高考语文文言文复习知识点：秋水

《秋水》文言文知识点归纳一、掌握下列重点词语1、于是焉河伯欣然自喜（欣然：乐滋滋的）2、以天下之美尽在已（美：美景）3、至于北海。

（北海：北方的大海）4、于是焉河伯旋其面目（旋：掉转）5、望洋而若有叹曰（望洋：仰视的样子）6、今我睹子之难穷也（穷：尽）7、吾非至于子之门，则殆矣。

（殆：危险）二、通假字1、泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马（泾：径，直流的水波；辩：辨，清楚）三、古今异义1、于是：于是焉河伯欣然自喜（古义：在这时候。

今义：表承接的连词。

）2、面目：于是焉河伯旋其面目（古义：面部。

今义：面貌）3、大方：吾长见笑于大方之家（古义：修养很高、见识很广。

今义：言行举止得体庄重）四、词类活用1、时：秋水时至（名作状，在这个时候）2、东：顺流而东行；东面而视之（名作状，向东）3、少：且夫我尝闻少仲尼之闻（形作动，小看）4、轻：而轻伯夷之义者（形作动，轻视）五、句式1、以为莫己若者（宾语前置）2、以为莫己若者，我之谓也。

（宾语前置）3、吾长见笑于大方之家（被动句）六、难句翻译1、吾长见笑于大方之家译：我将长久地被见识广的人取笑。

2、吾非至于子之门，则殆矣。

译：我要不是到达你的门前，就危险了。

作家作品庄子（约公元前369～公元前286），名周，字子休，战国时宋国蒙(今河南商丘东北)人，我国古代著名的思想家（哲学家）、文学家。

道家学派的代表人物之一。

庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。

他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。

思想：唯心主义。

正面夸大事物的相对性，否认客观事物之间的差别。

政治主张：无为而治。

生活态度:顺应自然。

庄子对后人的影响主要是《庄子》一书。

他继承并发展了老子的思想，后世并称二者为老庄。

《庄子》具有很高的文学价值。

其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。

《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。

内篇7篇为庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。

原文：秋水时至，百川灌河，横流击崖，波涛汹涌。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

河伯见之，仰天长叹，曰：“吾乃北海之一隅，视此秋水，何其浩瀚也！吾之国土，不过一勺耳，岂能与此秋水相比哉？”北海若曰：“子何不观于天地之大，然后自省乎？夫秋水之至，非一时之盛，乃四时之更替，天地之造化也。

子视之，日月星辰，皆为秋水之影；山川草木，皆为秋水之缘。

子之国土，虽小，然亦天地之一部分也，岂可轻视？”河伯曰：“吾闻大丈夫者，当胸怀天下，志在四方。

吾虽居北海之隅，亦当思兼济天下，方不负此秋水之大。

”北海若笑曰：“善哉，子之志也！然天下之大，非一日之功，亦非一水之力。

子当如秋水之至，虚怀若谷，方能容纳百川；如秋水之深，深沉若海，方能包涵万象。

子若能如此，何愁天下之不大，何惧秋水之不足？”河伯闻言，心悦诚服，乃拜北海若为师，刻苦修炼，终成一代宗师。

翻译：When the autumn water arrives, the hundred rivers flood into the Yellow River, surging across the cliffs, creating waves that are tumultuous. The movement of the sun and the moon seems as if they are emerging from it; the brilliance of the Milky Way appears as if it is coming from within. It is vast as if riding on an empty wind, not knowing where to stop; it is ethereal as if having left the world behind, transcending to become a仙.The River God, upon seeing this, sighed deeply to the sky and said, "I am but a corner of the North Sea. When I look at this autumn water, how vast it is! My territory is no more than a spoonful, how can it compare to this autumn water?"The North Sea God said, "Why don't you look at the vastness of the heavens and earth and then reflect upon yourself? The arrival of the autumn water is not a temporary abundance, but the change of the four seasons, the creation of the heavens and earth. Look at it, the sun andthe moon, and the stars are all shadows of the autumn water; the mountains and rivers, the trees and grasses, are all connections of the autumn water. Your territory, although small, is also a part of the heavens and earth, how can it be trivialized?"The River God said, "I have heard that a great man should have a heart for the world and a mind for all four directions. Although I live in the corner of the North Sea, I should also think of benefiting the world, not to be a waste of this vast autumn water."The North Sea God laughed and said, "Good, your aspirations are noble! However, the vastness of the world is not achieved in a day, nor is it powered by a single river. You should be like the arrival of the autumn water, with an empty heart as vast as a valley, able to contain a hundred rivers; like the depth of the autumn water, deep as the sea, able to embrace all things. If you can be like this, why worry about the world not being vast, or the autumn water not being enough?"Upon hearing these words, the River God was。

一、【知识储备】1.字词积累秋水：秋天的洪水。

百川灌河：许多河流注入黄河。

灌，注入。

河，黄河。

不辩牛马：分辨不清牛和马。

辩，分辨，现在写作“辨”。

欣然：高兴的样子。

以天下之美为尽在己：认为天下盛美的东西全部都在自己身上。

己，自身。

东面而视：面向东观看。

面，面向，朝向。

视，看。

望洋：抬着仰望的样子。

野语：俗语，俗话。

莫己若：即“莫若己”，没有人能比得上自己。

少仲尼之间：认为孔子的学识少。

轻伯夷之义：认为伯夷的道义轻。

大方之家：得大道的人。

方，道。

2.作家作品⑴庄子，名周，战国时期著名思想家、文学家。

道家的代表人物之一。

庄周一生著书十余万言，书名《庄子》。

庄周的思想，是以老子为依归。

⑵《庄子》强调“全性保真”，舍弃任何世俗的知识和名誉地位，以追求与宇宙的抽象本质——“道”化为一体，从而达到绝对的和完美的精神自由。

《庄子》对现实有深刻的认识和尖锐的批判。

不同于其他人只是从统治者的残暴来看问题，作者还更为透彻地指出，一切社会的礼法制度、道德准则，本质上只是维护统治的工具。

⑶背景链接本篇是《秋水》的节选，篇名为文章篇首的二字，与文章中心没有关系。

⑷《庄子》名言1、吾生也有涯，而知也无涯。

(我们的生命是有限的，而知识却是无限的。

)2、名也者，相轧也;知也者，争之器。

二者凶器，非所以尽行也。

(名是相互倾轧的原因;智是相互斗争的手段。

两者是凶器，是不可以尽行的。

)3、天下有道，圣人成焉;天下无道，圣人生也。

(天下有道，圣人可以成就事业;天下无道，圣人只能保全生命。

)4、人生天地之间，若白驹过隙(白马跳过缝隙)，忽然(一晃而过)而已。

二、【文本解读】一、谋篇立意：这篇文章以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小都是相对的，告诫人们不能囿于己见而骄傲自大。

二、文章脉络课文可分两层。

第一层(开头至“以天下之美为尽在己”)，写黄河的壮阔和河伯的骄傲自满。

第二层(“顺流而东行”至文末)，写河伯见到大海后自叹弗如。

三、写作方法1、对比手法的运用。

引言概述：《秋水》是一篇古文名篇，作者是北宋的文学家苏轼，是他在题赠寿春秋水楼时所作。

本文通过描写秋天的景色，表达对友谊之美的赞美和追求，并以秋水的形象寄托人生的感悟。

下面将从词句运用、修辞手法、意象塑造、文化内涵以及艺术特色等五个大点来对《秋水》的文言文知识点进行归纳与阐述。

一、词句运用1.用词精确：文中运用的词语准确具体，洞察事物本质。

比如「涧」「萧」等词语，通过描绘水流声音和风景幽寂的特点，使读者能够感受到秋水所带来的宁静与寂寥。

2.双音词运用：文中大量运用了双音词，增加了韵律和音乐感。

比如「纤纤」、「芊芊」等，使整篇文章有一种流动的节奏感。

二、修辞手法1.比喻：苏轼巧妙地运用了比喻手法，将秋水比喻为「窈窕淑女」，既形象地描绘出了秋水的婉约之美，又抒发了对友情的赞美之情。

2.排比：作者在文中多次运用了排比句式，如「微风过静水，光影皆已沉；匝路欹斜日，离人渐无心」等，通过呼应、对比等手法，使文章显得雄浑有力。

三、意象塑造1.水的意象：文章通过对秋水的描写，塑造了一种宁静、悠远的意象。

水作为秋天景色的一部分，不仅代表着季节的更迭，更寄托着人们内心的情感世界。

作者通过描写秋水，让读者感受到岁月沉淀后的宁静与深邃。

2.文化意象：文中出现了丰富的文化意象，如「渭城朝雨浥清明」、「宛转若为忧国忧」等。

这些意象具有深厚的历史背景和文化内涵，能够让读者感受到苏轼对国家、社会的思考和关切。

四、文化内涵1.友情与思乡：《秋水》中寄托了作者对友情和思乡的思考。

通过描写秋水的美景，表达了对友谊的珍视和追求，并抒发了对故乡的思念之情。

2.对人生的思考：《秋水》通过对秋水的描写，抒发了对人生离别、相聚、别离的感悟。

表达了作者对人生诸多变幻的态度，体现了对人生价值的思考和反思。

五、艺术特色1.感觉与意境的结合：《秋水》以优美的词语对景物进行描写，以丰富的想象力和哲学思考展现了诗人的独特艺术风格。

2.音韵与节奏的运用：《秋水》运用了丰富的音韵和节奏，在诗意之外还融入了音乐的韵律，使整篇文章读来如歌如诗。