统编版六年级语文上册快乐读书吧附答案2020-2021年根据最新部编（统编）教材编写，本节课程将教授阅读策略，以帮助学生更好地理解中外经典小说。
例如，《童年》这本小说共13章，260页左右，学生们可以制定每天读一章的计划。
以下是一些读懂小说的方法，学生们可以在正确的方法后面打上“√”：1）XXX人物关系可以帮助我们更好地读懂故事。
（√）2）关注故事情节，可以使我们更好地了解人物。
（√）3）关注人物的语言、动作、心理活动等，可以帮助我们理解人物形象。
（√）4）阅读小说前要问问读过这本小说的人，了解其中精彩的故事情节，再找到这些章节来阅读。
（√）5）关注小说中的环境描写，体会环境描写对刻画人物形象的作用。
（√）接下来，我们将通过运用阅读策略，深入了解名著。
例如，读完《童年》，学生们可以回答以下问题：1）《童年》是俄罗斯作家XXX创作的长篇小说，小说的主人公是XXX。
（2）XXX的外祖母、XXX、老工人XXX 等好人，让他感受到了人世间的温暖和美好。
（3）《小英雄雨来》描写的是抗日战争时期一个名叫XXX的孩子的故事。
雨来为XXX送信、站岗放哨等，最终如愿参加了抗日战争。
（4）《》用回忆的形式，讲述了一个叫XXX的四年级小男孩的成长故事。
在阅读《》后，学生们可以绘制主要人物关系图，并进行补充。
最后，通过分析下面的故事情节，学生们可以写一篇文章，表现画线人物的特点：1）XXX因为染坏了一匹布，竟被外祖父打得昏死过去。
幼小的XXX也曾被外祖父用树枝打得失去知觉。
（表现外祖父的暴力和严厉）2）在作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有外祖母冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐。
（表现外祖母的勇敢和冷静）3）XXX上学时穿的是他外婆的大衣和鞋子，同学们都嘲笑他，可他并没有抱怨什么，反而刻苦研究，毕业时他还获得了一张奖状和一本书。
（表现XXX的坚强和勤奋）2020-2021年根据最新部编（统编）教材编写。
下面是阅读《童年》后摘抄的句子，请写出这些句子运用的描写手法，并任选一句说说你的体会。
