Unit 1 Growing up 课件 3-优质课-公开课(上教三起六上精品)

Whose bedroom is it? Who is tidying up the bedroom? Whose … is this/are those?
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幼小的贾斯汀
1. 幼小的贾斯汀出生于河里。那是一个春天，他又 小又黑，他看起来是圆的，他找不到他的妈妈了。 贾斯汀：妈妈，你在哪里？
pretty
贾斯汀：妈妈？
[ˈprɪti] 漂亮的
handsome
[ˈhænsəm] 英俊的；帅气的
turtle
[ˈtɜ:tl] 乌龟
catch
[kætʃ] 逮住；捕捉
fly
[flaɪ] 苍蝇
New words and expressions
month [mʌnθ] 月份 cute[kju:t] 可爱的 pretty[ˈprɪti] 漂亮的
Think and say
In Photo 1,Kitty was a cute baby.
She was about six months old.
Think and say
Review & Homework
那jun是io一r h个igh春sc天ho，ol他初又级小中又学黑，他看起来是圆的，他找不到他的妈妈了。 Lniitntjlae tJurstlien
贾斯汀：妈妈，你在哪里？
幼小的贾斯汀出生于河里。
New words and expressions
ninja turtle
他遇见一只乌龟。
2 在图片2中，赛丽1岁了，她是短头发，大眼睛。
[ˈprɪti] 漂亮的
Please Translate(翻译) Please Translate 鱼：不，我不是你的妈妈

about在本句中的意思是“大约”，后面接数词。 以前我们学过的about的意思是“关于”。
例句：彼得大约10岁。 Peter is about ten years old.
2. In Photo 2, Sally was one year old. 在照片2中，萨莉一岁。 year old的意思是“岁”，当岁数大于一时， year old要变成复数形式，即：years old。
__s_i_x__ years old at primary school
__t_w_o__ months old small and cute
Language points
1. She was about two months old.她大约两个月大。
本句用到一般过去时态。一般过去时表示过 去某个时间发生的动作或存在的状态，过去习惯 性、经常性的动作、行为和过去主语的性格和所 具有的能力。
表示过去的时间状语有：yesterday (昨天)，last weekend (上周末)，last year (去年)，just now (刚才)， two days ago (两天前)，in 1996 (在1996年)等。
一般过去时的构成 1. be动词的一般过去时
a.肯定式：I was … He (She/It) was… We(You/They)were…
b.否定式：在be动词后加not，且was not可简写为 wasn’t, were not可简写为weren’t。
c.一般疑问句：Was I (he/she/it)…? / Were you(we/they)…?
肯定回答：Yes, I was. (you/they were.) 否定回答：No, I wasn’t. (you/they weren’t.)

What have we learned in this class?
Summary
Show time. Some language points. 1. on one’s mind.
2. be worried about(doing).
3. Growing up is hard.
Summary
Practice
Work in pairs to practice the dialogue. Sample conversation : S1: How do you learn about the world? S2: I like to learn about the world from films.
Presentation
Learn T: How do you learn about the world?
Practice
Listen to part B. Ask: How does Mille learn about the world? Why?
Practice
Listen to part B. Ask: How does Simon learn about the world? Why?
8. as soon as.
9. a great deal of.
Homework
1. Revise the contents we’ve learned in this period .
2. Recite the comic strip fluently .
3. Finish exercises in <workbook for each period>.
See you!

Growing up
Getting to know each other
Getting to know each other
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1 在图片1中，赛丽是一个婴儿，她大约有2个月大，她小巧玲珑。 2 在图片2中，赛丽1岁了，她是短头发，大眼睛。 3 在图片3中，赛丽6岁了，她是一名小学生了。 4 现在赛丽已经14岁了，她上初中了，她又高又漂亮，她的头发
Unit 1
Growing up!
June 六月
month
[mʌnθ] 一个月的时间；月份
cute
[kju:t] 可爱的
pretty
[ˈprɪti] 漂亮的
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Learn the sounds
Learn and circle
1 bean
bin
2 eat
it
3 seat
sit
4 these
this
5 least
list
6 fifteen fifty
7 leave
live
一般过去时
一般过去时态表示过去某个时间发生的动作或存 在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
In Photo 2, Ben was a primary school student. He
was 11 years old.
In Photo 3, Mrs Li was a junior high school student.
She was 14 years old.
In Photo 4, Mr Li was a pilot. He was 22 years old.
__s_i_x__ years old at primary school
__t_w_o__ months old small and cute
Language points
1. She was about two months old.她大约两个月大。
本句用到一般过去时态。一般过去时表示过 去某个时间发生的动作或存在的状态，过去习惯 性、经常性的动作、行为和过去主语的性格和所 具有的能力。
I was about seventeen years old. I was a high school student. I was tall. I had short hair.
New words
month
一个月的时间； 月份
cute

>>Presentation Let’s learn
pretty
girls
They are pretty girls.
>>Presentation Listen and say
1. How was she when she was … years old? 2. How is she now?
>>Presentation Listen and say
The baby is very cute.
>>Presentation Let’s learn
month
There are twelve months in a year.
>>Presentation Let’s learn
handsome
boys
They are handsome boys.
went back to the UK spent their holiday in London,
visited Big Ben and British Museum
stayed with her grandparents, picked apples with her grandmother
>>Presentation Look and learn
沪教版六年级上册
英语
全册优质课件
Unit 1 Growing up
Period 1
>>Warm-up Let’s sing
>>Lead-in Let’s sing
How old are you?
>>Lead-in Think and say

《Growing up》PPT【优质课件】
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New words and expressions
month [mʌnθ] 月份 cute[kju:t] 可爱的 pretty[ˈprɪti] 漂亮的
handsome[ˈhænsəm]
英俊的；帅气的
turtle [ˈtɜ:tl] 乌龟 catch [kætʃ] 逮住；捕捉 fly [flaɪ] 苍蝇
In Photo 1,Kitty was a cute baby.
She was about six months old.
Think and say 《Growingup》PPT【优质课件】
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Review & Homework
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Review
month cute pretty handsome
turtle catch fly
grow up junior high school (be) born
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cute
[kju:t] 可爱的
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pretty
[ˈprɪti] 漂亮的
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handsome
[ˈhænsəm] 英俊的；帅气的

Warm-up
小蝌蚪水里划 划呀划呀划呀划 摇着一根小尾巴 哎呀 摇着一根小尾巴 摇呀摇 划呀划 划呀划呀划呀划 一心要去找妈妈 哎呀 一心要去找妈妈 找呀找 找到啦 啦啦啦啦找到啦 妈妈就是大青蛙 哎呀 妈妈就是大青蛙
Free talk
1.What does the tadpole（蝌蚪）look like？ 2.What about you？
She is 14 years old.
Grammer
定义：过的去状时态间里发生的动作或者存在 一般过去时
结构： 主语+was/were+其他
含be动词的一般过去时
肯定式：主语+was/were+其他（am，is的过去式 是was；are的过去式是were.）
例如： （1）I was sick yesterday. 昨天我病了。 （2）She was in bed three days ago. t. 他们昨晚在家里。
She was six years old.She was a primary school student.
The the tadpole _w__as__b_o_rn__in the river.
be born：出生
He meets a_tu_r_t_le_. turtle：乌龟
The tadpole__g_ro_w__s_u_p___. grow up：长大
有一段悲伤，注定成为生命当中的曲子。一路离伤一路练习，秋天的落叶只能随风而去。走远的路人只能默默祝福，也许生命是一种选择。也是一种惜缘，一路顺着时间的痕迹。找到这个叫做岁月的尽头，一路的我们只是历经一次。流年就走散这么多的随行者，时间终告诉了我们。什么叫做流年，流年却告诉了我们。什么叫做永恒，独自站在黑夜的山峰。似乎自己与这个世界隔离一般，没有声音没有吵闹。是那么的凄凉。那么的安静，那些无声的岁月。只有宁静陪伴和这安静的夜， 珍惜的人，走过的路。我们跟着时间越走越远，身边的人身边的事。能留下来的才算是你的，一些路一些分别。时间终把那上错车的人，越送越远人生是一列车。走走停停，那里都是站，那里都有拥挤的人群。匆匆忙忙追追赶赶，一路的旅途有人坐错了车。有人坐过了站，似乎每一幕都在重演着。走过的路遇到的人，要走多久才能遇到直正对的人。这个世界真正能相遇的，真的太少。

1．了解作品“以文为赋”，骈散结合 的形式 特点， 鉴赏品 味课文 精美的 语言， 培养学 生通过 诵读体 悟和鉴 赏优美 、形象 语言的 能力。 2．了解作者运用的主客问答这一赋 体的传 统手法 ，体会 课文景 、情、 理交融 的特点
3．理解作者乐观旷达的情怀，了解 其宇宙 观、人 生观中 辩证、 达观成 分的积 极意义 ，培养 学生勇 于面对 坎坷， 笑对苦 难的乐 观主义 精神。 4.贯彻新发展理念,建设现代化经济体 系。大 力发展 聚集经 济,培育 具有区 域特色 的产业 集群和 高新技 术产业 群。 5.发展实体经济,夯实经济立身之本; 坚持创 新发展, 提高科 技竞争 力,发展 智能创 造,培育oom is it? Who is tidying up the bedroom? Whose … is this/are those?
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幼小的贾斯汀
1. 幼小的贾斯汀出生于河里。那是一个春天，他又 小又黑，他看起来是圆的，他找不到他的妈妈了。 贾斯汀：妈妈，你在哪里？
6.坚持开放发展,充分利用区位优势,打 造国际 海港;坚 持绿色 发展, 加大生 态环境 保护,节 约资源, 坚持可 持续发 展。 7．智空招待作者吃了粥，又帮他安排 了登山 路线、 午饭时 间和住 宿的地 方，非 常周到 。 8．光明顶前有一块巨石，先伏后起， 像是两 截，在 山坳里 突出悬 空，上 面还长 着松树 。 10．黄山松树特点鲜明，树身不高， 树形奇 特，被 旅行家 徐霞客 称之为 奇山之 中的奇 品。
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1 在图片1中，赛丽是一个婴儿，她大约有2个月大，她小巧玲珑。 2 在图片2中，赛丽1岁了，她是短头发，大眼睛。 3 在图片3中，赛丽6岁了，她是一名小学生了。 4 现在赛丽已经14岁了，她上初中了，她又高又漂亮，她的头发

New words and expressions
month [mʌnθ] 月份 cute[kju:t] 可爱的 pretty[ˈprɪti] 漂亮的
handsome[ˈhænsəm]
英俊的；帅气的
turtle [ˈtɜ:tl] 乌龟 catch [kætʃ] 逮住；捕捉 fly [flaɪ] 苍蝇
•
11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ，不拘 一格。 一方面 ，突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性，同 时，不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ，意在 炫耀权 贵，附 庸风雅 ；
•
12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
Review
month cute pretty handsome
turtle catch fly
grow up junior high school (be) born
Growing up
Getting to know each other
Getting to know each other
Little Justin
Whose bedroom is it? Who is tidying up the bedroom? Whose … is this/are those?
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幼小的贾斯汀