职业生涯规划课程表

序号从9月19日开始上课地点学院30周六1.2节田家炳楼505传媒一班32周六1.2节田家炳楼506传媒三班35周六1.2节田家炳楼405音乐一班38周六1.2节田家炳楼408美术一班31周六3.4节田家炳楼505传媒二班33周六3.4节田家炳楼506美术三班36周六3.4节田家炳楼405音乐二班39周六3.4节田家炳楼408美术二班34周六5.6节田家炳楼505美术四班37周六5.6节田家炳楼506音乐三班17周二5.6节理工三号楼320生物一班21周二9.10节理工二号楼137化学二班5周二晚7：00－8：30理工二号楼137计算机一班1周六1.2节人文楼201体育一班7周六1.2节人文楼202管理一班11周六1.2节人文楼333历史一班15周六1.2节理工三号楼320生物二班22周六1.2节社科楼201斯拉夫语和东语40周六1.2节人文楼301原文理学院（十一后开课）42周六1.2节人文楼227原文理学院（十一后开课）2周六3.4节人文楼212体育二班政法学院8周六3.4节社科楼201管理二班12周六3.4节人文楼333历史二班16周六3.4节人文楼301文学院一班41周六3.4节人文楼227原文理学院（十一后开课）43周六3.4节人文楼201原文理学院（十一后开课）3周六5.6节理工二号楼113物理学一班9周六5.6节人文楼302文学院二班13周六5.6节人文楼212英语一班4周六7.8节理工二号楼113物理学二班10周六7.8节人文楼201东语一班14周六7.8节人文楼227英语二班23周日1.2节社科楼152数学一班24周日3.4节人文楼227数学二班25周日5.6节社科楼452教育一班26周日7.8节社科楼429教育二班28周三5.6节人文楼412经济一班19周三9.10节人文楼227英语三班和经济学院6周三晚7：00－8：30人文楼212计算机二班29周四5.6节社科楼629经济二班18周五9.10节理工三号楼122地理科学学院27周一5.6节社科楼252政务文秘班20周一9.10节人文楼333化学一班和马克思专业班额授课教师动画106游戏制作85191曹光德广播电视编导228228杨晓明音表除美声外，所有专业207乔永刚美术学133平面设计61194任彦波动画摄影51广播电视新闻学124数字媒体技术1176曹光德艺术设计除环境艺术外，所有专业172杨晓明音乐学(音乐教育）161作曲与作曲技术理论209乔永刚美教88美理24艺理36综艺36184任彦波绘画专业193193杨晓明表演62美声70音乐学（除音乐教育外)87219乔永刚生物1—6班15班220李凤化学1—4班11—13班228高军软件工程146数字媒体技术69215刘旭繁体育教育268268涂德虎公共事业管理95人力资源管理66市场营销55216刘晓慧历史1班190190李贵彬生物7—14班246李凤斯拉夫121东语学院（朝鲜语）57178高军文学院145计算机92237过仕明英语1班251251张英俊民族传统体育29运动训练58政法学院188275涂德虎物流131营销与策划57188刘晓慧历史2班131旅游管理69191李贵彬汉语言文学196（5—10班）196李凤数学263263过仕明英语2班261261张英俊电信60通用技术121181涂德虎对外汉语125汉语言文学168（1—4班）273刘晓慧英语1—8班243李贵彬光电53物理学156209涂德虎阿拉伯语32日语188220刘晓慧英语9—16班247李贵彬数学与应用数学1—4班159信科53202范晓丹数学与应用数学5—8班173统计学67240范晓丹教育技术72教育学134206范晓丹心理学107学前教育110207范晓丹会计133会计专科79212卓德志除英语490人外，其它语种学生和经济投资70234高军计算机科学与技术252252刘旭繁经济76投资专科73149卓德志地理212212李凤政务文秘191191卓德志马克思学院66化学5—10班237高军。

附表四江苏省职业学校课程授课计划表（2017—2018 学年第一学期）课程名称职业生涯规划与就业创业课程类别德育课专业美发、会计授课班级17级授课教师学校教学大纲（教学纲要）制定部门教育部职教司教材全称（编者、出版单位、出版时间、版次）职业生涯规划与就业创业（江苏教育出版社2012年7月）主要教学参考书（名称、编者）职业生涯规划与就业创业教学参考本课程本学期教学时数周学时数2本学期教学周数18本课程总时数36本学期教学时数分配理论教学26编制说明：1、主要教学内容：帮助学生认识自我、了解职场、根据个人的兴趣、性格、能力和价值观，做好适应社会、融入职场和就业、创业的准备。

2、教学目标：树立正确的职业观、择业观、创业观以及成才观。

3、学生学习现状：基础薄弱，学习兴趣不浓，缺乏主动学习的能力，但是学生动手能力强。

实践教学习题课 4复习 2考核 2机动 2审批（核）人教务（系、部、办）主任教研组长制表日期理论教学授课进度安排表周次顺序授课章节（单元、框题）及其主要内容（含实践教学、复习测验）学时数课内外作业备注1 1 一、理想从这里起航2 课后习题2 2 二、插上成功的翅膀 2 课后习题3 3 三、兴趣 2 课后习题4 4 四、性格 2 课后习题5 5 五、能力 2 课后习题6 6 六、价值观 2 课后习题7 7 七、产业与行业 2 课后习题8 8 八、职业与专业 2 课后习题9 9 九、目标确立 2 课后习题10 10 十、措施制定 2 课后习题11 11 十一、就业准备 2 课后习题12 12 十二、求职应聘 2 课后习题13 13 十三、就业权责 2 课后习题14 14 十四、创业素质 2 课后习题15 15 十五、创业准备 2 课后习题16 16 十六、创业实践 2 课后习题17 17 复习 218 18 期末考试 2实习教学授课进度安排表周次星期课题（项目）名称课时工艺理论教学实践操作课时实习图纸、器材工量具准备内容课时一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五。

科任教师：xxxxxxx 时间：2014年9月1日任课班级：14秋汽修、烹饪、高考班周课时量：6节章节内容第1章职业生涯规划与职业理想第一节面向未来的职业生涯规划一、职业与职业生涯二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性三、中职生职业生涯规划的特点第二节职业理想的作用一、职业理想对人生发展的作用二、职业理想对社会发展的作用三、职业生涯规划与职业理想的实现教学大纲要求1、了解职业、职业生涯、职业生涯规划的特点及职业理想的内涵2、理解职业理想对人生发展的作用及对未来职业发展的重要性重点、难点（按章节填写）重点： 1、了解职业和职业生涯的关系2、理解职业生涯规划对职业理想的重要性难点：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同作业次数2 次题量 5 题布置形式：书面批改形式：全批全改实训内容平时考查章节课时安排8课时9月1日~9月26日（第1 周~ 4 周）专业组意见教务科意见科任教师：xxxxxxx 时间：2014年9月1日任课班级：14秋汽修、烹饪、高考班周课时量：6节章节内容第2章职业生涯发展条件与机遇第一节面向未来的职业生涯规划一、专业和专业对应的职业群二、职业对从业者的素质要求三、职业资格与职业生涯发展第二节发展要立足本人实际一、兴趣分析与培养二、性格分析与调适三、能力分析与提高四、就业价值取向分析与调整五、个人学习状况和行为习惯分析与改善第三节发展要善于把握机遇一、家庭经济状况二、行业发展动向分析三、区域经济发展动向分析教学大纲要求3、了解中职生正确的职业价值取向4、理解把握机遇对于中职生的重要性重点、难点（按章节填写）重点： 1、了解职业资格与职业生涯发展的关系 2、理解职业对从业者的素质要求难点：1、了解把握机遇对于中职生的重要性作业次数3 次题量4题布置形式：书面批改形式：全批全改实训内容平时考查章节课时安排8课时9月30日~10月24日（第5 周~ 8 周）专业组意见教务科意见科任教师：xxxxxxx 时间：2014年9月1日任课班级：14秋汽修、烹饪、高考班周课时量：6节章节内容第3章职业生涯发展目标与措施第一节面向未来的职业生涯规划一、职业生涯发展目标的构成二、职业生涯发展目标必须符合发展条件三、职业生涯发展目标的选择第二节职业理想的作用一、阶段目标的特点与设计思路二、近期目标的重要性和制定要领三、围绕近期目标补充发展条件第三节制定发展措施一、制定发展措施的重要性二、措施制定三要素（任务、标准、时间）三、实现近期目标的具体计划教学大纲要求5、了解职业生涯发展目标的构成6、理解发展目标与发展条件的关系37、理解近期目标和发展措施的重要性重点、难点（按章节填写）重点： 1、了解职业生涯发展目标的发展理念2、理解近期目标和发展措施对于中职生以后发展的重要性难点：1、职业生涯发展目标该如何选择和制定作业次数3 次题量4题布置形式：书面批改形式：全批全改实训内容平时考查章节课时安排8课时10月27日~11月21日（第9 周~ 12 周）专业组意见教务科意见科任教师：xxxxxxx 时间：2014年9月1日任课班级：14秋汽修、烹饪、高考班周课时量：6节章节内容第4章职业生涯发展与就业、创业第一节正确认识就业一、职业生涯发展与就业观二、就业形势与择业观第二节职业理想的作用一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换二、做好适应社会、融入社会的准备三、掌握求职的基本方法第三节创业是就业的重要形式一、创业的重要意义二、创业者应有的素质和能力三、中职生创业的优势四、在校期间的创业准备教学大纲要求8、了解就业形势，形成择业观，做好就业前的准备重点、难点（按章节填写）重点： 1、了解当前的就业形势，形成正确的择业观2、掌握求职的方法与技巧难点： 1、中职生如何迅速地融入社会，转换自己的角色 2、理解创业是就业的重要形式作业次数2次题量4题布置形式：书面批改形式：全批全改实训内容平时考查章节课时安排8课时11月24日~12月18日（第13 周~ 16 周）专业组意见教务科意见科任教师：xxxxxxx 时间：2014年9月1日任课班级：14秋汽修、烹饪、高考班周课时量：6节章节内容第5章职业生涯规划管理与调整第一节管理规划，夯实终身发展的基础一、认真执行职业生涯规划的各项措施二、定期检查职业规划执行实效三、珍惜在校生活，奠定终身学习基础第二节调整规划，适应发展条件变化一、调整职业生涯规划的必要性二、调整职业生涯规划的时机三、调整职业生涯规划的方法第三节创业是就业的重要形式一、评价职业生涯成功的不同价值取向二、评价职业生涯发展的要素三、评价自己的职业生涯规划教学大纲要求9、了解经济社会发展、科技进步对职业演变的影响10、理解职业生涯规划管理、调整、评价的必要性11、理解终身学习与职业生涯发展的关系重点、难点（按章节填写）重点： 1、了解如何对职业生涯规划进行管理、调整 2、如何评价职业生涯成功的不同价值取向难点： 1、如何掌握好调整职业生涯规划的时机、方法作业次数1次题量2题布置形式：书面批改形式：全批全改实训内容平时考查章节课时安排6课时12月21日~15年1月9日（第17 周~ 19周）专业组意见教务科意见科任教师：xxxxxxx 时间：2014年9月1日任课班级：14秋汽修、烹饪、高考班周课时量：6节章节内容复习考核教学大纲要求重点、难点（按章节填写）作业次数次题量题布置形式：批改形式：实训内容平时考查章节课时安排2课时1月5日~1月23日（第17 周~ 19周）专业组意见教务科意见。

《大学生职业生涯规划》课程教学大纲第一部分课程说明一、课程基本情况课程名称：大学生职业生涯规划课程类别：公共必修课学时/学分：16学时/1学分适用专业：各专业二、课程的性质和任务（一）课程性质《大学生职业生涯规划》课程是面向高职院校学生开设的一门公共必修课程，主要对学生进行职业生涯规划教育，使学生对自己的职业有一个清晰的规划。

（二）课程任务课程通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生学能够根据社会需要和自身特点，理性地规划自身未来的发展方向，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。

三、学时分配表《大学生职业生涯规划》课程学时分配表：四、课程考核方法及要求（一）课程考核方式本课程为考查课，以过程性考核和终结性考查综合评定成绩。

（二）成绩评定（1）期末成绩构成：过程性考核成绩＋终结性考查成绩。

（2）过程性考核占期末成绩的60%，其中，课堂考勤30%，缺席（包括旷课，请假）1/3以上者不得参加终结性考查；课堂互动30%。

（3）终结性考查占期末成绩的40%，考查方式为采用撰写职业生涯规划书的方式进行。

第二部分课程内容学习情境一大学与职业生涯（一）教学基本内容什么是大学、大学的特征、如何快速地适应大学生活；职业的特性、分类以及职业生涯概述；专业、学业、社会实践与职业生涯发展的关系。

（二）重点了解职业生涯的含义、分类和成功标准；了解专业、学业、社会实践与职业生涯发展之间的关系。

（三）难点对职业生涯规划的理解。

（四）教学目标【知识目标】（1）认识大学。

（2）了解职业的含义、特征和分类。

（3）了解职业生涯的含义、分类和成功标准。

（4）了解专业、学业、社会实践与职业生涯发展之间的关系。

【能力目标】（1）能够完成高中生到大学生的角色转换，快速地适应大学生活。

（2）能够明确大学生活对职业生涯发展的意义，培养良好的生活、学习习惯。

学习情境二初识职业生涯规划（一）教学基本内容职业生涯规划的概念、类型、意义、原则、内容；职业选择、发展理论；职业生涯规划的步骤和方法。

职业生涯规划课程整体设计方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN“职业生涯规划”课程整体设计方案一、课程性质职业生涯规划（就业指导）课程属于公共必修课，贯穿于学生的三年大学教育全过程，总学时为38学时，学分。

课程采取讲座、讨论、体验、展示等多元化的形式实施。

课程围绕大学生涯规划、职业导向训练（职业素养培养）、职业定向训练（职业目标规划）、求职能力提升四个阶段开展，重点引导学生：1、养成自主学习与自我管理的习惯；2、理性规划目标与人生的关系；3、关注自身发展与职业素养养成；4、形成积极心态与正确的职业价值取向等，从而使学生树立良好的人生观和价值观，实现从学生到“职业人”的转变。

二、整体规划“职业生涯规划（就业指导）”课程分为4个阶段在三年内完成，详细规划如表1所示。

三、实施专题课程按照4个阶段分为19个专题实施，详细如表2所示。

升自己）自我鉴定、简历指导、简历制作学生制作专业导师指导、学生分组讨论学生提交简历四、课程管理1．管理架构“职业生涯规划（就业指导）”课程管理按照课程规划和课程实施两个方面分层管理，学院层面负责课程规划管理、二级学院负责课程实施管理，分别组建相应的管理小组各司其职，具体如下：（1）学院组成“职业生涯规划（就业指导）”课程组，成员分别由教务部、学务部、各二级学院负责人组成，主要负责组织课程体系开发、资源协调、质量监控。

（2）各二级学院成立课程实施小组，负责课程实施、质量监控、学生成绩评定、教师考核、教师工作量的核算等。

2．实施管理“职业生涯规划（就业指导）”课程的实施管理由二级学院成立的实施小组具体执行，其成员包括二级学院院长、副院长、院长助理、专业主任、专业教师及辅导员等，指定专业导师按照课程整体设计方案落实具体任务。

主要以“专业教师为主、辅导员配合，专业导师全程跟踪”，结合博雅教育、专业教育，提升学生综合素质、专业技术技能，引导学生理性规划自身未来的发展，促使学生提高自身的知识与技能水平同时养成良好的职业素养。