八年级历史下册第17课第18课导学案

鸡西市第四中学初二历史导学案【模式】目标导航、双主高效【课型】预展型【课时】2【课题】第17课、第18课内战烽火、战略大决战【学习目标】通过学习、掌握重庆谈判、三大战役的史实，激发热爱祖国、振兴中国的情操和历史责任感【重点】三大战役【难点】重庆谈判【学习格言】读书破万卷，下笔如有神。

【历史名家】吕振羽，1900年1月30日（光绪二十五年十二月三十）诞生于湖南武冈（今邵阳县），1980年7月17日在北京逝世。

名典爱，字行仁，学名振羽，曾化名柳岗，笔名晨光、正于、曾与。

出身世代农家，他怀“工业救国”志，入湖南大学，攻电机工程，1926年夏毕业。

中华人民共和国成立后，历任中共中央历史问题研究委员会委员，大连大学校长兼党委书记，东北人民政府文化教育委员会副主任兼东北人民大学校长﹑党委书记，中国科学院哲学社会科学部委员，第一届全国人民代表大会代表﹑第三届全国政协委员，中央党校教授及历史教研室顾问、中央军委顾问全国人民代表大会民族委员会委员，国家民族事务委员会委员，民族历史指导委员会委员，中国社会科学院顾问等。

【代表作品】《史前期中国社会研究》﹑《殷周时代的中国社会》﹑《简明中国通史》﹑《中国社会史诸问题》﹑《中国民族简史》﹑《史学研究论文集》﹑《史论集》﹑《吕振羽史论选集》﹑《中国历史讲稿》。

【自主学习】1、________年________月，________在________等人陪同下，到达________，同________进行谈判，达成和平建国的“________________”。

2、________年________月，蒋介石撕毁“双十协定”，对________________发动疯狂进攻，________________爆发。

3、________年________月，国民党军队二十多万人，大举进攻________________。

________、________等撤离延安后，率领中共中央和解放军总部一直转战________，指挥解放战争。

第17课 中国工农红军长征导学案【学习目标】1.说出长征的原因、过程、意义；2.了解遵义会议的背景、内容，理解其重大历史意义；3.体会红军坚定理想信念、不畏艰难困苦、敢于牺牲奋斗的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。

一、自主学史——梳理核心知识体系二、合作探史（历史核心素养之史料实证）1.仔细阅读课本81页，并结合以下两则材料，归纳红军长征的原因？ 材料一 1929～1932年农村革命根据地示意图 材料二 红军五次反围剿斗争史实中 国 工 农 红 军 长 征 原因： 红军第 次反“围剿”失败 ，党中央被迫转移。

开始： 年 月，党中央和中央红军离开 革命根据地。

故事（事件）：四渡赤水——巧渡金沙江——强渡大渡河——飞夺泸定桥—— 翻雪山——过草地——突破腊子口——吴起镇会师胜利： 年 月 会师 意义： ①粉碎了 消灭红军的企图，②保存了党和红军的 ，③使中国革命转危为安。

④红军长征播下革命的种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。

转折： 年 月召开的 会议。

2.结合遵义会议内容想一想：为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？3.结合史料探究长征胜利的历史意义材料1：我们党领导红军......胜利完成震撼世界、彪炳史册的长征，宣告了国民党反动派消灭中国共产党和红军的图谋彻底失败，宣告了中国共产党和红军肩负着民族希望胜利实现了北上抗日的战略转移。

——习近平纪念红军长征胜利80周年大会讲话材料2：红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于达到了目的，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔。

——埃德加·斯诺《红星照耀中国》材料3：红军经过的省份有二亿多人民。

在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开群众大会，举行戏剧演出......在漫长的艰苦征途上，有成千上万的人倒下了，可是另外又有成千上万的人......参加进来充实了行列。

——埃德加·斯诺《红星照耀中国》三、学以用史——巩固新知1.（2020·贵州黔南）8．电视节目《百战经典·伟大的会议》对右图这样解说：“一座城市，因为一次重要会议与红色结缘；一座小楼，记录着中国革命的伟大转折；一次会议，从此改变了中国革命的历史进程”。

川教版八年级历史下第六学习主题科技、教育与文化导学案第17课摘取科学技术的明珠导学案点击新目标1、知道我国在核科学技术\航天技术\农业科学和医疗技术方面的标志性成果,了解863计划;2、理解计算机网络技术的应用给人类社会带来的影响；3、通过收集本课相关资料培养学生查找资料、团结协作的能力；通过讨论网络技术给我国带来的影响，培养学生辨证地分析问题的能力；4、学习老一辈科学家为科学献身的精神和强烈爱国的情感，增强学生为建设祖国的决心和信心，并激发学生的爱国主义情感。

链接旧知识1、齐读16课知识建构2、填一填：被誉为两弹元勋的人是，被誉为铁人的人是。

3、列举20世纪70年代我国外交的三大成就。

课前小热身1、预习课文，勾画重点内容，并完成知识建构。

2、组内交流，全班展示。

课堂进行时1、导入新课：同学们还记得二战后期给日本毁灭性打击的事件是什么吗？哪个同学能给我们讲讲相关故事吗？3、重难点问题探究：（1））我国是一个爱好和平的国家，为什么要研究原子弹？（2）中国农民说：吃饭靠两平：一是邓小平，二是袁隆平。

你能说说这是为什么吗？他们为什么如此爱戴两平呢？4、小组合作探究：（1）1945年美国向日本广岛、长崎投放原子弹，使日本国民和经济遭受灭顶之灾；今天日本地震使其核电站遭破坏，造成核辐射，威胁了众多人的生命安全…….这说明核是威力巨大、杀伤力极强的武器。

可我们都在想法研制和掌握。

它能给我们带来哪些利弊？如何才能兴利除弊？（2））同学们平时喜欢上哪些网站？上网的目的是什么？你认为网络有哪些不良影响？作为中学生应怎样防止和抵制网络的不良影响？(3)你知道863计划吗?它包含哪些方面的内容?你能就其中一个方面说说你的看法或感想吗?5、课堂小结：请同学们归纳我国建国以来的重大科技成就？并在组内抽答，老师抽查。

课堂大练兵完成指导丛书上1—4题和材料解析题课后谈收获我记住了我想到了第18课教育和体育事业的蓬勃发展导学案点击新目标1、记住教育“三个面向”的具体内容，知道重要的教育法规的名称，记住我国的“教师节”的具体时间和我国体育工作方针及其成就。

第17课外交事业的发展教材分析本课是《中国历史》八年级下册第17课。

由于美国对新中国实行军事上的威胁、政治上的孤立、经济上的封锁，致使中美双方敌视二十多年。

然而到了20世纪70年代随着中国国际地位的日益上升以及国际形势的变化，改善中美关系成为两国的共同要求，中美关系出现转机。

1972年2月尼克松总统访问中国，在上海签订中美《联合公报》，标志着中美关系“开始走向正常化”。

1971年第26届联合国大会，恢复中华人民共和国在联合国的合法权利和安全理事会常任理事国席位。

中美关系的改善也极大地冲击了长期追随美国的日本。

改革开放以来，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的日益提高，我国外交事业又取得了新的辉煌成就。

学情分析学生在学习了第16课《独立自主的和平外交》以后，对于中华人民共和国成立初期我们国家所面临的外交形势已经有所了解。

但是这些内容跟他们现在所接触的国际形势有比较大的反差，往往会不理解。

但是也正是这种反差能激起学生学习这部分历史的兴趣。

从他们的疑问入手，结合现实，深入探讨中国外交事业的成就和取得这些成就的原因。

教学目标程方法信息探索归纳指导学生用发展的眼光看待历史事件，总结中国外交所取得的重大成就，理解其原因，并与现实对比，以史鉴今续表情感态度价值观爱国情感20世纪70年代，出现了许多国家争取与我国建交的热潮，证明美国原先“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破，我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣开放观念重视外交中国承办亚太经合组织会议，加入WTO等外交成果，直接推动了我国现代化建设和统一大业的进展，同时也有利于维护世界和平教学重难点教学重点：尼克松访华和中美《联合公报》的发表，中美关系改善，两国逐渐走向“双赢”。

教学难点：中美关系改善和新中国外交成就辉煌的原因。

教法学法教法：1.运用构建主义理论、以人为本的主体教育思想，采用“知、疑、学、解、创”教学模式，总体上采取“分—总”的形式。

《第18课九一八事变与西安事变》教案❶教学分析【教学目标】【重点难点】重点：九一八事变与西安事变。

难点：西安事变的和平解决及意义。

❷教学过程一.导入新课每一年的9月18日晚，东北沈阳总要响起长长的警报声，在全国还有许多城市也在这一天拉响了警报，这是为了让人们记住1931年9月18日发生的“九一八事变”这个国耻日。

你知道“九一八事变”发生的原因是什么？为什么这一天让我们中国人没齿难忘，痛心疾首？今天就让我们一起学习第18课：九一八事变和西安事变。

二.新课讲授目标导学一：九一八事变1.教师出示图片，并将学生简单叙述九一八事件的大致经过。

学生回答：时间——1931年9月18日；地点——南满铁路柳条湖段；经过——炮轰沈阳城，占领沈阳，占领东北三省；结果——短短4个月，东北全部沦于敌手。

2.教师提问：日本为什么要制造九一八事变？（学生讨论后，教师总结）教师总结：①日本对中国的侵略蓄谋已久，为此制定了大陆政策；②世界资本主义经济危机波及日本，日本为摆脱危机加紧侵略中国；③国民党反动集团全力“剿共”，日本有机可乘。

3.教师提问：伪满洲国于何时何地成立？执政是谁？有哪些危害？学生回答：1932年，长春。

执政是末代皇帝溥仪。

危害：企图将东北从中国分裂出去，东北3000万同胞生活在水深火热之中。

4.教师过渡：九一八事变后，中华民族与日本帝国主义之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾，中国面临严重的民族危机。

不愿做亡国奴的中国人，奋起抗争。

提问：中国人民的局部抗战表现在哪些方面？学生回答：东北的抗日义勇军和杨靖宇的东北游击队，以及后来改编的中国共产党领导的东北抗日联军。

目标导学二：华北危机与一二·九运动1.教师提问：1935年，北平学生发出了“华北之大，已经安放不得一张平静的桌子了”，谈谈你对这一呼声的理解？他们又是如何做的？学生回答：日本占领东北后，于1935年策动了“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图，中华民族面临亡国灭种的危险。

第17课 第一次工业革命课型：新授课 组别：三年级历史 执笔：陈德先 审核：陈德先学习目标1．记住第一次工业革命开始的时间、国家和标志。

2．列举第一次工业革命的发明者及其成就。

3．评价第一次工业革命对人类社会发展进程的重大影响。

重点难点重点：英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。

难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。

教学方法 自主学习为主,辅以讨论法、列表法、图示法、问题探究法。

学习活动1、导入：你知道世界上第一辆火车和轮船出现在哪国？是什么模样？它们是第一次工业革命的成果。

2、 根据目标，通读全文，勾画要点，完成以下知识建构:第 最早开始的国家和时间： （18世纪60年代——19世纪上半叶）一 最先开始的行业：次 主要标志：进入 时代工 纺织机的发明：飞梭（凯伊） 珍妮纺纱机（ ） 骡机 水利织布机 业 动力机： 改良蒸汽机革 新交通工具的发明：1807年，美国人富尔顿建造第一艘 （克莱蒙号）。

命 1814年，英国人 发明第一辆火车（旅行者号）。

（1）是生产技术上划时代的变革，极大地提高了 。

（2）直接导致了 形式的出现。

（3）促进了城市的兴盛和人口的增长。

（4） 等国在工业革命后成为强大的资本主义工业国。

3、合作探究（1）说一说：为什么第一次工业革命开始于英国？(2) 评一评：到19世纪上半叶，第一次工业革命已完成，它给人类社会带来些什么影响？材料1：资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代所创造的生产力还要多。

材料2：1801年——1831年，英国曼切斯特等城市人口增长了两倍多。

到1851年，英国城市人口已达到总人口的54%。

1870年进一步达到70%。

材料3：煤的大量开采和使用，在提供动力以推进工厂的开办和蒸汽机的运转，并在方便人们生活的同时，又释放出大量的烟尘、二氧化硫……18世纪末期，伦敦上空出现烟雾现象，造成植物枯死，甚至造成许多居民患病或死亡。

第18课美国的独立【自主学习】一、独立战争的序幕1.原因：（1）17世纪开始，在北美建立了殖民地，英国希望北美殖民地永远作它的原料产地和商品市场。

（2）北美的经济发展起来了。

（3）1773年，英国授权垄断北美的贸易，引起了新的抗税浪潮。

2.爆发：1775年，标志着美国独立战争爆发。

二、华盛顿与独立战争1775年第二届在费城召开，决定把民兵整编为，委任为总司令。

三、《独立宣言》与美国宪法1.《独立宣言》：（1）时间：年7月4日，大陆会议通过了由起草的《独立宣言》。

（2）内容：宣称人人生而，享有生命权、和追求幸福的权利；列举了殖民统治的暴行，号召人民反对英国的殖民统治；宣告北美13个殖民地脱离英国独立。

（3）意义：第一个以名义表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为_______________。

2.转折：年，大陆军取得了，成为美国独立战争的转折点。

3.胜利: 年，在（地点）英军司令康华利率部投降，独立战争结束；年英国被迫承认美国独立。

4.性质：既是一次战争，又是一次资产阶级革命。

5．美国宪法：（1）时间：年在费城由华盛顿主持的（机构）制定。

（2）内容：依据原则确立美国是一个共和国，实行行政、立法、司法三权分立，相互制衡；联邦政府和地方政府分享权力；总统和议员由产生。

（3）地位：是世界上第一部成文宪法。

【合作探究】“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：“这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。

它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止”。

①上述材料是哪国的、什么文献的内容？②是什么机构、什么时候发表的？③为实现材料中的目标，殖民地人民进行了艰苦的战斗，战争的转折点是什么？④英王被迫解除“一切隶属关系”是在哪一年？这次战争的性质是？【当堂达标】1.美国独立战争爆发的标志是（）A．1640年新议会的重新召开B．1775年来克星顿的枪声C．1789年攻占巴士底狱D．1776年第二届大陆会议的召开2.“他此时正在运送大批外国雇佣兵，来从事其制造死亡、荒凉和暴政的勾当……他已完全不配当一个文明国家的元首。

初中历史第18课教案
一、教学目标
1. 了解明清时期的经济情况，掌握明清时期的主要经济政策。

2. 了解明清时期的新兴产业和商业活动，认识明清时期的经济状况和发展趋势。

3. 能够分析明清时期的经济变革对中国社会的影响。

二、教学重点和难点
1. 重点：明清时期的经济情况和主要经济政策。

2. 难点：分析明清时期的新兴产业和商业活动对经济的影响。

三、教学准备
1. 教材：《历史》第18课教材内容。

2. 多媒体教学工具：投影仪、电脑。

3. 教学案例：明清时期的新兴产业和商业活动案例。

四、教学过程
1. 开篇导入：通过提问引导学生回忆上节课内容，引出本节课的话题。

2. 学习内容介绍：介绍明清时期的经济情况和主要经济政策，让学生了解各个历史时期的经济状况和发展趋势。

3. 案例分析：分析明清时期的新兴产业和商业活动案例，让学生理解明清时期经济的特点和发展趋势。

4. 讨论互动：通过小组讨论和课堂互动，让学生思考明清时期的经济变革对中国社会的影响。

5. 总结提高：总结本节课的内容，让学生掌握明清时期的经济状况和主要政策，提高学生的历史分析能力。

五、作业布置
1. 阅读教科书相关知识，复习本节课的内容。

2. 思考并分析两个明清时期的新兴产业和商业活动对中国经济的影响。

六、教学反思
通过本节课的教学，学生能够充分了解明清时期的经济变革和主要政策，同时培养学生思辨和分析历史问题的能力，提高学生的历史素养和综合能力。

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教师出示爱迪生的一段话：“天才是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。

”帮助学生开展讨论。

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