一年级行为规范训练

小学一年级适应性计划(行为规范和礼仪计划)小学一年级适应性计划 (行为规范和礼仪计划)介绍该适应性计划旨在帮助小学一年级的学生适应新的研究环境，培养良好的行为规范和礼仪惯。

通过这个计划，我们将重点关注学生在校园中的行为表现和与他人的交往，促进他们的个人成长和社交发展。

行为规范- 尊重：鼓励学生尊重师长、同学和其他工作人员。

学生应遵守校园规则，尊重他人的权益和个人空间。

- 合作：培养学生团队合作的精神，鼓励互助和共同进步。

- 自律：教导学生自我管理和自我约束，培养良好的研究纪律和时间管理能力。

- 诚实：强调正直和诚实的重要性，鼓励学生坦诚地面对自己的行为和错误。

礼仪计划- 礼貌：培养学生礼貌待人的惯，包括尊称他人、微笑和友善的表情。

- 感恩：教导学生感激他人的好意和帮助，学会向他人表达谢意。

- 协作：鼓励学生在团队和集体活动中积极参与、相互支持和合作，共同取得成果。

- 文明：倡导学生文明用语和行为，提倡环保、卫生和整洁。

实施策略- 模范示范：老师和其他工作人员将以身作则，模范示范良好的行为规范和礼仪惯。

- 奖励机制：针对符合规定的行为表现和优秀的礼仪惯，设立奖励机制以鼓励学生的积极参与。

- 家校合作：与家长紧密合作，共同培养学生良好的行为规范和礼仪惯，建立起家庭和学校的沟通桥梁。

- 定期评估：通过定期评估学生的行为和礼仪表现，及时反馈和调整实施策略，确保计划的有效性和可持续性。

结论小学一年级适应性计划的实施旨在培养学生良好的行为规范和礼仪习惯，以帮助他们在学校环境中适应和融入。

通过坚持行为规范和礼仪的要求，我们相信学生们将培养出更好的社交能力和自我管理能力，为未来的学习和成长打下良好的基础。

一年级小学生行为规范
一、基本原则
1、今天的事情今天完成（如：今天教的知识点要及时进行复习，布置的作业要及时完成）
2、自己的事情自己做（如：自己的书包、上课要用的书本、课桌要自己整理）
3、要做学习和生活的小主人（即学习和生活要用计划，如：作业做完后才可以看电视、玩游戏，没做好作业不可以看电视、玩游戏）
二、学习方面行为习惯
（一）做作业
1、写字姿势：头正身直脚放平，眼离书本一尺远。

身离桌边有一拳，手离笔尖有一寸。

2、独立自觉完成作业，字要写清楚，作业本上不能乱涂改，要保持整洁
3、完成作业后要自己检查一遍后让家长再检查一遍，确认是否全做完
4、课堂上布置现场做的课堂练习要及时完成
（二）看书
1、看书姿势要端正，身体坐直，头放正，肩放平，书拿起来，眼睛距离书本一尺远。

2、每天放学回家后必须要做的事情是看书，要求时间不用很久每天看15分钟的书，养成阅读习惯，看完后可以给家长讲自己及看到的内容。

3、看书时遇到不认识的字要自己学会拼拼音，不能总求助别人。

（三）整理书包
每天做完作业做完后必须检查，按功课表分类整理书包，将明天上课要用到的书本等准备好，以便第二天上学
（四）课堂纪律
1、上课时：铃声响了，向老师问好；全体学生在座位上坐端正；老师讲课时认真听讲，要发言先举手，回答问题要大声
2、下课时：课间休息，将下节课要上的书准备好，不在教室和走廊嬉戏打闹，不再楼梯间随意乱跑
（五）排队
1、按照老师要求站好队伍，两个两个排好，排队时要快、静、齐，不拖拉，保持队伍安静。

2、站立时要求：抬头挺胸，不讲话，不乱动，眼睛平视前方，双手垂直放在两边。

一年级行为规范训练教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的行为规范，如排队、保持安静、礼貌用语等。

3. 提高学生的自我约束能力，使其在课堂上能够自觉配合老师。

二、教学内容1. 学习排队时的规范：整齐、安静、守秩序。

2. 学习保持安静的规范：不大声喧哗、不随意交谈、不打闹。

3. 学习礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系。

4. 学习课堂纪律：专心听讲、积极发言、不打扰他人。

三、教学方法1. 讲解法：讲解行为规范的具体要求和意义。

2. 示范法：老师或学生代表进行示范，让学生跟随模仿。

3. 练习法：分组练习，让学生在实际操作中掌握行为规范。

4. 奖励法：对遵守行为规范的学生进行表扬和奖励。

四、教学步骤1. 讲解排队时的规范，让学生了解排队的重要性。

2. 示范排队的方法，让学生跟随模仿。

3. 讲解保持安静的规范，让学生明白在课堂上保持安静的意义。

4. 示范保持安静的方法，让学生跟随模仿。

5. 讲解礼貌用语的重要性，让学生学会使用礼貌用语。

6. 示范礼貌用语的使用，让学生跟随模仿。

7. 讲解课堂纪律的要求，让学生明白遵守纪律的意义。

8. 示范课堂纪律的表现，让学生跟随模仿。

9. 进行分组练习，让学生在实际操作中掌握行为规范。

10. 对遵守行为规范的学生进行表扬和奖励。

五、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，看是否能够自觉遵守行为规范。

2. 收集学生家长的反馈，了解学生在家庭中的行为表现。

3. 通过课堂提问，检查学生对行为规范的掌握程度。

4. 定期进行行为规范考核，对学生的表现进行评价和总结。

六、教学拓展1. 邀请家长参与：家长参与学生的行为规范训练，了解学校对学生行为规范的要求，并在家庭中给予孩子更多的关注和指导。

2. 组织实践活动：开展一些有关行为规范的实践活动，如" 我是文明小学生"" 行为规范展示" 等，让学生在实践中提高自己的行为规范。

七、教学难点1. 如何让学生在课堂上始终保持安静：这需要教师在课堂管理上下的功夫，要让学生明白安静的重要性，也要给予学生足够的关注，让他们感受到课堂的乐趣。

小学一年级行为规范‎小学一年级行为规‎范篇一：‎一年级学生‎行为规范学生上‎学行为规范‎一、离家前手‎脸干净、衣着整洁、‎佩戴好红领巾和校牌‎，队干部戴好干部标‎志。

‎二、准时上学，不迟‎到，不无故缺旷，因‎病因事不能到校，需‎向班主任办理请假手‎续。

‎三、注意安全。

走路‎要靠右行走，不奔跑‎，不追车，不在路上‎逗留玩耍。

‎四、检查、整‎理学习用品，不带与‎本日课程无关的东西‎；带齐学习工具，不‎带零食进学校。

‎五、上学路上遇‎见老师、同学主动问‎“早”，问“好”，‎并让师长先行。

到校‎时，如果校门未开，‎不能大声喧哗、追打‎，自觉按到校的顺序‎等候开校门进校。

‎六、讲究卫生‎，值日生可提前20‎分钟到校以最快的速‎度把教室和清洁区打‎扫干净。

七‎、进教室脚步轻轻，‎放好书包，把桌凳安‎放整齐，准备好上课‎用的书、本、笔等学‎习用品，静息作好心‎理调整，等待上课。

‎201X年8月‎学生课间操行为规范‎总要求：‎快、静、齐，做到四‎个“一”：‎不讲一句话，集合一‎分钟，队列一条线，‎站如一棵松。

‎一、课间操‎音乐声响后，学生应‎迅速按规定顺序排好‎队走到操场，做到快‎、静、齐。

‎二、带队的同‎学要规范举牌，掌握‎前后队形距离、速度‎，保证队列整“齐”‎。

三‎、做操时严格服从指‎挥，听从口令。

跟着‎课间操口令认真做，‎动作规范、整齐、有‎力、精神饱满。

‎四、出操‎迟到的同学，应站到‎本班队伍的末尾，不‎得穿插到队伍中。

‎五、因伤因病‎等原因不得出操的同‎学，需向老师说明情‎况并请假，经老师批‎准后在教室安静休息‎等待上课，不得先出‎教室在走廊过道乱跑‎或张望。

六‎、做操完毕，学校若‎有工作布置或要求，‎要安静，洗耳恭听，‎不得讲话，不能随意‎走动或嬉戏。

‎七、解散时，应随‎音乐节拍，步伐整齐‎，依次出操场，然后‎进入教室，沿途不喧‎哗，做到快、静、齐‎，未进教室不得离队‎。

201X年8月‎学生上下楼梯行为‎规范‎一、上下楼梯靠右行‎走，自觉礼让。

一年级学生行为规范及学习习惯养成行为规范
1. 尊重他人
- 讲礼貌，对老师、同学和其他人要有基本的尊重。

- 不打架、不欺负别人，要友善待人。

2. 守时守纪
- 准时到校、按时完成作业。

- 遵守班级和学校规定，如不说脏话、不乱扔垃圾等。

3. 注意卫生
- 保持教室、餐厅和卫生间的整洁。

- 养成良好的个人卫生惯, 如勤洗手、剪指甲等。

研究惯养成
1. 定时复
- 养成每天回顾当天所学知识的惯。

- 在课外时间进行复，夯实所学内容。

2. 做作业
- 按时完成老师布置的作业。

- 遇到困难及时向老师请教，不懂就问，不怕犯错。

3. 多读书
- 养成每天阅读的好惯，培养阅读兴趣。

- 多读各种题材的书籍，提升语言和思维能力。

4. 合理安排时间
- 研究时间与娱乐时间要相互协调。

- 学会合理安排作息时间，确保充足的休息。

通过遵守这些行为规范及养成良好的研究惯，我们相信一年级的学生们将能够更好地发展自己，并取得优异的研究成绩。

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一年级学生行为规范养成教案课题名称：一年级学生行为规范养成教学目标：知识与技能：1. 了解学校的基本规章制度。

2. 学会基本的礼仪礼貌用语。

3. 培养良好的个人卫生习惯。

过程与方法：1. 通过游戏和角色扮演，让学生在实践中学习。

2. 通过小组讨论，引导学生思考如何遵守规范。

情感态度与价值观：1. 培养学生的集体荣誉感和责任感。

2. 增强学生的自信心和自律意识。

教学重点与难点（解决策略）：重点：学生能够熟练掌握基本的礼仪礼貌用语和卫生习惯。

难点：学生在实际情境中能够自觉遵守规范。

解决策略：通过情景模拟和实际操作，让学生在愉快的氛围中学习。

教学准备：教学资源：行为规范图片、故事书、多媒体设备。

教具和设备：彩色卡片、小红旗、音乐播放器。

教学过程：一、导入1. 播放一段关于学生日常行为的视频，引发学生对行为规范的关注。

2. 提问：视频中哪些行为是正确的？哪些是不正确的？二、基本礼仪礼貌用语的学习1. 展示行为规范图片，讲解基本的礼仪礼貌用语。

2. 学生跟随教师模仿，练习正确使用礼貌用语。

三、小组讨论1. 分组讨论：在校园中，我们应该如何做到文明礼仪？2. 各组汇报讨论结果，教师点评并总结。

四、情景模拟1. 学生分成小组，进行角色扮演，模拟校园中的各种场景。

2. 教师观察并指导，帮助学生正确遵守规范。

五、个人卫生习惯培养1. 分享个人卫生习惯的重要性。

2. 学生练习洗手、整理书包等基本卫生习惯。

六、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容。

2. 学生分享自己的收获和感悟。

时间分配：导入：5分钟基本礼仪礼貌用语的学习：10分钟小组讨论：15分钟情景模拟：20分钟个人卫生习惯培养：10分钟总结与反馈：5分钟板书设计：一、行为规范养成1. 礼仪礼貌用语2. 个人卫生习惯二、情景模拟1. 校园场景2. 课堂场景课后反思：评估标准与改进措施：1. 评估标准：学生是否能熟练使用礼仪礼貌用语，是否能自觉遵守规范。

2. 改进措施：根据学生的表现，调整教学策略，增加实践环节，强化规范意识。

一年级行为规范细则日常行为1.升降国旗、奏唱国歌时，肃立脱帽，行注目礼。

2.见到同学和老师，要主动问好。

3.同学之间要友好相处，相互关心、相互帮助。

4.要讲普通话、使用礼貌用语，多说谢谢、请。

5.进教室时，如果老师在，需喊“报告” ，经老师同意后，方可进入教室。

6.进办公室时，需在门口立正，喊报告。

若办公室门关着，需敲门后经老师同意，方可进入。

7.不随意翻动他人物品8.不打扰其他同学的学习和休息。

9.借东西要征得别人同意并及时归还。

10.答应别人的事情要努力做到11.吃午饭时，需排队整齐，在老师额带领下，进入餐厅，不说话，不嬉闹、不追逐打闹。

12.爱惜粮食，不挑食。

13.吃饭时，需保持安静，不说话、不打闹。

需要帮助时请举手。

14.吃完饭后，需安静坐在坐位上，听老师口令，统一集合。

15.饭前便后要洗手。

16.衣着要整洁、勤洗手、勤剪指甲。

多洗手，早晚要刷牙。

17.课桌物品要摆放整齐，统一放在左上角。

18.按时上学，不迟到、生病有事要和老师请假。

19.放学时，要排队整齐后，在老师带领下，走到校门口。

20.在校门口时，不追逐、不打闹。

21.爸妈来接时，要和老师说再见之后，再离开。

22.在教室内，不追逐、不打闹、不骂人、不打架、不给他人起外号。

23.请排队依次上厕所。

24.上厕所时要关门，但不锁门。

25.上完厕所之后，要冲洗。

26.上完厕所后，要记得洗手。

27.排队时，前后左右要对齐，不讲话、不嬉笑、不打闹。

28.上、下学途中，戴好安全帽。

29.每周一要穿全套校服。

30.遵守交通规范，过马路走人行道，不乱闯马路。

31.要保持教室和校园整洁，不乱扔果皮纸屑。

32.爱护公物，不在课桌椅、建筑物上涂抹刻划。

33.拾到东西要交给失主，或者交给老师。

34.要爱护花草树木，不要随意攀折。

35.要认真完成集体交给的任务，积极参加学校活动。

36.不乱摸开关、电器插座。

37.不碰电脑设备、经老师同意方可。

38.不乱碰讲台上的东西。

一年级新生课堂常规训练内容及要求1. 课堂行为规范1.1 上课认真听讲嘿，小朋友们，今天我们要聊聊上课的时候该怎么做才能更棒哦！首先，听讲的时候，咱们可得聚精会神，不要走神哦。

想象一下，老师讲课的时候，如果你在想着玩具或者零食，那可就错过好多有趣的知识了！所以，坐直了，耳朵竖起来，眼睛盯着老师，咱们就像小小侦探一样，认真听讲，什么都不放过！1.2 课上积极发言接下来呢，咱们说说发言的事儿。

上课时，老师提问的时候，可别害羞啊！你可以像小鸟一样，勇敢地举手发言。

发言可不仅仅是回答问题，还可以分享自己的想法。

记得，有时候同学们的回答也会给大家带来灵感，大家一起讨论，真是热闹得很呢！只要你说出来，大家都会认真倾听，记住，这可是咱们共同学习的好机会哦！2. 课堂纪律2.1 不打扰他人咱们课堂上有一个重要的纪律，就是不要打扰其他的小朋友。

想象一下，正在专心致志地做作业，突然旁边的同学在说话，真是让人分心得很呢！所以，大家要学会安静地做自己的事。

如果你有问题，等老师或同学有空再问，耐心等待可是个好习惯哦！这样大家都能专注学习，课堂气氛就会更好，真是一举两得呢！2.2 及时完成作业再来说说作业的事。

老师布置作业是为了帮助大家巩固知识，完成作业可不能马虎哦！每天放学后，记得认真做作业。

我们可以把作业当成一场小小的挑战，完成后就能收获满满的成就感。

如果遇到困难，别着急，想想老师教过的办法，或者请教身边的小伙伴，大家一起加油，总能找到解决办法的！3. 课堂参与3.1 积极参与活动咱们的课堂可不仅仅是听讲、做作业，还有好多有趣的活动呢！无论是小组讨论，还是游戏环节，积极参与可是很重要的。

想象一下，当你在游戏中全力以赴的时候，朋友们的欢笑声，那是多么开心啊！参与活动能让你学到更多的东西，还能交到好朋友哦。

放开胆子，和大家一起玩吧，课堂也能变得热闹非凡呢！3.2 尊重老师和同学最后，咱们来聊聊尊重的问题。

尊重老师和同学可是课堂上最重要的事情。

一年级孩子必须学会的十条规矩在孩子们进入一年级开始学习的阶段，他们不仅需要学会基础的读写算术知识，还需要掌握一些行为规范和礼仪常识。

下面是一年级孩子必须学会的十条规矩。

1. 尊重师长和同学作为一年级的新生，我们要尊重老师和同学。

要遵守师长的教导，虚心向老师请教问题，并且要友好待人，不欺负同学，不打架斗殴。

2. 守时上学放学要按时到校，不迟到不早退。

课间休息时间要准时结束，不拖延时间。

守时是一种责任感和尊重他人的表现。

3. 讲卫生保持个人卫生是每个孩子的基本要求。

要勤洗手，保持指甲干净整齐。

在教室里要保持整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。

4. 爱护校园环境我们要爱护学校的花草树木，不随意践踏花坛和草地。

不乱丢垃圾，保持校园的整洁美观。

5. 安全第一我们要学会保护自己和他人的安全。

过马路时要走人行横道，不随意穿越马路。

遇到陌生人要保持警惕，不随便接受陌生人的礼物或6. 爱护公共设施学校里的公共设施是大家共用的，我们要爱护它们。

不随意涂写或损坏桌椅板凳等设施，不在墙壁上乱涂乱画。

7. 听从老师的安排老师是我们学习生活的指导者，我们要听从老师的安排和要求。

上课时要认真听讲，不打闹、不说话，不做与学习无关的事情。

8. 诚实守信诚实是做人的基本准则。

我们要诚实守信，不说谎言，不偷东西，不抄袭别人的作业。

只有诚实守信，才能赢得别人的信任。

9. 尊重他人的隐私每个人都有自己的隐私，我们要尊重他人的隐私。

不乱翻别人的书包和物品，不偷窥别人的作业，不随意传播他人的秘密。

10. 爱护动植物我们要学会爱护动物和植物。

不捉弄小动物，不乱踩花草，不乱砍伐树木。

要保护好动植物的生存环境，共同呵护我们的地球。

以上是一年级孩子必须学会的十条规矩。

通过遵守这些规矩，我们能够培养良好的行为习惯和价值观，成为有礼貌、有责任心的小学生。

希望每个一年级的孩子都能够努力学习，做一个遵守规则的好。

一年级学生行为规范养成训练
一年级学生是小学阶段的初学者,正处于形成自我意识和建立自我约束能力的关键时期。

因此,在养成行为规范方面需要给予特别的重视。

在一年级学生进行行为规范养成训练时,可以采用如下方法：
建立规范意识。

要让学生明白,行为规范是遵守社会公德,维护社会秩序的必要准则。

要教育学生要尊重他人,不欺负弱小,不随便打斗,不捣乱。

加强自律能力的培养。

要让学生明白,自律是行为规范的基础,是做人的基本品质。

要教育学生要按时上课,不迟到,不早退；要遵守校规校纪,不违规。

一年级小学生在校一日行为规范作为一年级小学生，我们应该养成良好的行为习惯，遵守学校的规章制度，保持良好的学习和生活秩序。

下面是一些在校一日行为规范，希望能够帮助我们成为懂规矩、守纪律、文明礼貌的小学生。

早晨到校：每天早晨，我们要按时到校，不迟到、不早退，遵守校门和教室的进出规定。

走进校门，我们要保持队形整齐，不拥挤、不喧哗，不乱扔垃圾，保持校园的整洁。

进入教室后，我们要主动整理书包和课桌，准备迎接新的一天。

上课期间：在上学期间，我们要认真听讲，专心学习，不开小差、不偷懒。

坐姿要端正，不搅乱周围的学习环境，不与同学说悄悄话，以免影响他人的学习。

在老师提问时，要积极举手回答问题，主动参与课堂活动。

遵守课间休息时间，不随意离开座位，不在教室内奔跑，保持室内安静。

午餐时间：午餐时间是我们放松和补充体力的时间，我们要排队有序、遵守就餐规则。

注意餐盘的摆放，不浪费食物，不吵闹、不追逐，保持整洁和安静的用餐环境。

就餐结束后，主动将餐具和餐盘放回指定位置，不弄脏桌面，不随意乱扔垃圾。

课外活动：在课外活动中，我们要保持团结友爱，互相帮助。

参加体育活动时，要遵守比赛规则，遵循公平竞争的原则，不使用任何违规手段。

参加集体活动时，要遵守秩序，不吵闹、不抢队伍，保持良好的队列和队形。

遵守教师和班级干部的指示，不擅离职守，做到秩序井然。

放学回家：放学时，我们要按时离校，不逗留在校园内。

走出校门后，要文明过马路，遵守交通规则，保证自己的安全。

保持良好的公共秩序，不大声喧哗，不乱扔垃圾，不毁坏公共设施。

回到家后，按时完成作业，不拖延时间，培养良好的学习习惯。

总结：一年级是我们开始接触学校生活的重要阶段，我们应该时刻保持良好的行为规范，树立良好的学习态度和生活习惯。

遵守学校的各项规章制度，以身作则，为他人树立榜样。

通过坚持这些规范，我们能够更好地融入学校生活，提高学习效果，培养良好的人际关系，成为优秀的小学生。

以上是一年级小学生在校一日行为规范的内容要求，我们要牢记这些规范，时刻遵守，共同营造和谐、文明的学习环境。

一年级小学生行为规范守则
1.我是小学生,书包自已理, 每天看课表, 用具都带好。

晚上按时睡,早上起得早。

上课有精神, 身体棒, 学习好。

2.背起我的小书包, 高高兴兴上学校。

校门前, 先立正, 声音响亮来问好:“老师早!同学早!”点头敬礼有礼貌。

3.快速安静理书包, 再把椅子轻轻放。

静齐快, 排好队, 走路不声又不响。

来到指定地点后, 互说“再见”响又亮。

4.上课铃声响, 赶快进课堂。

书和文具盒, 摆在桌子上。

起立要站直,坐下不乱晃。

不做小动作, 上课要听讲。

发言先举手, 回答要响亮。

学会守纪律, 做个好学生。

5.上课铃声响, 快快进课堂。

书本用具桌上放, 静等老师把课上。

6.要发言, 先举手, 老师叫我再开口。

不插嘴, 不乱叫, 说话流畅声响亮。

7.校园真美丽, 我们要珍惜。

拾起小纸片, 垃圾装袋里, 不乱吐, 不乱画，教师见了笑开花。

8.铃声响，做早操。

锻炼身体长得好。

集合站队“三个一”，人人做到快静齐。

9.课间十分钟，礼让记心中，入厕，喝水，做游戏，行为文明要牢记。

10.读书写字要做到，姿势正确很重要，书要斜立人坐正，保护眼睛和颈部，写字牢记“三个一”“一尺”“一拳”和“一寸”，肩平，身正，足要安，书写漂亮人人夸。

11.吃饭守纪要排队，节约粮食不浪费。

果皮菜渣不乱扔，碗儿洗得干又净。

一年级行为规范游戏26个全1. 守规矩：遵守老师和家长制定的规章制度，不打架、不欺负同学。

2. 尊重他人：尊重每个人的权利，不歧视、不诋毁、不嘲笑他人。

3. 善待动植物：爱护动物和植物，不虐待、不破坏它们的生活环境。

4. 文明交往：与他人交往时要礼貌待人，不说粗话、不捉弄他人。

5. 悉心研究：专心听讲，做好课堂笔记，课后完成作业。

6. 爱护环境：保持环境清洁，不乱扔垃圾，勤俭节约资源。

7. 勤奋努力：上学迅速，不迟到、不早退，积极参与课堂活动。

8. 同学互助：与同学友好相处，互相帮助，一起成长。

9. 诚实守信：说话真实可信，不撒谎、不欺骗他人。

10. 温暖关怀：关爱其他同学，帮助弱势同学，用友善的话语鼓励他人。

11. 安全第一：学校、家庭和社会活动中，注重安全，遵守交规。

12. 食品卫生：进食时注重个人卫生，不乱扔食品包装物。

13. 文明出行：乘坐交通工具时要排队、守规矩，与司机和乘客友好交流。

14. 爱护公物：认真保护学校和公共场所的设施，并正确使用。

15. 尊重差异：尊重不同的文化、宗教和人生观，不歧视他人。

16. 清洁卫生：保持个人卫生，勤洗手、勤刷牙，不搞脏乱。

17. 文明用语：用文明用语交流，不说脏话、不骂人。

18. 爱心助人：主动帮助需要帮助的人，包括老师、同学和其他人。

19. 排队守序：排队时要守规矩，不插队、不推搡他人。

20. 学会分享：乐于分享自己的东西和知识，与他人互相借阅。

21. 爱护书籍：认真对待图书馆和教室的书籍，不损坏、不涂画。

22. 团队合作：与同学一起合作完成任务，发扬团结合作的精神。

23. 爱国爱家：热爱祖国，尊重父母，珍惜家庭和谐。

24. 爱护身体：注重锻炼身体，不沉迷电子产品，保持健康生活方式。

25. 礼貌待客：对待客人要有礼貌，热情接待，不失礼。

26. 自我管理：自觉遵守行为规范，不随意打闹、胡乱大声喧哗。

通过这26个行为规范游戏，我们将培养出文明、友善、自律的一年级学生。

一年级行为规范训练教案一、教案简介二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的课堂纪律要求，如安静听讲、举手发言、认真完成作业等。

3. 引导学生学会与同学友好相处，尊重他人，关心集体。

三、教学内容1. 课堂纪律：安静听讲、举手发言、认真完成作业等。

2. 日常行为规范：排队、就餐、休息等。

3. 与人相处：友好相处、尊重他人、关心集体等。

四、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、互动等方式进行教学。

2. 创设情境，让学生在实际操作中学会遵守规范。

3. 运用游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。

五、教学安排1. 第一课时：课堂纪律教育内容：安静听讲、举手发言、认真完成作业等。

教学方法：讲解、示范、练习、互动。

2. 第二课时：日常行为规范教育内容：排队、就餐、休息等。

教学方法：讲解、示范、实践。

3. 第三课时：与人相处教育内容：友好相处、尊重他人、关心集体等。

教学方法：讲解、示范、案例分析、互动。

4. 第四课时：综合训练内容：课堂纪律、日常行为规范、与人相处等方面的实践训练。

教学方法：游戏、比赛、实践。

六、教学评价1. 通过观察学生在课堂上的表现，评估他们对于行为规范的掌握程度。

2. 通过学生的作业和练习，评估他们对于行为规范的理解和应用能力。

3. 通过学生之间的互动和交流，评估他们与人相处的能力和友善态度。

七、教学资源1. 教学PPT或者黑板，用于展示和讲解行为规范。

2. 教学卡片或者图片，用于辅助教学和引起学生的兴趣。

3. 教学游戏或者活动的道具，用于增强学生的参与和体验。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，要耐心和细致地引导学生理解和掌握行为规范。

2. 要注重学生的参与和互动，鼓励他们积极表达自己的想法和感受。

3. 要创造一个积极和友善的学习环境，让学生感到安全和受尊重。

九、教学反馈与调整1. 在教学过程中，要及时观察学生的反应和表现，根据实际情况进行调整。

2. 如果学生对于某个规范有困难，可以重复讲解和练习，给予更多的指导和支持。