《成语故事》知识竞赛B卷
姓名__________成绩____________
一、选择正确的答案，把序号填在括号里。（20’）
1、下列哪个成语原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。（）
A、井底之蛙
B、守株待兔 C 、滥竽充数 D、邯郸学步
2、下列哪个成语比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。（）
A、掩耳盗铃
B、狐假虎威 C 、滥竽充数 D、妒贤嫉能
3、下列哪个成语表示明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。（）
A、老马识途
B、掩耳盗铃
C、三人成虎
D、望梅止渴
4、“杏林春满”这个成语是称颂三国时期的医生（）
A、文与可
B、南郭先生
C、董奉
D、张僧繇
5、下列哪个成语比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。（）
A、毛遂自荐
B、闻鸡起舞
C、胸有成竹
D、游刃有余
6、下列哪个成语比喻在关键地方简明扼要地点明要旨；使内容生动传神。也比喻在整体中突出重点。（）
A、画龙点睛
B、神来之笔
C、点睛之笔
D、妙笔生花
7、下列哪个词语比喻借着有权者的威势欺压他人、作威作福。（）
A、三令五申
B、夜郎自大
C、狼狈为奸
D、狐假虎威
8、下列哪个词语比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好，含贬义。（）
A、爱博不专
B、爱不释手
C、废寝忘食
D、叶公好龙
9、比喻笔法高超的人写出动人的文章。也讽刺写作时夸大其辞，胡编乱造。（）
A、叶公好龙
B、呆若木鸡
C、胸有成竹
D、妙笔生花
10、比喻以其人之道，还治其人之身。也是比喻某人用来整治别人的办法，来整治他自己。（）
A、骄兵必败
B、请君入瓮
C、斗转星移
D、口蜜腹剑
二、请选择与下列成语有关的历史人物：（10’）
滥竽充数（）A、李白
胸有成竹（）B、南郭先生
画龙点睛（）C、张僧繇
妙笔生花（）D、周兴
请君入瓮（）E、文与可
三、在括号里填上合适的字，组成城市名称（4’）
一技之（）（）风化雨来日方（）（）里淘金难能可（）（）春白雪声东击（）（）居乐业四、在括号里填上合适的字，使之成为成语（8’）
（）然自得（）然如故（）然大悟（）然若失
（）然一体（）然大物（）然无恙（）然一新
五、改正下列成语中的错别字（8’）
再接再励（）走头无路（）迫不急待（）豪言状语（）坚难险阻（）改斜归正（）南辕北撤（）座井观天（）六、成语找朋友（连线）（6’）
瓜熟蒂落卸磨杀驴管中窥豹临渴掘井孤掌难鸣笑里藏刀
临阵磨枪独木难支过河拆桥坐井观天口蜜腹剑水到渠成七、填动物，组成语（24’）
万（）更新为（）作伥虎背（）腰千军万（）
对（）弹琴声名（）藉杯弓（）影（）毛蒜皮
指（）为马（）立鸡群抱头（）窜亡（）补牢
（）急跳墙如（）得水惊弓之（）（）死狐悲
八、成语加减法（8’）
（）步登天+（）面玲珑=（）霄云外
（）触即发+（）亲不认=（）窍生烟
（）体投地-（）毛不拔=（）通八达
（）见钟情+（）往情深=（）全齐美
九、填上反义词组成成语（12’）
顾（）失（）（）腔（）调（）口（）声
（）（）与共损（）肥（）弄（）成（）
历史名人的10个成语故事 1、四面楚歌的故事(主要人物：项羽) 故事: 项羽和刘邦原来约定以鸿沟（在今河南荣r?ng县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘贾jiǎ会合兵力追击正在向东开往彭p?ng城（即今江苏徐州）的项羽部队。终于布置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓gāi下（在今安徽灵璧县东南）。这时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又没有了。夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，不禁非常吃惊地说：“刘邦已经得到了禁地了吗？为什么他的部队里面楚人这么多呢？”说着，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里面喝酒；并和他最宠爱的妃子虞yú姬jī一同唱歌。唱完，直掉眼泪，在旁的人也非常难过，都觉得抬不起头来。一会，项羽骑上马，带了仅剩的八百名骑兵，从南突围逃走。边逃边打，到乌江畔pàn自刎wěn而死。 释义：这个故事里面有项羽听见四周唱起楚歌，感觉吃惊，接着又失败自杀的情节，以后的人就用“四面楚歌”这句话，形容人们遭受各方面攻击或逼迫的周围环境，而导致自己陷于孤立窘迫的境地。在我们学习和日常生活中，好好的做人，脚踏实地的做事，若是日常行为表现不好，就未免要遭受“四面楚歌”的厄运喽。 2.破釜（fǔ）沉舟的故事（主要人物：项羽） 发音：p? fǔ ch?n zhōu 释义：一般用来比喻决心战斗到底，勇往直前，拼死一战。表示下了极大的决心，舍出一切，必欲达到目的的作法。 故事： 秦朝末年，秦派兵攻打复国后的赵国。赵军不敌，退守巨鹿（今河北平乡西南），被秦军包围。被项梁、项羽叔侄等各路义军拥立的楚怀王任命宋义为上将军，项羽为副将，让他们带领军队前去援救赵国。但是，宋义把兵带到安阳就不再前进了，在此停留了四十六天。项羽非常焦急，再三要求他渡江北上，与赵军里应外合，一举打败秦军。而宋义则希望赵、秦两军打得精疲力尽之时再发兵，以坐收渔翁之利。于是他严令军中不准轻举妄动。与此同时，宋义又宴请宾客，
50个历史名人，50个成语故事 1、一鼓作气（曹刿） 出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。” 释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。 2、一字千金（吕不韦） 出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。” 释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。 3、一字之师（郑谷） 出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。” 释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 4、一饭千金（韩信） 出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。” 释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。 5、东山再起（谢安） 出自《晋书·谢安传》：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。” 释义：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 6、图穷匕见（荆轲） 出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。” 释义：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。 7、纸上谈兵（赵括）
出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。 释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。 8、负荆请罪（廉颇） 出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。” 释义：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。 9、卧薪尝胆（勾践） 出自《史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。” 释义：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。 10、接竿而起（陈胜） 出自汉·贾谊《过秦论》：“斩木为兵，揭竿为旗。” 释义：砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗。指人民起义。 11、三顾茅庐（刘备） 出自三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。” 释义：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。 12、孺子可教（张良） 出自《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’” 释义：指年轻人可培养。 13、四面楚歌（项羽） 出自《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。’”释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
成语故事比赛主持词 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
成语故事比赛主持词 A：B：敬爱的老师们！ C: D:亲爱的家长们！ E:F可爱的同学们！ 合：大家下午好！（鞠躬） A：我是主持人雒炫懿。 B：我是主持人薛礼 C: 我是主持人张源铄 D：我是主持人李苏涛 E:我是主持人王子涵 F：我是主持人高佳琦 A:采撷人类长河的粒粒珠玑。 B:品味华夏文明的源远流长 C：摘下童年生活的朵朵浪花 D:传承炎黄子孙的精神血缘 E：一篇好的文章，就是一杯香醇浓烈的美酒，令人回味无穷。F:一个好的故事，定是一种心灵的沟通，令人荡气回肠。 A:一个好的成语，就像一首动听的歌谣，轻扣着我们的心弦B:一场好的表演，就如一缕冬日的暖阳，照亮今天的舞台。E：课堂上老师们把成语中的人物娓娓道来， F：舞台上学生们让成语中的人物粉墨登场。 A:好读故事，故事中自有真情在！
B:读好故事，好故事伴我度人生！ C:瞧!今天这里人才济济，选手们精神饱满。让我们期待着各位选手的出色发挥！ D:看，今天这里师生满座，大家心情愉悦。让我们共同品味这美好的时光！ E：比一比，我们交流的是情感。 F：赛一赛，我们挽起的是手臂。 合：龙凤小学学一年级成语故事大赛现在开始！ A: 首先请欣赏一年级一班宋嘉祥小朋友带来的成语故事《画蛇添足》。 B：小小的故事，有着大大道理，那么传说中的矛与盾，究竟谁最厉害呢下面让我们一起期待由任翌江同学带来精彩的成语故事“自相矛盾”，让我们掌声欢迎！ C: 盲人是看不到东西的，当他们面对一头大象时，各有什么感受呢，请听一年级六班的薛雨露同学给我们讲《盲人摸象》的故事。D：今天的故事真是异彩纷呈，大家都熟悉乌龟和兔子吧乌龟和兔子谁跑的快呢你们想知道吗那接下来请欣赏一（6）班张淑沁，张淑涵和她们的爸爸给大家表演的《龟兔赛跑》 E：老虎是森林之王，可当它遇到狡猾的狐狸后会发生什么样的故事呢接下来请大家欣赏一八班陈天乐带来的成语故事《狐假虎威》
50个历史知识的成语故事！ 1、一鼓作气（曹刿） 出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。” 释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲， 一口气把工作做完。 2、一字千金（吕不韦） 出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸 侯游士宾客有能增损一字者予千金。” 释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。 3、一字之师（郑谷） 出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗： ‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。” 释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更 为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 4、一饭千金（韩信） 出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母 见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。” 释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。 5、东山再起（谢安）
出自《晋书·谢安传》：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。” 释义：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 6、图穷匕见（荆轲） 出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。” 释义：比喻事情发展到最后，*或本意显露了出来。 7、纸上谈兵（赵括） 出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。 释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。 8、负荆请罪（廉颇） 出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。” 释义：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。 9、卧薪尝胆（勾践） 出自《史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。” 释义：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。 10、接竿而起（陈胜）
历史成语故事的寓意 成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，下面小编就给大家整理了历史成语故事的寓意，供大家参考！ 一、战国 完璧归赵（蔺相如）：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。 围魏救赵（孙膑）：原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。 退避三舍（重耳）：舍：古时行军计程以三十里为一舍。主动让步九十里。比喻让步和回避，避免冲突。 毛遂自荐（毛遂）：毛遂自我推荐。比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。 负荆请罪（廉颇）：负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。 纸上谈兵（赵括）：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问习题。也比喻空谈不能成为现实。 一鼓作气（曹刿）：一鼓：第一次击鼓；作：振作；气：勇气。第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。
千金买骨（郭隗）：意指十分渴望和重视人才。 讳疾忌医（蔡桓公）：讳：避忌；忌：怕，畏惧。隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误。 卧薪尝胆（勾践）：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。 杀妻求将（吴起）：春秋时，吴起杀掉妻子以求得到鲁国的信任和重用。比喻为了追求名利而不惜做灭绝人性的事。 惊弓之鸟（更羸）：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。 高山流水（俞伯牙、钟子期）：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。 二、秦朝 一字千金（吕不韦）：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。 指鹿为马（赵高）：指着鹿，说是马。比喻成心颠倒黑白，混淆是非。 焚书坑儒（秦始皇）：焚：烧；坑：把人活埋；儒：指书生。焚毁典籍，坑杀书生。 穷图匕见（荆轲）：比喻事情开展到最后，真相或本意显露了出来。 悬梁刺股（苏秦、孙敬）：形容刻苦学习。 三、汉朝
历史上的17则经典成语故事 ⑴心无旁骛 从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺非常高超。 秋有两个学生，一起跟他学习下棋，其中一个学生非常专心集中精力跟教师学习。另一个却不这样，他认为学下棋很容易，用不着认真。教师讲解的时候，他虽然坐在那里，眼睛也仿佛在看着棋子可心里却想着：“要是现在到野外射下一只鸿雁，美餐一顿该多好。”因为他总是异想天开心不在焉，教师的讲解一点也没听进去。 结果，虽然两个学生同是一个名师传授，但是，一个进步很快，成了棋艺高强的名手，另一个却没学到一点本事。 ⑵按图索骥 孙阳有个儿子，看了父亲写的《相马经》，以为相马很容易，就拿着这本书到处找好马。他按照书上所绘的图形去找，一无所获。又按书中所写的特征去找，最后发现有一只癞蛤-蟆很像书中写的千里马的特征，便快乐地把癞蛤-蟆带回家，对父亲说：“爸爸，我找到一匹千里马，只是蹄子稍差些。”父亲一看，哭笑不得，没想到儿子竟如此愚笨，便幽默地说：“可惜这马太喜欢跳了，不能用来拉车。”接着感慨道：“所谓按图索骥也。” ⑶南柯一梦 成语释疑：形容一场大梦，或比喻一场空欢喜。 成语出处：唐·李公佐《南柯太守传》
成语故事：淳于棼是唐朝人。有一次，因为他喝醉酒，忍不住在庭院的槐树下休息起来，没想到他因此就睡着了。在梦里，他看到槐安国的国王派人接他到槐安国去，随后把自己心爱的公主嫁给了他，并且派他担任南柯郡的太守。 在这段时间里，淳于棼把南柯治理得很好，国王也很欣赏他。他五个儿子都有爵位，两个女儿也嫁给王侯，所以，他在槐安国的地位非常高。 后来，檀萝国攻打南柯郡，淳于棼的军队输了，接着他的妻子也因重病死了。这一切的不幸，让淳于棼不想在南柯郡继续住下去，就回到京城。可是，在京城里，有人在国王面前说淳于棼的坏话，国王没有查证，就把他的孩子抓起来，还把他送回原来的家乡。一离开槐安国，淳于棼就醒了，才知道原来这是一场梦。 不久，淳于棼发现庭院里的槐树下有一个蚂蚁洞，洞里有泥土推成的宫殿汉城池等等，他才恍然大悟，梦中所见到的槐安国，应该就是这个蚂蚁洞。而槐树的最高的树枝，可能就是他当太守的南柯郡。 淳于棼想起梦里南柯的一切，觉得人世非常无常，所谓的富贵功名实在很容易就消失，于是，他最后就归隐道门了。 故事出自明朝杨慎的《艺林伐山》。成语“按图索骥”，比喻机械地照老规定办事，不知变通;也比喻按照某种线索去寻找事物。(完) ⑷布鼓雷门 采石江边一堆土，李白之名高千古; 来来往往一首诗，鲁班门前弄大斧。
历史成语典故知识竞赛试题 （分值：100分，时间：40分钟。） 班级姓名座号评分 一、把与成语有关的一个历史人物填在括号里(一个3分共75分)。 1、多多益善（） 2、围魏救赵（） 3、退避三舍（） 4、毛遂自荐（） 5、负荆请罪（） 6、纸上谈兵（） 7、一鼓作气（） 8、讳疾忌医（） 9、卧薪尝胆（） 10、约法三章（） 11、一字千金（） 12、高山流水（） 13、指鹿为马（） 14、焚书坑儒（） 15、穷图匕见（） 16、悬梁刺股（） 17、四面楚歌（） 18、背水一战（） 19、三顾茅庐（） 20、精忠报国（）21、七步成诗（） 22、单刀赴会（）23、望梅止渴（） 24、无颜见江东父老（） 25、万事俱备，只欠东风（） 二、以下故事叙述的是哪一个成语，把它填在括号里（一个5分，共15分）。 故事1：蔺相如到了秦国，把和氏璧献给了秦王，秦王看到玉璧，认为果真是名不虚传，非常高兴，将玉璧传给左右嫔妃大臣
观看，众人皆呼万岁。蔺相如见秦王根本无意割城给赵国，就走上前去说：“璧上有点瑕疵，让我指给大王看看。”秦王将璧递给了蔺相如，蔺相如持璧而立，大怒道：“大王您想得此璧，派人送信给赵王。赵王召集群臣商议时，群臣们认为秦国依势欺人，拿15 座城换玉璧只不过是一种空话。可我认为百姓之间交往都不会欺骗，何况秦国是一个大国呢！况且因一璧而得罪秦国，实在不值。赵王采纳了我的建议，为了表示对秦国的尊重，赵王还斋戎五日后，才派我将璧送给您。可大王您在召见我时无礼傲慢，还将璧传给众人看，这是在戏弄我和赵国。我看大王您根本无意割城易璧，就取回此璧。您若再逼我献出玉璧，我的头就和这玉璧一起撞碎在这柱子上！”蔺相如说罢，高举玉璧，做出撞击柱子的样子。秦王惟恐玉璧被撞碎，连忙道歉，并召人拿来地图，指出给赵王割去15座城。蔺相如看出这不过是秦王的缓兵之计，就对秦王说：“赵王派我送璧之前曾斋戒五日，现在大王您也应斋戒五日，并设九宾之礼，这样我才会献出玉壁来。”秦王见无法强夺，只好同意了。蔺相如回到宾舍，想秦王虽然答应斋戒，但秦王的一举一动表明他根本不可能割城给赵国。于是便派手下人乔装打扮，怀揣玉璧，连夜逃回了赵国。 答案：（）故事2：宋朝苏州滑稽才子孙山与朋友去苏州参加乡试。考完以后，孙山考中但是最后一名。朋友没考中留在省城。孙山回到乡里接受乡亲的祝贺。朋友的父亲来打听儿子的情况，他作诗“解
历史简短成语故事大全 导读：本文历史简短成语故事大全，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【退避三舍】 春秋时期，晋国内乱，晋献公的儿子重耳逃到楚国。楚成王收留并款待他，他许诺如晋楚发生战争晋军将退避三舍(一舍为三十里)。后来重耳在秦穆公的帮助下重回晋国执政。晋国支持宋国与楚国发生矛盾，两军在城濮相遇，重耳退避三舍，诱敌深入而大胜。 【一鸣惊人】 相传楚庄王(另一说为齐威王)临政三年终日作乐，不理朝政。一臣下对庄王说：“听说国中有一只大鸟，三年不飞，三年不鸣，是怎么回事?”庄王说：“此鸟不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。”然后整顿朝政，富国强兵，短短数年形成大治局面。 【卧薪尝胆】 春秋时期，吴王夫差打败并俘虏了越王勾践。勾践给夫差喂了三年的马，受尽折磨，回国后立志报仇复国，请范蠡帮助训练军队，任用有贤能的人，自己亲自参加劳动并坚持睡在柴草上，每次饭前均要尝一个苦胆，后来终于灭掉吴国。 【老马识途】 春秋时期，齐桓公应燕国请求，带兵打败了山戎国的侵犯;山戎国国王密卢逃到孤竹国请求救兵，管仲跟随齐桓公打败了孤竹国的援
兵。在回国途中，因假向导引入迷谷，使齐军受困。管仲建议用一匹老马带路而化险为夷。 【负荆请罪】 战国时，赵国有两位重臣廉颇与蔺相如，因蔺相如多次立功，赵王封他为相国，廉颇不服气，认为自己的武功盖过他的嘴。蔺相如为了国家，对廉颇多次避让，廉颇得知他的良苦用心后惭愧不已，于是背着荆条，到蔺相如家门请罪，从此两人和好，成为同生共死的交情。 【纸上谈兵】 战国时，战国名将赵奢的儿子赵括饱读兵书，能健谈用兵之道，连父亲也难不倒他，自认为是天下无敌。赵奢认为他是纸上谈兵不知交通。后来赵奢死了，赵括顶替廉颇带兵，蔺相如等人极力反对，赵王坚持，赵括在长平之战中损兵40万。 【三令五申】 孙武流寓于吴，吴王想试试孙武的军事才能，就将180名年轻宫女交给孙武操练。孙武将宫女分作两队，让吴王的宠姬当队长。孙武向宫女们交代了口令之后击鼓传令，宫女们一阵哄笑，队伍乱成一片。孙武再一次下达命令，宫女们只觉得好玩，根本不听命令。孙武说号令既然已经明白又不听令，这是头领之罪，下令将两名队长处死。吴王急忙叫人传令不能斩杀王妃，孙武仍然杀了两个王妃。然后，孙武重新操练宫女，这回没人敢不听号令了。 【围魏救赵】 战国时，魏军围困赵国京城邯郸。赵国向齐国求救，齐威王命田
有关经典历史成语故事 中国历史悠久，中华文化源远流长、博大精深，汉语成为世界上最有魅力的语言文化之一，而成语的存在为汉语增添了一丝精彩！下面小编带来的是有关经典历史成语故事，希望对你有帮助。 有关经典历史成语故事1：穷兵黩(dú)武 东吴名将陆逊之后陆抗，有勇有谋，很年轻就被任命为建武校尉。 东吴后期朝政腐败，且国君孙皓荒淫暴虐，滥杀无辜。陆抗对此非常不满，便多次上疏劝谏。但是，孙皓对这些建议置之不理。尽管东吴内政混乱不堪，但由于陆抗谋略过人，善于用兵，因此一直虎视东吴，而欲南下一统中国的晋，也无可奈何。 当时，晋朝的车骑将军羊祜(kù)镇守襄阳。他见陆抗能攻善守，知道要立即打败东吴并不容易，于是改变对东吴策略，采取了和的战略。陆抗也明白羊祜用意，于是也用同样的态度对待晋方。在边境，两人还常派使者往来，以示友好。因此当时吴、晋一部分边境竟出现了和平局面。 孙皓听说了边境的情况，十分不悦，派人责问陆抗。陆抗回话说：“我如果不采取这样的政策，反而会助长羊祜的威德。”孙皓听后，也就没再说什么。但他还是想出兵攻晋
统一中国。于是频频调兵。陆抗知道后，便又向孙皓上疏说：“现在，朝廷应该加紧农业生产，储备粮食，增强国力。让有才能的人发挥作用，使各级官员不荒怠(dài)职守，严明赏罚以励百官，审慎实施刑罚以戒黎民。如果图虚名重形式，处处用兵，好战不止，耗费的资财动以万计，士兵疲劳不堪，即使敌寇没有削弱，我们自己也会因此受累而被拖垮。” 但是，孙皓对陆抗的忠告仍是置若罔(wǎng)闻，以致于国力日渐衰退。而陆抗死后，晋军便挥师南下讨伐东吴，吴国最终为晋所灭。 成语“穷兵黩武”，现在的意思是使用全部武力，任意发动战争。 有关经典历史成语故事2：势如破竹 三国末年，晋武帝司马炎灭掉蜀国，夺取魏国政权以后，准备出兵攻打东吴，实现统一全中国的愿望。他召集文武大臣们商量统一大计。多数人认为，吴国还有一定实力，一举消灭它恐怕不易，不如有了足够的准备再说。 大将杜预不同意多数人的看法，写了一道奏章给晋武帝。杜预认为，必须趁目前吴国衰弱立即灭掉它，不然等它有了实力就很难打败它了。司马炎看了杜预的奏章，找自己最信任的大臣张华征求意见。张华很同意杜预的分析，也劝司马炎快快攻打吴国，以免留下后患。于是司马炎就下了决心，任命杜预为征南大将军。
小学生历史成语故事大全 ●对.牛弹琴 春秋时期，鲁国有个著名的音乐家，名字叫公明仪。他对音乐有极深的造诣，善于弹 琴。他的琴声优美动听，人们听到如此美妙的琴声之后往往如醉如痴。 有一年的春天，他带着琴来到城郊的田野散步，和煦的春风将青草的芳香吹到他的面 前，让他心情非常舒畅。他环顾四周，发现不远处有一头大公牛正在吃草。他兴致勃发， 突发奇想要为这头公牛演奏一曲，于是他拨动琴弦，对着这头公牛弹奏了一首高雅的《清 角之操曲》。 虽然公明仪弹奏的曲子非常悦耳动听，但是那头吃草的牛儿却根本不理会那高雅的曲 调，仍然低着头继续吃草。因为公牛虽然能听到琴弦发出的声音，但是并不能理解曲子中 的美妙意境。 公明仪见美妙的琴声并不能打动这头不懂音乐的牛，非常无奈。过了一会儿，他又想 出了一个办法。公明仪抚动琴弦，弹出一段段奇怪杂乱的声音，有的像嗡嗡的蚊蝇声，有 的像迷路的小牛犊发出的叫声。这时候这头大公牛才像突然明白了什么似的，摇摇尾巴， 竖起耳朵，听了起来。 后来，人们就用“对牛弹琴”来比喻对愚蠢的人讲深刻的道理，或对外行人说内行 话，白白浪费时间 ;现在也用来讥笑人说话不看对象 ●对.症下药 东汉末年，有一位神医名叫华佗 (hu àtu ó)。他救死扶伤，医术高超，给人治病的时候 总是根据病人的实际情况作出准确的诊断，并提出正确的治疗方法，深受人们的敬仰。 有一次，两个地方上的小官吏倪寻和李延一同到华佗那里看病，碰巧的是两人的病情 非常相似，都感觉头疼发热。华佗仔细为两个病人作了检查，然后说：“倪寻应该用泻药，而李延要吃发汗的药。” 这两个小官吏感到很不解，于是便问：“我们两个人的病情是一样的，为什么吃的药 却并不相同呢 ?” 华佗解释说：“倪寻的身体外部并没有什么毛病，病是由于身体内部食物消化不良引 起的 ;李延的身体内部很健康，病是由于外感风寒，受了凉而引起的。所以，虽然你们两 位的病情表现是一样的，但是药方却应该根据不同的致病原因而有所不同。”
小学生历史成语故事大全 ●.对牛弹琴 春秋时期，鲁国有个着名的音乐家，名字叫公明仪。他对音乐有极深的造诣，善于弹琴。他的琴声优美动听，人们听到如此美妙的琴声之后往往如醉如痴。 有一年的春天，他带着琴来到城郊的田野散步，和煦的春风将青草的芳香吹到他的面前，让他心情非常舒畅。他环顾四周，发现不远处有一头大公牛正在吃草。他兴致勃发，突发奇想要为这头公牛演奏一曲，于是他拨动琴弦，对着这头公牛弹奏了一首高雅的《清角之操曲》。， 虽然公明仪弹奏的曲子非常悦耳动听，但是那头吃草的牛儿却根本不理会那高雅的曲调，仍然低着头继续吃草。因为公牛虽然能听到琴弦发出的声音，但是并不能理解曲子中的美妙意境。 公明仪见美妙的琴声并不能打动这头不懂音乐的牛，非常无奈。过了一会儿，他又想出了一个办法。公明仪抚动琴弦，弹出一段段奇怪杂乱的声音，有的像嗡嗡的蚊蝇声，有的像迷路的小牛犊发出的叫声。这时候这头大公牛才像突然明白了什么似的，摇摇尾巴，竖起耳朵，听了起来。 后来，人们就用对牛弹琴来比喻对愚蠢的人讲深刻的道理，或对外行人说内行话，白白浪费时间;现在也用来讥笑人说话不看对象 ●.对症下药 、 东汉末年，有一位神医名叫华佗(huàtuó)。他救死扶伤，医术高超，给人治病的时候总是根据病人的实际情况作出准确的诊断，并提出正确的治疗方法，深受人们的敬仰。 有一次，两个地方上的小官吏倪寻和李延一同到华佗那里看病，碰巧的是两人的病情非常相似，都感觉头疼发热。华佗仔细为两个病人作了检查，然后说：倪寻应该用泻药，而李延要吃发汗的药。 这两个小官吏感到很不解，于是便问：我们两个人的病情是一样的，为什么吃的药却并不相同呢? 华佗解释说：倪寻的身体外部并没有什么毛病，病是由于身体内部食物消化不良引起的;李延的身体内部很健康，病是由于外感风寒，受了凉而引起的。所以，虽然你们两位的病情表现是一样的，但是药方却应该根据不同的致病原因而有所不同。 ( 华佗随即给两人分别开了药方，他们两人买了华佗开的药，刚刚吃了两天，病就全好了。 当时的人们知道这件事情后，就用对症下药来称赞华佗的这种治疗方法。 后来，人们将对症下药作为成语，来比喻针对不同的客观实际情况，采取不同的方法加以应对，从而妥善地处理问题。 ●.多多益善 (
第25课成语历史故事竞赛教案活动目标 通过搜集成语历史故事素材，培养学生的归纳、整理及写作能力；利用所学相关知识正确理解成语典故；培养合作精神，认识到交流在历史学习中的重要作用。 活动准备 1.熟悉课本内容，利用课余时间查阅成语词典和相关的普及型历史读物，从中收集与课文中提到的人物、事件和历史现象有关的成语故事。包括课文中提到的或者隐含的成语。 2.选出裁判，制定相应的规则。把学生分成几个小组，按历史阶段分小组收集成语历史故事，交给裁判，作为比赛的主要范围。并公布给全体同学。 3.把收集上来的成语汇编成题并编号，按照要求分成笔试部分和抢答部分，并制定相应的评价方法。 活动过程 1.首先由主持人宣布比赛开始，介绍开展这项活动的目的和意义。 中国是世界上历史最悠久的国家之一，在漫长的历史长河中，产生了大量的成语和典故，这些都是我国语言文化的精华，它们往往都蕴藏着深刻的哲理和聪颖的智慧。熟悉这些成语历史知识，了解他们的来龙去脉，不仅可以培养和提高我们的阅读历史读物的能力，也有助于加深我们对历史知识的理解，增强历史学习的
趣味性。 2.主持人宣布参赛规则。比赛选手按照事先划定的位置就坐，每队3名代表。 3.比赛正式开始： Ⅰ.初战告捷 说明：这一环节主要是考查同学对于所学知识的掌握程度。每组发放一张同样的表格，表格类似普通的填字游戏，由若干行和列组成，相互交叉。并在最下方注明提示内容。时间5分钟，工具每组一本成语字典。 Ⅱ.知音难觅 说明：这一环节主要是考查同学的相互之间的配合默契，合作精神。每队出两人，一人面对台下同学，背对主持人，另一人则相反。由主持人出示随机挑选的成语，一人用所学知识或相关的历史故事解释，但不能出现成语本身的字。时间1分钟，以猜多者为胜。(试题见下) 闻鸡起舞、四面楚歌、入木三分、投鞭断流、司马昭之心、画饼充饥、老马识途 三过家门而不入、退避三舍、风声鹤唳、合纵连横、愚公移山、一鸣惊人、 画蛇添足、鸡鸣狗盗、守株待兔、不入虎穴，焉得虎子、暗渡陈仓、怒发冲冠 惊弓之鸟、完璧归赵、精卫填海、钻燧取火、三顾茅庐、三
成语故事比赛主持词 A：B：敬爱的老师们！ C: D:亲爱的家长们！ E:F可爱的同学们！ 合：大家下午好！（鞠躬） A：我是主持人雒炫懿。 B：我是主持人薛礼 C: 我是主持人张源铄 D：我是主持人李苏涛 E:我是主持人王子涵 F：我是主持人高佳琦 A:采撷人类长河的粒粒珠玑。 B:品味华夏文明的源远流长 C：摘下童年生活的朵朵浪花 D:传承炎黄子孙的精神血缘 E：一篇好的文章，就是一杯香醇浓烈的美酒，令人回味无穷。F:一个好的故事，定是一种心灵的沟通，令人荡气回肠。 A:一个好的成语，就像一首动听的歌谣，轻扣着我们的心弦B:一场好的表演，就如一缕冬日的暖阳，照亮今天的舞台。E：课堂上老师们把成语中的人物娓娓道来， F：舞台上学生们让成语中的人物粉墨登场。 A:好读故事，故事中自有真情在！
B:读好故事，好故事伴我度人生！ C:瞧!今天这里人才济济，选手们精神饱满。让我们期待着各位选手的出色发挥！ D:看，今天这里师生满座，大家心情愉悦。让我们共同品味这美好的时光！ E：比一比，我们交流的是情感。 F：赛一赛，我们挽起的是手臂。 合：龙凤小学学一年级成语故事大赛现在开始！ A: 首先请欣赏一年级一班宋嘉祥小朋友带来的成语故事《画蛇添足》。 B：小小的故事，有着大大道理，那么传说中的矛与盾，究竟谁最厉害呢?下面让我们一起期待由任翌江同学带来精彩的成语故事“自相矛盾”，让我们掌声欢迎！ C: 盲人是看不到东西的，当他们面对一头大象时，各有什么感受呢，请听一年级六班的薛雨露同学给我们讲《盲人摸象》的故事。 D：今天的故事真是异彩纷呈，大家都熟悉乌龟和兔子吧？乌龟和兔子谁跑的快呢？你们想知道吗？那接下来请欣赏一（6）班张淑沁，张淑涵和她们的爸爸给大家表演的《龟兔赛跑》 E：老虎是森林之王，可当它遇到狡猾的狐狸后会发生什么样的故事呢？接下来请大家欣赏一八班陈天乐带来的成语故事《狐假虎威》F:一只小鸟和一只住在井底的青蛙展开了争论，他们的讨论会给你什么启示呢？请欣赏一九班郭梓漪一家给我们带来的成语故事《井底之
历史成语故事大全 历史成语故事大全 导语：在我国语言的宝库中,成语是一朵鲜艳的奇葩。有好多成语中包含着一个个生动的故事。下面励志故事网小编为大家整理了历史成语故事，欢迎阅读。 篇一： 百发百中 在楚国的一个练武场上，许多射手在比武射箭，有个射箭能手养由基，连续几次射中靶心，有好事者说：“射中靶心，还算不了什么。能射中百步之外的柳树叶子，那还差不多。”养由基站稳脚步，张弓搭箭，一箭射在了百步之外的柳树叶子上，大家都拍手叫好。 [注释]发：射箭。 [提示]形容射箭或射击技术非常高明。 篇二： 死灰复燃 【熄灭的炉灰重新燃起来，比喻失势者重新得势。例﹔决不能让日本军国主义死灰复燃。】
西汉武帝时，有个叫韩安国的官员，因犯法被送进监狱。狱吏田甲常常侮辱他。韩安国气愤地说﹔”谁能料定死灰就不能重新燃起来呢﹕”田甲听了说﹔”燃吧，如果再燃起来，我就撒泡尿浇灭它。” 不久，韩安国被释放出狱，重新做了官。田甲得知后，怕受到报复，逃走了。这时，韩安国扬言﹔”田甲若不赶快回来，我就要把他全家杀掉。”田甲只好出来自首﹐见到韩安国时吓得面无人色，连连叩头求饶。韩安国说﹔”起来吧﹖像你一样的人，才不值得报复呢﹖”出自《汉书》 篇三： 杯弓蛇影 【把墙上的弓在酒杯里的影子当做一条蛇。比喻由疑心引起恐惧。例：他上过这次当以后，就杯弓蛇影，对谁都不相信了。】 从前有一个叫乐广的人。有一次，他请一位好朋友来家中喝酒。可是这位朋友酒喝得很少，好像有什么心事，不一会，便告别回家了。 这个朋友回家以后，就生病了。看了医生，吃了药，都没有用。乐广听到这个消息，就去看望这个朋友，问他怎么会生病的。朋友吞吞吐吐地说﹔”那天在你家喝酒的时候，我彷佛看见酒杯里有一条小蛇在动，我喝了那杯酒，心里非常害怕回到家里就得病了。
三年级成语故事知识竞赛 班级（）姓名（）得分（） 一、填空题（25分） 1.“比喻非常喜爱某人，从而连带喜欢和他有关的人或物。”请根据这句话写出相应的成语。（1分） 2.“比喻模仿不成，反而失去自己原有的长处。”请根据意思写出成语。（1分） 3..老子是春秋时期著名的思想家，他的原名是。（1分） 4..司马光是时期著名的政治家和历史学家，他编写了一部总结兴旺教训，可供统治者借鉴参考的历史书，这就是《》。（2分） 5.补全成语：（12分）（）竽充（）( )耳盗( ) 守( )待( ) 完( )归( ) 拔( )助( ) 狐( )虎( ) （）羊补牢指（）为马龙争（）斗 画（）点睛兔死（）悲如（）得水 6.下面给出了成语的上半部分，请把下半部分补齐。（4分） 千里之行，（）。一言既出，（）。 近朱者赤，（）。知无不言，（）。 7.成语应用：（4分） 陈明把作文写完了，但是为了凑字数，在最后又加上了一段，这真是。我本以为自己的书法水平已经到了出神入化的地步，但今天的书法展让我重新认识了自己的水平，我感叹自己曾经就是一只。 《检阅》一课中，儿童队员们碰到了一件棘手的事情，最后还是队长，尽快地作出了决定，使得他们出色地完成了任务。 用这种是无法适应这个千变万化的社会的。 二、判断题：（20分） 1、《了如指掌》这个故事中，有许多人对祶礼不了解，就向孔子请教。（对） 2、《乐极生悲》这个故事中，齐宣王接受淳于髠的劝告，不再彻夜饮酒作乐了。（） 3、《毛遂自荐》中，毛遂说服楚王和平原君联合抵抗赵国。（） 4、《弄巧成拙》中，《九曜图》中水晶瓶里的莲花是孙知微画上去的。（） 5、《前车之鉴》中的贾谊从小就有神童之称。（对） 6、《杞人忧天》是比喻没有根据的忧虑。（对） 7、《人鼠之叹》中，正在偷吃粮食的老鼠被李斯吓得四下逃窜。（） 8、铜人的嘴上封上三道封条。形容言谈相当谨慎，不肯轻易开口。（对） 9、夏天用扇子把席子扇凉，冬天先把被子焐热再请父亲睡下的是黄香。（对） 10、《图穷匕见》中，荆轲带着一张名画作为礼物去见秦王。( ) 三、选择题。（25分） 1.《一鸣惊人》中，齐威王有个怪癖，喜欢听笑话、猜谜语。淳于髡打算用（ C ） 来劝告齐威王。 A 故事 B 笑话 C 谜语 D 讲道理 2.《运筹帷幄》中，刘邦夸奖（ D ）在军帐之中出谋划策，决定胜负于千里之外，（ B ）镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻隔，（ C ）统
中国古代成语故事大全 割肚牵肠 蜀后主刘禅建兴三年（公元225年），蛮王孟获联合金环三洞兵马反叛，建宁三郡也归附了孟获，永昌危急。 为了平息后方的叛乱，诸葛亮亲率大军南征。首先用离间之计平息了建宁三郡的叛乱，解了永昌之急。又用激将之法破了三洞人马。最后诱敌设伏，在锦带山活捉了孟获。诸葛亮让战俘们吃饱饭，然后全部释放，说：“你们的父母兄弟、妻子儿女都靠在门上等着你们呢；如果听说战败了，一定会割肚牵肠，眼中流血。你们都回去吧。”诸葛亮又问孟获：“你今天被捉，心服吗？”孟获说：“我不小心中了你的鬼计，怎么会服！你放我回去，让我整顿军马，来决一死战；如果再能捉我，我才心服。”诸葛亮就把他放了。 “割肚牵肠”形容非常牵挂，很不放心。 （出自《三国演义》第八十七回） 河清海晏 天竺国下郡的白米四钱一石，麻油八厘一斤，可是三位王子借孙悟空三人的兵器去打造时却被人偷了。八戒说：“定是这伙铁匠偷的！快拿出来！略迟了些儿，就都打死！”铁匠们说：“我们连日辛苦，夜间睡着，到了天明起来，就不见了。而且我们是凡人，怎么拿得动？希望爷爷饶命！”国王说：“这城里军民匠作，也很懂得法度，一定不敢欺心，希望神师再思。”行者道：“不用再思，也不须赖铁匠。我只问殿下：你这城池四面，可有什么山林妖怪？”王子道：“城外
北，有一座豹头山，山中有一虎口洞。有人说洞内有仙，有人说有妖。我们不知到底是什么。”……孙悟空三人经过苦战，收降了九头狮子精，夺回了兵器。 国王大开素宴答谢唐僧一行，又将狮子肉分与百姓瞻仰。王子说：“感谢神僧施展法力，扫荡了妖邪，除了后患，现在海晏河清，天下太平了！” “河清海晏”指黄河水清了，大海平静了，比喻天下太平。 （《西游记》第九十回） 不拘一格 龚自珍是清朝乾隆末年浙江仁和（今杭州）人。龚自珍的年代，清朝开始急速衰败，贫富两极分化，社会问题丛生，危机四伏。龚自珍主张移民屯垦新疆，以发展西部经济、巩固边防（《西域置行省议》）；给林则徐写信，希望禁绝鸦片。道光十九年，正是鸦片战争爆发的前夕，由于得罪了军机大臣穆彰阿，龚自珍不得不弃官离京南行。 龚自珍南行路过镇江时，但见街上人山人海，热闹非凡：人们抬着玉皇、风神、雷神在虔诚的祭拜。这时，有人认出了龚自珍。一位道士马上恳请龚自珍写篇祭文，龚自珍挥笔写道：“九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀；我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”（大意：中华倚仗风雷般的变革才会有生机，这般死气沉沉确实令人悲哀。我希望天公重新振作起来，不要拘泥于常规，赐给我们有用的人才。） “不拘一格”不局限于一种规格或一个格局。 （出自龚自珍《己亥杂诗》）
《成语故事》知识竞赛B卷 姓名__________成绩____________ 一、选择正确的答案，把序号填在括号里。（20’） 1、下列哪个成语原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。（） A、井底之蛙 B、守株待兔 C 、滥竽充数 D、邯郸学步 2、下列哪个成语比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。（） A、掩耳盗铃 B、狐假虎威 C 、滥竽充数 D、妒贤嫉能 3、下列哪个成语表示明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。（） A、老马识途 B、掩耳盗铃 C、三人成虎 D、望梅止渴 4、“杏林春满”这个成语是称颂三国时期的医生（） A、文与可 B、南郭先生 C、董奉 D、张僧繇 5、下列哪个成语比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。（） A、毛遂自荐 B、闻鸡起舞 C、胸有成竹 D、游刃有余 6、下列哪个成语比喻在关键地方简明扼要地点明要旨；使内容生动传神。也比喻在整体中突出重点。（） A、画龙点睛 B、神来之笔 C、点睛之笔 D、妙笔生花 7、下列哪个词语比喻借着有权者的威势欺压他人、作威作福。（）
A、三令五申 B、夜郎自大 C、狼狈为奸 D、狐假虎威 8、下列哪个词语比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好，含贬义。（） A、爱博不专 B、爱不释手 C、废寝忘食 D、叶公好龙 9、比喻笔法高超的人写出动人的文章。也讽刺写作时夸大其辞，胡编乱造。（） A、叶公好龙 B、呆若木鸡 C、胸有成竹 D、妙笔生花 10、比喻以其人之道，还治其人之身。也是比喻某人用来整治别人的办法，来整治他自己。（） A、骄兵必败 B、请君入瓮 C、斗转星移 D、口蜜腹剑 二、请选择与下列成语有关的历史人物：（10’） 滥竽充数（）A、李白 胸有成竹（）B、南郭先生 画龙点睛（）C、张僧繇 妙笔生花（）D、周兴 请君入瓮（）E、文与可 三、在括号里填上合适的字，组成城市名称（4’） 一技之（）（）风化雨来日方（）（）里淘金难能可（）（）春白雪声东击（）（）居乐业四、在括号里填上合适的字，使之成为成语（8’） （）然自得（）然如故（）然大悟（）然若失 （）然一体（）然大物（）然无恙（）然一新
中国古代历史成语故事大全【五篇】 春秒时期，孔子有个学生叫子路，他身强体壮，粗暴好斗，在 孔子的教育下有了改变，便以孔子为师。孔子出行子路总是为老师驾车、做侍卫。孔子说：“有了子路以后就没人敢当面对我说无礼的话。”孔子也说：“子路的勇已超过了我的要求，没有更多的用处了。”子路虽然鲁莽但却很刚正不阿，他孝顺母亲。他穿着破棉衣坦 然地同穿狐皮袍子的达官贵人站在一起，毫不觉得自己比他们低贱。 难得的是他的老实，答应办的事一定办，决不拖泥带水，人们称颂他“子路无宿诺”《论语.颜渊篇》有一句孔子对子路的赞语：“子曰： ‘片言可以折狱者，其由(子路)也与?’”打官司闹纠纷从来没有人能 够依据单方的只言片语来作出准确判决。孔子说，要有，就只有子路 可能。因为子路为人忠厚老实，大公无私，所以别人不会欺骗他，向 他说的都是真话。古人形容明决善断，就叫“片言折狱”，“片言决狱”、“片言断狱”或“片言可决”。 【子虚乌有】 西汉时期，的词赋家司马相如曾供职于梁孝王，他在梁孝王的 “梁园”住了三年，在那里写下了赫赫有名的《子虚赋》。《子虚赋》里说的是：楚王派子虚访问齐王，齐王率领出类拔萃的狩猎能手陪子 虚进行了大规模的游猎。齐国的乌有先生后来开诚布公地询问子虚对 游猎活动的感受，期望得到赞扬。子虚此时却对楚王的游猎活动侃侃 而谈，目的是贬低齐王的游猎活动。乌有先生竭力为齐王辩护，谁对 谁也不能心服口服。……此文词藻华丽，场面宏伟。汉武帝读了之后 赞叹不已，于是召见司马相如。司马相如说：“《子虚赋》写的诸侯 的游猎，假如是天子游猎，那场面一定是叹为观止。”汉武帝大喜， 请司马相如再写。司马相如就又写下了《上林赋》。《上林赋》写的 是亡是公听了子虚、乌有先生各自夸耀本国君主游猎盛况的对话后， 认为齐、楚都微不足道，他开始讲述天子游猎的气魄和天子花园上林 苑的壮丽。文章末尾，司马相如对诸侯、天子贪恋游猎、荒废政务的 行为冷嘲热讽，并主张修明政治，提倡节俭。
历史典故知识竞赛 班别姓名得分一、选择最佳的答案。 1、典故“高山流水”中，哪个说法是对的（） A.弹琴者为钟子期 B.听者为俞伯牙 C.比喻琴曲高妙或知音 2、在“毛遂自荐”这个典故中，毛遂是（） A.楚国人 B.孟尝君食客 C.准备去谈判的 3、典故“百步穿杨”与谁有关（） A.养由基 B.李广 C.苏武 4、典故“余音缭绕”中的“余音”最早是指（） A.歌声 B.琴声 C.讲话 5、在“滥竽充数”典故中，“充数”的是（） A.南郭先生 B.东郭先生 C.齐宣王 6、典故“春风得意”是由谁考中进士所写的诗 句而来（） A.孟郊 B.孟轲 C.孟浩然 7、“渐入佳境”这个典故与吃什么有关（） A.蛋糕 B.宴席 C.甘蔗 8、成语“东山再起”这个典故中，与谁有关（） A.谢灵运 B.谢玄 C.谢安 9、典故“奉旨填词”中，填词的人是（） A.柳公权 B.柳宗元 C.柳永 10、成语“指鹿为马”这个典故发生于（） A.秦朝 B.汉朝 C.宋朝 11、成语“豆蔻年华”专指（） A.13至14岁的少女 B.13至14岁的少男 C.13至14岁的少男少女 12、成语“投笔从戎”讲的是谁的故事（） A.班固 B.班超 C.班昭 13、成语典故“一字千金”与谁有关（） A.吕不韦 B.秦始皇 C.司马迁 14、成语典故“一鸣惊人”发生在谁身上（） A.齐桓公 B.楚庄王 C.晋文公15、典故“八斗才”原来是形容谁的才华好（） A.曹操 B.曹植 C.曹冲 16、典故“三顾茅庐”中的“茅庐”位于（） A.隆中 B.隆化 C.基隆 17、典故“火牛阵”中指挥的将领是（） A.田忌 B.田文 C.田单 18、典故“囊萤照读”中的车胤是（） A.晋朝人 B.南朝人 C.北朝人 19、典故“韦编三绝”原指孔子刻苦治学，他 当时读哪本书（） A.《春秋》 B.《诗经》 C.《易》 20、典故“五车书”形容读书多、学问深，原 来是指（） A.施耐庵 B.惠施 C.惠栋 21、典故“五斗折腰”中，陶渊明表示（） A.鞠躬下拜 B.不屈身事人 C.为米折腰 22、典故“中流击楫”的祖逖是（） A.东晋人 B.西晋人 C.后晋人 23、“吃不着葡萄说葡萄酸”的典故出自（） A.《格林童话》 B.《安徒生童话》 C.《伊索寓言》 24、典故“解铃还须系铃人”中的“铃”原来 系在（） A.教室的走廊上 B.窗口的上边 C.老虎的脖子上 25、成语“脱颖而出”原来与谁有关（） A.毛遂 B.龚遂 C. 褚遂良 26、成语“不敢问津”中的“津”是指（） A.补贴 B.方向 C.渡口 27、成语“图穷匕现”中，荆轲所献的是哪国 的地图（） A.燕国 B.楚国 C.赵国 ;.