五年级下册美术教学设计-第7课夸张的脸 人教新课标

教 学 设 计

授课教师:

课题 美丽的孔雀 学习领域 造型·表现 课时计划 第 1 课时

共 1 课时

教学

目标 知识与技能:认识和了解孔雀的特征；

过程与方法：引导学生尝试运用不同的材料和剪纸、粘贴、绘画的表现手法制作一个立体或半立体的孔雀；

情感态度价值观：通过教学活动，培养学生的观察力，提高学生的想象力和创造力，让学生懂得热爱生活，热爱大自然。

教学

目标 知识与技能:认识和了解孔雀的特征；

过程与方法：引导学生尝试运用不同的材料和剪纸、粘贴、绘画的表现手法制作一个立体或半立体的孔雀；

情感态度价值观：通过教学活动，培养学生的观察力，提高学生的想象力和创造力，让学生懂得热爱生活，热爱大自然。

教学重点难点 教学重点：学习和掌握制作立体、半立体孔雀的方法。

教学难点：如何引导学生巧用媒材制作形态优美的孔雀。

教学准备 教具: 多媒体课件，示范作品；各种纸材料、剪刀、双面胶等

学具: 学生自主收集的孔雀材料（彩色卡纸、挂历、糖果纸等）剪刀、胶水、橡皮泥、彩色羽毛。 板书设计 美丽的孔雀

头部 美：颜色、羽毛

身体 羽冠

尾巴 眼状斑

教 学 过 程

教学环节 教学内容及教师活动

导入环节 一、导入

1.同学们你们好，今天老师给你们带来了一段舞蹈视频，同学们想不想看一看？教师准备视频课件。

2.那么我给大家留了一个问题，问题是猜一猜这段视频中表演的是什么动物？有什么样的特点？请大家边看视频边找出答案。

3.教师播放杨丽萍表演的《飞天孔雀》的视频。（教师设疑引路，学生的好奇心被激发起来，随着视频的播放，学生的学习兴趣被进一步激发。）

欣赏探究 二、欣赏探究

1、观看孔雀图片（多媒体）

第7课 夸张的脸

教学设计

教学目标

1. 让学生了解夸张的脸在艺术创作中的应用，理解夸张的表现手法。

2. 培养学生的观察能力和创造能力，提高他们对艺术的理解和欣赏水平。

3. 培养学生的合作精神，提高他们的沟通和表达能力。

教学内容

1. 夸张的脸的定义和特点

2. 夸张的脸在艺术创作中的应用

3. 夸张的脸的表现手法

4. 夸张的脸的创作方法

教学重点与难点

1. 教学重点：夸张的脸的定义、特点和表现手法。

2. 教学难点：夸张的脸的创作方法。

教具与学具准备

1. 教具：PPT、视频、图片等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料等。

教学过程

1. 引入：通过展示夸张的脸的图片，引发学生的兴趣，让他们对夸张的脸有初步的认识。

2. 讲解：讲解夸张的脸的定义、特点和表现手法，让学生对夸张的脸有深入的了解。 3. 欣赏：欣赏一些夸张的脸的艺术作品，让学生了解夸张的脸在艺术创作中的应用。

4. 练习：让学生进行夸张的脸的练习，提高他们的观察能力和创造能力。

5. 评价：对学生的练习进行评价，鼓励他们的创作，提高他们的自信心。

板书设计

1. 夸张的脸的定义和特点

2. 夸张的脸在艺术创作中的应用

3. 夸张的脸的表现手法

4. 夸张的脸的创作方法

作业设计

1. 让学生进行夸张的脸的创作，要求他们运用夸张的表现手法，创作出独特的夸张的脸。

2. 让学生写一篇关于夸张的脸的欣赏文章，要求他们运用所学的知识，对夸张的脸进行分析和评价。

课后反思

1. 教师要对学生的作业进行认真的批改，对他们的创作进行评价，鼓励他们的创作，提高他们的自信心。

2. 教师要总结教学中的不足，及时调整教学方法，提高教学效果。

3. 教师要关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问，帮助他们掌握夸张的脸的知识。

以上就是对“第7课 夸张的脸”的教学设计，希望能对你有所帮助。

重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：

第7课 夸张的脸（教案）2023-2024学年美术五年级下册 -人教版

教学内容：

本节课主要引导学生学习夸张的脸部绘画技巧。通过观察和分析人物脸部特征，让学生学会运用夸张手法表现人物表情，提高学生的观察力和绘画表现力。

教学目标：

1. 让学生了解夸张手法在绘画中的应用，掌握人物脸部绘画的基本技巧。

2. 培养学生观察、分析人物脸部特征的能力，提高绘画表现力。

3. 激发学生的创新意识，培养审美情趣。

教学难点：

1. 如何引导学生观察、分析人物脸部特征，运用夸张手法进行绘画。

2. 如何帮助学生掌握人物脸部绘画的基本技巧。

教具学具准备：

1. 教师准备：人物脸部图片、绘画示范作品、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔等。

教学过程：

1. 导入新课：教师展示一些夸张的脸部绘画作品，引导学生观察并讨论这些作品的特点，激发学生的兴趣。

2. 新课内容讲解：教师讲解夸张手法在绘画中的应用，引导学生了解人物脸部绘画的基本技巧。同时，教师展示一些人物脸部图片，让学生观察、分析人物脸部特征。

3. 绘画示范：教师进行绘画示范，展示如何运用夸张手法表现人物表情。在示范过程中，教师讲解绘画步骤和技巧。 4. 学生练习：学生根据教师讲解和示范，独立进行夸张的脸部绘画练习。教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行作品展示。教师组织学生进行自评、互评，引导学生从绘画技巧、创意等方面进行评价。

6. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调夸张手法在绘画中的应用，以及人物脸部绘画的基本技巧。

板书设计：

1. 第7课 夸张的脸

2. 教学内容：夸张手法在绘画中的应用、人物脸部绘画基本技巧

3. 教学目标：了解夸张手法、掌握人物脸部绘画技巧、提高观察力和绘画表现力

4. 教学难点：观察、分析人物脸部特征、绘画技巧

5. 教学过程：导入新课、新课内容讲解、绘画示范、学生练习、作品展示与评价、课堂小结

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课时教学设计

课题 《夸张的脸》 课时 第1课时

《夸张的脸》是人教版美术课本第十册第七课，属于“造型·表现“领域”。本单元内容主要以绘画为主，旨在让学生理解并掌握绘画造型的简单步骤并进行一定基础上的创作。本课作为造型表现单元的主要课程，在学习了第六课《喜怒哀乐》后，已经初步学会人物脸部的造型能力，为本节课《夸张的脸》打下良好的基础。

学情分析

五年级的同学通过在之前的学习中，对人脸的特征表情已经具备一定的造型能力。在对美术作品的理解力、鉴赏力个创作力方面也有了一定的积累。希望通过学习《夸张的脸》一课，了解并掌握相关美术造型的知识，学会运用夸张的手法进行创作，提升美术素养。

教学目标

1、引导学生欣赏毕加索等大师的作品特点，同时观察中国京剧脸谱中人物脸谱的变化特点。

2、让学生收集各种身边的物品，运用于人物表现之中。

3、指导根据学生自己的想象，同时模仿运用大师的表现方法和脸谱表现的特点，设计出有新意的人物形象。

教学思路

本课教学着眼于“夸张”。因此如何“夸张”以及如何用“造型夸张”是本课必须解决的问题。通过学生感兴趣的明星和动漫人物的五官表情变化，寓教于乐，让学生在潜移默化中掌握“五官位置夸张”和“表情夸张”这两种重要的夸张方式。能够设计出富有创意的夸张的脸。

教学重点难点

教学重点：指导学生模仿大师作品表现方法，设计有特点的作品。

教学难点：学生大胆想象，设计富有创意和夸张的形象。 — 2 — 教学准备

教师搜集大师的作品，和相关的京剧脸谱的资料，制作课件供学生欣赏。

教学过程

一、课前导入

1.师：同学们都听说过北宋文豪苏东坡吗？他是著名的文学家、书法家、画家，苏东坡的诗词歌赋流传至今。苏东坡有一个表妹，叫苏小妹，苏小妹是有名的才女，今天我给大家讲一个他两人之间发生的有趣故事。一天，苏东坡见到苏小妹从卧室走出，径直走向厅堂，于是他想和表妹开个玩笑，便说道：“未出门前三五步，额头已至画堂前”。这时苏小妹打量了苏东坡一番，反唇相讥，道：“去年一滴相思泪，至今还未流到腮”。苏东坡听后连连称赞。