上古亚非文明
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《上古亚非文明》教案五篇范文第一篇:《上古亚非文明》教案《上古亚非文明》教案教学目标知识与技能目标识记古埃及胡夫金字塔;古巴比伦《汉谟拉比法典》;知道古印度种姓制度及四个种姓等级的名称;了解金字塔建筑的科学性;《汉谟拉比法典》的进步性和种姓制度的落后性;理解尼罗河、幼发拉底河和底格里斯河、印度河和恒割等大河流域的自然环境及其对亚非文明的影响。
过程与方法目标通过对金字塔的建筑及表现出的神奇的了解,培养学生认识历史、理解文明的能力;通过对》汉谟拉比法典》的进步性和种姓制度的落后性的分析,培养学生的分析和归纳能力;通过亚非文明产生于大河流域这一共性特征的比较,帮助学生学会用比较的方法来学习历史。
情感与态度目标通过学习上古亚非文明的历史,认识亚非是人类文明的摇篮,理解东方古国为人类文明作出的巨大贡献。
通过对古埃及金字塔精妙的建筑技术和建造科学性的了解,培养学生树立人民创造历史的科学历史观;通过对《汉谟拉比法典》内容的分析及法典阶级实质的分析,认识国家法律的阶级性。
教学重点古埃及金字塔的建造,《汉谟拉比法典》的内容和实质教学难点《汉谟拉比法典》的实质、种姓制度的落后性教学准备金字塔的图片和音像教学过程教学备注及反思导入新课:你知道世界七大奇迹是指哪些文化成果吗?课学习:第1课时一、神奇的金字塔1、埃及(1)地理位置、地理状况古希腊历史学家希罗多德说:“埃及是尼罗河的赠礼”,你知道这是为什么吗?(2)古埃及统一的时间、国王称号、王朝尼罗河孕育了埃及灿烂的文明,吉萨就位于尼罗河的上游,吉萨可谓一块风水宝地,为什么呢?2、法老的陵墓——金字塔(1)位置和数量:尼罗河的上游吉萨一带、80余座得名由来:最大的金字塔的名称:胡夫金字塔古埃及法老为什么要修建金字塔?(2)金字塔建筑之谜资料一:播放音像资料《金字塔之谜》资料二:金字塔高=地球到太阳的距离。
金字塔本身重量× =地球的重量。
金字塔底面积÷塔高的两倍=圆周率。