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高二班级遵规守纪主题班会教案：做文明有礼之人，成就高素质新生代一、活动背景高二年级是学生进入高中的第二年，此时，学生们已经适应了高中的学习生活，同时，也需要更加严格的管理。
为了进一步提高学生们的自律能力和规矩意识，本次班会将以“做文明有礼之人，成就高素质新生代”为主题，旨在教育学生知晓规矩、守规矩、遵守规矩，形成自律自强、思维开阔、生活习惯良好的高素质新生代。
二、活动目的本次班会主要目的有：1. 认识规矩的重要性，理解规矩对个人和社会的影响。
2. 强化学生守规矩、遵守法律、积极参与社会的自觉意识。
3. 提高学生的品德，树立良好的道德信念和做人处事的基本准则。
三、活动准备1. 教师准备：制定教案、制作课件、准备答疑材料、尽可能预测学生疑问。
2. 学生准备：认真听讲、参与互动、提前了解班会主题，尽可能提出自己对于规则、规矩的认识，与同学分享。
四、活动过程本次班会主要分为三个环节：宣传教育、案例分析、互动讨论。
1. 宣传教育教师通过班会课件宣传介绍文明礼仪的标准化规范，以及法律法规的基本要求和对大家的影响等方面。
教师还可以通过多媒体展示，让学生更直观地了解文明礼仪及遵纪守法等的具体要求。
2. 案例分析教师以教育、卫生等各方面的实际生活为案例，进行细节分析。
在分析的过程中，教师应强调每个具体事情背后的规则，以及这些规则的内涵、特征和作用等。
教师可以引导同学们围绕宣传教材里面所讲述的场景，就实际情况进行案例分析。
教师可以提出一组具体情境，让学生进行观察，根据情境内涵，来深入分析其中的规矩和要求等，以便帮助同学们提高遵守规矩的自觉意识。
3. 互动讨论教师应引导学生展开互动讨论环节。
教师可以通过问问题的方式，来调动学生的积极性，使同学们成为班会主人公。
教师可以抓住学生熟悉的场景，如课堂，家庭和社交场合等，让学生就这些真实场景不断追究思考，来加深学生的反思以及吸取教训实现教学效果。
五、反馈与总结班会结束后，教师应当提供收集反馈机制，让同学们心中的疑虑得到解答，同时，教师可以就学生们的反应结合班会主题，总结本次教育活动，形成优缺点，为下次班会讲座提供有力和及时的反馈和教导。
高二班级遵规守纪主题班会教案：倡导协作，提高班级凝聚力一、教学目标：1. 了解遵守规章制度与班级凝聚力的关系；2. 强调班级凝聚力的重要性和建立班级凝聚力的方法；3. 营造班级自律、协作、友爱的良好氛围，增强班级凝聚力。
二、教学过程：1. 开场白大家好，我是班主任某某。
今天我们的班会主题是“高二班级遵规守纪，倡导协作，提高班级凝聚力”。
班级凝聚力是班级建设的重要组成部分，正如华丽的舞台需要每一个演员的精诚合作一样，一个强大的班级同样需要每一位同学的共同努力，配合协作。
2. 互动环节1：问卷调查同学们，我想问一下大家，你们认为班级凝聚力最重要的是什么？（请同学们填写问卷）（收集问卷结果后，让同学们互相交流得出结论）3. 信息传递如果我们班级要有更好的凝聚力，我们就要遵守规章制度。
规章制度是用来约束我们行为的规范，它是班级建设的基础。
有了基础，才有了更多的可能。
4. 互动环节2：小组讨论我想请大家分成几个小组就“班级遵规守纪”这个话题进行讨论。
分组可以按照兴趣、性格等不同方式进行，但每个小组必须确保能够充分地表达个人意见。
5. 信息传递“班级凝聚力”是指班级成员之间的互动关系，所有人的互相帮助可以减轻单个同学的负担，也可以让班级成员之间彼此理解和更好地协调合作。
6. 互动环节3：情景模拟我们将通过模拟情境来检验我们是否已经在以上方面有了较好的掌握。
请大家按照自己最擅长的角色进行模拟：有的人可以担任类似课代表的位置，有的人可以充当学习委员、体育委员等，大家彼此互动，加强互相了解，跟着班级发展最好不过了。
7. 信息传递“协作才能提高班级凝聚力”，这句话很容易理解。
一个小组由不同的人组成，而每个人的优点不同，如果我们能够利用大家的优点，让大家都能为班级做出贡献，班级不就更有凝聚力了吗？8. 结束语今天的班会主题是“高二班级遵规守纪，倡导协作，提高班级凝聚力”，我希望同学们可以从今天的主题班会中受益，增强班级凝聚力，营造良好氛围。
第1篇一、班会背景随着社会的发展，人们对道德和礼仪的要求越来越高。
为了提高同学们的道德修养和文明素养，增强集体凝聚力，本班特此开展以“明德知礼”为主题的班会活动。
二、班会时间2022年10月15日星期六下午3:00三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班主任致辞2. 道德故事分享3. 礼仪知识讲解4. 互动环节5. 总结发言六、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对本次班会主题进行了简要介绍，强调了明德知礼的重要性。
他指出，道德和礼仪是中华民族的传统美德，是每个人应该具备的基本素养。
在日常生活中，我们要时刻注意自己的言行举止，做到言行一致，树立良好的道德形象。
2. 道德故事分享同学们纷纷分享了自己身边发生的道德故事，如助人为乐、诚实守信、尊敬师长等。
这些故事让同学们感受到了道德的力量，激发了大家向榜样学习的热情。
（以下为部分道德故事分享内容）故事一：《最美逆行者》在疫情期间，许多医护人员不顾个人安危，奋战在抗疫一线。
他们用实际行动诠释了“医者仁心”的崇高精神。
故事二：《拾金不昧》小明在回家的路上捡到了一个钱包，里面有大量现金和身份证。
他毫不犹豫地将钱包交给了警察叔叔，展现了诚信的品质。
3. 礼仪知识讲解为了使同学们更好地了解礼仪知识，班主任邀请了一位专业礼仪老师进行讲解。
老师从仪容仪表、言谈举止、交往礼仪等方面进行了详细阐述，使同学们受益匪浅。
（以下为部分礼仪知识讲解内容）礼仪知识一：仪容仪表1. 男生应理顺头发，女生应扎起马尾辫；2. 穿着整洁大方，不穿奇装异服；3. 保持个人卫生，每天洗漱，勤换衣物。
礼仪知识二：言谈举止1. 尊重他人，礼貌用语；2. 倾听他人发言，不打断；3. 不说脏话、粗话，不骂人。
礼仪知识三：交往礼仪1. 主动打招呼，微笑待人；2. 尊重他人，不嘲笑、不讽刺；3. 遵守公共秩序，不拥挤、不插队。
4. 互动环节在互动环节中，同学们积极参与，纷纷提出自己在日常生活中遇到的问题，与老师和同学们共同探讨解决方法。
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，提高学生的思想道德素质，营造和谐校园氛围，我校决定开展以“崇德向善，共建和谐校园”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 班主任2. 班级全体同学3. 邀请到的家长代表五、班会流程1. 班主任致辞2. 主题演讲3. 分组讨论4. 总结发言5. 班级宣誓六、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，崇德向善是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容，也是我们每个人应当践行的行为准则。
希望通过本次班会，同学们能够进一步提高自己的思想道德素质，为共建和谐校园贡献力量。
2. 主题演讲（1）演讲题目：《崇德向善，从我做起》演讲人：李明李明同学以“崇德向善，从我做起”为题，结合自身经历，分享了他在生活中如何践行崇德向善的理念。
他强调，崇德向善不仅是一种道德品质，更是一种生活态度。
我们要从自身做起，从身边小事做起，关爱他人，助人为乐，为构建和谐校园贡献自己的力量。
（2）演讲题目：《传承美德，共建和谐》演讲人：张华张华同学以“传承美德，共建和谐”为题，从中华民族优秀传统文化中汲取智慧，阐述了崇德向善的重要意义。
她指出，我们要继承和发扬中华民族优秀传统文化，将崇德向善的理念融入到日常生活中，让美德之花在校园里绽放。
3. 分组讨论分组讨论环节，同学们分成小组，围绕以下主题展开讨论：（1）如何理解崇德向善？（2）如何在日常生活中践行崇德向善？（3）如何共建和谐校园？在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见。
他们纷纷表示，要认真学习社会主义核心价值观，提高自己的思想道德素质，为共建和谐校园贡献自己的力量。
4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她认为，同学们在讨论中表现出了很高的思想觉悟和道德素养。
她希望同学们能够将崇德向善的理念贯彻到日常生活中，从自身做起，为构建和谐校园贡献自己的力量。
高二班级遵规守纪主题班会教案：追求真、善、美，共建美好校园一、活动目的本次班会主题为“追求真、善、美，共建美好校园”，旨在引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养学生的社会责任感和团队精神，共同营造良好的班级和校园文化氛围。
二、思路设计本次班会主要分为三个环节：主题讲解、团队合作和心灵分享。
通过主题讲解，向学生介绍真、善、美的内涵及其在班级和校园中的具体表现。
通过团队合作，让学生在活动中体验团队协作的重要性和乐趣，锻炼自己的领导力和沟通能力。
通过心灵分享，让学生能够有机会和团队分享自己的感悟和收获，加强班级成员之间的联系。
三、具体实施1、主题讲解环节（1）引入引导学生回忆身边发生的一些违规现象，让他们思考：我们为什么要遵守规则，做一个遵纪守法的好学生呢？（2）讲解讲解“真、善、美”的内涵及其在班级和校园中的具体表现。
1）真：不撒谎、不抄袭、不作弊、不说脏话、不诈骗、不偷窃、不打架等。
班级中，真实表达自己的想法和感受，不隐藏不掩饰，遇事说事，不随意造谣。
2）善：关心帮助他人，以礼待人，不说伤人的话、不做伤人的事情，不迫害他人。
班级中，互相关心关爱，帮助需要帮助的同学，珍惜友情。
3）美：珍爱环境，保护校园，班级内整洁有序、安静和谐、氛围良好，文明礼仪、不乱扔垃圾。
（3）总结引导学生思考：如何将“真、善、美”体现在我们的日常生活中，为班级和校园创造美好的文化氛围。
2、团队合作环节（1）游戏设计环节中，我们设计了一个团队合作游戏——接龙，要求学生在规定时间内用指定语言完成一次接龙，从而锻炼他们的领导力、协作能力和沟通能力。
（2）游戏规则1）游戏时间：15分钟2）游戏人数：全班25人，分为5个小组。
3）每个小组有一名队员作为接龙的开端，是随意指定的其他四名队员，团队合力完成接龙任务。
4）接龙过程中，每个队员只能说出固定的一句话，在规定时间内完成接龙任务。
（3）游戏过程游戏开始后，每个小组都全力配合，默契协作，一步步完成了接龙任务。
文明礼仪伴我行四年级（4）班一、活动目的1．通过本次班会活动，认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。
2．在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的小学生。
二、活动准备：确定主持人、ppt及关于小学生礼仪的音像、文字材料。
三、活动过程：（一）导入（1）开场白：（主持人：一男一女）女：我国是“礼仪之邦”，谦逊礼貌的语言，一直是大家日常生活的习惯用语。
男：我校是“文明校园”，绅士淑女是我们追求的目标。
合：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！（2）师：的确！一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。
在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会使人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。
正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
（二）借助图文领会（1）观看文明礼仪录像片，说说感想。
（2）主持人：我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。
语言文明，态度亲和，举止端庄是与人友好交往必备的素质.。
（3）欣赏：歌曲“世界需要热心肠”（三）具体实践a. 家庭文明礼仪。
（1）主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》。
（2）看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。
（3）如果家里来了客人我们应该怎么做呢？b. 校园文明礼仪问：参加升国旗仪式应注意什么？答：衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃，准确，声音宏亮。
（1）怎样尊敬敬爱的老师呢？1 、上课伊始齐起立，热情问好并行礼。
2024年明礼知耻崇德向善方案范文引言：新时代背景下，培养良好的品德是社会稳定和国家发展的基石，也是每个个体成长的重要素质。
明礼知耻崇德向善是培养社会公德、职业道德和家庭美德的重要方向。
为此，制定2033年明礼知耻崇德向善方案是迫在眉睫的任务。
一、明礼：明礼是人与人之间和谐相处的基础。
我们将以明礼为核心，以学校为平台，打造全方位的明礼教育，培养学生具备良好的社会交往能力和自我约束能力。
1. 学校明礼文化培育：学校在每周选定的一天组织“明礼日”活动，全体学生穿着整齐，整齐列队，进行“行进礼”、“问好礼”等礼仪训练。
同时，开展明礼宣传活动，鼓励学生主动为他人让座、礼让行人、有礼貌地交往等。
2. 社区明礼教育：将明礼教育延伸到社区，组织学生开展志愿活动，服务社区居民，帮助有需求的人，增强学生的公益意识和责任感。
同时，鼓励学生组织礼仪讲座、举办礼仪培训班，传授明礼知识给社区居民。
3. 家庭明礼传承：建立家校合作机制，邀请家长参与学校明礼教育，组织家长学习明礼知识和技巧，并引导家长在家庭中树立榜样，培养孩子尊敬长辈、关心他人、守礼待人的行为习惯。
二、知耻：知耻是培养学生自觉遵守积极向上行为规范的基础。
通过深入开展知耻教育，引导学生正确评价自己的行为，树立正确的价值观和行为标准。
1. 优秀作品展：组织学生参加“知耻奖”评选活动，鼓励学生创作优秀的作文、绘画、摄影等作品，通过展示和颁奖的形式，强化学生对自身价值观的认同和追求。
2. 深入开展道德讲堂：在学校设立道德讲堂，邀请优秀的教师、演讲者和企业家等为学生讲述自己的成功故事、失败经历以及道德底线上的抉择，引导学生正确认识自己的行为对个人和社会的影响。
3. 深刻领悟历史教训：通过组织学生参观纪念馆、历史博物馆等地，深入了解历史上的耻辱事件和教训，引导学生正确对待历史，记取历史教训，增强历史责任感和爱国情怀。
三、崇德：崇德是培养学生价值观和道德观的基石。
通过全面开展崇德课程、示范引领和实践锤炼等方式，引导学生树立正确的价值观和道德观，践行社会主义核心价值观。
