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3648新编日语会话教程4：商务进阶篇(附赠MP3光盘)

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新编日语第四册：ゴミ(二)

新编日语第四册：ゴミ(二)

新编日语第四册：ゴミ。

《新编日语》是经典的日语学习教材，本书参照教学大纲的要求，编入日语词汇、语音、文字、语法、句型等方面的内容。

题材以学校、家庭、社会为主，同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面的内容。

体裁除会话和短文之外，还有少量书信、日记等，具有一定的难度，相信此书可以帮助大家提高日语水平。

フゔンクション用語(功能用语)：申し出る学生：先生、期末のお仕事、大変だそうですね。

先生：うん。

ゆうべやっと採点が終わってね。

学生：そうですか。

何かお手伝いできることがありましたら……。

先生：そうだね。

じゃ、わるいけど、この資料をコピーしてくれないかな。

学生：はい。

コピーしてすぐ研究室へお待ちします。

【课程讲解】一、…臭い(本文)最初は面倒臭いですけど、そのうちになれてしまいます。

(1)接在某些名词下面，表示有……气味，有……派头。

常用词：汗臭い、かび臭い、酒臭い、泥臭い、ガス臭い。

体が汗臭いからはやくお風呂に入りなさい。

你身上有汗臭味，快去洗澡。

川の魚は泥臭くてあまり好きじゃない。

河鱼土里土气的，不怎么喜欢吃。

(2)接在某些表示贬义的形容动词后面，加强形容程度。

常用词：面倒臭い、照れくさい、馬鹿臭い、けち臭い。

そんな馬鹿臭いことをよしなさい。

快别作那种傻事了。

ウチの親父はけち臭くて、その金を絶対にくれないよ。

我那老爸太小气了，那钱是绝对不会给我的。

二、…ようがない(本文)商品の流通機構そのものを変えなければゴミ問題は解決しようもない。

「ようがない」表示无法……。

その時の気持ちは言葉で表しようがないほどでした。

那个时候的心情已经到了无法用言语表到的程度了。

こんなに壊れてはもう直しようがない。

坏成这样已经无法修了。

三、「あたり」と「へん」(会話)この辺にはないと思いますが。

(1)辺り(あたり)表示附近，周围。

也可以上接名词表示“左右”“之类”等。

あたりを見回しましたが、彼はもういませんでした。

环视周围，他已经不在了。

新编日语教程4

新编日语教程4

新编日语教程4以下是新编日语教程4的内容：第一节：问路在日本旅行时，我们常常需要问路。

下面是一些常用的句子和表达方式：1. 请问，这附近有便利店吗？2. 对不起，请问，车站在哪里？3. 请问，去公园怎么走？4. 这里附近有好吃的餐厅吗？5. 对不起，我迷路了。

你能帮帮我吗？6. 这条路通往市中心吗？7. 请问，附近有银行吗？8. 对不起，我不知道去哪儿。

你能告诉我吗？第二节：购物日本以购物天堂而闻名。

无论是传统的街头市场还是现代的购物中心，总有一些适合您的购物场所。

下面是一些购物时常用的日语表达：1. 这个多少钱？2. 请问，有其他颜色吗？3. 这个太贵了，你能便宜一点吗？4. 请问，这个在哪个楼层？5. 请问，这个可以退货吗？6. 我能试试这个吗？7. 我想买一个礼物，你有什么推荐吗？8. 对不起，我不喜欢这个。

你还有其他款式吗？第三节：餐厅日本以各种美食而闻名。

在餐厅用餐时，掌握一些基本的日语表达可以帮助您点餐并与服务员交流。

1. 请给我一个菜单。

2. 请问，这个是什么？能告诉我一下吗？3. 我要点这个套餐。

4. 请问，这个辣吗？5. 对不起，我对这个过敏，你能换一道菜吗？6. 我要一个咖啡。

7. 这个菜多少钱？8. 对不起，可以给我一张纸巾吗？第四节：时尚与服饰日本是时尚的中心之一。

在购买服装时，了解一些日语词汇可以帮助您更好地选择服饰。

1. 这件衬衫合适吗？2. 对不起，请问，这个有L码吗？3. 请问，这个是最新款吗？4. 请问，这个在哪个区域？5. 这个衣服可以试穿吗？6. 对不起，这个衣服有问题。

你能给我换一件吗？7. 请问，附近有维修衣服的店吗？8. 对不起，我不喜欢这个颜色。

你还有其他选择吗？第五节：旅行规划在日本旅行前，制定一个周密的旅行计划很重要。

下面是一些与旅行规划相关的日语表达。

1. 我想预订一个酒店。

2. 对不起，请问，这个景点开放吗？3. 请问，这个地方有导游服务吗？4. 我们要去哪个车站？5. 对不起，我们错过了末班车。

商务谈判4--引き合い

商务谈判4--引き合い

引き合いオペレーター：中興紡績でございます。

田中：販売部の王さんをお願いします。

オペレーター：失礼ですが、どちら様でしょうか。

田中：山田貿易上海事務所の田中と申します。

オペレーター：田中様ですね、少々お待ちください。

王：お電話をかわりました、王です。

田中：あ、王さん、おはようございます。

先日はどうも。

王：おはようございます。

いつもお世話になりまして、ありがとうございます。

田中：こちらこそ。

昨日、貴社の新製品カタログを受け取りました。

婦人服のデザインが優れていますね。

日本でも売れると思います。

ちょっと見本を見せていただけないでしょうか。

王：カタログに乗っている番号を教えてくださいませんか。

田中：ああ、P—0158です。

王：はい、わかりました。

お引合せありがとうございます。

では早速お届けしましょう。

いつごろご都合がよろしいでしょうか。

田中：午後三時でいかがですか。

王：結構です。

それでは午後三時にお伺いします。

田中：はい、お待ちしております。

午後田中：ああ、王さん、よくいらっしゃいました。

どうぞおかけください。

王：はい、田中さんはあいい変わらずお元気ですね。

田中：ええ、おかげさまで。

お茶をどうぞ。

王：ああ、すみません。

田中：今日はお忙しいところおいで頂きまして、恐縮です。

王：いいえ、仕事ですから。

ところで、ご要請の見本を持ってきました。

赤、白と黒の三種類があります。

田中：うん、目で見ると、この色はちょっと日本人の趣味にあわないような感じしますが。

王：ご希望のカラーカードがありますか。

田中：この色では出来ますか。

王：できます。

ご希望通りに加工します。

田中：あとは値段のことですが、3000ダースでいくらですか。

王：この価格リストを御覧ください。

当社はFOB上海にて、新しい累進方式の割引価格を作りました。

注文量がおおければ、値段が低いわけです。

田中：拝見いたします。

また、今発注すれば、いつごろ引渡していただけますか。

《新编日语第四册》课件

《新编日语第四册》课件


郑重语
表示郑重或礼貌，如“で す”（是）、“ます”（ 做）。
03 词汇学习
高频词汇
总结词
整理出课文中出现频率较高的词汇，方便学习者重点掌握。
详细描述
在《新编日语第四册》中，高频词汇包括“行く”、“食べる”、“起きる” 、“勉強する”等，这些词汇在课文中频繁出现，是学习者需要重点掌握的核 心词汇。
和内容深度。
语法
系统讲解日语语法知识 ，强化学生的语言逻辑
和表达能力。
词汇
扩展词汇量，注重词汇 的实用性和语境化教学
。
文化
介绍日本文化、历史、 社会等方面的知识，拓
宽学生的国际视野。
课程安排
01
02
03
04
每周两次课，每次2学时，共 32学时。
课程分为8个单元，每个单元 包括课文、语法、词汇和文化
《新编日语第四册》PPT课件
• 课程介绍 • 语法知识 • 词汇学习 • 课文解析 • 练习与巩固 • 学习资源推荐
01 课程介绍
课程目标
掌握高级日语语法和 词汇，提高听说读写 能力。
提高学生的自主学习 和合作学习能力。
培养学生对日本文化 的理解和跨文化交际 能力。
课程内容
课文
精选日本文学作品和新 闻报道，注重语言表达
参加语言交流活动
参加日语角、语言交换等活动 ，提高口语表达和交流能力， 同时也能结交到志同道合的学
习伙伴。
THANKS 感谢观看
主谓结构
主语+谓语，如“花は美しい ”（花很美）。
主间谓结构
主语+间宾+谓语，如“先生 は学生に本を教える”（老师 教学生书）。
使役句
表示使役意义，如“母は弟に 薬を飲ませた”（妈妈让弟弟 吃药）。
《新编日语第四册》课件

《新编日语第四册》课件

《新编日语第四册》PPT 课件
欢迎使用《新编日语第四册》PPT课件！在这个课件中，我们将探索日语的 深入知识，提供有趣的教学内容和实用的学习建议，帮助您更好地掌握日语。
课件概述
日本文化
通过介绍日本的文化，深化对 语言背后含义的理解。
语言学习
探索日语学习的最佳方法和技 巧，提高学习效果。
课程教材
了解《新编日语第四册》的组 织结构和主要课程内容。
课件特色
1
互动学习
通过游戏和角色扮演等教学活动，提高学生的参与度和学习兴趣。
2
实用实例
将日语应用于实际场景中，使学生能够迅速运用所学知识。
3
文化探索
பைடு நூலகம்
介绍日本文化和习俗，让学生更好地理解日语背后的文化内涵。
学习建议
• 每天保持日语学习的连续性，坚持练习和复习。 • 多参加口语练习和对话活动，提高口头表达能力。 • 使用课后提供的练习材料和资源，进行自主学习。
课后作业
1 单元练习
完成每个单元的练习题，巩固所学知识。
2 口语对话
和同学一起进行日语口语对话练习，提高口语表达能力。
3 写作练习
练习书写日语文章和短文，提高写作技巧。
结语
希望通过本课件，您能够更好地掌握《新编日语第四册》的教学内容，并提 升您的日语水平。祝您学习愉快，取得优异的成绩！
教学目标
学习日语基本句型
掌握基本的日语句型和语法结构，能够构建简单对话和句子。
提高听力和口语能力
通过听力练习和口语对话，提高听力理解和口头表达能力。
拓展词汇量
通过学习新的词汇和短语，增加日语表达的丰富度。
课件内容介绍
第一单元 第二单元 第三单元 第四单元
新编日语课文第4课第四课 食事

新编日语课文第4课第四课 食事

这句话没有什么技术含量，我们直接看例句好了。
e.g：日本人はお酒が好きで、仕事が終わってからよく一緒にお酒を飲むと聞いています。
e.g：中国では、ふつうお米をご飯にして食べるのです。
在中国，一般是用米做成饭来吃。
子供を医者にしたいのです。
想把孩子培养成医生。
二、体言を＋体言とする
该语法的形式和上面很类似，但是含义却由于に变成了と而有所细微的变化。
我们在新编日语第一册里面学到过体言とする的含义是表示“作为”，那么，我们也可以看出该用法的意思是：把……作为……，把……当做……。
うまい（形）② 美味的
ご馳走様（ごちそうさま）（組） 承蒙款待
勘定（かんじょう）（名 他サ）③ 结账
伝票（でんぴょう）（名）〇 发票
(感谢 xzbaszy 输入课文和单词)
一、体言を＋体言にする 该用法与我们在第二课所学的……を……く（に）する是一样的，不过那个是专门针对于形容词和形容动词，这里是体言。含义均是表示人为促使某事物发生变化，把什么进行怎么样的变化。
寿司（すし）（名）② 寿司
召し上がる（めしあがる）（他五）〇 「飲む、食べる、吸う」の尊敬語
簡単（かんたん）（形動）〇 简单
米（こめ）（名）② 大米
主食（しゅしょく）（名）② 主食
好み（このみ）（名）③ 爱好
合わせる（あわせる）（他一）③ 合并
清酒（せいしゅ）（名）〇 清酒
七、たら表示完了的条件
该语法主要用于口语，假定该事项实现以后，就怎么样。类似于动词的假定形ば、と、なら的用法。但是也是有区别的，たら主要是表现了若前面一个动作发生完了，则怎么怎么样，有种接续的感觉。
たら接在动词、助动词连用形后面，形容词则是かったら、形容动词和体言为だったら，这和我在新编日语第19课讲到たり的变化是一样的，在那里我讲的比较详细，大家可以去看看，这里就不再具体去说了。
新编日语会话教程4：商务进阶篇(附赠MP3光盘)

新编日语会话教程4：商务进阶篇(附赠MP3光盘)


话 为 主 ,第 三 、四 册 主 要 是 以 商 务 会 话 为 主 。 让 学 习 者 既 可 以 掌 握 日
常生活中的口 语,又 可 以 掌 握 在 职 场 中 必 不 可 少 的 商 务 应 用 会 话。
本 套 教 材 可 以 在 学 习 完 《新 编 日 语 教 程 (第 三 版 )》第 一 册 之 后 进 行 学
习。学习者通过对本套会 话 教 材 的 学 习,可 以 系 统 地 掌 握 日 语 的 口
语 ,形 成 完 整 的 口 语 体 系 ,提 高 开 口 说 的 能 力 。
本书是《新编日 语 会 话 教 程 4:商 务 进 阶 篇》。随 着 中 日 两 国 在
经济方面的不断 交 流、发 展 与 深 化,对 商 务 日 语 应 用 的 要 求 越 来 越
前
句型也十分灵活,经常会 出 现 省 略、简 体 与 敬 体 的 转 换、各 种 口 语 的
变形等现象。很多日语学 习 者 在 通 过 教 材 的 学 习 之 后,可 以 较 好 地 掌 握 日 语 的 基 础 知 识 ;但 在 现 实 生 活 的 各 种 场 景 下 ,可 能 会 遇 到 不 会 开口说或者说话不地道 等 问 题。为 了 帮 助 学 习 者 可 以 说 出 自 然、地
语 词 汇 ,不 擅 使 用 和 语 词 汇 ,使 得 口 语 表 达 显 得 生 硬 而 不 纯 正 。 而 汉
语中所没有的敬语体系也成为了中国日语学习者掌握会话能力的拦
路虎。同时,中日两国的文 化 差 异 使 得 学 习 者 较 难 分 清 恰 当 的 语 境
应用场合。所以,不 少 学 生 即 使 笔 试 成 绩 很 优 秀,仍 无 法 说 一 口 地
最地道的商 务 日 语 呈 现 给 读 者,使 读 者 可 以 自 如 地 运 用 商 务 日 语
日语资源库(日语学习必备)

日语资源库(日语学习必备)

浙大-日语-张向荣-课件.rar/c0my8emevt 超人气电影教你飚日语.part11 (1).rar/c0dce3sr jb JPword1.9.part3.rar/c09qphj2mn JPword1.9.part2.rar/c0h8821dj k JPword1.9.part1.rar/c0blbj5bb 5 超人气电影教你飚日语.part08.rar/c03qkycly z 超人气电影教你飚日语.part10.rar/c0jpz4if sd 超人气电影教你飚日语.part06.rar/c0wo1qnj5o 超人气电影教你飚日语.part07.rar /c0db3p6s00 超人气电影教你飚日语.part12.rar/c0q427lbz h 超人气电影教你飚日语.part13.rar/c0dype80i g 超人气电影教你飚日语.part09.rar/c0kj9mobmu 超人气电影教你飚日语.part03.rar /c0n9lgha af 超人气电影教你飚日语.part04.rar/c081zcppml 超人气电影教你飚日语.part05.rar/c0bi3dl6p3超人气电影教你飚日语.part02.rar /c0b9bnb0xc 日语视听说3.rar/c0k1w7novt 日语视听说1.rar/c0ns2a1631 日语视听说2.rar/c0a9lr193x 超人气电影教你飚日语.part01.rar/c0i5r152lq 学习japanese经典资料.rar/c0wke5i532 japanese.rar/c0aa2erczn 日语复习资料.zip/c0a995xb14 日语会话商务篇.pdf/c0dlcedwqr 新东方日语词汇新思维词源+联想记忆法.pdf /c0pljsnazq 日语语法大全整理笔记.pdf/c0x3dlj11q副词接续词.rar/c0hvwl4yvx《日语词汇的奥秘》(新版)(扫描版).pdf/c0oz1bndsk日语讲义(1).pdf/c05m8oo1pk日本语総まとめ问题集1级【文字语汇编」.pdf /c024ra5ax0 日本文学_2010年版_刘利国着.rar/c0vc6a6itx 日语语法难点实例分析.pdf/c0ea3gznlq 日本语初级综合教程4-4(1).rar/c0u0pj02rm 日本语初级综合教程4-4.rar/c0zbl02nua 日本语初级综合教程4-3.rar/c0688wwp17 日本语初级综合教程4-1.rar/c0b9ohaym8 日语常用汉字表.pdf/c0kxjyf9u0 服饰日语003.pdf/c0r7arf6lr 服饰日语005领带.pdf/c0shbqnb6u 服饰日语004服装风格.pdf/c0lajwkm76高级日语二part 2 03 年高级日本语二（含答案）.zip /c0pu4mwvaf50音.学习软件.zip/c08z3azk7u50音.zip/c0w1a 79cfa 日语综合教程第七册答案.pdf/c0sayd1qud日语综合教程五六册课文翻译与练习答案.pdf/c0djbrtgg7N1读解++新日语能力考试考前对策_12790371.pdf/c03o2v2r0u 新编日语一至四册笔记ppt.rar/c0fnqf9vsy 日语基础知识.ppt/c0hdjvv98jJapanese Grammar Guide.pdf/c0ruaazh7i 大学现代日语上册教学辅助课件.rar/c0ubnbuear 大学现代日语下册教学辅助课件.rar/c09ht81ima1991-2011日语N2历年真题及答案.zip/c0ktji0cc9 日语讲义.pdf/c0a7fq8fxr 新日本语语法上下册.pdf/c0cqsgiovb新编日语+（三、四册）+学习参考+课文翻译与练习答案.pdf /c03rc9kdd0 日本语生中继(初级,中级,高级全).pdf/c0h0tuu4xzＮ１语汇（11－12）.ppt/c0vpayn4an2012年7月日语N1真题及听力音频+听力原文+解析.zip /c0510db73u新日本语能力测试N4、N5词汇必备.pdf/c0wud6k1022010年12月N1听力音频.zip/c0626aivnz 三秒钟学会日文单字.pdf/c0k0axmlrq2011年12月日语N1听力音频+解析.zip/c0kec3cktu 日语.zip/c0bkboi0ai 哆啦a梦(日文版共45卷)21巻.rar/c0bnmayqsh[大家网]Perl语言入门(第五版)[].pdf/c0xoq59gay日语顶级资料.rar/c08x6i286d 顶级日语学习资料.rar/c0bxul6x6r 日语学习资料.zip/c0f81jb6kt 日语语法新思维[1].全书扫描版.pdf/c024qnb0pb [大家网]标日所有句型总结[TopSage[1].com].rar/c0aofqxb2s JapaneseTeacherDJRY1ProV3.5.exe/c0abid2ay8 JPTypeEasyPro2012V3.0.exe/c0uacu5l1uJapaneseTeacherBRCProV3.5.exe/c0k8o9vbbq JapaneseExamJLPTPro2.1.exe/c0p7bo3o64JapaneseTeacherXBRZProV3.62.exe/c0r45abb4n 新版标准日本语初级同步练习.pdf/c02sx0uucx新版标准日本语-初级-课文MP3-第11,12单元(41-48课) (1).rar /c0h8ac61rp新版标准日本语-初级-课文MP3-第1,2单元(1-8课) (1).rar /c0s9oz08pe新版标准日本语-初级-课文MP3-第1,2单元(1-8课).rar /c0qav7ax4a新版标准日本语-初级-课文MP3-第5单元(17-20课).rar /c0j8xne5tg新版标准日本语-初级-课文MP3-第4单元(13-16课).rar /c0nzat50p4新版标准日本语-初级-词汇表(全册).doc/c0efxb9z01从日本中小学课本学日文.part2.rar/c0awxnuagmjp.exe/c0ntfl1wdw大家的日语视频21-25.zip/c0bpg56ddo新编日语第四册 1-6 MP3.zip/c09daqyql1新版标准日本语初级上册.sfx.part2.rar§更多日语学习方法请加早道官方微信:早道日语§/c0uzjk56ta新版标准日本语初级下册.sfx.part2.rar/c05cx5q31q 大家的日语视频11-15.zip/c08u61h3ma 大家的日语视频6-10.zip/c0pa2tm20k 大家的日语视频1-5.zip/c0n19cdacu【清晰版】新版日本语入门单元B_在线视频观看_土豆网视频新版标准日本语日语日语课文日语视频教程.flv/c0gugg1x0y 日语会话-商务篇part1.zip/c08okb23gy 日语生活交际会话mp3.zip/c02irp7ydz 实用留学生日语(1).pdf/c09jlarqss 日本语达人之道MP3.rar/c0rapa8oo0 实用商贸俄语.pdf/c0g2mmdjlv 日本语达人之道.pdf/c0ms2fjbgw 日语会话-商务篇part2.zip/c01zp5er2q 生活日语疯狂口语-喜怒袁乐篇.pdf/c0b51j5zno 日语口语模仿.rar/c0vrrkk0ac千万别说菜日文.pdf/c04rkzniy1 商贸日语脱口说.pdf/c0oyjs9tez 无师自通日本语口语.pdf/c03asdt85d 实用日语口语句典.pdf/c0uiio1lf9 实用日语口语.pdf/c0l3p5pyh9 留日学生学日语错句解析.pdf/c0ebi6x24l 日语病句剖析二百例.pdf/c0bn0a1vfw 标准功能场面日语会话2000例(大连理工2002).pdf /c0f46o4ca3 流畅日语会话.pdf/c0avza0bib 日语流行口语宝典.pdf/c0ta667cqy 日语语法口诀36首.pdf/c0clo4boow一级语法总结.doc/c0x4ni8tm1 新标日语单词.zip/c035kt4ybr 练金14分钟辉耀.w3g/c0cp4nlimv 日语N1一次合格的高质量书籍（日语能力考）.pdf/c0nxsn1br2日语N1一次合格必会1000单词.docx/c0odqgznpj新版标准日本语-初级-课文MP3-第11,12单元(41-48课).rar /c0asser6he 日语会话技巧篇.pdf/c0uarq6b3u日语构造语法.pdf/c0asihv5x5生活日语疯狂口语-日常生活篇.pdf/c07m11q1kg 生活日语疯狂口语-旅游娱乐篇.pdf/c038bjbaku新版中日交流标准日本语初级下册.pdf/c0qs0wxomw 日语敬语的点滴.doc/c0fcldbbf6[日本语]标日初级超详细笔记.pdf/c04vgslltb日语一级800个核心词.pdf/c03avtlww4最常见的日语惯用句型840个pdf文本.pdf/c0j1sohh1p日语语法1-4级全.pdf/c0c9znvmf5 新标准日本语辅导练习册初级上册.pdf/c0spv0gt1w新版标准日本语-初级-单词MP3-下册（25-48课）.rar /c0udtc391f新版中日交流标准日本语初级上册.pdf /c05kaa9ghd 新版标准日本语-初级-语法汇总.doc /c0sf5j9pmi 新版标准日本语-初级-语法详细解析.doc/c03zt87p7a 大家的日本语上、下册单词.rar/c0qremr6wv日语五十音图图片+音频.rar/c0i5emaplw。

新编日语教程四册第28课(全假名标注)

新编日语教程四册第28课(全假名标注)

新しん学期がっきになつてから、週末しゅうまつを利用りようしてクラスメ一いち卜うらないのキムさんと陳ちんさん、そしてル一いちムメ一いちトの美香みかさんと横浜よこはま観光かんこうに行いきました。

まず、目指めざしたのは新幹線しんかんせんの駅えきもある「新横浜しんよこはま」です。

そこには「ラーメン博物館はくぶつかん」というとてもユニークな博物館はくぶつかんがあります。

「ラーメン」は言いうまでもなく、もともとはわたしたち中国ちゅうごくの食たべ物ものでした。

日本にっぽんの「ラーメン」を「中華ちゅうかそば」とも呼よぶことから、中国ちゅうごくを蒽識した食たべ物ものであることは問とい違ちがいありません。

ただし、日本にっぽんの「ラ一いちメン」と中国ちゅうごくの「拉麵」は大おおきく異ことなります。

また、今いま日本にっぽんでは空前くうぜんの「ラーメンブーム」です。

曰本人ほんにんは何なにに関かんしても研究けんきゅう熱心ねっしんです，有名ゆうめいなラーメン店てんには食事しょくじ時じになると大だい行列ぎょうれつができます。

「1時間じかん以上いじょう待まっても食たべたい」というラーメンマニアがいるからです。

マニアはインターネットなどを通つうじて自分じぶんの食たべたラーメンの感想かんそうなどを交換こうかんし合あいます，こうしたマニアの中なかからラーメン評論ひょうろん家かも生うまれ、彼等かれらが寄やどりきいたラーメン雑誌ざっしが番ばん店てんには何なに種類しゅるいも売うられています。

このような状況じょうきょうは中国人ちゅうごくじんのわたしから見みると信しんじられません。

このようなブームの中なかで「新横浜しんよこはまラーメン博物館はくぶつかん」は誕生たんじょうし、すでに10年ねん以上いじょうの歴史れきしがあります。

博物館はくぶつかんで有名ゆうめい店てんのラーメンを食たべながら、わたしたちは「日本人にっぽんじんは何故なぜこんなにラーメンが大好だいすきなのか」を考かんがえてみました。

新编日语教程第四册14

新编日语教程第四册14


12
戸缔りに用心する. 戸缔りに用心する. りに用心する 用心を 用心を怠る. 用心棒 しんばり棒 顶门栓 しんばり棒(顶门栓). ボディーガード
13
注意」( 」(名 「注意」(名,自サ)
【意味】 あることに特に気をつけること.用心する. 意味】 あることに特 をつけること.用心する. する 细心の注意を払う. 细心の注意を 注意をひく をひく( にとまる). 人の注意をひく(特に目にとまる). 彼女には注意深いところがあるから彼女と一绪に には注意深いところがあるから 彼女には注意深いところがあるから彼女と一绪に ったほうが无难です. 无难です 行ったほうが无难です. 注意を おこた) 注意を怠(おこた)る. 注意. 取り扱い注意. 雨濡れ注意. 雨濡れ注意.
16
六,ある(いる)かと思えば,～もある. ある(いる)かと思えば,～もある ,～
すること. 【意味】対立,対比的な事态が共存并立すること. 意味】対立,対比的な事态が共存并立すること 海外へ投资して成功した会社があるかと思えば, 海外へ投资して成功した会社があるかと思えば,失败 して成功した会社 して国内 撤退した会社もある 国内に した会社もある. して国内に撤退した会社もある. 热心に授业に 学生もいるかと思えば全然出席 全然出席せず 热心に授业に出る学生もいるかと思えば全然出席せず 试験だけ けるような学生もいる. だけ受 学生もいる に试験だけ受けるような学生もいる. 一日原稿用纸に かっていても一枚 一枚も けない日 一日原稿用纸に向かっていても一枚も书けない日があ るかと思えば,一気に数十枚も ける日もある. るかと思えば,一気に数十枚も书ける日もある.
10
いやりの形 相手の気持になって になって考 ( 思いやりの形で)相手の気持になって考えてや ること.同情すること すること. ること.同情すること. 思いやりのある人. いやりのある人 のある かい思いやり. 温かい思いやり. 子供を いやりのある人 てることは重要 重要な 子供を思いやりのある人に育てることは重要な课题 になっている. になっている. そのままで帰らせたんですか.ほんとうに思 そのままで帰らせたんですか.ほんとうに思いやり がない人ですね. がない人ですね.
新编日语教程第四册07

新编日语教程第四册07

新编日语教程第四册07新编日语教程第四册07《新编日语教程第四册07》是一本对于进阶学习者而言颇具挑战性的教材。

本课程将重点讨论日语中的动词变形以及相关用法。

通过学习本课程，学生将能够掌握日语中动词的各种形式，从而更加准确地表达自己的意思。

以下是该课程的详细内容。

第一节：动词的使役形这一节将介绍日语中的使役形式，学生将学习如何使用动词来表达他人的行为。

通过实际的对话和练习，学生将了解到使役形的基本规则以及常见的用法。

第二节：动词的被动形学习完使役形后，本节将继续介绍被动形式。

学生将学习如何使用被动形来表达自己被他人或外界所影响的动作。

通过对话和练习，学生将掌握被动形的构成和运用方法。

第三节：动词的使役被动形本节将介绍使役被动形式，即同时具备使役和被动的动作形式。

通过例句和练习，学生将学会如何正确运用使役被动形。

第四节：动词的体态形本节将介绍日语中的动词体态形式，即描述动作进行状态的动词形式。

学生将学习如何将动词转变成体态形，并掌握其相关用法。

第五节：动词的使役体态形本节将介绍使役体态形式，即同时具备使役和体态的动作形式。

学生将通过对话和练习，学会如何正确运用使役体态形。

第六节：动词的否定形本节将介绍日语中的动词否定形式，即表示否定的动作形式。

通过例句和练习，学生将学会如何正确运用否定形。

第七节：动词的命令形本节将介绍命令形式，即表示命令、请求等动作的形式。

学生将通过例句和练习，学会如何正确运用命令形。

通过以上七个节的学习，学生将对日语中的动词变形有更深入的了解。

这将有助于学生更准确、自如地表达自己的意思，提高日语口语能力。

同时，这也为学生日后学习更高级的日语教材奠定了坚实的基础。

总结：《新编日语教程第四册07》是一本适合进阶学习者的日语教材。

通过七个不同内容的节，学生将掌握日语中动词变形的各种形式，从而提高自己的口语表达能力。

这本教材旨在帮助学生更深入地了解日语语法，并为进一步学习日语打下坚实的基础。

新编日语教程第四册04

新编日语教程第四册04
新编日语教程第四册04
《新编日语教程第四册04》是一本日语教材的第四册的第四课，本
课主要讲述了日语中的动词变型与用法。

以下是对《新编日语教程第四册04》的1200字以上的简要总结。

本课的学习内容主要有三个方面：动词的基本形态、动词的变型以及
动词的用法。

首先，我们学习了动词的基本形态，包括词干、词尾和词尾
变化规则。

通过这些基本形态的学习，我们能够更好地理解和运用日语中
的动词。

其次，我们学习了动词的变型，包括五段动词、一段动词和他动
词的变型规则。

通过学习这些变型规则，我们能够准确地使用各种不同形
式的动词，并能够灵活地进行日语会话。

最后，我们学习了动词的用法，
包括时态、态度语气和敬语的使用。

通过学习动词的用法，我们能够更好
地理解和运用不同语境下的动词，使我们的表达更加地准确和自然。

在学习过程中，本课提供了大量的例句和练习，以帮助学生巩固所学
的知识。

通过练习，学生能够更好地理解和运用所学的动词知识，并能够
逐渐提高自己的日语表达能力。

总的来说，《新编日语教程第四册04》是一本很好的日语教材，它
系统而详细地介绍了动词在日语中的变型及用法。

通过学习这本教材，学
生能够建立起扎实的动词基础，并能够使用不同形式的动词进行日语交流。

此外，教材中提供的例句和练习能够帮助学生巩固知识，并提高自己的语
言表达能力。

因此，我相信《新编日语教程第四册04》会是一本对提高
学生日语水平有很大帮助的教材。

ビジネス

取り次ぐ转达電話がかかる来电電話をかける打电话電話が鳴る电话铃响電話に出る接电话電話を取る拿起电话まもなく一会儿、不久はい、～でございます。

您好，这里是～いつもお世話になっております。

平日多蒙您的照顾。

～は、ほかの電話に出ております。

～正在通话中。

お待ちいただけますでしょうか。

可否请您稍等一下。

それではこのまま待たせていただきます。

那就等一下好了。

お待たせ致しました。

让您久等了。

大変お待たせ致しました。

让您久等了。

先日はどうもありがとうございました。

前些天真是谢谢您了。

会話1電話がかかるーかかった相手が電話中（待つ）来电－要找的人正在通话中（等待）太陽商事の営業一課の部屋で（電話が鳴る）小川：はい、太陽商事営業一課でございます。

太田：私、日本商事の太田と申します。

いつもお世話になっております。

小川：日本商事の太田様でいらっしゃいますね。

いつもお世話になっております。

太田：恐れ入りますが、伊藤課長さん、いらっしゃいますか。

小川：申しわけございません。

伊藤はただいま、ほかの電話に出ておりますが、まもなく終わると思いますので、このままお待ち頂けますでしょうか。

太田：そうですか。

それではこのまま待たせていただきます。

伊藤：大変お待たせ致しました。

伊藤です。

太田：あ、伊藤さん。

先日はどうもありがとうございました。

■山元さんが面接官であるとき、どういう風に学生の本質を見抜きますか？■山元先生作为面试官的时候，怎样看出学生的本质呢？「僕ら面接官はその人の才能を見抜くというより、その人のよいところを一生懸命発見しようという感じが強いですね。

いずれ会社を背負って立つことになる逸材だけではなく、会社ではいろいろな活動をする人材が必要なので、この人はどのように働いてもらえば、会社にとっても本人にとっても幸せなんだろうと考えます。

」“比起看那个人的才能，我们面试官感觉更像是在努力寻找该人的优点。

并不是要每个人都是能担负得起公司重任的杰出人才，因为公司需要从事各种活动的人，我们会考虑将这个人安排在怎样的工作岗位上，才能对公司对他个人都是一大幸事。

商务谈判日语刁鹂鹏编著第四课赠答


贈答のマナー
ここに注意してもらいたいのは、一つは、 すぐにお返しをしないこと。あるいはしば らくしてからします。二つ目は、お返しを 品物として、半返しぐらいに品物を選んで ください。つまり高価すぎるお返しなら、か えって相手を困らせますから。三つは、お 祝いの贈り物なら、例えば卒業祝い、進 学祝いなど、お返しをしなくてよいことに なっています。
暑中見舞いとお中元
お中元は７月初旪から１５日のあいだに贈り、 これを過ぎたら暑中見舞い。のし紙の表書き は、「暑中御見舞」または「暑中御伺」とする。 ただし、地域によっては、月遅れのお盆（８月 １５日頃）を行う習慣がり、お中元をそれに合 わせるケースがある。 なお、お歳暮は、１２月の初旪から２５日くら いまで。それを過ぎてしまったら、新年を迎え てから「御年賀」と表書きして贈るのが一般 的。
【豆知識】ーー根回し
「根回し」とは、本来、木を植え替えるときの方法 である。しかし、日本の企業では「根回し」は「交 渉や会議がうまく運ぶように、事前に関係者のコ ンセンサスを作り上げる過程」を意味するように なった。根回しの過程で関係者の最終合意が得 られるようにけっこう時間がかかる。 「根回し」ということは、日本企業の組織風土の一 つが反映されると言える。
専門用語
専門用語： 暑中見舞い 水引 寒中見舞い 持参 礼状 取引先 忌中 進学
のし紙 冠婚葬祭 お歳暮 お中元 る飾りで贈答品の包み紙などにかける 紅白や黒白などの帯紐。贈答品や封筒に付 けられる飾り紐のことで、その形や色により 様々な使い分けを行う。
第三課 贈答
１．贈答のマナー
２．専門用語 3．関連表現 ４．豆知識
贈答のマナー
￭ 贈物をする時期 日本では大切な贈り物の時期というと、 お中元とお歳暮です。お中元もお歳暮も もともと神や仏に供える宗教行事でした が、現在では世話になっている人に感謝 の印として贈り物をするという習慣になっ ています。

新编日语教程第4册译文及答案

新编日语教程4第21課泊まるところは店長に手配していただきました。

二．译文王：喂，我是店长介绍过给您的小王，三天后，我会去你们那儿，到时请多多关照。

亲戚：哪儿的话，今天打电话来有什么事吗？王：恩，很冒昧地给您打电话，真不好意思。

想和你谈谈登富士山的事。

亲戚：啊，是吗？一般是乘巴士到富士山的第五段，然后步行五，六个小时到山顶。

王：当天往返能行吗？亲戚：恩…我认为到第八段的时候到山上小屋住一晚，第二天一早再爬到山顶比较好，肯定还能看到美丽的日出。

王：是吗？那么，就这样吧。

亲戚：如果安排好了登山的日程的话，我们夫妇俩人看情况会和你一起去，请不用担心。

王：是真的吗？真是太谢谢了。

早就听说富士山的日出很美，真的好期待啊！二．译文像“富士急行”这样的铁路公司被归类为民营铁路公司的范畴。

所谓的民营铁路公司，是指在经营铁路的事业者中，主要由民间企业来经营铁路，也称为“民营铁路”（简称民铁）。

实际上，使用“民营铁路公司”这一叫法是工会啦或一般的消费人群，经营者这一方则更多地使用“民铁”这一叫法。

原先国营铁路JR被民营化后过了很久，称呼“民营铁路公司”的时候一般都把JR铁路除外。

还有，由地方团体参与的铁路，市民设立的非营利团体，地铁等都被排除于“民营铁路公司”之外。

作为有名的大的铁路公司，关东地区有东武铁，东京急行地铁，西武铁道，京成电铁，京浜急行等，关西地区有近铁，阪急电铁，阪神电铁，南海电铁，名铁等等。

練習問題答案：問題Ⅰ：問1：1.② 2.① 3.③ 4.① 5.②問2：1.① 2.② 3.③ 4.②問題Ⅱ：問1：1.③ 2.② 3.① 4.④問2：1.③ 2.④ 3.③ 4.①問題Ⅲ：1.④ 2.② 3.③ 4.② 5.②6.②7.②8.④9.①問題Ⅳ：1.④ 2.② 3.③ 4.③ 5.③6.②7.③8.③9.③ 10.②阅读部分译文：（王小华的日记）盂兰盆会结束了，我在超市的零工也暂告一段落。

对我来说，应当进入一个真正的暑假了。

日语商务谈判


Goal !
第三回目 国際商談概論· 国際商談概論·宿題
以下の オファー例 専門術語の 以下の＜オファー例＞を日本語に訳してください。線がついている専門術語の訳し方に 日本語に してください。 がついている専門術語 注意してください してください。 は特に注意してください。 Product: Toilet Tissue T-30 Material： 100% wooden pulp ： Sheet weight: ２０gsm(±１gsm) ２０ ± Height per roll: 110mm Length per roll: 30 metres Packing： No inidivual pack;12 rolls/handle polybag(4×3); ： × 8 handle polybags/carton(96 rolls/carton) Carton size ： 81×41×33.7cm × × Capacity ： Around 602 cartons/40HQ container Price ： FOB Jiangmen:US$1.51/12rolls Min.Order ： 20000PCS Delivery Time : 30 days after the receipt of your order The quotation will be available in 10days
第三回目 国際商談概論
商談結果や合意を厳守し それを実行 実行す ２ 商談結果や合意を厳守し、それを実行す ること。 ること。 ● 谈判的「不二性原则」 谈判的「不二性原则」
第三回目 国際商談概論
·「国際商談」のおおまかな流れ： 国際商談」のおおまかな流
STEP１： １ STEP2： ： STEP3： ： STEP4: 見積もり依頼と 询价与回复） 意図＞ 見積もり依頼と返事 （询价与回复） ＜意図＞ もり依頼 报盘与还盘） オファーとカウンター·オファー （报盘与还盘） オファーの承諾 接受报盘） オファーの承諾 （接受报盘） 签订合同） 法的効力＞ 契約 （签订合同） ＜２～４法的効力＞

商务日语会话_ビジネス敬语

商务日语会话ビジネス敬語ビジネス敬語といってもやはり敬語ですから、先ず最低限身につけておかなければならないことがあります。

その上にビジネス敬語の世界があります。

特に顧客との会話における「内」と「外」の区別による敬語の使い分け、社内の地位の対応した敬語の使い分けが重要となってきます。

１、ビジネス会話は敬語体（１）ビジネス＆フォーマル会話とフレンドリー会話丁寧語と敬語体会話がビジネス会話の基本です。

ですから、日本語の敬語の使い方の基本が身に付いていなければ、そもそもビジネス会話はできません。

この教材はそれらが身に付いている学習者を対象に書かれていますから、細かい敬語表現の使い方については説明を省略しています。

自分の敬語の知識に不安がある方は、もう一度、この項を再復習してください。

★身内家族や親しい友だちや同僚の間で交わされるフレンドリー会話の世界です。

使われるのは口語普通体で、「ますです」体も敬語も使われません。

「ね／よ／わ」などの終助詞や、省略形が頻繁に使われます。

★内学校や会社など所属集団内での会話です。

そこでは集団の秩序を維持するための上下関係が存在しています。

そのため、友だちや同僚の間で交わされるフレンドリー会話の世界と、先輩や上司や目上に対する「敬語＆ますです」体のフォーマル会話が混在する世界です。

日本では先輩や上司にはフォーマル会話を使うと覚えておきましょう。

★外「外」は「疎」とも言いますが、初めてあった人や、よく知らない人のように、疎遠な人に対しては、相手が子供の場合は別ですが、年齢や地位がどうかに関係なく、「敬語＆ますです体」のフォーマル体が使われます。

更に「ございます」体などの丁寧語を使うのが、顧客お客に対するビジネス＆フォーマル会話の世界です。

（２）動詞の敬語形と謙譲形待ち［ます］→お待ちになる＜尊敬形＞お待ちする＜謙譲形＞お待ちください＜依頼の尊敬形＞遠慮［する］→ご遠慮になる＜尊敬形＞ご遠慮する＜謙譲形＞ご遠慮ください＜依頼の尊敬形＞（３）敬語動詞普通尊敬謙譲するなさるいたす来るいらっしゃるまいるおいでになる伺うお見えになるお越しになる行くいらっしゃるまいるおいでになる伺う～てくる／ていく～ていらっしゃる～てまいるいるいらっしゃるおるおいでになる～ている～ていらっしゃる～ておる知っているご存じです存じ上げている飲む／食べる召し上がるいただく言うおっしゃる申す見るご覧になる拝見する～てみる～てご覧になる着るお召しになる訪ねる／尋ねる伺う思う存じる聞く伺う／承る／拝聴する会うお目にかかる借りる拝借する見せるお目にかけるご覧に入れるわかる／引き受ける承知する／かしこまる練習１お～する（例）タクシーを呼ぶ李：1)タクシーを（お／ご）呼びしましょう。

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前
句型也十分灵活,经常会 出 现 省 略、简 体 与 敬 体 的 转 换、各 种 口 语 的
变形等现象。很多日语学 习 者 在 通 过 教 材 的 学 习 之 后,可 以 较 好 地 掌 握 日 语 的 基 础 知 识 ;但 在 现 实 生 活 的 各 种 场 景 下 ,可 能 会 遇 到 不 会 开口说或者说话不地道 等 问 题。为 了 帮 助 学 习 者 可 以 说 出 自 然、地
高。本书是针对想掌握较 高 水 平 的 商 务 日 语 的 学 习 者,以 办 公 室 场
景 为 主 ,包 含 预 约 、拜 访 、接 待 、谈 判 等 话 题 。 本 书 按 照 这 些 商 务 场 景
设计成12课的内容,每课都包含 了“常 用 表 达 方 式”“基 本 会 话”“解
说”“应用会话”“重要词汇”和“本 课 练 习”六 大 栏 目,力 争 将 最 实 用、
言
道的日语,新世界图书事业部 继 推 出《新 编 日 语 教 程(第 三 版)》系 列
教 材 之 后 ,又 推 出 了 全 新 的 会 话 教 材 《新 编 日 语 会 话 教 程 》。
本 套 教 材 共 分 为 四 册 ,分 别 是 《日 常 基 础 篇 》《日 常 进 阶 篇 》《商 务
基础篇》《商务进阶篇》。其 中,第 一、二 册 主 要 是 以 日 常 生 活 中 的 会
ห้องสมุดไป่ตู้
话 为 主 ,第 三 、四 册 主 要 是 以 商 务 会 话 为 主 。 让 学 习 者 既 可 以 掌 握 日
常生活中的口 语,又 可 以 掌 握 在 职 场 中 必 不 可 少 的 商 务 应 用 会 话。
本 套 教 材 可 以 在 学 习 完 《新 编 日 语 教 程 (第 三 版 )》第 一 册 之 后 进 行 学
大 日 语 学 习 者 提 供 帮 助 ,并 且 能 成 为 大 家 所 喜 爱 的 教 科 书 。
上海外国语大学日本文化经济学院教授 皮细庚
日 语 是 一 门 博 大 精 深 的 语 言 ,受 文 化 因 素 的 影 响 ,日 语 的 表 达 方 式十分多样化,不同的场 景 之 下 可 能 要 使 用 不 同 的 词 和 句 型。 口 语
内容设置和循序渐进的教学方式培养学生运用日语的技能。
这 套 教 材 ,题 材 实 用 ,构 思 严 谨 ,语 言 地 道 而 又 时 尚 ,同 时 以 各 种
练习形式紧扣提升日语会话能力这一主题。这套教材给我的感觉
是 ,努 力 尝 试 综 合 迄 今 为 止 的 各 种 先 进 的 教 学 手 段 ,又 为 日 语 教 学 以
《新编日语会话教程》系列还附赠了 MP3光盘,内含由日籍专家
朗 读 的 音 频 。 这 在 帮 助 学 习 者 纠 正 读 音 、开 口 会 话 的 同 时 ,也 能 进 一
步提高学习者的听解能力。
最 后 ,衷 心 感 谢 教 材 编 者 们 付 出 了 巨 大 的 心 血 ,为 广 大 的 日 语 学
法 为 主 线 而 编 写 的 日 语 教 材 ,是 一 套 以 实 用 口 语 句 型 和 常 用 表 达 形
式 为 主 线 ,由 新 世 界 教 育 集 团 的 中 日 两 国 多 位 具 有 一 线 教 学 经 验 的
教 师 合 作 编 写 ,专 为 中 国 日 语 学 习 者 度 身 定 制 ,真 正 能 使 学 习 者 易 上
一
外 语 ”的 阶 段 。
尤 其 是 日 语 这 门 外 语 ,对 于 中 国 学 习 者 来 说 ,又 有 其 特 殊 性 。 日
语 中 有 不 少 汉 字 词 汇 ,看 起 来 还 能 猜 个 大 概 ,但 却 听 不 懂 念 不 出 。 在
口 语 表 达 时 ,中 国 学 习 者 又 往 往 受 母 语 影 响 ,倾 向 于 使 用 日 语 中 的 汉
最地道的商 务 日 语 呈 现 给 读 者,使 读 者 可 以 自 如 地 运 用 商 务 日 语
会话。
本书特点 1.内 容 鲜 活 、场 景 丰 富 本书共设12课,从预约、拜访到提案、谈判,内容涵盖了商务场合中 会使用的较高层次的商务会话。通过丰富的会话演绎多种场景,让学习 者领会在各种不同的场景下应如何表达自己想说的内容。 2.由 点 到 面 、由 一 到 多 本书在每一课的最前 面,即“常 用 表 达 方 式”中,罗 列 了 最 典 型、 最 实 用 的 口 语 句 型 和 表 达 方 式 ,全 课 的 会 话 围 绕 这 些 典 型 的 句 型 和 表 达 方 式 进 行 展 开 。 日 语 口 语 非 常 灵 活 ,某 个 句 型 、表 达 方 式 在 实 际 运 用 中 可 能 会 出 现 多 种 形 式 ,本 书 的 会 话 编 排 力 争 体 现 出 多 种 表 达 形 式 ,让 学 习 者 可 以 全 面 掌 握 。
习。学习者通过对本套会 话 教 材 的 学 习,可 以 系 统 地 掌 握 日 语 的 口
语 ,形 成 完 整 的 口 语 体 系 ,提 高 开 口 说 的 能 力 。
本书是《新编日 语 会 话 教 程 4:商 务 进 阶 篇》。随 着 中 日 两 国 在
经济方面的不断 交 流、发 展 与 深 化,对 商 务 日 语 应 用 的 要 求 越 来 越
语 词 汇 ,不 擅 使 用 和 语 词 汇 ,使 得 口 语 表 达 显 得 生 硬 而 不 纯 正 。 而 汉
语中所没有的敬语体系也成为了中国日语学习者掌握会话能力的拦
路虎。同时,中日两国的文 化 差 异 使 得 学 习 者 较 难 分 清 恰 当 的 语 境
应用场合。所以,不 少 学 生 即 使 笔 试 成 绩 很 优 秀,仍 无 法 说 一 口 地
1
3.条目精选、应用全面
前
每 课 的 “常 用 表 达 方 式 ”精 心 选 取 了 最 具 代 表 性 、使 用 范 围 最 广 、 频 率 最 高 的 句 型 和 表 达 方 式 ,掌 握 了 这 些 ,基 本 上 就 可 以 应 付 日 常 生 活中相关话题下的各种运用。
言
4.难 点 知 识 系 统 讲 解 本书对于“常用表达方 式”中 的 句 型 和 表 达 方 式 的 用 法,都 给 予 了详细的解说。解说部分 旨 在 帮 助 学 习 者 不 仅 会 开 口 说,而 且 理 解 为 什 么 要 这 么 说 。 解 说 主 要 针 对 句 型 、表 达 方 式 的 用 法 进 行 说 明 ,如
使 用 的 场 景 、对 象 等 ,有 时 还 会 补 充 文 化 背 景 的 说 明 。
各课结构 1.常 用 表 达 方 式 简明扼要地列出各课中出现的最重要的句型和表达方式。这些 句型和表达方式是从完成 某 一 话 题 所 需 的 句 型、表 达 方 式 中 挑 选 出 的 最 基 本 、最 典 型 的 条 目 ,也 是 学 习 者 要 完 成 该 课 主 题 下 的 会 话 所 需 掌 握 的 最 基 本 的 条 目 。 理 解 并 学 会 运 用 “常 用 表 达 方 式 ”是 学 好 本 书 的基础。 2.基 本 会 话 用最典型、最简洁的 会 话 去 直 接 体 现 “常 用 表 达 方 式”。 基 本 会 话的话题和场景十分丰富,包 含 朋 友 间 的 会 话、家 人 间 的 会 话、与 老 师 、同 事 的 会 话 等 ,用 不 同 的 场 景 诠 释 本 课 句 型 和 表 达 方 式 的 使 用 方 法 。 通 过 形 式 多 样 的 会 话 ,帮 助 学 习 者 培 养 出 对 某 个 句 型 、表 达 方 式 的 语 感 ,以 达 到 准 确 理 解 并 熟 练 运 用 这 一 目 的 。 3.解 说 这 一 部 分 主 要 解 释 “常 用 表 达 方 式 ”中 出 现 的 句 型 和 表 达 方 式 的 用 法 ,解 说 部 分 的 侧 重 点 在 于 对 实 际 运 用 的 讲 解 。 首 先 会 就 句 型 、表 达方式的使用场景进行说明。日语中的句型和表达方式都会有使用 场景方面的限制,了解这 些 使 用 上 的 限 制,是 正 确 运 用 的 前 提 条 件。 解 说 部 分 包 含 对 相 关 文 化 背 景 的 介 绍 ,加 深 学 习 者 理 解 “为 什 么 要 这 么用”。另外,还包含了对 某 个 句 型 的 不 同 说 法、简 体 与 敬 体 的 转 换 使用、类似表达方式的说 明 等,这 样 能 使 实 际 运 用 变 得 更 加 灵 活,学 习一句话的同时掌握到多种不同的表达方式。 解 说 部 分 使 用 的 语 法 术 语 与 《新 编 日 语 教 程 (第 三 版 )》一 致 。
道 、流 利 的 日 语 。
这套由新世界教育集 团 倾 力 打 造 的《新 编 日 语 会 话 教 程》系 列,
以 培 养 日 语 学 习 者 实 用 的 会 话 能 力 为 目 标 ,由 浅 入 深 、循 序 渐 进 地 引
导学生从零起步初学者成长为能将日语应用自如的口语达人。
需要强调的是,《新编日 语 会 话 教 程》系 列 不 同 于 国 内 那 些 以 语
及社会上自学的青年人提供了轻松活泼的学习内容。
受 编 者 委 托 ,让 我 来 写 一 篇 短 序 。 我 虽 然 执 教 日 语 多 年 ,但 在 通
读了这套教材之后,不由 得 感 慨 良 多。我 再 次 感 觉 到 基 础 日 语 教 学
的 艰 辛 ,从 点 点 滴 滴 构 成 方 方 面 面 ,凝 聚 了 教 育 者 多 少 的 心 血 ;同 时 ,
手、易开口的会 话 教 材。 本 套 教 程 从 内 容 来 看,会 话 短 文 既 幽 默 时
尚 、生 动 活 泼 ,又 融 入 了 基 本 知 识 及 语 法 要 点 ;从 编 排 结 构 来 看 ,构 思
严 谨 、深 入 浅 出 、环 环 相 扣 ,是 一 套 构 思 严 密 而 又 内 容 丰 富 的 好 教 材 。