人教版七年级历史下册第18课统一多民族国家的巩固和发展

部编⼈教版七年级历史下册第18课《统⼀多民族国家的巩固和发展》教案+导学案第18课统⼀多民族国家的巩固和发展1教学分析【教学⽬标】【重点难点】教学重点：达赖、班禅和驻藏⼤⾂以及平定⼤、⼩和卓叛乱。

教学难点：如何理解统⼀多民族国家的巩固。

2教学过程⼀、导⼊新课我们已经学习了⼀段时间的历史，那么⼤家能不能把我们国家历史上所经历的朝代⼀⼀列举出来呢？在这⾥，为了⽅便⼤家记忆，我给⼤家介绍这⾸“朝代更替歌”。

夏商与西周，东周分两段；春秋与战国，⼀统秦两汉；三分魏蜀吴，两晋前后延；南北朝并⽴，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝⾄此完。

今天，我们就要开始学习中国古代史上的最后⼀个封建王朝——清朝。

让我们⾛进清朝，探寻它对于我国统⼀多民族国家的巩固和发展作出的贡献。

⼆、新课讲授⽬标导学⼀：清朝对全国的统治教师简单讲述：清朝对全国的统治的确⽴。

(清朝统治者进⼊北京后，以北京为都城。

清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势⼒和各地反清的⼒量。

为加强统治，在政治上进⼀步加强中央集权，维护政治上的⼤⼀统；在思想⽂化上推崇儒家学说，继承历代⽂化传统。

)⽬标导学⼆：台湾的回归和国家的统⼀1．教师简单讲述：明末台湾的基本情况。

(明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，实⾏殖民统治。

) 2．学⽣抢答：郑成功的主要事迹是什么？答案提⽰：1662年从荷兰⼈⼿⾥收复台湾。

3．提出问题：收复台湾有何影响？如何评价郑成功？答案提⽰：(1)影响：被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。

(2)评价：郑成功是我国历史上的民族英雄。

4．史料解读。

材料⼀：东南海岛台湾被郑经占据，郑⽒本以恢复明室为号召，但⾃从永历帝和郑成功死后，失去了号召⼒和政治领导，郑⽒集团内叔侄兄弟失和，内讧不息，已蜕变成失去政治⽬标的海上武装。

材料⼆：台湾地处⼤海中，波涛万顷，作战需赖⽔师，满族将⼠娴习马步，⽽不习⽔战，必须另选将帅，训练⼠卒。

李光地、福建总督姚启圣推荐施琅可当此重任。

第18课统一多民族国家的巩固和发展1教学分析【教学目标】教学重点：清政府巩固统一多民族国家的措施。

教学难点：如何理解统一多民族国家的巩固。

2教学过程一、导入新课我们已经学习了一段时间的历史，那么大家能不能把我们国家历史上所经历的朝代一一列举出来呢？在这里，为了方便大家记忆，我给大家介绍这首“朝代更替歌”。

夏商与西周，东周分两段；春秋与战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，两晋前后延；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝至此完。

今天，我们就要开始学习中国古代史上的最后一个封建王朝——清朝。

让我们走进清朝，探寻它对于我国统一多民族国家的巩固和发展作出的贡献。

二、新课讲授目标导学一：清朝对全国的统治1．教师讲述：1644年吴三桂将清军引入山海关后，联合夹击李自成的军队。

最终李自成起义失败。

1644年顺治帝迁都北京，从此清朝取代明朝成为全国统治者。

2．阅读教材“清朝对全国的统治”一目，了解清朝为了巩固统治，采取了一系列的措施。

提示：如在军事上消灭明朝政权的残余势力和各地反清的力量，逐步建立起对全国的统治。

政治上沿袭中原历代王朝的做法，加强中央集权；思想上推崇儒家学说。

3．清朝统治者是如何推崇儒家学说的呢？看下面一段材料，并思考，清朝推崇儒家学说的原因是什么？满族统治者进入北京后，立即“遭官祭先师孔子”；接着又以孔子的后人“仍袭封衍圣公”；1645年为孔子加上“大成至圣文宣先师”的头衔，多尔衮并亲自“谒先师孔子庙行礼”。

——戴逸《简明清史》教师总结：只有对人口众多、社会进步的汉族文化、思想的充分认同，才能从根本上获得汉族地主阶级、下层民众的广泛认同。

过渡：荷兰在17世纪继西班牙之后成为世界上最大的殖民国家。

17世纪初，荷兰打破了西班牙和葡萄牙人的殖民霸权地位，来到东方，积极参加对殖民地的掠夺。

目标导学二：台湾的回归和国家的统一1．教师简要介绍台湾被荷兰侵占的历史概况2．合作探究(1)阅读教材“郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制”一目，叙述郑成功收复台湾的经过。

人教版中国历史七年级下册知识点整理第18课统一多民族国家的巩固和发展一、清朝对全国的统治1．统一：清朝统治者进入北京后，以北京为都城，建立起对全国的统治。

2．措施：在政治制度方面进一步加强中央集权，维护政治上的大一统；在思想文化方面推崇儒家学说，继承历代文化传统。

二、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制★★★★★1．收复台湾(1)1661年，郑成功率军从金门出发，抵达台湾。

(2)1662年，荷兰殖民长官被迫投降，被占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。

(3)郑成功是我国历史上的民族英雄。

2．管辖台湾(1) 1683年，清军进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝的版图。

(2)1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。

台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。

(3)1885年，台湾正式建省，成为中国的一个行省。

三、清廷对西藏地区的有效管辖1．册封首领(1) 顺治帝接见达赖五世并正式赐予“达赖喇嘛”的封号，还拨专款重修布达拉宫。

(2) 康熙帝册封另一位西藏宗教首领为“班禅额尔德尼”。

此后历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。

2．设置驻藏大臣：1727年设置驻藏大臣，监督西藏地方政务。

3．颁布法律：1793年，颁布《钦定藏内善后章程》，标志着中央政权对西藏地方行使主权达到制度化、法律化的程度。

规定驻藏大臣代表朝廷，与达赖、班禅共同管理西藏事务；达赖与班禅的继承，必须报请朝廷批准。

四、巩固西北边疆1．为了维护国家的统一，康熙帝三次率军亲征，打败噶尔丹，平定叛乱，稳定了西北部边疆地区。

2．乾隆帝平定了大、小和卓的叛乱，设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，加强了对西北地区的管辖。

五、清朝的疆域西跨葱岭──西北达巴尔喀什湖──北接西伯利亚──东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛──东临太平洋──东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿──南至南海诸屿。