职业道德与法律 导言

职业道德与法律导言一、课程导入：相互熟识，表达期望同学们，你们好：新的学期开始了，一段崭新的征程也开始了。

在这里借这个“新”字，祝愿大家在今后：一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美，同心同德，步步高升！今天的课，我们暂且先不讲课文，也不让大家做自我介绍，我要给大家讲几个我看到的小故事。

它们都是值得我们每个人认真思考。

希望大家能够从中受益，学会做人的一些道理。

故事一：《山，你过来》第二个故事：“爹，转弯啦！”第三个故事：（自己救自己）故事四：掌握方法，形成能力故事五：帮助别人故事六：《一个鼻子的距离》小结一下：第一、做事要有信心。

面对新学期学习生活中的一座座山，一座座高峰。

抬起脚步，自己走到山上，而不是战在那里，等山过来。

第二、要养成好的习惯。

第三、不要把希望寄托在别人身上，你才是你的救世主。

第四、学习不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。

第五、要努力地去帮助别人，要懂得与别人分享。

二、新课学习同学们，讲了那么多故事，下面我要说到我们，当下把你、我连接起来的——当然是《职业道德与法律》。

当然也希望大家能够在蒋老师讲授的《职业道德与法律》课程中学会做人的道理。

（一）为什么要学习？用身边的一些不道德不文明的行为和违法的行为说明：一方面：不道德不文明的行为《东方今报》报道过这样一则消息：洛阳某抱小孩的男子，乘坐公交车时，别人让给他的座位被一个时尚女孩抢占了，一怒之下，他偷偷拍下抢座女孩的照片，发到了网络论坛上，并冠以《看看洛阳素质最差的美女》的题目。

提问一：你如何看待两人的行为？女孩的行为的确应该受到到批评，可是她的肖像权还是要受到保护的。

别说是这位女孩，就是一个罪犯，除了依法剥夺的之外，其拥有的其他权利一样不可侵犯。

这位男子一怒之下，拍了女孩的照片，并且发在了网络上，其行为已经触犯了法律。

不知这位女孩是否在网上看到了自己被曝光的照片，也不知其是否会利用法律武器来捍卫自己的权利。

导言【学习主题】“导言”。

高教版《职业道德与法律》（2020年第五版）P1-5（2课时）。

【设计者】胡友军【学情分析】1、从认知基础上说，初中阶段开设过《道德与法治》课，中职生有了一定的道德和法律知识基础，同时中职生感性认识能力已有一定水平，理性思考能力正在形成中，导言部分主要进行课程介绍，让学生了解和掌握本门课程的学习内容、意义和方法，学习难度不大。

2、从身心特点上说，中职生虽然看问题不够全面和深刻，但新时代学生思维独立，维权意识较强，对学习法律普遍感兴趣。

3、从生活经验上说，中职生虽然社会阅历有限，但生活在网络时代的他们信息来源丰富快捷，同时零零后的他们有很强的主人翁意识。

这些都利于实现本课教学目标。

【课标要求】课程总要求：着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行职业道德和法治教育。

帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。

本课主要内容是进行课程介绍，让学生了解和掌握这门课程的学习内容、意义和方法。

【学习目标】1、了解本门课程的主要内容、课程结构关系；理解道德、法律和纪律都是调整人与人之间关系的重要行为规范，明确学习本门课程的目标是做一名知礼、重德、守法的公民。

2、明确学习《职业道德与法律》课程的意义，努力做知荣辱有道德的人，促进自己全面健康成长。

3、掌握学习《职业道德与法律》课程的方法，将道德和法律规范自觉落实到行动中。

【学法建议】1、导言是“职业道德与法律”的开篇之章，其主要内容是进行课程介绍，让学生了解和掌握这门课程的学习内容、意义和方法。

俗话说好的开始是成功的一半，通过案例体会道德与法律对生活的意义，激发学习兴趣与爱好，养成主动思考、积极参与课堂学习的习惯，为学好本课程开好头、起好步。

2、学习重点：学习“职业道德与法律”课程的意义。

学习难点：学习“职业道德与法律”需要做到知、情、行相统一。

中职职业道德与法律导言电子教案第一章：职业道德与法律的内涵1.1 职业道德的概念与内涵解释职业道德的含义探讨职业道德的重要性分析职业道德的基本原则1.2 法律的概念与内涵解释法律的基本概念探讨法律的制定与实施分析法律的作用与价值第二章：职业道德与法律的关系2.1 职业道德与法律的联系探讨职业道德与法律的相互关联性分析职业道德对法律的影响探讨法律对职业道德的规范作用2.2 职业道德与法律的区别解释职业道德与法律的差异分析职业道德与法律的不同目标与功能探讨职业道德与法律的适用范围与对象第三章：职业道德的基本原则与规范3.1 职业道德的基本原则介绍职业道德的基本原则分析职业道德原则的重要性探讨职业道德原则在实际工作中的应用3.2 职业道德的规范介绍职业道德的具体规范分析职业道德规范的实践意义探讨职业道德规范在职业生活中的应用第四章：法律的基本原则与规范4.1 法律的基本原则介绍法律的基本原则分析法律原则的重要性探讨法律原则在法律实践中的应用4.2 法律的基本规范介绍法律的具体规范分析法律规范的实践意义探讨法律规范在生活中的应用第五章：职业道德与法律在职场中的应用5.1 职业道德在职场中的应用分析职业道德在职场中的重要性探讨职业道德在职场中的实践应用分享职业道德在职场中的成功案例5.2 法律在职场中的应用分析法律在职场中的重要性探讨法律在职场中的实践应用分享法律在职场中的成功案例第六章：职业道德与企业文化建设6.1 职业道德在企业文化中的作用分析职业道德在企业文化中的地位和作用探讨职业道德对企业文化的塑造和影响分享职业道德在优秀企业文化建设中的成功案例6.2 企业文化建设的方法与途径介绍企业文化建设的方法和途径分析职业道德在企业文化建设中的实践应用探讨企业文化建设中职业道德的培养和传承第七章：职业道德与职业素养7.1 职业道德与职业素养的关系解释职业道德与职业素养的内涵与联系探讨职业道德对职业素养的影响分析职业道德在职业素养培养中的作用7.2 提高职业道德与职业素养的途径介绍提高职业道德与职业素养的途径和方法分析职业道德培训和职业教育的重要性探讨职业道德与职业素养在职业生涯发展中的应用第八章：法律意识与法律素养8.1 法律意识的重要性分析法律意识在个人和社会中的重要性探讨法律意识培养的方法和途径分享提高法律意识的成功案例8.2 法律素养的内涵与培养解释法律素养的内涵和意义分析法律素养在职业生活中的应用探讨法律素养提高的途径和方法第九章：法律规范与职场权益保护9.1 法律规范在职场中的应用分析法律规范在职场中的重要性探讨法律规范在职场中的实践应用分享法律规范在职场中的成功案例9.2 职场权益保护的方法与途径介绍职场权益保护的方法和途径分析法律规范在职场权益保护中的作用探讨职场权益保护中法律规范的运用第十章：职业道德与法律的融合与发展10.1 职业道德与法律的融合分析职业道德与法律的融合过程和趋势探讨职业道德与法律融合的意义和价值分享职业道德与法律融合的成功案例10.2 职业道德与法律的发展分析职业道德与法律的发展现状和挑战探讨职业道德与法律发展的方法和途径展望职业道德与法律发展的未来趋势第十一章：职业道德与法律教育的重要性11.1 职业道德与法律教育的意义分析职业道德与法律教育在中职教育中的重要性探讨职业道德与法律教育对学生职业发展的影响分享职业道德与法律教育成功的案例和经验11.2 职业道德与法律教育的方法与策略介绍职业道德与法律教育的有效方法和策略分析如何将职业道德与法律教育融入课程教学探讨职业道德与法律教育的实践和案例教学第十二章：职业道德与法律教育的实践与案例12.1 职业道德与法律教育的实践分析职业道德与法律教育在实践中的重要性和效果探讨职业道德与法律教育实践的意义和挑战分享职业道德与法律教育实践的成功案例12.2 职业道德与法律教育的案例分析分析职业道德与法律教育中的典型案例探讨案例分析在职业道德与法律教育中的作用和价值分享案例分析的成功经验和方法第十三章：职业道德与法律教育资源的整合与利用分析职业道德与法律教育资源的现状和问题探讨职业道德与法律教育资源的整合方法和策略分享职业道德与法律教育资源整合的成功案例13.2 职业道德与法律教育资源的利用介绍职业道德与法律教育资源的利用方法和途径分析如何提高职业道德与法律教育资源的利用效率探讨职业道德与法律教育资源利用的实践和案例第十四章：职业道德与法律教育评估与反馈14.1 职业道德与法律教育评估的方法与指标分析职业道德与法律教育评估的重要性和方法探讨职业道德与法律教育评估的指标和工具分享职业道德与法律教育评估的成功经验和案例14.2 职业道德与法律教育反馈与改进介绍职业道德与法律教育反馈的途径和方法分析职业道德与法律教育反馈的意义和改进策略探讨职业道德与法律教育反馈与改进的实践和案例第十五章：职业道德与法律教育的未来发展15.1 职业道德与法律教育的发展趋势分析职业道德与法律教育的发展趋势和挑战探讨职业道德与法律教育在未来的发展方向和重点分享职业道德与法律教育未来发展的成功案例和经验介绍职业道德与法律教育的创新方法和途径分析职业道德与法律教育拓展的方向和策略探讨职业道德与法律教育创新与拓展的实践和案例重点和难点解析。

（完整版）职业道德与法律导⾔《职业道德与法律》导⾔⼀、教学⽬标1、知道为什么要学习《职业道德与法律》这门课程。

2、初步了解《职业道德与法律》的教学内容和逻辑线索。

3、了解学习《职业道德与法律》课程的⽅法。

⼆、教材分析1、教学重点让学⽣有兴趣、有动⼒、有决⼼学好这门课程2、教学难点如何学习这门课程三、学情分析⽂明礼仪是⼀个⼈教育程度和素质⾼低的标尺，是⼀个⼈、⼀座城市，乃⾄整个国家⽂化修养和道德修养的外在表现形式。

中职⽣应该掌握必要的职业道德和法律知识，不断加强思想道德和法律修养，提升⾃⼰的道德品质，在未来的岗位上进步成才，建功⽴业。

四、教学⽅法案例教学法、讲授法、讨论法五、教学过程【引思明理】俗话说：“没有规矩，不成⽅圆。

”社会⽣活要正常进⾏，就要有规则，社会成员都应该遵守规则。

学习“职业道德与法律”课程，可以提⾼学⽣的职业道德素质和法律素质，可以帮助我们摆正“德”与“才”的关系，深刻地理解“育⼈为本、德育为先”的要求，不断加强思想道德和法律修养，从各⽅⾯发展⾃我，完善⾃我，以适应未来岗位对⼈才素质的要求。

（⼀）、“职业道德与法律”课程的主要内容和要求1、案例故事⼀：王顺友的故事讨论:1)为什么王顺友的平凡事迹能感动世⼈?2)把你知道的道德⾼尚、奉公守法的榜样事迹讲给同学们听，并说说榜样对你的影响。

王顺友的事迹平凡⽽感⼈，是因为他道德⾼尚、严格要求⾃⼰、主动为群众做好事。

总结：1）我们要⾛好⼈⽣路，做⼈⽣的主⼈，就要珍惜⾃⼰的⼈格，知礼仪，有道德，守规矩。

2）毕业后我们将从事职业活动，在职业活动中要爱岗敬业，诚信公道，乐于奉献。

3）⽣活在法治国家，我们要学法知法，懂法爱法，护法⽤法。

2、道德、纪律、法律是维护社会秩序稳定的重要⼿段1）道德：是对⼈们的⾏为进⾏善恶评价⼼理意识、原则规范和⾏为活动的总和。

2）法律：是统治阶级意志的体现，是由国家制定或认可，并由国家强制⼒保证实施的⾏为规范的总称。

3）纪律：是建⽴在道德和法律基础上的⼀种⾏为规范，是政党、机关、部队、团体、企事业单位等为了维护集体利益并保证⼯作的正常进⾏⽽制定的规章、条⽂，它要求所属成员在集体⽣活和社会⽣活中遵守秩序、执⾏命令和履⾏⾃⼰的职责。