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七年级上学期第一单元作文写作指导及范文赏析:《这就是我》点击数：280 次录入时间：2013/11/14 10:02:00 编辑：zhangwei [宣传赚点] 作者：佚名一、活动目标1．正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。
2．用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。
能根据不同的目的调整说话的内容和方式。
3．在介绍自我的基础上进行写作练习，要求尽可能集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。
二、活动指导与建议1．可以把全班同学先分成若干个活动小组，让同学们在小组中介绍自己。
然后由各小组推荐几位同学在全班作自我推荐或自我介绍。
“模拟面试”，可以由几位同学或老师扮演考官，并事先准备一些与招聘内容有关的问题。
2．本单元的三项活动同样是作自我介绍，但是目的却不尽相同。
活动一，目的是让新同学尽快地认识自己，了解自己，因此，介绍要尽可能地全面，说出自己的个性特点。
活动二，是学生为了承担某项工作而作的自我介绍，所以要重点突出，就自己从事该项工作的优势作集中阐述。
活动三，是让学生在假设的场景中作自我推荐，趣味性、目的性强，重在在双方的对话交流中展现自己的风采，文明得体地应答。
综合性学习应该是学生的一次自主性活动，教师可以放手让学生自行选择、设计和组织，以便调动学生的积极性，增强学生的参与意识。
不过，鉴于本次活动是中学阶段的第一次，教师可以多一些监督和指导。
4．无论进行哪一项活动，每位同学在自我介绍后都应留出一点听众提问的时间。
这一方面是为了增进同学之间的了解，另一方面是为了给学生创造更多的互动空间。
5．可先布置口语交际要求，只准打腹稿或列提纲，不得写成书面文稿；在完成口语交际练习的基础上，再布置写作练习。
6．口语交际的过程中，教师要注意排除学生的心理障碍，创造良好的说话环境；写作时，教师可指导学生注意怎样选取合适的角度来表现自己，如突出个人的某一方面特点，或多角度介绍自己等。
统编版七年级语文上册《第一单元热爱写作，学会观察》写作实践作文导写及记叙文写作模板初中作文一般是以记叙文为主！记叙文，首先要收集素材，才能写好，作文时，素材和字写得好看是拿分的重点！如果你字写得好看，素材也就是内容好，肯定能拿高分！加上名人名言等，一类文应该差不多了!作文素材很重要！当然：写作要真情实感、语言平实。
有一两个亮点就可以了。
可以有些许艺术加工，但别太做作。
记叙文要写得有真情实感，特别是感人的、催人泪下的准能拿高分.。
不过也要注意，这类文章虽然容易得高分，但是这只是相对于写得好的而言。
如果写得不好的话，很容易会写走题哦。
所以建议要多读一读别人写得好的文章，再做素材的积累。
这样的话，就不怕到时候没有东西写了。
下面是写人记事类作文的常用结构模板。
初中记叙文写作模板第一部分：（第一段，80字以内，一般不要超过作文纸四行。
）用流畅的语言，引起主题，引起下文。
这种开头方式其实很简单。
建议同学们每人准备或者背下来属于自己的一套开头方法。
1.讲述故事。
交待时间、地点、人物、时间等。
（大约70字，三行半）2.分层次讲故事，这一段是主要叙事段。
出现各种描写（外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写）。
（100字左右，不超过5行半）3.故事的深入，这一段也是主要叙事段。
出现各种描写（外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写）。
（100字左右，不超过5行半）4.故事的高潮，这里必须有心理描写，因为这个故事最终使你有所感悟。
（100字，不超过5行半，要单独成段。
）第三部分（结尾，大约100字，不超过4行半，也可以写成三个排比段抒发情感。
）这一板块，无疑是：抒情。
抒情的时候，必须紧扣主题。
要用较多的排比和比喻句。
记住，这一板块，必须出现文章标题里的字词，或者干脆出现文章的标题。
温暖我的瞬间阳光，一如既往，是那么的温暖，让我又想起那温暖的一瞬间。
午后，阳光正好，微风不燥。
我与母亲在收拾着屋里杂乱的书籍。
七年级（上册）语文：1-6单元写作（指导+范例）第一单元：写作《热爱生活，热爱写作》写作指导一、仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。
一件小事，一句动人的话语，一个细微的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。
要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，让读者也有所感知。
二、选择自己最熟悉、最动情的生活来写，恰当地表现主观情意。
凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。
文章不是无情物，人们说，没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花，这是不无道理的。
想到了一些事后，确定自己要写的一件或几件事。
想清楚具体情景，整体把握事情的过程，当时自己的情况是怎样的，对方有什么举动和言语，把要描述的地方捕捉住。
将客观事物和主观情意结合起来，写出来的事情才有动人之处。
选材注意事项：1.切入点要小。
所选择的事例，要“小”而“典型”。
“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。
“典型”，主要指不要落入俗套。
2.运用细节描写。
抓住细节，写出特点。
可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，使文章更生动更有感染力。
3.多角度感受生活。
表达自己独特的体验，将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受和体验。
写作中我们可以从哪些方面捕捉素材？1.捕捉生活故事和细节。
每天上学时妈妈不厌其烦地叮嘱“路上要小心”；妈妈每天晚上为我准备水果和夜宵；爸爸常年漂泊在外挣钱供我读书；爸爸每天都监督我完成作业；小时候的衣服都是我奶奶洗的；上学几年都是我爷爷顶着烈日、迎着风雨接送我的；在餐桌上狼吞虎咽时，妈妈一边拍着我的脊背，一边说:“慢点儿慢点儿，别噎着”；送别时，父亲给我买橘子等生活细节都是我们要捕捉的。
2.从校园生活中选取素材。
新人教版七年级语文上册第一单元作文指导《从生活中学习写作》教学目标：1、训练学生如何观察生活。
2、什么是作文的选材。
3、掌握选材应注意的一些原则及方法。
4、校园生活作文选才训练。
教学重难点：掌握怎样从校园生活中选材。
教学时数：2课时第一课时一、导入：一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。
平时有些同聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、滔滔不绝，到这时候也开始犯难了，有一副对联就生动地描写同学们面对作文题目时的痛苦情形。
上联：苦坐苦想苦不堪言下联：愁事愁情愁眉苦脸横批：出来但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题FI 总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。
文章动有趣吸引别人，得到老师的表扬，同学的羡慕。
他们的作文成功的秘诀在哪里呢？我想，首先一一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从屮选择贴切的材料,表达我们阳光向上的生志向和情趣。
今天我们一起研究探导作文应如何选材。
什么是选材：蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不与高山，无限风光尽被占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是论平地所花酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。
选材是根据主题需要的，有FI 的的选择恰当的材料來表现主题，产生最好的效果。
二、校园生活花絮老师讲述：作文的素材应來自于生活，要学会从生活屮去寻找，对同学们來说，最丰富多彩莫过于校园生活了。
大家来到中学已近一个月了，亲身经历、耳闻口睹的大大小小的事情应少了。
同学们都应该注意到了校园内发生的一些军训、跑操这样的集体活动。
下面我们就一起回顾一下一个月来的校园生活。
［教师］我们的校园生活是多姿多彩的，有趣的同学、尽职的老师、花样繁多的选修课、热的文体活动、美味的食堂，有这么多的丰富素材，你还怕写不出好作文吗？三、精彩佳作展示下面给大家展示一篇优秀作文，看看他们在选材上有什么特点？我请同学们把它朗读一遍，后谈谈他们自己选材的心得。
七年级上册语文第一单元写作实践1. 题目一：片段写作。
- 题目要求。
- 从以下话题中选择一个，写一个片段。
话题如：“雨”“月亮”“校园的早晨”等。
- 写作指导。
- 观察与感受。
- 如果选择“雨”这个话题，首先要仔细观察雨。
可以从雨的形态（是淅淅沥沥的小雨，还是倾盆大雨）、雨的声音（滴答滴答、哗啦哗啦）、雨的颜色（透明的，但在不同背景下有不同视觉效果，如雨中的灯光下会有晶莹感）等方面入手。
同时，要结合自己的感受，比如小雨可能会让你感到宁静、惬意；大雨可能会让你觉得有力量、震撼。
- 描写手法。
- 运用多种描写手法来丰富片段。
如描写“校园的早晨”，可以用视觉描写“清晨的阳光洒在校园的操场上，金色的光辉给操场铺上了一层闪亮的地毯”；可以用听觉描写“教室里传来朗朗的读书声，那声音清脆悦耳，像一首动听的晨曲”；还可以用嗅觉描写“校园花坛里的花朵散发出淡淡的香气，混合着清晨清新的空气，让人神清气爽”。
- 情感融入。
- 在描写中融入自己的情感。
比如写“月亮”，如果是思乡之情，可以写“那一轮明月高悬在夜空，清冷的光辉洒在大地上，让我想起了故乡的小院，故乡的亲人是否也在这同一轮月下思念着我呢？”2. 题目二：写一篇记人或记事的文章。
- 题目要求。
- 以“那一次，我真______”为题，先将题目补充完整（如“快乐”“后悔”“感动”等），然后写一篇文章。
- 写作指导。
- 审题立意。
- 首先确定题目中的关键词。
如果是“那一次，我真快乐”，“那一次”限定了事件的数量是一次，“我”表明是自己的亲身经历，“快乐”是文章要表达的主要情感。
立意上要明确为什么那一次会快乐，是因为取得了成功，还是因为得到了他人的帮助等。
- 选材。
- 选材要典型。
例如写“那一次，我真感动”，可以选择生活中的小事，如在自己生病时父母无微不至的照顾，或者在自己遇到困难时朋友默默的支持。
这些小事虽然平凡，但却能很好地体现出感动的情感。
- 结构安排。
- 可以采用总分总结构。
统编语文七年级语文上册第一单元同步写作指导（附详解及范文展示）第一单元写作热爱生活，热爱写作写作实践：一、片段写作。
九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。
你注意到了吗？生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。
别忘了取一个别致的题目。
二、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。
字数不限。
三、在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤......这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。
在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。
题目自拟。
不少于500字。
课本上引语与指导也许有些同学不喜欢写作，拿起笔来觉得无话可说。
其实，写作不是什么“高难动作“，而是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样，写作就是用笔来说话。
从现在开始，网学们不妨放下畏难心理，试一试，先别考虑像不像一篇文章，就从身边的事写起，写自己最熟悉的事情，写自己最想表达的情感与想法，不给自己设定什么目标，加上什么框框。
这样写起来就会很放松，不觉得难了。
你可能会说，我们每天上课，放学，从家里到学校，没什么新鲜事，有什么好写的呀？这就要看你会不会观察、积累，能不能做生活的有心人了。
现在想想：你每天的生活完全一样吗？是不是每天都会遇到不同的人，发生不同的事，而你的心情也会有所不同呢？这些不同之中，就蕴着值得写的内容。
平时养成细心观察、勤于思考的习惯，你就不会为写什么东西发愁了。
此外，多读书看报，收听广播，或观看有意义的电视节目，都可以帮助你积累内容素材和语言材料。
现在就来测试一下你对生活的观察能力吧：下边这些场景或细节，你是否注意过呢?妈妈是如何在忙忙忙碌碌中度过一天的?爸爸每天到家后第一件事做什么?校园里最安静的角落在哪里?你哪个朋友的名字比较有特点?你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么点?你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服?当然，能写到作文里的事，还应该是有趣的，有意义的或者给你留下深刻印象的。
写作小专题热爱生活，热爱写作文题展示：1.选取学校或家庭的某处景物仔细观察，写一篇不少于500字的文章。
2．以生活中真实的故事为背景，记叙或描写一位关心爱护你的亲人，写一篇不少于500字的文章。
【写作引导】“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，写作要想出彩，也要有自己的“源头”给自己添一些“活水来”，我们的活水不仅是来自书本，也来自于生活，只要你善于观察、发现，就一定能从生活中找到最好的素材，写出经典的篇章。
一、善于观察。
平时要留心身边发生的事，关注社会见闻、街谈巷议等，及时地记录那些有意义的事情，为写作储备素材。
二、善于汲取、提炼。
同样是面对自然和社会现象，不同的人得出不同的见解，我们要善于思考，善于汲取、提炼其中的精华。
三、选择自己最熟悉、最动情的生活写。
最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验、真感受，这样写起来才能心有所感，手有所写。
当然写的时候要注意：要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写，才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色、描述生动。
【例文引路】题目一：古人说:“乐莫乐兮新相知。
”你步入了中学时代，有了新老师，认识了一些新同学。
相识是人生的缘分，是彼此交往的开始。
选取一个你最难忘的相识瞬间，自拟题目，写一篇不少于600字的作文，描述当时的情景和你的心情。
例文难忘的相识瞬间杨佳洁是我最好的朋友，可是回想起想识的时候，我却哭笑不得。
那年四年级，到了新的班级，我是又高兴又悲伤，悲伤自然是因为在这里不认识一个人。
一个人正想走走，忽然感到有人在我背后做什么小动作。
我回头一看，看到一个陌生女孩手中捏着一张小猪头像的贴纸。
我定睛一看，那女孩长得很清秀，大大眼睛，小巧的面容，扎着一串马尾辫，关键在于她还冲我诡意的笑。
这个女孩看着挺温柔，内心却如此……肯定是她想把小猪贴在我背上，让我被人笑，但被我识破了！诡意的笑，这种女孩真是太可恶了！我尽管十分生气，但仍压抑着愤愤不平的情绪，用怪腔说：“我惹到你了吗？”“没有啊？”她一脸疑惑地望着我说。
第一单元写作指导与训练
写作讲坛
状物即描绘事物，是以描写物体（动物、植物、实物）为主的文章，重在描写事物的形状、姿态、色彩、构造等，突出事物的特点。
写作此类文章，要注意把握以下几点：1．感知观察。
想抓住事物特点，就得调动多种感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等）对事物进行多角度观察，既要总体认识事物，又要弄清局部情况，还要了解事物的动静变化等，从中获得深刻的体验和真实感受。
2．抓住特点。
想把状物文章写得生动、真切，就必须抓住事物的特点。
3．细致描绘。
比如选择准确的动词、形容词，或运用比喻、拟人的修辞；也可以变换角度，对事物进行正面描写，侧面烘托；还可以抓住细节进行描写。
如丰子恺的《白鹅》中写到“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”，诠释准确，巧用比拟，把白鹅描写得生动形象，给读者留下深刻的印象。
4．展开联想。
状物时抓住事物特点，将自己的体会联想与事物的特点融为一体，挖掘蕴涵在“物”中的某种启迪人的生活哲理和美好情趣，然后运用“借物抒情”、“托物言志”的方法予以表达，突出事物的价值。
5．理清顺序。
想使文章条理清晰，层次清楚，就必须言之有序。
常见的顺序有时间先后顺序、空间转换顺序、事物内部结构顺序、总分总的顺序。
写作时，可根据内容需要，灵活安排。
习作选登
太阳花
王震
“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，但我却对太阳花情有独钟，虽然它在别人眼中只是不起眼的野花。
太阳花外形娇小，细细长长的茎，看起来软软的，呈肉色。
株高10至15厘米。
叶子互生或是散生，密密的，呈圆柱形。
花开在茎的顶端，花形有重瓣或单瓣，很像梅花。
它的花骨朵只有黄豆般大小，短短的，圆圆的，包得紧紧的。
它的花子又小又圆又多，像沙粒，有黑色的，有灰色的，有银色的。
太阳花的色彩艳丽丰富。
红的似火，粉的似霞，白的似雪……红色又分妃红、棕红、大红、深红和紫红；黄色又分淡黄、橘黄和深黄；白色又分纯白、青白、白花红点。
花开时节，五彩缤纷，让人目不暇接。
太阳花性耐旱喜高温，特别喜爱阳光，能够经受住烈日的考验。
“夏日炎炎似火烧”，烈日下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹花也早已失去神采。
只有太阳花，阳光越是炽热，它开得越加热情，越加茂盛。
别看它常在艳阳下大放异彩，其实它的花朵寿命很短，上午开花，午后即谢。
真是“朝生暮死”。
也许正是因为生命短暂，朝开夕谢，所以它才珍惜每一次开花的机会。
从初夏到深秋，每天，都有一批成熟了的花蕾在等待绽放。
日出前，它包裹得严严实实，像即将登台却躲在幕布后的演员。
当阳光的大幕拉开，它兴奋地即刻登场，盛装表演。
花瓣从熟睡中苏醒过来，徐徐向外开张，开大了，开圆了……它恣情地沐浴着阳光，肆意地绽放，朵朵花儿在阳光下高歌，在微风中舞蹈，激情四射，迸发出生命的活力。
夕阳西下，它把花瓣重新收缩起来，这朵花便凋谢了。
但是，第二天，迎接朝阳的，又是另一批新的、成熟了的花蕾。
我爱太阳花，它是那样灿烂多姿，生机勃勃。
它生命虽短，却从不惧死亡的黑暗，永远
面对阳光绽放着自己的笑容，永远乐观勇敢，自强不息，欣欣向荣。
我愿做一朵太阳花！
【同窗视点】
文章抓住了太阳花的特点，生动描绘了太阳花的外形、色彩、习性，并根据太阳花耐旱喜高温，“朝生暮死”的特点展开联想，赋予太阳花“乐观勇敢，自强不息，欣欣向荣”的精神品质，使文章立意深刻。
（乔艺峰）
【教师点评】
这篇状物作文，因为观察细致，所以言之有物。
因为运用了准确的动词、形容词以及比喻、拟人、排比等修辞，所以描绘形象，语言生动，很好地突出了太阳花的特点。
因为联想自然，所以发掘出太阳花的精神内涵，借物抒情，水到渠成。
因为言之有序，所以条理清晰，层次分明。
柳桃
陈永康
每天清晨，我背着书包，迎着朝阳沐浴着晨风向学校跑去，远远就看见校门口那十几棵迎风摇曳的柳桃，在对着我招手微笑，仿佛正在欢迎我的到来。
柳桃像一棵棵小柳树，又像撑开的大花伞，长得格外茂盛。
柳桃的学名是夹竹桃，原产于印度、伊朗和阿富汗，在我国也有着悠久的栽培历史。
柳桃的花似桃，叶似竹，一年三季，常青不败。
从春到秋，花开花落，此起彼伏。
迎着春风，冒着暴雨，顶着烈日，吐露芬芳。
柳桃的叶子如柳似竹。
它的叶子是窄披针形，长11～15厘米，宽2～2.5厘米。
三片叶子组成一个小组，环绕枝条，从同一个地方向外生长。
每片叶子上都有一条笔直而清晰的主脉，从叶柄笔直地长到叶尖。
众多支脉则从主脉上生出，横向平行排列得整整齐齐。
叶子厚厚的，摸上去像皮革，边缘异常光滑。
没长成的叶子是青绿色的，看起来娇嫩柔弱；成熟的叶子是翠绿色的，看起来润泽光亮。
它的叶上还有一层薄薄的“蜡”。
这层蜡能替叶子保水、保温，使植物能够抵御严寒。
夏天柳桃开花时，红花灼灼，胜似桃花，花冠粉红至深红或白色，有特殊香气。
花集中长在枝条的顶端，它们聚集在一起好似一把张开的伞。
花的形状像漏斗。
花瓣相互重叠，有单瓣、半重瓣或重瓣。
柳桃不仅外形艳丽，有很高的观赏价值，它还有环保价值。
因为它抗烟雾，抗灰尘，抗毒物，能净化空气，所以人们又亲切地称它为“绿色吸尘器”。
我爱柳桃。
它是美的化身，它是我们的环保小卫士，默默无闻地为人们作贡献。
【同窗视点】
作者调动多种感官，对柳桃进行了多角度的观察，细致描绘了柳桃的叶和花，具体恰切，特点突出，如在眼前，层次分明，条理井然。
（王艺林）
【教师点评】
这篇状物作文，除了对柳桃的特点作了具体细致的描写外，还灵活运用了多种表达方式，如：说明、议论、抒情，使文章在形式上不拘一格，更富于变化。
结尾抓住柳桃抗烟雾、抗灰尘、抗毒物，能净化空气这一特点，赞美它默默无闻地为人们作贡献的精神，画龙点睛，升华了主题。
