最新小班课件：小猪的野餐

小班语言公开课教案《小猪的野餐》小班语言公开课教案《小猪的野餐》精选3篇（一）教案标题：小班语言公开课教案《小猪的野餐》教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和沟通能力；2. 培养幼儿的想象力和创造力；3. 学习和掌握一些关于野餐的词汇和句子。

教具准备：1. 《小猪的野餐》绘本；2. 野餐布、食物道具、纸盘子、玩具杯子等。

教学步骤：1. 开场导入（5分钟）教师可以带着学生做一些热身活动，例如问候学生，询问他们今天的感觉，引起学生对本节课的兴趣。

2. 呈现故事（10分钟）教师可以先用绘本《小猪的野餐》导入课题，向学生展示绘本中的插图，并简单讲述故事内容。

同时，教师可以逐句朗读故事，并指点学生注意故事中的一些关键词汇和句子。

3. 学习词汇和句型（10分钟）教师可以通过图片和道具等方式向学生介绍一些和野餐相关的词汇，例如：picnic（野餐）、tablecloth（桌布）、sandwich（三明治）等。

同时，教师还可以教授一些简单的句型，例如：Let's have a picnic.（我们来野餐吧。

）4. 讲解活动规则（5分钟）教师可以告诉学生，今天要进行一个野餐活动，并讲解活动规则，例如：学生可以分成小组，每个小组有一个野餐布和一些食物道具，他们需要在布上摆放自己喜欢的食物，然后和小伙伴们一起享受野餐的乐趣。

5. 活动展开（15分钟）学生根据教师的指导，分组进行野餐活动。

每个小组可以按照自己的想象，摆放食物道具并尽情享受野餐的乐趣。

6. 活动总结（5分钟）教师可以邀请学生展示自己的野餐布和食物道具，并鼓励他们用英文表达一下自己的想法，例如：I like the sandwich.（我喜欢三明治。

）教师可以逐个鼓励学生发表自己的意见，同时给予肯定和鼓励。

7. 课堂延伸活动（5分钟）教师可以设计一些延伸活动，例如：让学生用纸和颜色画一个自己的野餐布，或者让学生在课后和家长一起野餐等。

8. 课堂结束（2分钟）教师可以和学生道别，告诉他们下次见面的时间，并鼓励他们继续努力学习。

小班社会领域教案《小猪的野餐》PPT课件幼儿园小班社会教案：小猪的野餐设计思路：小班年龄段的孩子，独占意识较强，有好吃的东西或好玩的玩具总是喜欢自己独霸，不愿意和别人分享。

最近我们班争抢玩具的现象屡禁不止，虽然老师也引导孩子好玩的玩具要大家一起玩，或和别人商量：你的玩具给我玩一下好吗？你愿意和我交换玩玩具吗？我和你一起玩好吗？但收效甚微，我想可能是在情感上激发得还不够，孩子并没有真正体会分享所带来的快乐，光知道做法并不能让小年龄的孩子做到真正分享，所以我采用了讲故事的形式，让孩子在理解故事的基础上，向故事中的榜样小猪学习，萌发幼儿这方面的情感。

活动目标：学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。

活动准备：图片一套，草地背景图，录音。

推荐课件：《小猪的野餐》PPT课件下载地址：:441活动过程：一、看看、说说1、出示小猪：这是谁呀？今天小猪要去旅游了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品？2、出示图片（包里的物品可以拿下来）：看，妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西，都有些什么呀？T：通过猜猪妈妈准备什么食品这一问题，让孩子的思维进一步发散，同时让孩子说说妈妈为什么要给小猪准备这一食品，如：准备面包，因为它能填饱肚子，准备饮料，因为旅游时会累，会口渴等，从而理解事物的关联性。

二、猜猜、学学1、播放小鸟的叫声。

听听谁来了？小鸟闻到香味来了，胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹，面包只有一个，怎么分呢？（将面包一分为二）幼儿学说小鸟姐姐，我请你吃面包。

一起野餐真开心。

2、猜谜请出猴子一家。

又有谁来了？全身毛茸茸，调皮又可爱，爱爬树，爱吃桃子。

小猴一家闻到香味来了，胖胖拿出桃子分给小猴一家，怎么分呢？（大、中、小匹配）幼儿学说：猴爸爸我请你吃桃子，一起野餐真开心。

猴妈妈我请你吃桃子，一起野餐真开心。

猴宝宝我请你吃桃子，一起野餐真开心。

3、用动作引出小兔、小猫、小乌龟。

小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静悄悄的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。

小班社会领域教案《小猪的野餐》
教案名称：小班社会领域教案《小猪的野餐》
教学目标：
1. 认识和理解野餐活动的基本概念。

2. 学会在野餐中与他人合作和分享。

3. 培养学生的团队合作精神和社交技巧。

4. 提高学生的注意力和集中力。

教学内容：
《小猪的野餐》故事
野餐活动的基本概念
团队合作和分享的重要性
教学步骤：
引入活动：
1. 播放《小猪的野餐》故事动画片。

2. 询问学生是否听说过野餐这个词，引导学生讨论野餐的基本概念和活动内容。

探究活动：
1. 分发绘本《小猪的野餐》给学生，让他们自己观察绘本中的内容。

2. 引导学生讨论绘本中小猪们的野餐活动，包括吃什么、玩什么等。

3. 给学生分发一些食物和玩具模型，让他们模拟野餐活动，观察他们之间的合作和分享情况。

拓展活动：
1. 将学生分成小组，每个小组模拟自己的野餐活动，并展示给其他小组。

2. 引导学生总结出团队合作和分享的重要性，让他们讨论如何在日常生活中实践这些价值观。

评价活动：
1. 观察学生在模拟野餐活动中的表现，评价他们的团队合作和分享能力。

2. 让学生互相评价，并提出改进意见。

教学资源：
《小猪的野餐》绘本
食物和玩具模型
教学延伸活动：
1. 培养学生的社交技巧：组织小组活动，让学生在游戏中与他人互动和交流。

2. 发展学生的合作能力：组织团队活动，让学生在任务中学会合作和分享。

3. 引导学生关注环境保护：组织户外活动，让学生体验大自然的美好，并讨论如何保护环境。

幼儿园小班《小猪的野餐》课件【】一、教学内容《小猪的野餐》课件选自幼儿园小班教材《快乐生活》第四章第二节。

教学内容主要包括：通过小猪的野餐故事，引导幼儿认识常见的水果和数量，学习简单的加法和减法运算，以及培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出故事中出现的水果名称，理解数量多少的概念。

2. 培养幼儿的观察力，使他们能够发现故事中水果数量变化的现象，并进行简单的加减运算。

3. 培养幼儿的想象力，通过故事情境引导幼儿进行角色扮演，提高表达和沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解数量多少的概念，进行简单的加减运算。

2. 教学重点：引导幼儿观察故事中水果数量的变化，培养他们的观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件《小猪的野餐》、水果图片、数字卡片、小猪玩偶等。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述小猪去野餐的故事，引导幼儿关注故事中出现的水果和数量。

2. 讲解：展示课件，让幼儿观察水果数量的变化，引导他们进行简单的加减运算。

3. 实践：分发水果图片和数字卡片，让幼儿进行配对，巩固对水果和数量的认识。

4. 互动：组织幼儿进行角色扮演，让他们模仿小猪分配水果，提高表达和沟通能力。

六、板书设计1. 《小猪的野餐》2. 内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

（2）数量变化：如苹果从3个变为5个，香蕉从5个变为2个等。

（3）加减运算：3+2=5，53=2等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友和家长一起画一画小猪的野餐场景，用数字标出各种水果的数量。

（2）家长引导幼儿观察生活中的物品，进行简单的加减运算。

2. 答案：（1）小猪的野餐场景画：画中有苹果、香蕉、橙子等水果，每个水果旁边写上对应的数字。

（2）生活中的加减运算示例：如家里的玩具汽车，原来有4辆，又买来3辆，现在一共有多少辆？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习水果和数量方面的掌握情况，针对问题进行个别指导。

小班语言公开课教案《小猪的野餐》课程名称：小班语言公开课教案《小猪的野餐》年龄范围：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿对英语的兴趣和参与度；2. 通过故事情景和互动游戏，激发幼儿的语言能力和表达能力；3. 帮助幼儿学习和掌握相关的词汇，如动物名称和食物名称；4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学材料：1. 素材：《小猪的野餐》的故事书；2. 道具：小猪手偶、动物造型的玩具、食物图片卡片等。

教学过程：引入：1. 欢迎学生参加今天的英语公开课，并简单介绍今天要讲的故事《小猪的野餐》。

2. 准备一个小猪手偶，通过与手偶交谈的方式向学生询问：“小猪要去野餐，他应该带些什么东西呢？”故事讲解：1. 准备好故事书，向学生展示故事的封面，并请学生一起读出故事的标题。

2. 读故事时，用生动的语言描述故事情节，让学生参与到故事中来。

强调重要的词汇，如动物名称和食物名称。

3. 在讲解故事的过程中，使用道具和图片卡片辅助讲解，增加互动性。

听力训练：1. 随机播放故事中出现的动物声音，让学生猜测出是哪个动物的声音，并通过举手回答的方式来回答问题。

2. 播放录音，让学生听一段描述动物和食物的语音，并请学生根据听到的描述选择正确的图片卡片。

角色扮演：1. 分发动物面具给学生，让他们扮演故事中的动物角色，例如小猪、小兔子、小熊等，并让他们根据故事情节进行角色扮演。

2. 提供相关的道具，让学生进行模拟野餐的场景，让他们互相分享食物，并进行口头表达。

3. 引导学生在角色扮演过程中使用故事中的重点句型和词汇。

游戏活动：1. 设计一个盲人猜谜游戏，将不同的食物放在不透明的袋子里，并让学生通过触摸猜测食物是什么，并用英语形容这些食物的特点和味道。

2. 进行音乐咖啡屋游戏，准备不同种类的食物图片卡片，让学生在音乐的伴奏下，通过卡片上的食物名称找到相应的食物，并放到相应的“桌子”上。

总结：1. 总结故事内容，引导学生复述整个故事的情节。

2. 引导学生回答问题，例如：“小猪和谁去野餐了？”“他们吃了什么食物？”等。

小班社会活动教案《小猪的野餐》 (2)小班社会活动教案《小猪的野餐》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 帮助幼儿了解野餐活动的基本知识，如准备食物、搭建帐篷等。

2. 培养幼儿的合作能力，让幼儿分工合作完成野餐准备工作。

3. 培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿设计出适合野餐的游戏和活动。

4. 激发幼儿对大自然的热爱和保护意识。

教学准备：1. 图书《小猪的野餐》2. 野餐用具：毛毯、水壶、杯子、餐盒、纸盘、纸巾等。

3. 食物：水果、面包、饮料等。

4. 游戏和活动道具：篮球、飞盘、气球等。

活动过程：引入活动：1. 准备一本图书《小猪的野餐》，给幼儿们看图书的封面，并问：“大家知道什么是野餐吗？你们有吃过野餐吗？”听取幼儿的回答。

2. 接着，读一读《小猪的野餐》这本图书。

读书时，适时提问，让幼儿们互动参与，理解故事内容。

探究活动：1. 安排野餐准备工作。

将幼儿分成小组，每个小组分配一个野餐任务，如准备食物、搭建帐篷、整理用具等。

每个小组讨论并分工合作完成任务。

2. 带领幼儿准备野餐食物。

让幼儿选择并清洗水果，制作简单的三明治等。

3. 小组合作搭帐篷。

教导幼儿如何搭建帐篷，让幼儿一起动手，互相协助。

4. 准备用具和餐具。

展示给幼儿们水壶、杯子、餐盒、纸盘、纸巾等野餐用具，并让幼儿们协助摆放整齐。

游戏和活动设计：1. 设计适合野餐的游戏和活动。

可准备篮球、飞盘、气球等器械，让幼儿们自由发挥想象力，设计出适合野餐的游戏和活动。

2. 进行游戏和活动时间。

带领幼儿们参与各种游戏和活动，鼓励幼儿彼此合作，共同享受野餐的乐趣。

总结活动：1. 野餐活动结束后，安排幼儿们坐下来，一起回顾整个活动过程，并让幼儿们分享自己最喜欢的活动内容。

2. 引导幼儿思考：“我们为什么要保护大自然呢？”听取幼儿的回答，并给予肯定。

3. 鼓励幼儿们表达对大自然的热爱和保护意识，以及自己今后如何保护环境的想法。

扩展活动：1. 邀请家长一同参与幼儿的野餐活动，加强家园合作。

小班语言公开课教案《小猪的野餐》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班活动－小猪的野餐XX课件小班活动：小猪的野餐设计意图：近段时间，中大班哥哥姐姐的秋游热潮，令我们小四班的宝宝羡慕不已，经常有宝宝跑来问我：老师，哥哥姐姐为什么有大巴士坐？老师，哥哥姐姐去干吗呀？……看到宝宝们这么好奇的表现，我想何不让宝宝们也来感受一下外出的乐趣呢，考虑到实际情况，我想在幼儿园里搞一次野餐不是很好，于是在前期我带着宝宝们体验了一下野餐的形式，宝宝们觉得大家坐在草地上一起吃东西真开心，但是却发现很多宝宝却好好吃的东西独自霸占着，不愿意与小伙伴一起分享，虽然我们极力用语言来引导孩子，但却收效甚微，我想何不以故事的形式来教育孩子，让孩子在理解故事的基础上，像故事中的小猪学习，萌发与同伴一起分享的情感。

活动目标：在说说做做中，尝试学说短句。

初步感受与同伴一起分享的乐趣。

活动准备：幼儿已经理解野餐的含义并体验过野餐背景图一张装有各种食物大背包一个动物图片等活动过程：一看一看猜一猜：今天天气真好，小猪胖胖准备背着背包出去野餐了。

猜猜看，猪妈妈会在小猪胖胖的背包里准备什么好吃的东西呢？：（出示大背包）看，猪妈妈给小猪准备了这多好吃的。

猪妈妈给小猪胖胖准备了什么好吃的东西，为什么呢？小结：哦，猪妈妈想的可真周到，她为小猪准备了饿的时候可以吃的蛋糕和面包，渴的时候可以喝的矿泉水和牛奶，还有出汗的时候可以擦汗的手帕呢！二想一想分一分播放小鸟的叫声。

听听谁来了？：小鸟姐姐和小鸟妹妹闻到香味飞来了，小猪胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹，可是面包只有一个，怎么分呢？请个别幼儿分面包给小鸟姐姐和小鸟妹妹并学说小鸟姐姐，请你吃一半面包；小鸟妹妹，请你吃一半面包。

：有位好朋友，机灵可爱会爬树，爱吃香蕉和桃子，请你猜猜它是谁？：小猴一家闻到香味赶来了，小猪胖胖拿出桃子分给小猴一家，怎么分呢？请个别幼儿分桃子并学说：猴爸爸，我请你吃大桃子；猴妈妈，请你吃中桃子；猴宝宝，请你吃小桃子。

师用动作分别引出小兔小鱼小鸭并请幼儿模仿动作。

小班社交活动：野餐
通过故事理解，你应该和好朋友分享你的食物。

2，喜欢你的朋友，体验分享的快乐。

准备工作：孩子的手上有一个'小背包'练习纸，图片。

处理：
1.说些什么
你春游期间带来了什么食物？你给好朋友什么食物？（孩子们可以自由发言）
过渡：你知道猪在春天游泳时带来了什么食物吗？是谁给的？
2，听
1.展示图片和讲故事
上半场讲述了这个故事，孩子被遗忘了。

问题：猪想要为云吃好东西，但云是如此之高，如何把它给她，每个人都来帮助猪想一想？（扩散思维）最后，仔猪想出的方式。

2.完整听完故事并回答：
这头猪给春游带来了什么？哪位朋友闻到香味，他们分开吃什么？
3，看看：猪里剩下什么食物？（孩子们从练习纸上找到）
3，组织孩子们的讨论
当猪吃得越来越少时，猪怎么会越来越开心？（经验分享的乐趣）
推荐理由：
这项活动是在“好朋友”的主题下进行的，与儿童春季游'Safari'一起进行。

在春游之前，我们与家长联系，与主题活动合作，准备了一些他们喜欢的食物，并教育孩子们与孩子们交流和分享。

在春季旅游中，孩子们可以交换美味的食物。

我们故事的基础奠定了基础。

在开展这项活动之前，要仔细研究教科书，掌握关键点，并在故事的后半部分保持疑虑，让孩子们大胆思考传播思想。

孩子们为猪提出了很多方法。

这些活动的设计可以激发幼儿的想象力。

最终目标是让孩子们喜欢他们的好朋友，体验通过故事教学分享的快乐。

活动结束后，我觉得效果还不错，推荐给大家。