地球我的母亲
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我们的母亲地球作文14篇我们的母亲地球作文14篇在学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的我们的母亲地球作文,希望能够帮助到大家。
我们的母亲地球作文1如今的地球已经伤痕累累,垃圾废品随处可见,地球母亲那原本美丽的容颜也已经看不到一丝影子。
人们在地球上肆意挥霍着、破坏着,把那原本洁净的面孔搞得面目全非。
虽然每隔几米就有垃圾箱,但地面上还随处可见杂物与纸屑。
奔驰的汽车排放出呛人的尾气,只用了一点点的纸张被扔进了垃圾箱中,用完的废电池被扔进河里污染水源,塑料袋满天飞……这一切一切的行为都是地球母亲原本最亲近的孩子————人类所为。
朋友们,你们知道吗?我们每天用的纸张相当于二十七万棵树木,他们都被扔进了垃圾桶和厕所的下水道中!我们每天乘坐的车辆中公交车与轿车相比前者是后者耗油量的六分之一,排放的有害气体时后者的十六分之一?!朋友们,你们可知道地球的绿地面积在日益缩小,严重地土地沙漠化。
废电池、化学污染物进入河流、湖泊,造成原本不多的淡水资源受污染不能饮用。
木材、水源等资源的缺乏并没有使人们觉醒,反而加大开采破坏,塑料袋在土壤中200年也降解不掉……地球母亲最有成就的孩子、地球母亲最亲爱的孩子却成了屠杀母亲的凶手,我们像猫头鹰一样,母亲为我们奉献了一切,我们不但没有报答她反而还吃了她的肉……朋友们,当你看见垃圾漫天飞舞时,你是否感到我们周围的环境是哪么脏?当你看见原来绿树成荫的森林如今变成一马平川的沙漠时,你是否感到绿地再日益缩小?当你看见……朋友们,让我们从自身做起,从少用、不用塑料袋,将垃圾分类投放,一纸多用,用手绢代替纸巾,不用一次性筷子等小事做起,保护我们的地球母亲。
朋友们,让我们携手一起保护环境,保护我们的地球母亲吧!我们的母亲地球作文2辽阔无际的地球边缘,无边的海洋,正在向我们招手。
《地球,我的母亲!》赏析地球,我的母亲!地球,我的母亲!天已黎明了,你把你怀中的儿来摇醒,我现在正在你背上匍行。
地球,我的母亲!我背负着我在这乐园中逍遥。
你还在那海洋里面,奏出些音乐来,安慰我的灵魂。
地球,我的母亲!我过去,现在,未来,食的是你,衣的是你,住的是你,我要怎么样才能够报答你的深恩?地球,我的母亲!从今后我不愿常在家中居处,我要常在这开旷的空气里面,对于你,表示我的孝心。
地球,我的母亲!我羡慕的是你的孝子,那田地里的农人,他们是全人类的保母,你是时常地爱顾他们。
地球,我的母亲!我羡慕的是你的庞子,那炭坑里的工人,他们是全人类的Prometheus,你是时常地怀抱着他们。
地球,我的母亲!我想除了农工而外,一切的人都是不肖的儿孙,我也是你不肖的子孙。
地球,我的母亲!我羡慕那一切的草木,我的同胞,你的儿孙,他们自由地,自主地,随分地,健康地,享受着他们的赋生。
地球,我的母亲!我羡慕那一切的动物,尤其是蚯蚓---我只不羡慕那空中的飞鸟:他们离了你要在空中飞行。
地球,我的母亲!我不愿在空中飞行,我也不愿坐车,乘马,著袜,穿鞋,我只愿赤裸着我的双脚,永远和你相亲。
地球,我的母亲!你是我实有性的证人,我不相信你只是个梦幻泡影,我不相信我只是个妄执无明。
地球,我的母亲!我们都是空桑中生出的伊尹,我不相信那缥缈的天上,还有位什么父亲。
地球,我的母亲!我想宇宙中的一切的现象,都是你的化身:雷霆是你呼吸的声威,雪雨是你血液的飞腾。
地球,我的母亲!我想那缥缈的天球,只不过是你化妆的明镜,那昼间的太阳,夜间的太阴,只不过是那明镜中的你自己的虚影。
地球,我的母亲!我想那天空中一切的星球,只不过是我们生物的眼球的虚影;我只相信你是实有性的证明。
地球,我的母亲!已往的我,只是个知识未开的婴孩,我只知道贪受着你的深恩,我不知道你的深恩,不知道报答你的深恩。
地球,我的母亲!从今后我知道你的深恩,我饮一杯水,我知道那是你的乳,我的生命羹。
地球,我的母亲导读:地球,我的母亲!天已黎明了,你把你怀中的儿来摇醒,我现在正在你背上匍行。
地球,我的母亲!你背负着我在这乐园中逍遥。
你还在那海洋里面,奏出些音乐来,安慰我的灵魂。
地球,我的母亲!我过去,现在,未来,食的是你,衣的是你,住的是你,我要怎么样才能够报答你的深恩?地球,我的母亲!从今后我不愿常在家中居住,我要常在这开旷的空气里面,对于你,表示我的孝心。
地球,我的母亲!我羡慕你的孝子,田地里的农人,他们是全人类的保母,你是时常地爱抚他们。
地球,我的母亲!我羡慕你的宠子,炭坑里的工人,他们是全人类的普罗美修士,你是时常地怀抱着他们。
地球,我的母亲!我羡慕那一切的草木,我的同胞,你的儿孙,他们自由地,自主地,随分地,健康地,享受着他们的赋生。
地球,我的母亲!我羡慕那一切的动物,尤其是蚯蚓,我只不羡慕那空中的飞鸟:他们离了你要在空中飞行。
地球,我的母亲!我不愿在空中飞行,我也不愿坐车,乘马,着袜,穿鞋,我只愿赤裸着我的双脚,永远和你相亲。
地球,我的母亲!你是我实有性的证人,我不相信你只是个梦幻泡影,我不相信我只是个妄执无明。
地球,我的母亲!我们都是空桑中生出的伊尹,我不相信那缥缈的天上,还有位什么父亲。
地球,我的母亲!我想这宇宙中的一切都是你的化身:雷霆是你呼吸的声威,雪雨是你血液的飞腾。
地球,我的母亲!我想那缥缈的天球,是你化妆的明镜,那昼间的太阳,夜间的太阴,只不过是那明镜中的你自己的虚影。
地球,我的母亲!我想那天空中一切的星球只不过是我们生物的眼球的虚影;我只相信你是实有性的证明。
地球,我的母亲!已往的我,只是个知识未开的婴孩,我只知道贪受着你的深恩,我不知道你的深恩,不知道报答你的深恩。
地球,我的母亲!从今后我知道你的深恩,我饮一杯水,纵是天降的甘霖,我知道那是你的乳,我的生命羹。
地球,我的母亲!我听着一切的声音言笑,我知道那是你的歌,特为安慰我的灵魂。
地球,我的母亲!我眼前一切的浮游生动,我知道那是你的舞,特为安慰我的灵魂。
华师大版高中语文高一语文上册《地球,我的母亲》教案及教学反思一、教学目标知识目标1.理解“地球是每个人的共同家园”这一概念;2.掌握课文中的重点词汇和句子;3.探究课文中的人物形象和描写手法;4.理解课文中表达的主题和思想。
能力目标1.培养学生的思辨能力和分析能力;2.提高学生的阅读理解能力和写作能力;3.培养学生的环保意识和责任感。
情感目标1.培养学生的尊重自然和珍惜资源的意识;2.提高学生的环保意识和责任感;3.促进学生形成良好的价值观和人生观。
二、教学重点和难点教学重点1.课文中人物形象的描写;2.课文中人与自然的关系;3.环保意识的培养。
教学难点1.阅读理解能力和思辨能力的培养;2.学生环保和责任意识的提高。
三、教学方法1.全班讨论和小组活动;2.课前预习和课后复习;3.多媒体辅助教学。
四、教学过程一、导入发放学生课前阅读的相关资料,引发学生对“环保”的思考和认识。
同时利用多媒体展示相关的图片和视频,引发学生对大自然的敬畏和环境保护的意识。
二、主体部分第一部分:课文导读通过板书、多媒体等形式,对课文进行导读,重点讲解课文的主题和篇章结构,并在此基础上引导学生进一步思考生态保护的重要性以及人与自然的关系。
第二部分:阅读课文学生进行课文阅读,老师在旁进行指导和讲解,特别是对重点词汇和句子进行逐个讲解,同时可让分组学生进行合作讨论,以提高阅读理解能力和思辨能力。
特别注意,在学生理解完主要内容后,可以对重要内容再次进行点拨,以达到更好的教学效果。
第三部分:把握人物形象特点以小组为单位,进行人物形象的分析及描写。
学生可自行找出课文中几个重要的人物形象,并进行分析、讨论,从而加深对人物形象的理解和内涵把握。
第四部分:环保主题引导通过多媒体展示相关的图片和视频,引导学生进一步认识环境保护的意义和重要性,从而提高学生的环保和责任意识。
此外,也可设置一定的角色扮演和小组讨论等环节,以加强课堂互动。
三、总结总结课堂内容并进行讲评,重点强调学生应当在日常生活中注重保护环境,并对学生的学习状况进行点评和反馈。
《郭沫若<地球,我的母亲>读后感》
哎呀,说起郭沫若那篇《地球,我的母亲》,心头那个暖洋洋的,就像冬日里头晒到坝坝上的太阳,舒服得很!
读起这篇文章,就像是跟着郭老一路走,走到了那无边无际的天地间,他把个地球比作了母亲,这比喻,真是贴心贴肺,暖到人心坎儿里去了。
咱四川人讲究个“情”,郭老这情,深似海,广如天,对地球母亲的爱,那是溢于言表,字字句句都透着股子深情厚谊。
他说啊,地球母亲给了我们山,给了我们水,还给了我们这一方好水土,养育了咱中华儿女千千万。
这话,说到我心窝子里去了。
咱们四川,巴山蜀水,自古就是天府之国,还不是多亏了地球母亲的恩赐?那九寨沟的水,清澈见底;那峨眉山的云,飘渺如仙,哪一样不是地球母亲赐予的宝贝?
郭老的文章,读起来激情澎湃,又带着几分温柔,就像咱们四川的火锅,麻辣中带着鲜香,让人回味无穷。
他呼吁大家要爱护地球,就像爱护自己的母亲一样,这话,我举双手赞成!咱们四川人,讲究的是“和谐共生”,对自然,更是要心存敬畏,爱护有加。
读完这篇文章,我心里头那个激动啊,就像是喝了碗热腾腾的醪糟汤圆,暖胃又暖心。
以后啊,我更要从自己做起,从身边的小事做起,爱护环境,保护地球母亲,让她永远年轻,永远美丽!。
郭沫若地球,我的母亲读后感读后感一嗨,朋友!今天我读了郭沫若的《地球,我的母亲》,心里那叫一个激动啊!一开始,郭沫若就喊出“地球,我的母亲!”这一句,就像一个孩子扑向妈妈的怀抱一样亲切。
我就在想,这得是对地球多深的感情,才能这样毫无保留地表达出来。
在诗里,他把地球当作母亲,说自己是她的儿子,这种比喻真的太妙啦!他觉得地球给他提供了一切,让他能够生活、成长。
这让我也忍不住反思,我们每天在地球上忙忙碌碌,是不是有时候忽略了地球妈妈的付出呢?还有啊,郭沫若说自己“食的是你,衣的是你,住的是你”,这多实在呀!想想咱们吃的粮食是从土地里长出来的,穿的衣服用的材料也来自大自然,住的房子也是建在地球上。
这不就是地球妈妈在无微不至地照顾着我们嘛!读完这首诗,我感觉自己对地球的感情都更深了。
以后啊,我可得好好爱护地球,就像爱护自己的妈妈一样,不随地扔垃圾,节约资源,能做一点是一点。
朋友,你要是还没读这首诗,真的快去读一读,相信你也会有很多感触的!读后感二嘿,亲!跟你唠唠我读郭沫若《地球,我的母亲》的感受哈。
刚看到这题目,我就好奇,地球咋能是母亲呢?读完才发现,郭沫若这想法太牛啦!他在诗里那叫一个真情流露,把地球夸得跟个万能的妈妈似的。
说地球又给吃又给穿,还让咱们有地方住,这不是亲妈是啥?而且啊,他写得特别生动,就好像地球妈妈就在眼前,正温柔地看着咱们。
我边读边想,咱们平常真的没少从地球那索取,可给地球的回报却少得可怜。
有时候还破坏环境,想想都觉得惭愧。
这首诗让我有种如梦初醒的感觉,原来地球对咱们这么重要,咱们可不能亏待了她。
以后我出门尽量少坐车,节约水电,多种点花草树木,也算是给地球妈妈尽点孝心啦。
不知道你读完这首诗是啥感觉,反正我是下定决心要好好保护咱们的地球妈妈啦!。
郭沫若地球,我的母亲读后感1.《郭沫若地球,我的母亲读后感》哎呀!读了郭沫若的《地球,我的母亲》,我真的好感动呀!就好像我站在地球上,大声地对它说:“地球呀,你真的是我们的母亲呀!”记得有一次,我和小伙伴们在公园里玩耍,看着那广阔的草地,我就想,这是不是地球母亲给我们的礼物呢?地球母亲无私地养育着我们,我们也要好好爱护它呀!我的观点就是,我们一定要珍惜地球,保护地球!2.《郭沫若地球,我的母亲读后感》哇塞!读了那篇文章后,我真的觉得地球太伟大啦!“地球,我的母亲,我过去,现在,未来,食的是你,衣的是你。
”这话说得多对啊!有一回我在田野里奔跑,感受着微风,我忽然觉得,这一切不都是地球母亲给予的吗?我们怎么能不好好对待它呢?我觉得我们都应该像爱护自己的妈妈一样爱护地球呀!3.《郭沫若地球,我的母亲读后感》嘿呀!郭沫若写得太好啦!“地球,我的母亲!我想那缥缈的天球,是你化妆的明镜。
”可不是嘛!我有次晚上抬头看星星,就感觉像是地球母亲在对我微笑呢!地球给予我们这么多,我们难道不应该心怀感恩吗?我坚决认为我们要从身边小事做起,保护好地球!4.《郭沫若地球,我的母亲读后感》哎呀呀!读了之后我真是感触好多呀!“地球,我的母亲!已往的我,只是个知识未开的婴孩。
”真的是这样啊!记得有次老师带我们去了解地球的知识,我才更加深刻地体会到地球的了不起。
我们一定要好好保护地球,这就是我的看法呀!5.《郭沫若地球,我的母亲读后感》哇哦!这文章让我对地球有了新的认识呀!“地球,我的母亲!我羡慕的是你的孝子,那田地里的农人。
”可不是嘛,那些辛勤劳作的农人不就是在和地球母亲亲密互动嘛!我有次看到农民伯伯在种地,就好像看到了地球母亲和人类和谐相处的画面。
我们得好好对待地球呀,不是吗?6.《郭沫若地球,我的母亲读后感》啊啊啊!太震撼我啦!“地球,我的母亲!我听着一切的声音言笑,我知道那是你的歌,特为安慰我的灵魂。
”有次我在树林里听到鸟儿的叫声,就感觉是地球母亲在和我说话呢!我们必须要爱护地球呀,这就是我的观点!7.《郭沫若地球,我的母亲读后感》哟呵!读了真的收获满满呀!“地球,我的母亲!我们都是空桑中生出的伊尹。
郭沫若《地球,我的母亲》原文阅读郭沫若《地球,我的母亲》原文阅读语文课本中有很多经典的文学作品,在学习课文的过程中必须认真进行阅读,这样才能提高阅读水平,下面是小编收集整理的郭沫若《地球,我的母亲》原文阅读,欢迎阅读参考!《地球,我的母亲》郭沫若地球,我的母亲!天已黎明了,你把你怀中的儿来摇醒,我现在正在你背上匍行。
地球,我的母亲!我背负着我在这乐园中逍遥。
你还在那海洋里面,奏出些音乐来,安慰我的灵魂。
地球,我的母亲!我过去,现在,未来,食的是你,衣的是你,住的是你,我要怎么样才能够报答你的深恩?地球,我的母亲!从今后我不愿常在家中居处,我要常在这开旷的空气里面,对于你,表示我的孝心。
地球,我的母亲!我羡慕的是你的孝子,那田地里的农人,他们是全人类的保母,你是时常地爱顾他们。
地球,我的母亲!我羡慕的是你的孝子,那炭坑里的工人,他们是全人类的Prometheus,你是时常地怀抱着他们。
地球,我的母亲!我想除了农工而外,一切的人都是不肖的儿孙,我也是你不肖的子孙。
地球,我的母亲!我羡慕那一切的草木,我的同胞,你的儿孙,他们自由地,自主地,随分地,健康地,享受着他们的赋生。
地球,我的母亲!我羡慕那一切的动物,尤其是蚯蚓——我只不羡慕那空中的飞鸟:他们离了你要在空中飞行。
地球,我的母亲!我不愿在空中飞行,我也不愿坐车,乘马,著袜,穿鞋,我只愿赤裸着我的双脚,永远和你相亲。
地球,我的母亲!你是我实有性的证人,我不相信你只是个梦幻泡影,我不相信我只是个妄执无明。
地球,我的母亲!我们都是空桑中生出的伊尹,我不相信那缥缈的天上,还有位什么父亲。
地球,我的母亲!我想宇宙中的一切的现象,都是你的化身:雷霆是你呼吸的声威,雪雨是你血液的飞腾。
地球,我的母亲!我想那缥缈的天球,只不过是你化妆的明镜,那昼间的太阳,夜间的太阴,只不过是那明镜中的你自己的虚影。
地球,我的母亲!我想那天空中一切的星球,只不过是我们生物的眼球的虚影;我只相信你是实有性的证明。
地球我的母亲主题理解稿子一嘿,朋友!今天咱们来聊聊“地球我的母亲”这个话题。
你想想啊,地球就像咱们真正的老妈一样。
她给咱们提供了住的地方,有山有水,有广阔的土地,这多棒啊!就像妈妈给咱们准备了温暖的家。
而且她超级大方,各种各样的资源,像矿产啦、森林啦、水源啦,全都拿出来给咱们用。
这就像妈妈把好吃的、好玩的都留给咱们,自己却不舍得。
还有那美丽的风景,四季的变化,春天的花开,秋天的落叶,不都是地球妈妈精心准备的礼物嘛。
可咱们有时候还不听话,乱砍乱伐,污染环境。
这就好像咱们惹妈妈生气了,她得多伤心啊。
咱们得好好爱护地球妈妈,少扔点垃圾,节约资源,多种点树。
就像给妈妈捶捶背、揉揉肩一样,让她能一直健健康康、漂漂亮亮的。
你说是不是这个理儿?咱们可得对地球妈妈好点,不然以后她要是“生病”了,咱们可就没好日子过啦!稿子二亲,咱们来唠唠“地球我的母亲”。
你说地球多不容易呀,她一直默默地转着,带着咱们在宇宙里晃悠。
咱们在她身上又蹦又跳,又挖又采的,她都没嫌弃咱们。
她给咱们的东西那可太多啦!新鲜的空气,让咱们能畅快地呼吸;肥沃的土地,种出各种好吃的粮食和蔬菜。
这就好比妈妈天天给咱们做好吃的,照顾咱们的生活。
还有那些可爱的动物们,也是地球妈妈的宝贝。
它们和咱们一起生活在这个大家园里,多热闹。
但是咱们有些人不太懂事,排放污水,破坏森林,把地球妈妈弄得脏兮兮、乱糟糟的。
咱们得改改啦,出门少开车,多坐公交或者骑自行车,节约水电,少用塑料袋。
这都是咱们能为地球妈妈做的小事。
想象一下,如果地球妈妈能开口说话,她肯定会说:“孩子们,好好爱护我吧,我会一直守护着你们的。
”咱们可不能让她失望哟!地球就是咱们的母亲,咱们得用心去爱她,就像她爱咱们一样。
你觉得呢?。
地球我的母亲讲话稿范文5篇来给大家分享地球我的母亲讲话稿,欢迎大家参阅。
地球我的母亲讲话稿1同学们、老师们:今天是一个特殊的日子,对我是这样,对你也是这样,对我们每一个人都是这样,因为今天是世界地球日。
地球对于我们每个人都只有一个,它是我们赖以生存之地,我们每一个人都理应爱护她,保护她,珍惜她,可是我们是不是都这样做了呢?美国作家欧亨利小说《最后一片叶子》有这样的话:“当最后一片叶子落下时,生命就都结束了,我也得离开这个世界而去了”......酷爱生活的女画家约翰西,患了肺炎濒临死亡时,“害怕的她轻轻抓着这个世界的手越来越乏力的时候,她会真的像一片轻轻的、纤弱的叶子那样,随深秋的寒凤飘逝而去”。
初读这篇小说时,少年不识愁滋味,对主人公那仿佛病态的痴语我并不以为然,而正是在人类对绿色顶礼膜拜,绿色食品,绿色能源、绿色电脑、绿色冰箱,绿色建筑被人们广为崇尚的今天,重读小说《最后一片叶子》,才感悟到,这分明是一个寓言故事,约翰西的心语,分明是谷世之言,大籁希声。
在我省南部,有一个美丽的地方,她向来就被人们称为镶嵌在我们这个植物王国皇冠上的一颗绿宝石。
她的美丽,当然是绿色赋予的。
可是,就在这绿宝石之上,有8家红砖厂的大烟囱,不分昼夜地喷吐着氟化物和二氧化硫严重超标的浓烟,致使1262亩的天然橡胶林受害,三万零五百株橡胶树为之枯死,胶民们虽然怨气沸腾,却眼睁睁地奈何不了它。
那么何以会出现上面那样的情况呢?——因为红泥巴变成砖块,只需要几天的时间,远比橡胶芒果来钱要快!绿色是和平和生命的象征。
有人曾写下过这样的诗句:烟囱长成了森林/钢筋和混凝土切断了视线/我的瞳孔里就再没有了绿色/那天空的湛蓝呢/那海水的碧绿呢/那河流的清亮呢/那空气的爽朗呢。
人类只有一个地球,我们对这个星球上的生态系统有着永远摆脱不了的依赖性,需要地球源源不断地提供植物和动物的食物,需要有足够厚度的大气层,来保护人类不受过高成过低气温,以及过量紫外线的伤害,需要地球提供足够量的水和氧气来维持生命的存在,而没有了绿色,这一切岂不成了无本之源,好比毛长在皮子上,没有了皮,毛又咋生根?绿色锐减,吞噬绿色的,正是人类自己,是人类发展模式中那种对自然资源的掠夺性、破坏性开采。
地球我的母亲朗诵稿─ 经典中的经典地球,是我们生命的源泉,它们催生着每一个生灵的诞生和生长。
人类从产生到今天已经走过了数百万年的时间,而地球陪伴着我们一路走来。
地球是我们赖以生存的母亲,它无私地提供了我们所需要的一切。
从低质量餐饮到高质量的水和空气,这些都是它默默的为我们所服务的。
在此,我想与大家一同表达我们对地球母亲的感激之情。
首先,我们需要感谢地球为我们提供的食物。
无论是什么时候,食物都是我们日常生活中必不可少的一部分。
它给我们提供了生命所需要的能量,让我们能够保持强壮、健康。
但这离不开地球母亲的无私奉献。
我们在大自然中获得了各种的食物,丰富的谷类、新鲜的果蔬和健康的蛋白质,这些都是得益于地球母亲的支持。
在此,我们要向地球母亲致以真挚的感激之意!其次,我们需要感谢地球为我们提供的住所。
就比如说,这个蓝色星球上的土地是我们生命的不能承受之轻。
我们居住在这个星球的每一角落,无论是蓝色的大海,还是广阔无垠的草原,都是地球母亲的恩赐。
即使这些资源并不足够满足我们的需求,它们仍然为我们提供了生存的基础。
我们要感谢地球母亲的慷慨和宽容,虽然我们在不断地破坏一切,但是它还是不断地为我们提供一个可以安身立命的地方。
最后,我们也要感谢地球替我们呵护的空气和水。
如今,在工业革命与化学进展的保驾护航下,我们对于地球母亲的空气和水似乎已经有所忽视,但地球母亲从来没有言言自语。
在不断的忍耐中,它继续保障着我们所需的清洁空气和水资源。
然而,不能让我们跨越天际之门,变得不可救药。
为了我们的母亲愿意不断地从这些源泉中呵护发出世人所需的一切。
总之,无论从哪个角度来看,地球都是一个伟大的母亲。
它的慷慨、宽容和无私奉献都让我们感到由衷的感激。
做一名合格的人类,我们需要保护好地球母亲,让其能够对我们和下一代提供更加健康和可持续的社会和经济环境。
我们要爱护母亲,永远感念母亲的慷慨,从而让我们更好地与这个蓝色星球共同生活,并为之做出更积极的贡献。
地球我的母亲诗歌朗诵稿范文
地球是我们生存的场所,它孕育着一切生命。
我们要像对待亲生母亲一样,爱护和保护好我们的母亲地球。
以下是一篇关于地球的诗歌朗诵稿范文。
地球,我的母亲
你孕育我,呵护我
给予我温暖和光芒
教会我生命和爱
地球,我的母亲
我看到了你的美丽
青山绿水,美丽的花朵
和和美美,一片欣欣向荣
地球,我的母亲
别让我与你生疏
保护你,是我应尽的责任
不要让你受伤
地球,我的母亲
让我们携手,共同守护你
让你恢复原本的面貌
鸟语花香,一派欣欣向荣
地球,我的母亲
我会在这里,
和你一起,共同成长
历经风雨,不离不弃
地球,我的母亲
你孕育和滋养着我
无私奉献,无限爱心
深情厚爱,永远铭刻在我的心上
地球是我们的母亲,我们应该要像疼爱亲生母亲一样,珍惜和保护好它。
只有这样,我们才能够在这个美好的地球上安心生活。
地球,我的母亲地球是我们人类赖以生存的唯一家园,地球的所有生命都共存于此。
我们每个人都是地球上的一份子,我们的一举一动都会影响着这个母亲的命运。
因此,我们必须珍爱地球,尊重自然,才能让我们的母亲更加美丽和健康。
地球的美丽一望无际的大海,广袤无垠的绿野和绵延不绝的山川,构成了地球这个美丽的家园。
我们可以看到在这个美丽的家园中, 动植物丰富多彩,海洋里的珊瑚礁是五彩缤纷,它们伴随着来自海底土壤的色彩,为我们带来了五彩斑斓的世界。
地球上也有许多美丽的自然风景,比如缤纷多彩的枫叶,还有湖光山色中的秋景绝美。
我们必须珍视这一切美好,保护它们、维护它们,以保持地球的美丽。
地球的健康地球不仅仅是我们的母亲,也是我们存在的根本条件。
然而,我们的过度开采和过度消耗对地球造成了许多危害。
现在,我们是面临空气和水污染、气候变化和资源短缺等多重挑战。
由于人类的活动,地球正在经历一场严重的气候变化。
洪水、干旱、极端天气等自然灾害也随之增加。
这不仅影响了自然界和动物群体,也使我们人类正面对着更多的生存挑战。
在这个地球危机的时代,我们必须认真考虑对地球的健康贡献。
珍视我们的母亲我们应该意识到,地球是属于我们的母亲,我们拥有它不是为了肆意破坏,而是应该好好珍惜。
作为人类,我们处于地球上最高级的动物,我们需要做自己的责任,保护和珍惜这个地球,不断接受新的知识和见识,维护我们这个母亲的健康。
我们应该从做起,从我们自己做起。
减少能源消耗、保护环境、保护动植物,都是需要我们每个人贡献的。
我们每个人都有责任去为地球和我们生活的世界做出贡献,无论是从小小的事情做起,还是大规模的改变习惯,我们都能通过自己的力量让地球变得更加美好。
总结地球上的每一个生命都是独特而珍贵的,而这个母亲也是一样。
我们应该竭尽所能去保护好这个美丽而脆弱的世界,秉持着「请勿破坏、请勿垃圾、请勿污染」的态度,让我们的行动能够让地球更加美丽和健康。
在这个关键时期,我们必须齐心协力,为地球的健康付出自己的努力。
《地球,我的母亲》重点知识归纳及讲解1.作者简介郭沫若(1892~1978),我国伟大的无产阶级文学家、历史学家、著名的社会活动家、古文字学家,是继鲁迅之后我国革命文化战线上又一面光辉的旗帜。
郭沫若,原名郭开桢,笔名沫若,四川乐山人。
在十月革命影响之下,积极投身反帝反封建的新文化运动,1919年至1920年,写下了歌颂人民革命、歌颂社会主义和共产主义的诗集《女神》,成为中国新诗的奠基人。
与郁达夫、成仿吾组织新文学社团创造社。
1927年3月,发表著名讨蒋檄文《请看今日之蒋介石》,揭露了蒋介石虚伪、残忍的反革命面目。
由于国民党反动派的残酷迫害,于1928年流亡日本,开始了对中国古代历史的研究工作,有名的著作是《甲骨文字研究》。
1941年皖南事变后,他写下《棠棣之花》、《屈原》、《虎符》、《高渐离》、《孔雀胆》、《南冠草》等六个历史剧。
《屈原》是他的代表作品之一,借古喻今,矛头直指国民党反动派,深刻地揭露了国民党反动派的卖国投降政策,激励了人民的爱国斗志。
他的长篇回忆录《洪波曲》,写出了他前期的经历和思想。
1944年写出了关于李自成农民起义的历史论文《甲申三百年祭》。
新中国成立后,写出了不少成功作品,诗集有《新华颂》《百花齐放》等,历史剧《武则天》《蔡文姬》等。
郭沫若晚年经历了十年浩劫的严峻考验。
1978年6月12日逝世,终年86岁。
2.写作背景郭沫若是我国现代文学史上浪漫主义诗人的代表,其诗歌以激昂的热情、朴素直白的语言著称于中国现代诗坛。
年轻时期,郭沫若受“泛神论”思想影响,认为神就存在于自然界的一切事物之中,没有另外的超自然的主宰或精神力量。
反过来,一切事物都应享受自然之神的庇护,健康茁壮成长,并以自己的劳动回报它。
这首《地球,我的母亲》表达的就是这样的主题。
全诗以高涨的热情歌颂了地球母亲这一光辉而伟大的形象,表达了自己对于地球母亲无私抚育的感激之情。
这首诗作于1919年,受时代思潮影响,作者的“泛神论”有一定局限性。
《地球,我的母亲!》读后感《地球,我的母亲!》这首诗以其丰富的想象和独特的视角,让我重新认识了地球这个我们赖以生存的家园。
诗人通过诗意的语言,表达了对地球的敬爱和感激,同时也揭示了人类与地球之间的紧密联系。
我被诗人对地球的赞美和敬仰所打动。
在诗中,地球被赋予了母亲的形象,这让我深刻感受到地球的温暖和博大。
正如母亲般无私奉献,地球为我们提供了生命所需的一切,包括阳光、空气、水等。
诗人通过细腻的笔触,表达了对地球的感激之情,也提醒我们要珍惜地球所给予的一切。
我对诗中的人类与地球的关系有了更深刻的理解。
在诗中,人类被比喻为地球的孩子,而地球是我们的母亲。
这种比喻让我意识到,人类与地球的关系是密不可分的。
我们的生存和发展都离不开地球的资源和环境。
然而,在现实中,我们往往忽视了这一点,过度开采资源、破坏环境,给地球带来了巨大的伤害。
诗人通过这首诗,呼吁我们要爱护地球,保护环境,与地球和谐共处。
《地球,我的母亲!》这首诗中,有许多经典语句,以其深刻的哲理和动人的情感,给人以无尽的启示。
以下是对其中一些语句的解读:“地球,我的母亲!我无意中伤害了你,请不要怨我。
”这句诗表达了人类对地球的愧疚和忏悔。
它揭示了人类在发展过程中对地球的破坏和伤害,同时也表达了人类对地球的敬爱和感激。
这种情感的表达,让人们深刻意识到人类与地球之间的紧密联系,也提醒我们要珍惜地球、保护环境。
“地球,我的母亲!我为你而生,为你而战。
”这句诗表达了人类对地球的忠诚和奉献。
它揭示了人类与地球之间的共生关系,同时也表达了人类对地球的感激和敬爱。
这种情感的表达,让人们深刻感受到人类与地球之间的紧密联系,也激励我们要为地球的未来而努力奋斗。
“地球,我的母亲!我愿为你献出我的一切,包括生命。
”这句诗表达了人类对地球的无私奉献和热爱。
它揭示了人类对地球的感激和敬爱,同时也表达了人类对地球未来的期望和愿景。
这种情感的表达,让人们深刻感受到地球的重要性,也激励我们要为地球的未来而努力奋斗。
“地球我的母亲”沪教版高一上册语文教案设计一、教学目标1.让学生理解地球母亲对人类的养育之恩,培养学生热爱自然、珍惜资源的意识。
2.分析诗歌中的意象和修辞手法,提高学生的审美鉴赏能力。
3.培养学生通过阅读,提升自己的情感表达和写作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点:诗歌的意象分析,修辞手法的运用,诗歌主题的把握。
2.教学难点:诗歌的情感表达,诗歌结构的理解。
三、教学准备1.教材:《地球我的母亲》2.多媒体设备3.教学课件四、教学过程第一课时一、导入1.教师简要介绍地球母亲的形象,引导学生思考地球对人类的贡献。
2.学生分享自己对地球母亲的认识和感悟。
二、诗歌阅读1.学生自主朗读诗歌,感知诗歌的节奏和韵律。
2.教师带领学生齐读诗歌,引导学生关注诗歌的意象和修辞手法。
三、诗歌分析1.教师引导学生分析诗歌中的意象,如“地球母亲”“怀抱”“滋养”等,让学生理解这些意象所传达的情感。
2.教师引导学生分析诗歌中的修辞手法,如比喻、拟人等,让学生感受诗歌的美感。
四、课堂讨论1.教师提出问题:“诗歌中哪些地方体现了地球母亲对人类的养育之恩?”2.学生分组讨论,分享自己的观点。
第二课时一、诗歌复习1.教师带领学生回顾上节课的学习内容。
2.学生自主朗读诗歌,巩固记忆。
二、诗歌写作1.教师引导学生关注诗歌的结构,让学生尝试模仿诗歌的写作手法。
2.学生分组进行写作练习,教师巡回指导。
三、作品分享1.学生分享自己的写作作品,教师给予评价和指导。
2.教师选取优秀作品进行全班分享。
四、课堂小结2.学生分享自己的学习收获。
五、课后作业1.学生完成诗歌仿写练习。
2.学生收集有关地球母亲的故事,准备下节课分享。
六、教学反思2.教师针对学生的反馈,调整教学策略。
通过本节课的教学,学生能够深入理解地球母亲对人类的养育之恩,培养热爱自然、珍惜资源的意识。
同时,学生能够通过诗歌的阅读和写作,提高自己的审美鉴赏能力和情感表达能力。
在今后的教学中,教师将继续关注学生的个体差异,调整教学策略,以提高教学效果。