畅谈理想-规划人生-赢在当下——高二13班主题班会

《畅谈理想规划人生》主题班会设计方案哈拉海乡中心学校五年一班一、活动目标：通过本次班会，树立学生远大理想，培养班级学生自信心和班级凝聚力，指导学生初步对自己的人生作一简单的规划，并能为实现自己的理想目标而努力奋斗。

二、活动过程：（一）、营造气氛，明确树立理想的重要意义欣赏歌曲《我的未来不是梦》主持人（男）：尊敬的老师！主持人（女）：亲爱的同学们！主持人（合）：大家好！主持人（男）：伴随着这首催人奋进的《我的未来不是梦》拉开了我们《畅谈理想规划人生》主题班会的序幕。

主持人（女）：理想是个诱人的字眼。

理想是人生前进的催化剂主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

主持人（女）：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像建筑大厦没有设计图纸。

主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活的希望；主持人（女）：罗勃朗宁曾在他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

主持人（女）：上面所讲的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我们头上的一颗指路明灯－－理想。

那么，什么是理想？（学生A：理想就是对未来的向往和憧憬。

）（二）、畅谈理想，明确自己人生目标学生A：（扮演小记者，介绍自己并采访数名同学的理想和为什么要树立这个理想。

）小记者：很高兴来到75班，听说七年（5）班正在开一个理想主题班会，那么我就现场采访一下在座各位同学们的远大理想吧！小小记者：这位同学，请问你的理想是什么？学生1：……学生2……学生3……小小记者：恩..好的！希望你努力学习实现这个目标！（接下来）请问这位女同学，小小记者：这位同学说的真好，那么接下来，我再采访一下同学们。

这位同学，你的理想是什么呢？（学生4）小小记者：恩，那么，这位同学，你的理想又是什么呢？学生5：将来我要做一名救死扶伤的女医生小小记者：哇~这位同学的这个理想真是一个太伟大了….经过我的采访，发现75班的同学们都有很好的理想，希望同学在今后能够实现！主持人（男）：我们每个同学都有远大的理想，有的同学长大后要成为一名光荣的人民教师，有的同学要成为医生，有的要成为人民警察，而有的同学只想做个普普通通的快乐的人……主持人（女）：其实理想不分好坏，只要是为了祖国的振兴，为人民造福，为了社会的进步，那就是个伟大的理想！不管我们将来干什么，我们一定都是社会的需要，祖国的需要。

生涯规划人生要有方向教案--高中主题班会一、教学目标：1. 让学生认识到生涯规划的重要性，明确生涯规划对个人发展的意义。

2. 培养学生自我认知的能力，帮助学生了解自己的兴趣、价值观和能力。

3. 引导学生学会如何进行生涯规划，为自己的人生道路设定明确的目标和计划。

二、教学内容：1. 生涯规划的定义与重要性2. 自我认知：兴趣、价值观和能力的探索3. 生涯规划的方法与步骤4. 目标设定与行动计划5. 案例分享与讨论三、教学方法：1. 讲座：讲解生涯规划的定义、重要性以及方法与步骤。

2. 小组讨论：让学生在小组内分享自己的兴趣、价值观和能力，讨论如何进行生涯规划。

3. 案例分析：分享成功案例，引导学生从中汲取经验，为自己的生涯规划提供借鉴。

四、教学准备：1. 准备相关讲座PPT，包括生涯规划的定义、重要性以及方法与步骤。

2. 准备案例材料，以便进行案例分析。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍生涯规划的定义与重要性，激发学生的兴趣。

2. 自我认知：让学生思考自己的兴趣、价值观和能力，并在小组内分享。

3. 生涯规划方法与步骤：讲解如何进行生涯规划，引导学生明确自己的目标与计划。

4. 案例分析：分享成功案例，让学生从中汲取经验，为自己的生涯规划提供借鉴。

6. 总结与反馈：对学生的生涯规划报告进行点评，给予建议和鼓励。

7. 课后作业：要求学生课后继续思考和调整自己的生涯规划，为期末的成果展示做好准备。

六、教学延伸活动：1. 组织一次生涯规划主题的演讲比赛，让学生更深入地了解生涯规划的重要性及方法。

2. 邀请职业规划师或成功人士进行讲座，分享他们的经验和心得，帮助学生更好地进行生涯规划。

3. 组织学生参观大学或企业，让他们亲身感受不同领域的工作环境和职业发展前景，为自己的生涯规划提供实际参考。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们对生涯规划的理解和兴趣。

2. 生涯规划报告：评估学生的报告，检查他们是否能够明确自己的兴趣、价值观和能力，并制定合理的生涯规划。

感悟人生明确方向班级人生规划主题班会设计方案在这个以追求成功与幸福为目标的社会中，人们往往会迷失自己，不知道该走向何方。

因此，我为班级组织了一个主题班会——“感悟人生，明确方向”，旨在帮助同学们思考人生的意义，找到自己的人生目标，并制定合理的规划方案。

以下是本次班会的设计方案。

一、引入：班会主持人以一个引人入胜的开场白引入主题，可以从“人生意义”或“人生迷茫”的角度出发，引发同学们对人生方向的思考与疑问。

二、分享经历：请学校校友或成功人士分享他们在成长过程中所遇到的困难、如何从迷茫中摆脱出来，并坚定地走出自己的人生方向。

这样的分享可以激发同学们的共鸣，同时也能够让他们在别人的经验中找到一些启示。

三、小组讨论：将同学们分成若干小组，每个小组讨论以下问题：1. 你认为人生的意义是什么？2. 你目前是否感到人生迷茫？为什么？3. 你的兴趣、潜力和长处是什么？4. 如果你可以随心所欲地选择自己的人生方向，你会选择什么？四、展示和总结：选取两到三个有代表性的小组分享他们的讨论结果，展示他们对人生方向的思考和规划。

同时，主持人也对这个问题进行总结，激发同学们对人生规划的兴趣，并强调明确人生方向的重要性。

五、现场互动：通过提问环节或小活动，让同学们有机会表达自己的观点和看法，并与其他同学进行交流和互动。

这样可以增加班会的参与度和吸引力，激发同学们更加积极地思考和规划自己的人生。

六、名人分享：请一位有影响力的名人（可以是文化、科学、体育界等）分享他/她的人生经历和人生观。

通过名人的分享，可以让同学们意识到成功并不是偶然发生的，而是通过持续的努力、明确的目标和坚定的信念实现的。

七、制定个人规划：鼓励同学们制定个人规划，包括设定短期目标和长期目标，并提供一些建议和方法，帮助他们规划自己的未来。

可以提供一些书籍、网站或资源，供同学们查阅和参考。

八、总结：主持人对本次班会的内容进行总结，并强调人生规划是一个长期而持续的过程，需要不断地调整和适应。

《畅谈理想、规划人生、赢在当下》主题班会设计374班班主任冯丽活动目的：１、引导学生畅谈人生理想，合理规划人生。

２、使学生认识到确立目标的重要性，并教给他们合理确立目标的方法。

３、启发学生用目标制定计划，指导行动。

班会构思：进入高二以来，与部分家长沟通过程中，家长普遍反映，孩子回家喜欢上网玩游戏，不好学习、写作业，控制不住自己，没有时间概念。

这说明学生在学习上没有动力，缺乏一个明确的学习目标。

因此，本次以“畅谈理想、规划人生、赢在当下”为主题举行班会，旨在引导学生合理规划人生，并用学习目标指导学习行动。

活动程序：１、班主任开场白２、主持人主持３、活动设计活动一：班主任讲故事《比塞尔人的迷茫》活动二：心理测试活动三：大胆说出你的理想、制定短期目标活动四：宣誓４、班主任作总结发言５、歌曲欣赏６、主持人宣布结束班会准备：布置全班同学根据自己的实际情况写出自己各阶段的目标。

活动时间：2013年10月21日活动地点：本班教室参加者：全班学生主持人：×××班会过程【班主任】同学们，我们进入高二年级已经有一个多月了，这期间我们学校统一召开了家长会，后来又陆陆续续与家长们进行了面谈及电话沟通，你们的爸爸妈妈非常关心你们的学习和成长，他们当中的很多人都提到了同一个问题：说你们放【主持人】大家好，欢迎大家参加今天“畅谈理想、规划人生、赢在当下”的主题班会。

我是***，一个既文静又活泼的女孩，很高兴能担任本次班会主持人，下面我宣布高二年级374班主题班会正式开始。

什么是理想？我对理想的理解就是：理想就是你未来几年想成为一个什么样的人，想过什么样的生活，而且为了这样的目标你就会去奋斗，所以就叫它理想。

托尔斯泰曾说：“理想是指路灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活”。

可见，理想对每个人的指导作用是多么重要。

一个人没有理想，就没有人生奋斗的方向。

接下来我们进行第一个活动：请班主任为我们讲一个故事《比塞尔人迷茫》。

2024年关于规划人生演绎精彩主题班会教案主题：2024年规划人生，演绎精彩一、班会目标：1.意识到规划人生对于个人成长和成功的重要性；2.学习如何制定明确的目标，并制定实现目标的计划；3.激发学生对未来的激情和探索，在自我实现的道路上迈出第一步。

二、班会内容：1.引入（10分钟）欢迎学生们参加本次班会，让学生们知道本次班会的主题是规划人生，演绎精彩。

引入的方式可以是播放一段视频、演示一组图片或分享一个富有启发性的故事，以激发学生对未来的思考。

2.规划人生的意义和重要性（15分钟）通过与学生的互动交流，引导他们思考和讨论规划人生的意义和重要性。

与学生共同探讨以下问题：- 你们认为规划人生有何意义？- 为什么规划人生重要？- 规划人生能给我们带来哪些好处？教师可以逐步指导学生思考，引导他们认识到规划人生可以帮助他们更好地达到个人目标、实现自我价值、发展潜能、创造美好未来等。

3.制定个人目标（15分钟）让学生意识到目标的重要性，并指导他们制定个人目标。

教师可以使用SMART原则来帮助学生制定合理和可行的目标：- 具体（Specific）：明确目标的细节和要求；- 可度量（Measurable）：确定目标达成与否的标准和测量指标；- 达到（Achievable）：确保目标是可实现的，具有挑战性但不过分困难；- 相关（Relevant）：确保目标与学生的兴趣、能力和价值观相关；- 时限（Time-bound）：设定明确的时间限制。

鼓励学生列出3至5个具体的个人目标，然后将这些目标与他们的兴趣、优势和愿景联系起来。

4.制定实现目标的计划（20分钟）教师可以引导学生讨论并制定实现目标的具体计划。

以下是一些建议性问题和指导性步骤：- 目标是什么，你需要做哪些具体行动来实现这个目标？- 这些行动需要花费多少时间和精力？- 你需要哪些资源和支持来帮助你实现目标？- 你需要克服哪些困难和挑战？- 你如何评估和追踪目标的进展？- 你可以给自己设定一些激励和奖励来保持动力吗？学生可以将自己的目标和计划写在一张纸上，并自愿分享给班级，以增加互相的支持和鼓励。