新生儿五项行为

新生儿20项行为神经评分法姓名、性别、年龄、地址和联系电话是不需要在这篇文章中提及的，应删除。

新生儿行为神经测定的方法（NBNA）是通过检查新生儿的行为能力和被动肌张力来评估其神经系统的成熟度。

行为能力部分包括6项检查项目，用于评估新生儿对外界环境和外界刺激的适应能力。

第一项检查项目是对光的惯形成。

在睡眠状态下，重复用手电筒照射新生儿的眼睛，观察和记录反应开始的次数。

最多照射12次，每次照射的时间不超过10秒。

如果新生儿对照射反应减弱甚至消失，则得分为微-10次；如果新生儿对照射反应开始，则得分为1分；如果新生儿对照射反应开始且反应次数少于等于6次，则得分为2分。

第二项检查项目是对格格声的惯形成。

在睡眠状态下，距离新生儿25-28cm处，短暂而响亮地摇动格格声盒，最多重复12次。

观察新生儿对格格声的反应次数和记录反应开始的时间。

评分标准同第一项。

第三项检查项目是非生物性听定向反应。

在安静觉醒状态下，用柔和的声音重复发出格格声，观察新生儿头和眼睛转向声源的能力。

检查者手持格格声盒在新生儿视野外（约10cm 处）轻轻地给予刺激。

评分标准同第一项。

第四项检查项目是生物性视、听定向反应。

在安静觉醒状态下，检查者面对面地与新生儿相距20cm，用柔和而高调的声音说话，观察新生儿头和眼球追随检查者的脸和声音移动方向的能力。

检查者手持红球面对新生儿，相距20cm，观察新生儿对红球的反应。

评分标准同第一项。

第五项检查项目是非生物视定向能力。

检查者面对面地与新生儿相距20cm，手持红球，观察新生儿对红球的反应。

评分标准同第一项。

第六项检查项目是安慰。

评估哭闹新生儿对外界安慰的反应。

分为哭闹经安慰不能停止，哭吵停止非常困难和较容易停止哭闹三个等级。

被动肌张力部分包括4项检查项目，必须在觉醒状态下检查，受检新生儿应处在正中位，以免引出不对称的错误检查结果。

第七项检查项目是围巾征。

检查者一手托住新生儿的颈部和头部，使其保持正中半卧位姿势，将新生儿手拉向对侧肩部，观察肘关节和中线的关系。

新生儿的五项行为训练及方法新生儿的五项行为训练是指针对新生儿的一系列行为培养和训练方法，旨在提高他们的认知和发展能力。

以下是对新生儿的五项行为训练及方法的详细介绍。

1. 视觉训练：新生儿对于外界的事物和景象非常敏感，他们通过视觉接触能够认知和理解周围的环境。

因此，视觉训练尤为重要。

具体方法包括：- 提供丰富的视觉刺激：将各种颜色鲜艳、形状各异的玩具放置在婴儿周围，以吸引他们的注意力。

同时，可以使用具有高对比度的黑白图像或幻灯片，刺激他们的视觉发育。

- 和婴儿进行视觉互动：用亮色的玩具或图片逐渐在婴儿视野内移动，这能够激发他们的视觉追踪能力，锻炼手眼协调能力。

- 高频率眼接触：与婴儿保持眼接触，通过眼神交流加强亲子之间的感情，同时也有助于新生儿的视觉发育。

2. 听觉训练：新生儿对声音非常敏感，通过听觉训练，可以提高他们的听觉感知和语言发展能力。

以下是一些有效的听觉训练方法：- 柔和的音乐：播放柔和轻缓的音乐，如古典音乐或钢琴曲，让婴儿保持轻柔舒适的情绪，帮助他们放松并培养音乐感知能力。

- 儿歌和童谣：唱儿歌或童谣给婴儿听，让他们感受音调和音乐的节奏，同时也有助于他们提前感知和识别语言。

- 与婴儿进行说话：与婴儿进行轻声细语或说话交流，既可以加强亲子间的维系，同时也能帮助婴儿学习和模仿语言。

3. 语言训练：语言是人类最重要的沟通工具之一，语言训练对新生儿的智力发展至关重要。

以下是一些有助于语言发展的方法：- 频繁对话：与婴儿进行频繁的对话，重复使用简单的词汇和短句，帮助他们学习和理解语言的基本单元。

- 听故事：给婴儿讲故事，可以用简单的图片或绘本，使他们逐渐明白故事情节和语言的表达方式。

- 手势模仿：教婴儿一些简单的手势，如挥手、拍手等，这不仅可以锻炼他们的肌肉协调能力，还能帮助他们理解手势与语言的联系。

4. 运动训练：运动是婴儿身体发育和智力发展的基础，通过运动训练可以加强他们的肌肉力量和掌控能力。

新生儿技能对照表
1个月婴儿
大运动:拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻(2秒)
精细动作:触碰手掌，他会紧握拳头。

适应能力:眼球会跟红球过中线(稍有移动即可)、听到声音有反应语言:自己会发出细小声音。

社交行为:眼睛跟踪走动的人
2个月婴儿
大运动:拉着手腕可以坐起、头可整直短时(5秒)
精细动作:俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻
适应能力:立刻注意大玩具
语言:能发出a、o、e等元音
社交行为:逗引时有反应
3 个月婴儿
大运动:俯卧时可抬头45度、抱直时头稳
精细动作:两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒
适应能力:眼睛跟红球可转180度
语言:笑出声社交行为:模样灵敏、见人会笑
4个月婴儿
大运动:俯卧时可抬头90度、扶腋可站片刻
精细动作:播动并注视拨浪鼓
适应能力:偶然注意小丸、找到声源
语言:高声叫、咿呀作声
社交行为:认亲人
5个月婴儿
大运动:轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾
精细动作:抓住近处玩具
适应能力:拿住一积木注视另一积木
语言:对人及物发声
社交行为:见食物兴奋
6个月婴儿
大运动:俯卧翻身
精细动作:会撕纸、把弄到桌上一积木
适应能力:两手同时拿住两块积木、玩具失落会找
语言:叫名字转头
社交行为:自喂饼干、如会找躲猫猫(手绢挡脸)的人的脸。

育婴师（中级）实操考试第三套题复习题（一）一、更换尿布法二、哼唱一首摇篮曲（勃拉姆斯）三、婴儿体温、脉搏、呼吸的测量四、一对一教学：根据下列提供的情况给婴儿做一个发展评价，并写出合理化建议。

宝宝一岁，大人扶着腋下能作迈步状，能用手将糖豆装入直径3厘米的小瓶，能有意识的叫爸爸、妈妈，红色、绿色分不清，经常尿湿裤子。

参考答案：大人扶着腋下能作迈步状大动作发育不理想；能用手将糖豆装入直径3厘米的小瓶精细动作发育正常；能有意识的叫爸爸、妈妈语言发育正常；红色、绿色分不清认知能力欠佳；经常尿湿裤子社会行为发育不理想。

根据婴儿的发育规律以及宝宝的发展状况，我做以下教学计划：1、大动作：长期目标：加强平衡能力。

短期目标：①推车走路；②走直线；③走不同角度的上下坡；④跨越障碍物走；⑤倒退走。

2、精细动作：长期目标：加强手眼协调能力。

短期目标：将圆环套在木棍上；搭三块积木垒高；会玩套盒，会把小盒放入大盒内；一页一页翻书。

3、语言训练游戏：看图说话；打电话；我问你答；手指游戏；模仿声音，如小狗、小猫叫。

4、认知能力：训练婴儿听音指物、指图，用手握笔随意画，教婴儿学会说家里亲人的称谓。

主动教婴儿认识家里来的客人。

指出身体某部位器官在哪。

5、社会交往及人格培养：喜欢探索新环境，理解语言，能分辨喜与怒，会观察大人不同态度的表情，能按大人的指令做事，要东西知道给，会用点头、摇头表示同意或不同意，自己会用勺将饭送进嘴里。

多夸奖，少批评。

生活照料：培养宝宝练习用勺吃饭，用碗喝水，会将小帽放在头上，自己找便盆坐下。

复习题（二）一、婴儿抚触二、试述婴儿发热后的护理，演示降温处理三、婴儿主被动操四、制定6个月婴儿一对一的教学计划参考答案：1、大动作长期目标：加强平衡能力。

短期目标：扶坐较稳，拉双手能坐起来；能翻身自如，自由的俯卧、仰卧，坐起来；用翻身方法移动位置去取玩具；扶腋下站立时，两腿会上下跳动；能自己扶栏杆站起来；用手臂支撑向前移动，试图向前爬。

新生儿五项行为训练的内容一、前言新生儿是婴儿成长过程中最重要的阶段之一，这个阶段的行为训练对于孩子未来的身体和智力发展至关重要。

本文将介绍新生儿五项行为训练的内容。

二、什么是新生儿五项行为训练？新生儿五项行为训练是针对0-3个月大的婴儿进行的一种早期教育，主要包括：抬头、翻身、爬行、坐立和站立五个方面。

三、抬头1. 抬头时机：通常在出生后一个月左右，开始有意识地抬头。

2. 训练方法：将孩子平放在床上或毯子上，用玩具或毛巾等物引起孩子注意，使其尽可能地抬头看向物品。

3. 注意事项：不要强迫孩子抬头，应根据孩子自身情况进行适当训练。

四、翻身1. 翻身时机：通常在出生后三个月左右开始有意识地翻身。

2. 训练方法：将孩子平放在床上或毯子上，用玩具或毛巾等物引起孩子注意，使其尽可能地向一侧翻滚。

3. 注意事项：不要强迫孩子翻身，应根据孩子自身情况进行适当训练。

五、爬行1. 爬行时机：通常在出生后六个月左右开始有意识地爬行。

2. 训练方法：将孩子放在地上或垫子上，用玩具或毛巾等物引起孩子注意，使其尽可能地向前爬行。

3. 注意事项：不要强迫孩子爬行，应根据孩子自身情况进行适当训练。

同时要确保环境安全，避免孩子受伤。

六、坐立1. 坐立时机：通常在出生后七个月左右开始有意识地坐立。

2. 训练方法：将孩子放在床上或垫子上，用玩具或毛巾等物引起孩子注意，使其尽可能地保持坐姿。

3. 注意事项：不要强迫孩子坐立，应根据孩子自身情况进行适当训练。

同时要确保环境安全，避免孩子受伤。

七、站立1. 站立时机：通常在出生后十个月左右开始有意识地站立。

2. 训练方法：将孩子放在床上或垫子上，用玩具或毛巾等物引起孩子注意，使其尽可能地保持站立姿势。

3. 注意事项：不要强迫孩子站立，应根据孩子自身情况进行适当训练。

同时要确保环境安全，避免孩子受伤。

八、总结新生儿五项行为训练是对宝宝早期智力和身体发展的重要帮助。

父母应该在日常生活中根据孩子的情况进行适当的训练，并注意环境安全。

家政服务员（母婴护理员）四级测试题与答案1、妊娠期哪项不符合生殖器官变化A、子宫是妊娠期变化最大的器官B、子宫峡部变软形成黑加征C、宫颈充血呈紫兰色D、宫颈粘液分泌量减少E、晚期子宫略右旋答案：D2、下列不符合月嫂在客户家中的服务规定的是( )A、敬岗爱业B、服务专业C、细心护理D、坐视不闻答案：D3、母乳喂养的婴儿在出生后头四周内体重增长不好最常见的原因是A、婴儿吸吮方式不好B、母乳营养不好C、喂哺次数少D、婴儿代谢障碍答案：C4、黄疸可以用什么药物退黄A、茵栀黄B、感冒冲剂C、生理盐水D、思密达答案：A5、关于新生儿腹泻生活照料说法错误的是A、提倡母乳喂养可以减少腹泻的发病率B、母乳喂养的新生儿患腹泻暂停喂母乳C、勤换纸尿裤。

每次大便后应用温热水清洗臀部及会阴部，再在肛周及臀涂护臀膏或消毒的植物油，保持臀部皮肤的清洁干燥，预防红臀的发生D、新生儿用的奶具、衣物注意清洗消毒答案：B6、婴儿期的界定范围是A、0~3岁B、0~6岁C、0~16岁D、0~18岁答案：A7、新生儿的五项行为训练是不包括哪项训练A、大动作训练B、智商训练C、言语训练D、感知觉训练答案：B8、盆底肌的主要功能不包括A、控制阴道紧缩度B、控制排尿、排便C、提高性生活满意度D、促使子宫下垂答案：D9、关于母婴护理员（月嫂）工作期间个人卫生基本要求说法错误的是A、早晚刷牙，饭后漱口，保持口腔清洁卫生、无异味、无口臭B、睡前用温水洗脚，不用修剪手指甲、脚趾甲C、勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥D、注意手卫生，饭前便后洗手答案：B10、下列属于剖腹产后禁忌的食物是( )A、所有海鲜类B、肉类C、蔬菜类D、汤类答案：A11、防治女性盆底功能障碍性疾病的有效措施A、盆底肌电生理诊断、治疗、干预B、盆底肌居家凯格尔运动训练C、盆底电生理护理、预防、干预D、不干预自然恢复答案：D12、新生儿正常的睡眠时间应每天保持在( )A、8-10小时B、10-15小时C、15-20小时D、10-20小时答案：C13、关于第一产程定义正确的是A、指出现规律宫缩到宫口开全。

新生儿20项神经行为测定Neonatal Behavioral Assessment Scale由美国儿科医生 T.B.布莱泽顿等人于1973 年制定的第一个检查新生儿行为表现的量表。

又称布莱泽顿量表。

适用于出生后第一天到满月的婴儿，有27个检查新生儿对环境刺激的行为的反应的项目。

所检查的行为特点包括：①习惯化，即新生儿对光、声等刺激物的反应因重复刺激而减量的速度。

②定向，指新生儿对刺激物注视、倾听以及反馈的时间和程度。

③运动的成熟性，指新生儿在整个检查过程中协调和控制活动的程度和组织性。

④变异性，指新生儿在整个检查过程中的觉醒和睡眠状态、肤色的变化、活动及高度兴奋过程的变化速度和大小。

⑤自我安静能力，即新生儿在烦躁、哭闹时自我安静下来的速度和程度。

⑥社交往来行为，即新生儿对人微笑和发音的情况。

该量表除有27个检查行为的项目外，还有20个检查反射和运动的项目，如巴宾斯基反射、颈肢反射、莫罗反射等。

1978年F.D.霍罗维茨等人将其修订为“新生儿行为评定量表—堪萨斯”，新量表比原来的量表更为完善，不仅记录新生儿出现的最好反应，也记录其最典型的反应。

自1973 年Breazelton 的新生儿行为评价评分问世以来,新生儿行为检查已得到长足的发展。

20 世纪80 年代后期,国内鲍秀兰等根据国外使用的方法,结合自己的经验创立了新生儿神经行为评定量表(NBNA) ,并得到了广泛应用。

现将NBNA 的一般简况及我们近10 年来的应用情况结合国内资料介绍如下。

1 NBNA简况我国的20 项新生儿神经行为测查内容分为5 个部分,即行为能力(6 项) 、被动肌张力(4 项) 、主动肌张力(4 项) 、原始反射(3 项) 和一般估价(3 项) (各项具体内容从略) 。

每一项评分有3 个分度:即0 、1 和2 分。

满分为40 分。

NBNA 实施必须规范化,要严格按程序操作,现将有关重点事项简述如下。

测查室温在22～27 ℃,如温度达不到时,可用加热器使局部范围温度达上述要求。

新生儿五项行为训练引言新生儿的健康和发展是每个家庭的关注重点。

在出生后的最初几周，新生儿会经历一系列的调整和适应期，其中行为训练是至关重要的。

本文将介绍新生儿五项行为训练的内容，旨在帮助家长了解如何培养和促进新生儿的健康发展。

1. 吸吮吸吮是新生儿最基本的生理反应之一，对于他们的饮食和发育非常重要。

母乳喂养是推荐的方式，对于启动吸吮反射来说尤为重要。

以下是一些促进吸吮训练的技巧：•拇指或奶嘴：在喂养时，家长可以将拇指或奶嘴放入新生儿的嘴中，帮助他们学会正确吸吮。

•保证正确的姿势：确保新生儿的头部和身体保持正确的姿势，这有助于他们更好地吸吮。

2. 视觉追踪新生儿在出生后的前几周内，对外界刺激的反应是有限的。

然而，视觉追踪是他们在成长过程中逐渐发展的一项重要技能。

以下是一些促进视觉追踪训练的方法：•使用高对比度图像：家长可以使用高对比度的黑白图像或玩具，放置在新生儿的视线范围内，以吸引他们的注意力，并鼓励他们进行眼球追踪。

•移动对象：慢慢地在新生儿的视线范围内移动一个鲜艳的玩具或物体，这将促使他们尝试追踪并锻炼他们的眼球协调能力。

3. 手眼协调手眼协调是指新生儿学习将他们的手部动作与他们的视觉感知和运动控制相结合的能力。

以下是促进手眼协调训练的一些方法：•摇铃玩具：给新生儿提供易于抓握的摇铃玩具，让他们试着用手去摇动，观察并尝试捕捉摇铃。

•触摸游戏：轻轻地用指尖触摸新生儿的手掌和脚底，慢慢地引导他们将手部和脚部移动到触摸的位置。

4. 声音定向新生儿对声音非常敏感，他们会通过旋转他们的头部来定位声源。

声音定向是一个重要的生存技能，以下是一些方法来促进新生儿的声音定向训练：•轻声示范：使用轻柔而有节奏的声音，例如说话、唱歌或轻声哼唱，以引起新生儿的兴趣和观察他们的反应。

•各个方向：在新生儿周围的各个方向制造声音，观察他们的头部转动，并回应声源。

5. 社交互动社交互动是新生儿发展的重要组成部分。

在早期的互动和社交经验中，新生儿学习观察和模仿他们周围的人，以及与他人建立联系。

新生儿评估评分标准
新生儿评估评分标准是一种在出生后第1分钟和第5分钟针对新生儿进行的身体评估工具。

评分标准主要包括以下5项指标：
1. 心率：评估新生儿的心跳速度，正常范围为100-140次/分钟。

2. 呼吸：评估新生儿的呼吸频率和深度，正常范围为每分钟30次左右。

3. 色泽：评估新生儿的皮肤和口腔黏膜的颜色，正常为粉红色。

4. 肌张力：评估新生儿的肢体和躯体肌肉的张力和伸展情况，正常为大部分肢体轻度弯曲。

5. 反应性：评估新生儿对刺激和喊叫等外部刺激的反应，正常应该有强烈的反应。

以上5项指标每项均有评分标准，新生儿评分总分在0-10分之间。

得分越高，代表新生儿身体状况越好。

评分结果会对新生儿的一系列后续护理措施、观察等进行指导。

新生儿五项行为新生儿的行为表现是孩子健康和发展的重要指标之一。

通过观察婴儿在出生后的头几个月的行为，我们可以了解到孩子的感觉和反应，促进他们的成长和发育。

本文将介绍新生儿的五项行为，包括：响应性、寻求性、定向性、反射性和睡眠行为。

响应性响应性是新生儿最基本的行为之一。

婴儿会对外界的刺激作出积极的反应，包括声音、光线和触摸。

新生儿在出生后会对声音产生兴奋的反应，他们会转动头部、眨眼或发出声音来回应周围的刺激。

当你跟他们亲切的讲话或轻柔地摸他们的手和脚时，他们也会作出积极的反应。

这些响应性的行为是婴儿建立和发展与人际关系的重要一环。

寻求性寻求性是指新生儿不断寻找食物、抚慰和安慰的行为。

新生儿会通过吸吮和啃咬手指、拳头或其他物体来满足他们的进食需求或舒缓不适。

他们还会通过哭闹来表达不满和需要。

这种寻求性的行为帮助新生儿满足基本生理和情感的需求，保证他们的成长和健康。

定向性定向性是新生儿寻找声源或视觉刺激的行为。

虽然新生儿的视力不够成熟，但他们仍然能够定向和追踪移动的物体。

当有声音或手势刺激时，新生儿会试图转动头部来寻找声源或目标。

这种定向性的行为显示了婴儿感知和认知能力的发展，为他们探索和学习提供了基础。

反射性除了主动的行为外，新生儿还表现出一系列的反射行为。

这些行为是婴儿出生时就已经具备的本能反应。

例如，婴儿会出现吸吮反射，当手指或奶嘴接触到婴儿的嘴唇时，他们会立即开始吸吮。

新生儿还有摇头反射、抓握反射和步行反射等。

这些反射性的行为帮助维持婴儿的基本生理功能，并逐渐消失或发展成更为复杂的动作。

睡眠行为新生儿的睡眠行为是他们生活中极其重要的一部分。

新生儿会经历规律的睡眠和觉醒周期，这有助于他们的大脑发育和身体恢复。

虽然新生儿的睡眠时间可能相对较长，但他们经常会从睡眠中醒来，需要精心照料和关注。

婴儿的睡眠行为是他们健康成长的关键，家长需要为他们提供温暖、安全和舒适的睡眠环境。

总结新生儿的五项行为包括响应性、寻求性、定向性、反射性和睡眠行为。