七年级生物爱护植被绿化祖国.

七年级生物上册教案-3.6爱护植被，绿化祖国第六章爱护植被，绿化祖国【教学目标】知识与技能1、描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。

2、阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。

过程与方法情感、态度与价值观1、植被的概念：一个地区内生长的。

2、植被的类型：草原、、热带雨林、、落叶阔叶林和针叶林。

二.我国植被面临的主要问题：1.在我国植被中，占据了主体。

我国人均森林面积只有0.145公顷，仅相当于世界人均水平的。

2.我国森林资源尽管植物丰富，但是我国仍然是一个国家。

我国不仅森林面积，而且长期以来对资源的利用不够合理，，甚至，使森林生态系统呈现的趋势，即使在适宜植物生长的地区也出现了许多。

3.我国草原面积广阔，但由于，草场、现象严重。

有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失去了的保护，在狂风的侵蚀下很快变成了荒凉的。

我国是土地沙漠化比较的国家之一，沙化的土地面积每年都在。

土地的已对农业生产和人类生活已构成了严重的。

4.由于对森林资源利用不合理，伐有留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现的趋势。

5.过渡放牧使许多草场三.从我做起，保护植被1.我国于1984年和1985年相继颁布了____________________和________________________对森林和草原实行依法治理和科学化管理。

2.我国开展了广泛而持久的全民义务植树、种树活动，并将每年的_____月_____日定为全国的植树节。

3.为爱护植被，绿化祖国我国采取了哪些措施？措施：4.举例说明人类的哪些活动对植被造成了破坏？现在应怎样采取措施保护植被，保护环境？【课堂小结】这节课你收获了什么？【练习设计】1、倡导“使用一次性木筷”的出发点是（）A、减少个人经济开支B、节约木材，保护森林C、减少固体垃圾D、移风易俗2、我国的植树节是哪一天（）A、8月12日B、7月12日C、2月12日D、3月12日3、近年来，我国出台了退耕还林等许多鼓励的政策，以进一步扩大绿地面积。

教学设计：2024秋季七年级生物学上册第三单元生物圈中的绿色植物《第六章爱护植被、绿化祖国：爱护植被、绿化祖国》一、教学目标（核心素养）1.知识与技能：了解植被的概念、类型及分布，认识绿化祖国的重要性。

2.过程与方法：通过调查、讨论等活动，培养合作学习的能力和环保意识。

3.情感态度与价值观：树立爱护植被、绿化祖国的观念，积极参与环保行动。

二、教学重点1.植被的概念、类型及分布。

2.绿化祖国的重要性及实际行动。

三、教学难点1.理解植被与生态环境的关系。

2.将爱护植被的观念转化为实际行动。

四、教学资源1.多媒体教学设备、植被类型及分布的图片或视频。

2.绿化祖国的案例资料、环保行动的宣传资料。

3.学习手册、调查表、小组讨论题卡。

五、教学方法1.调查法：引导学生调查身边的植被情况，了解植被类型及分布。

2.讨论法：组织学生围绕绿化祖国的重要性进行讨论，提出实际建议。

3.合作学习法：通过小组合作，共同完成学习任务，培养合作能力。

4.宣传资料分析法：引导学生分析绿化祖国的案例资料，提升环保意识。

六、教学过程1.导入新课1.展示一张美丽的自然风光图片，引导学生思考：这张图片中的绿色植物对我们有什么重要意义？2.引出新课主题：爱护植被、绿化祖国，探讨植被与我们的生活环境的关系。

2.新课教学1.植被的概念、类型及分布1.展示植被类型及分布的图片或视频，引导学生了解植被的概念和多样性。

2.通过提问和讨论，引导学生总结植被的类型（如森林、草原、荒漠等）及其分布特点。

3.结构图示：植被→ 概念→ 类型→ 分布2.绿化祖国的重要性1.分享绿化祖国的案例资料，引导学生分析绿化对改善生态环境、提高生活质量的积极作用。

2.组织学生围绕“为什么我们要绿化祖国”进行讨论，鼓励学生发表自己的观点。

3.结构图示：绿化祖国→ 改善生态环境→ 提高生活质量3.将爱护植被的观念转化为实际行动1.引导学生思考：我们作为学生，能为爱护植被、绿化祖国做些什么？2.组织学生小组讨论，提出具体的环保行动建议，并准备在班级中分享。

爱护植被，绿化祖国知识目标1、描述我国主要的植被类型，说出我国面临的主要问题2、了解当地或某地的植被情况3、阐明爱护植被、绿化祖国的意义能力目标运用调查的方法；设计绿化校园的方案教育目标形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动重点、难点了解植被类型以及面临的主要问题策略和方法自学、调查、设计教学媒体投影教学内容复习提问1、写出光合作用公式；2、绿色植物在碳—氧平衡中起什么作用？3、农业生应如何利用光合作用？引言在我国辽阔的土地上，生长着种类繁多、千姿百态的绿色植物。

不同种类的植物，对气候、土壤的要求条件不同，因此在炎热多雨的南方和冰天雪地的北方，在高山和平原，植物的种类差别很大。

为了更好的利用和保护我国的植物资源，我们需要对我国的植物分布由一个大致的了解。

新授课一、我国的主要的植被类型1、植被的含义？2、植被类型有哪些？二、我国植被面临的主要问题1、森林覆盖率2、对森林资源的利用；3、土地沙漠化三、爱护植被，绿化祖国1、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》2、植树节3、全民义务植树提问：1、什么是植被？2、我国的主要植被类型有哪些？3、结合实际，谈谈我国植被面临的主要问题？4、布置调查任务：〈调查当地或我国某地的植被状况〉5、面对严峻形势，国家采取哪些措施？6、作为一个公民，应该做些什么？7、布置设计活动〈绿化校园的实际活动〉阅读回答：1、一个地区内生长的所有植物；2、草原；荒漠；热带雨林；常绿阔叶林；落叶阔叶林；针叶林；3、参考课本，回答问题5、阅读课文，结合生活所知，回答问题；6、谈谈自己的所作所为。

第六章爱护植被绿化祖国教学目标一、知识与技能1.知道我国的主要植被类型和我国植被面临的主要问题；2.阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。

二、过程与方法1.通过游戏的方法了解植被的作用；2.通过游戏感悟，形成爱护植被的意识，积极参加绿化祖国的活动；3.通过视频展示及适时提问，加强学生对我国主要植被类型的认识。

三、情感态度与价值观：1.提高学生的环保意识；2.培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力。

四、重点和难点1、懂得得爱护植被、绿化祖国的意义，并能积极参与绿化祖国的活动;2、唤起学生的危机感，激发起学生爱绿护绿的环保意识。

五、课前准备废旧纸团、短视频六、教学过程1.导入：（1）教师让学生到操场集合，排成四行。

将学生分成两部分，一部分代表雨水，一部分代表树木（植被）；（2）选场地（排球场正好），代表雨水的一组同学站在底线外，代表树木的同学均匀的分布在球场中；（3）代表树木的同学，将课前准备好的代表泥土的纸团扔在脚边，教师一声令下，代表雨水的同学迅速跑进球场中捡纸团并快速的跑到另一边，老师计时；（4）模拟树木被砍伐，代表树木的同学减少一半，代表雨水的同学将刚才捡起来的纸团均匀的扔到场中，教师一声令下，代表雨水的同学迅速跑进球场中捡纸团并快速的跑到另一边，老师计时；（5）最后模拟树木全被砍光，同学们再试一次，教师计时。

教师：通过这个游戏，同学们能从中获得什么启发吗？植物具有什么作用？我们应该怎么做？（学生踊跃回答）教师和学生进入教室。

教师播放视频，适时的提问，让学生加深印象，为后面的新知识讲解做好铺垫。

2.新授课......七、课堂小结八、检测反馈九、板书十、教学反思：本节课主要是在了解我国的主要植被类型和面临的主要问题的基础上,帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。

在教学过程中，可以通过多媒体，让学生了解各种植被类型，描述各种植被类型的特点。

用游戏的方式，唤起学生的危机感和保护意识。

学习内容：爱护植被绿化祖国第24课时自学目标：1．描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。

2．阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。

3．帮助学生形成爱绿、护绿的意识，并积极得参加绿化祖国的活动。

学习重点：懂得爱护植被、绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。

学习难点：唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。

一、自学过程：学习任务一：了解我国植被的主要类型1．结合平时的生活实际，举例说出一些不同地区、环境中生长的植物的特点？如在南方、北方、沙漠等地生长的植物有何特点？分组讨论后由各小组代表发言。

2．学生分组讨论：根据我国主要的植被类型特点，推断出我们这里的植被属哪一类型？有何特点？（提示：我们这里属温带，以落叶阔叶林为主）学习任务二：概述我国植被面临的主要问题2、讨论：通过数据分析，我国在植被资源方面存在什么问题？3、尝试应用：举例说明人类的那些活动对植被造成了破坏？现在应怎样采取措施保护植被，保护环境？学习任务三：认同爱护植被，绿化祖国1、学生自己阅读回答：国家为保护植被，采取了那些有效措施？2、学生讨论：当地近几年在绿化方面开展了哪些活动，并谈一谈自己的亲身经历和想法。

3、尝试应用：讨论“绿化校园”的设计活动，以小组为单位制定出方案并进行组间评比。

二、总结与升华：1、本节课学习了那些知识？2、谈谈你的学习心得？三、诊断评价1、我国森林覆盖率是___ __仅相当于世界人均水平的__2、我国于1984年和1985年相继颁布了_ _ ___和，___ __对森林和草原实行依法治理和科学化管理。

3、我国开展了广泛而持久的全民义务植树、种树活动，并将每年的_____月_____日定为全国的植树节。

生物教案主备人石娟娟授课人石娟娟备课时间课题名称第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环教学目标知识目标：1．描述绿色植物叶片的基本结构。

2．解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。

初中七年级生物教案：爱护植被，绿化祖国一、教学目标1.了解植物在生态系统中的重要作用，通过实际操作体验植物的生长特点。

2.探究不同植物的适宜生长环境和生长要求，懂得爱护植被的重要性。

3.培养学生在课堂和生活中爱护植被和保护生态环境的意识和习惯。

二、教学内容1. 植物的生长特点1）有机体和营养来源：以绿色植物为代表的光合生物通过合成有机物质，从而为生命提供能量和营养。

2）呼吸和物质代谢：植物通过呼吸和代谢，同样需要能量和营养。

3）适宜生长环境和生长要求：不同种类的植物有着不同的生长环境和生长要求，包括土壤、气候、生态水平和生态环境等。

2. 绿化环境与生态保护1）生态环境的重要性和绿化环境的意义：学生通过了解生态保护的重要性和绿化环境的意义，逐步培养学生爱护植被和保护生态环境的意识。

2）环保措施及机构：介绍学生环保措施和机构，包括水土保持、土壤修复、植被修复、环境治理等，让学生了解到生态保护的多种形式。

3. 生态实验1）为了让学生更深入的认识植物在生态事物中的重要性，我们可以在课堂上进行一些生态实验。

2）生态实验题目：通过植物的观察、体验和实验等多种方式了解植物的生长特点和适宜环境。

1.探究法：通过实际操作、探究和思考，使学生培养探究问题、自主发现、自主学习的能力；2.观察法：引导学生在实践操作中逐步发现问题、观察、记录和总结，从而获取知识和提高能力；3.情景法：通过情境设置和探究活动，使学生真实的模拟环境、角色和情境，提高他们的体验意识及情感体验。

四、教学过程一、导入1.出示一张关于绿化环境的图片，引导学生感受自然风光的美好。

2.通过一些问题引导学生进入本节课的深入探讨，例如：为什么树木和草坪可以保持环境的美好？我们应该怎么保护它们？二、启发引导1.引导学生了解植物在生态系统中的重要作用，引导学生探究不同植物的适宜生长环境和生长要求。

2.学生探究不同植物的生长环境和生长要求后，我们可以开展一些关于植物的实验，例如探究植物的顶端和根的生长方向等。

初一生物爱护植被绿化祖国试题答案及解析1.今年，某省决定完成“退耕还林”70万亩，这样做的目的是A．发展旅游事业B．发展畜牧业生产C．改善生态环境D．保护当地人们植树造林的积极性【答案】C【解析】我国大部地区自然环境先天不足，生态脆弱，受到人为破坏以后，原始植被很难恢复，造成严重的水土流失与沙漠化．目前水土流失与沙漠化面积不断扩大，不但严重地制约了当地经济的发展与人民生活水平的提高，而且也危及全国环境建设．为此，国家决定在不适于发展农业的地区，如黄土高原区、西部山区的坡度大于25度以上的坡耕地，一律要退耕还草、还林．林区以及广大草原地区，已经开垦的农田，必须退耕，适于发展林业的植树，适于发展牧业的种草，使那里生态环境得到恢复．鼓励居民改善自己居住地的生态环境，为发展经济创造环境条件．这一举措是通过改变不合理的土地利用类型与方式，初步达到了保护生态和提高农牧民生产与生活水平的双重目的．最根本的目的是维护生态平衡．【考点】保护植被的意义。

2.我国确定每年的哪一天为植树节？A．9月10日B．3月12日C．7月1日D．4月12日【答案】B【解析】1979年2月，五届全国人大常委会第六次会议根据国务院的提议，通过了将3月12日定为我国植树节的决议，这项决议的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐，将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征孙中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好，1981年，在邓小平同志的倡议下，五届人大第四次会议通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》，1990年3月12日，邮电部又发行了一套4枚“绿化祖国”邮票，第一枚为“全民义务植树”，故选B。

【考点】本题考查的是植树节。

3.在我国各类型植被中，占据主体地位的是（）A．草原B．荒漠C．森林D．热带雨林【答案】C【解析】我国主要的植被类型有以下几种：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林．在我国的植被中，森林占据了主体．全国林业用地面积为26329.5万公顷，森林面积15894.1万公顷，活立木蓄积量124.9亿立方米，森林蓄积量112.7亿立方米，森林面积和森林蓄积仍居世界前列，我国的森林资源虽然植物种类丰富，但是我国却是一个少林国家．就拿森林覆盖率来说，圭亚那是97%，芬兰是69%，日本是68%，美国是33%，我国仅仅只有16.55%，大大低于全世界27%的平均水平．由于我国人口众多，人均森林面积只有0.128公顷，仅相当于世界人均水平的1/5．故C正确．故选：C．【考点】我国主要的植被类型．4.我国的植树节是每年的A．3月12日B．3月15日C．5月1日D．6月1日【答案】A【解析】植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，从而维持生物圈中二氧化碳和氧的平衡，所以我们应多植树造林，我国的植树节开始时是为纪念孙中山先生逝世，1979年2月23日，我国第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为中国的植树节，3月15日是消费者权益日，5月1日是劳动节，6月1日是儿童节，选A。