高中生物所涉及的激素的化学本质及作用(2)

高中生物知识点激素总结一、激素的定义与分类激素最初定义为在某器官生成分泌，进入血液中，或者进入另一器官从而改变其功能，或者是形态结构的微量化学物质。

激素目前至少有两百种，根据化学结构可以分为以下四类：肽激素和蛋白质激素：这类激素由氨基酸残基组成分子的一级结构。

胺类激素：由氨基酸合成转换而来，例如肾上腺素、去甲肾上腺素等。

氨基酸类激素：如T4、T3由酪氨酸经碘化偶联而成。

类固醇类激素：其化学基本结构是类固醇，在肾上腺皮质和性腺内，胆固醇经链裂酶、羟化酶等酶作用下转变为糖皮质激素、盐皮质激素、雄激素、雌激素以及孕激素。

二、激素的来源与功能内分泌激素：由内分泌腺（如松果体、垂体、甲状腺、甲状旁腺、胰岛、肾上腺和卵巢等）分泌并释放到血液中，通过血液循环系统传递到作用器官。

这些激素在极微量下就能产生显著作用，调控人体的代谢、生长、发育、生殖等重要生理过程。

外分泌激素：由外分泌腺（如胃肠道、肝脏、肾脏等）分泌，主要对消化、吸收、代谢等功能起作用，同时影响胃肠蠕动、水盐平衡、血压调节等生理过程。

三、激素的生理作用调节生长发育：如生长激素由垂体前叶分泌，对身体的线索生长和细胞增殖起重要作用。

此外，生长激素、甲状腺激素和性激素等还能调控生长发育的速度和方向。

调节物质代谢：激素对人体的化学物质代谢产生广泛影响，包括糖、脂肪、蛋白质以及核酸的代谢，维持生命活动所需的能量，同时参与体内代谢的平衡和稳定。

影响神经系统：激素通过调节中枢神经系统和自主神经系统，影响情绪、欲望、记忆、学习以及其他行为活动。

调节心血管和肾脏功能：多种激素，如肾素血管紧张素系统、心房肽、内皮素等，广泛调控心血管和肾脏功能，维持这两个关键脏器的正常活动。

影响生殖系统：激素对生殖系统具有促进发育成熟、影响性激素分泌与调节的作用，涉及到生殖过程的多个环节，如生卵、排卵、生精、受精、着床、妊娠及泌乳等。

调节免疫系统：不同激素在免疫系统中发挥不同的作用，如糖皮质激素、性激素抑制免疫反应，而甲状腺激素、生长激素、儿茶酚胺和催乳素等参与免疫系统的功能调节。

高中生物所涉及的激素的化学本质及作用(2)1 / 1高中生物所波及的激素的化学实质及作用化学性质 肽 类 含 及 氮 蛋 激 白 素质 激 素氨基酸衍 生物类固醇（甾体） 激素中文名 主要根源 主要作用促激素开释 下丘脑促使（或克制）相应激素的开释激素（多种）下丘脑分泌 增添肾小管和会合管对水的重汲取， 减抗利尿激素少水分从尿中排出垂体开释促激素垂体促使有关腺体生长发育， 促使有关激素 合成分泌生长激素垂体促使生长、 主假如促使蛋白质的合成和 骨的生长调控某些动物对幼仔的照料行为，促使催乳素垂体 某些合成食品的器官发育和生理机能的达成胰高血糖素胰岛 A 细 调理代谢，使血糖高升胞胰岛素胰岛 B 细胞 调理代谢，降低血糖促胰液素 消化管 -促使胆汁和胰液中 HCO 3的分泌 肾上腺素 肾上腺加快代谢，高升血糖促使新陈代谢和生长发育，特别对神甲状腺激素甲状腺 经中枢的发育和功能有重要影响， 提升神经系统的喜悦性肾上腺皮 调理机体的水—盐代谢：促使肾小管 醛固酮对钠的重汲取、对钾的排泄， （保钠排质钾）分别促使雄性生殖器官的发育和生殖雄激素主假如睾丸细胞的生成， 激发和保持雄性的第二性 征；分别促使雄性生殖器官的发育和生殖雌激素主假如卵巢细胞的生成， 激发和保持雄性的第二性 征：雌激素能激发和保持雌性正常的性周期。

孕激素卵巢促使子宫内膜和乳腺等的发生发育， 为受精卵着床和泌乳做准备。

高中生物激素调节知识点高中生物知识点大全
以下是高中生物激素调节的知识点大全：
1. 激素的定义：激素是一种能够通过血液或组织液传播，具有特殊生物活性的化学物质，能够调节生物体的生理过程和行为。

2. 调节器官：内分泌腺和靶器官是激素调节的主要器官。

内分泌腺负责激素的合成和释放，靶器官则接受并响应激素的作用。

3. 内分泌腺：包括下丘脑和垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺和胰腺等。

4. 主要的激素：激素可以分为蛋白激素、脂质激素和氨基酸衍生物激素。

常见的激素包括促肾上腺皮质激素（ACTH）、甲状腺素、胰岛素、雌激素和睾丸激素等。

5. 激素的作用机制：激素通过结合到靶细胞表面的受体，进而影响细胞内的信号传导通路和基因表达，来实现对生物体的调节。

6. 负反馈调节：机体内的激素分泌一般受到负反馈调节的控制。

当某种激素的水平过高时，会抑制该激素的合成和释放，以维持激素水平的平衡。

7. 等位效应：不同激素融合在同一靶器官上的效应可以相互补充或相互增强，叫做等位效应。

8. 激素调节的例子：垂体激素（如生长激素、甲状腺刺激素）对生长和发育的调节、胰岛素和葡萄糖的代谢调节、性激素对性成熟和生殖的调节等。

9. 激素失调引起的疾病：激素失调可能导致多种疾病，如甲亢、糖尿病和内分泌肿瘤等。

10. 人工激素应用：人工合成的激素可以被用于医疗和农业上，如生长激素用于治疗生长激素缺乏症、激素农药用于促进植物生长等。

以上是高中生物激素调节的知识点大全，希望可以对你的学习有所帮助。

高中生物解题技巧：高频材料分析题专练（5）激素的作用1.请分析下面三则资料，回答有关血糖调节的问题。

资料一胰腺（外分泌部）是重要的消化腺，其分泌物——胰液中含有淀粉酶、麦芽糖酶、蛋白酶、脂肪酶等多种消化酶。

胰液通过胰总管排入小肠肠腔发挥消化作用。

在胰腺中还散布着上百万个胰岛，这些胰岛占据整个胰腺体积的2%，被称为胰腺的内分泌部。

资料二摘取胰腺的狗会罹患糖尿病。

结扎胰腺通向小肠的胰总管，会导致胰腺萎缩，胰岛无变化，狗不患糖尿病。

资料三有人试图通过摘取狗的整个胰腺，从研碎后的胰腺组织中，按照科学、规范的蛋白质提取方法提取胰岛素，但都以失败告终。

（1）资料一中的淀粉酶、麦芽糖酶等消化酶__________（填“属于”或“不属于”）细胞外液成分。

（2）资料二中，摘取胰腺的狗会罹患糖尿病，原因是胰岛素是体内唯一能够降低血糖浓度的激素，胰岛素的靶细胞是__________。

患糖尿病的狗，其肾小管对水分的重吸收能力__________（填“增强”或“减弱”）；结扎胰腺通向小肠的胰总管，狗却不患糖尿病，原因是____________________。

（3）按照资料三中的方法，研究人员不能提取到胰岛素。

直到年轻科学家班廷及助手查斯·贝斯特偶然发现，可以直接用酸化酒精处理胰腺，才成功防止了胰岛素的降解。

试分析酸化酒精可防止胰岛素降解的原理：____________________。

2.请阅读资料，并运用植物激素调节的相关知识，回答下列问题。

资料1植物生长抑制剂是能使茎或枝条的细胞分裂和伸长速度减慢抑制植株及枝条伸长生长的一类物质。

其中，青鲜素久叫抑芽丹，纯品为白色结晶，微溶于水，有抑制细胞分裂和生长、使细胞提早结束生长、促进枝条成熟、提高植物抗寒能力等作用。

资料2媒体揭露农民大量使用“膨大素”等植物激素后，有关“激素果蔬”的安全性的争议就从未间断。

“膨大素”的主要成分是α-萘乙酸（生长素类似物）和细胞分裂素。

高中生物选择性必修一第一章人体的内环境与稳态一、内环境与内环境稳态1、体液：生物体内含有的以水为基础的液体，体液中除了水以外，还包括许多离子和化合物。

2、细胞内液（2/3）体液血浆细胞外液（1/3）组织液内环境（细胞生活的环境）淋巴3、血浆：区别于血液，血液包括血浆和血细胞，通过毛细血管与组织液发生双向物质交换，血浆是血细胞直接生活的环境。

组织液：存在于组织间隙的液体，少部分组织液可通过毛细淋巴管进入淋巴，是组织细胞直接生活的环境。

淋巴：淋巴中含有大量的淋巴细胞和吞噬细胞等，淋巴液可以通过左右锁骨下静脉汇入血浆，淋巴是淋巴细胞等直接生活细的环境。

4、细胞外液的成分：血浆中含量较多的蛋白质，组织液与淋巴与血浆的含量相近，但蛋白质的含量较少。

5、细胞外液的理化性质：①渗透压：溶液中溶质微粒对水的吸引力。

渗透压越大，吸水能力越强。

血浆渗透压主要与无机盐和蛋白质的含量有关；细胞外液的渗透压大部分来自于Na+和CI—。

组织水肿的原因：②pH值：存在酸碱缓冲对，可以调节人体的内环境pH值保持稳定。

③温度：人体的温度一般维持在37℃左右。

6、内环境：细胞直接生活的环境，细胞通过内环境与外界环境发生着物质交换。

人体的消化系统、呼吸系统、生殖系统、泌尿系统等直接与外界相连，属于外环境。

7、不属于内环境的成分：①排除细胞内特有的物质：如血红蛋白、胞内酶（呼吸酶、聚合酶、解旋酶）；②排除细胞膜上的成分：如载体、受体等；③排除外界环境液体的成分：如消化液、尿液、泪液、汗液、体腔液等中的成分。

8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态叫做稳态。

内环境稳态并非不能改变，可以在一定的范围内波动。

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

9、稳态调节机制的认识：贝尔纳：内环境恒定主要依赖于神经系统的调节；坎农：神经和体液调节：目前普遍认为：神经—体液—免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制。

通过激素的调节一、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2、H+、等的调节【区分：激素调节和体液调节】内分泌腺：没有导管，通过体液运输分泌激素外分泌腺：有导管，通过导管运输，分泌消化酶（肠腺，胃腺，唾液腺，汗腺，泪腺）【阉割催肥的原理是割除牲畜的生殖腺，使其不具有性行为和生殖能力，而且驯良，节约能量，利于育肥】【激素的化学本质】(1)固醇类激素：性激素。

(2)氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。

(3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。

三、血糖平衡的调节外分泌部：分泌胰液1胰腺胰岛A细胞：胰高血糖素内分泌部：胰岛胰岛B细胞：胰岛素2、血糖的来源和去向★肌糖原在肌肉细胞中转变成乳酸，不能分解成葡萄糖（重要考点，一定要会区别肝糖原和肌糖原）3、血糖调节过程①血糖调节的中枢在下丘脑。

②血糖平衡的调节方式为神经—体液调节③参与调节的主要激素有胰岛素和胰高血糖素。

另外还有肾上腺素。

胰岛素与胰高血糖素作用相反，叫做“拮抗作用”④胰岛素分泌异常分泌少：糖尿病（多尿：排出糖分时带走大量水）糖尿病病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足症状：三多一少（多食、多饮、多尿、体重减轻）防治：采用调节和控制饮食结合药物的方法4、血糖平衡的意义人的正常血糖浓度在3.9-6.1mmol/L（或80-120mg/dl），保证人体各组织和器官的能量供应，进而保持人体健康。

五、甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节1、甲状腺激素的功能甲状腺激素功能（1）促进新陈代谢（2）促进生长发育（3）提高神经系统的兴奋性2、甲状腺激素分泌的调节【分级调节】下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体这种分层控制的方式称为分级调节。

调节方式：负反馈【反馈调节的类型与实例】反馈调节又分正反馈和负反馈。

(1)正反馈：加强并偏离静息水平，如排尿排便、血液凝固、胎儿分娩、池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等。

换兑市暧昧阳光实验学校必修3·第2章第2节通过激素的调节一、激素调节的发现——促胰液素1、发现历程①沃泰默：胰液的分泌是神经反射②贝利斯和斯他林：胰液的分泌是受某种化学物质——促胰液素调节。

（他们采纳了同事哈代（W．B．Hardy）的建议，创用了源于希腊文的一个字“激素”（hormone，“刺激”的意思）这个名称（1905）。

促胰液素便是历史上第一个被发现的激素。

这样，产生了“激素调节”这个概念，以及通过血液循环传递激素的“内分泌”方式，从而建立了“内分泌学”这个领域。

）③巴甫洛夫：胰液的分泌属于神经反射→促胰液素2、促胰液素的化学本质：第一种被发现的激素，由下丘脑神经细胞分泌的一种碱性多肽。

由27个氨基酸残基组成，含11种不同氨基酸。

二、激素调节由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质（激素）对动物体的生命活动进行的调节。

1、腺体：由具有分泌功能的细胞构成，存在于器官内或存在的器官。

（1）外分泌腺：又称“有管腺”，其分泌物通过腺导管输送到相的组织或器官发挥其调节作用。

如唾液腺、胃腺、肠腺、汗腺、皮脂腺、乳腺、泪腺、肝脏、胰腺（胰腺分为内分泌部和外分泌部，胰的大属于外分泌部，但是胰岛属于内分泌部）。

（2）内分泌腺；又称“无管腺”，没有导管，其分泌物——激素直接进入细胞周围的血管和淋巴，通过血液循环和淋巴循环输送到各细胞、组织或器官中，调节身体的生长、发育、物质代谢和组织器官的活动。

如垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胸腺、胰岛。

2、动物激素的种类三、激素调节的实例1、血糖平衡的调节（1）血糖的来路和去路（2）血糖浓度①正常值：80—120mg／dL（0.8—1.2g／L）②低血糖：＜60mg／dL③高血糖：＞130mg／dL④尿糖：＞160mg／dL（3）糖尿病①病因：胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足。

②诊断：持续高血糖且有糖尿③防治：基因治疗、药物治疗、饮食习惯、锻炼④糖尿病患者的典型症状是：多尿、多饮、多食、体重减少（“三多一少”现象）尿糖是指尿液中含有葡萄糖，这是从成分上进行考虑的；糖尿是指具有糖尿病症状的人，这是从症状上进行考虑的。