（2）一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，让学生了解泥塑的基本知识和技巧，能够独立完成一个简单的泥塑作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美能力，增强对传统文化的认识和尊重。

二、教学内容1. 泥塑的基本知识：介绍泥塑的定义、起源和发展，让学生对泥塑有一个基本的了解。

2. 泥塑的技巧：讲解泥塑的基本技巧，如揉、捏、刻、压等，让学生掌握泥塑的制作方法。

3. 泥塑作品的创作：引导学生观察生活中的物品，启发学生创作出自己独特的泥塑作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：泥塑的基本知识和技巧，泥塑作品的创作。

2. 教学难点：泥塑技巧的掌握，创作出有创意的泥塑作品。

四、教具与学具准备1. 教具：泥塑工具一套，泥塑作品若干，多媒体设备。

2. 学具：泥巴，泥塑工具，纸张，彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示泥塑作品，引发学生的兴趣，导入新课。

2. 知识讲解：讲解泥塑的基本知识和技巧，让学生对泥塑有一个全面的了解。

3. 实践操作：让学生分组进行泥塑制作，教师巡回指导，解答学生的问题。

4. 作品展示：学生完成作品后，进行展示和评价，互相学习，共同进步。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调泥塑的制作技巧和创作方法。

六、板书设计1. 课题：捏泥巴2. 内容：- 泥塑的基本知识- 泥塑的技巧- 泥塑作品的创作七、作业设计1. 让学生回家后，利用泥巴制作一个自己喜欢的物品，下周上课时带来展示。

2. 让学生写一篇关于泥塑的日记，记录自己在制作过程中的感受和收获。

八、课后反思通过本节课的教学，发现学生在泥塑制作方面有很大的兴趣和潜力。

在今后的教学中，可以更多地引导学生观察生活中的物品，启发学生的创作灵感，提高学生的审美能力和创新能力。

同时，也要注意个别学生的指导，帮助他们掌握泥塑的制作技巧，提高他们的实践能力。

《捏泥巴》美术教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握泥巴捏制的基本技巧和方法。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 引导学生通过捏泥巴的过程，体验创作的乐趣，培养对美术的兴趣。

二、教学内容：1. 泥巴捏制的基本技巧和方法。

2. 创作自己的泥巴作品。

三、教学重点与难点：重点：掌握泥巴捏制的基本技巧和方法。

难点：创作出具有个性和创意的泥巴作品。

四、教学准备：1. 准备泥巴材料和工具。

2. 准备一些泥巴作品的示例。

五、教学过程：1. 导入：引导学生观察和欣赏一些泥巴作品，引发学生对泥巴捏制的兴趣。

2. 基本技巧和方法的讲解：讲解泥巴捏制的基本技巧和方法，如揉、搓、压、切等。

3. 实践操作：让学生动手实践，捏制自己的泥巴作品。

4. 创作指导：引导学生发挥创意，创作出具有个性的泥巴作品。

5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。

6. 总结：回顾本次课程的学习内容，强调泥巴捏制的基本技巧和方法，鼓励学生在日常生活中多进行创作实践。

六、教学评估：1. 观察学生在捏制泥巴过程中的技巧掌握情况，以及创作过程中是否能够发挥自己的想象力。

2. 收集学生的作品，对作品进行评价，关注学生的创意和技巧运用。

3. 听取学生的反馈，了解学生在学习过程中的困难和问题，及时进行教学调整。

七、教学拓展：1. 组织学生进行泥巴雕塑比赛，提高学生的动手能力和竞争意识。

2. 邀请专业的泥塑艺术家来校进行讲座和示范，让学生更深入地了解泥巴艺术。

3. 组织学生参观泥巴艺术展览，拓宽学生的艺术视野。

八、教学反思：在课程结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、技巧掌握程度、创作能力等方面。

根据学生的反馈和教学实际情况，调整教学方法和要求，以提高教学质量。

九、教学建议：1. 针对不同学生的特点和能力，给予个性化的指导和建议。

2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学泥巴捏制技巧应用到实际生活中。