护生职业认同感量表维度

护士职业认同量表的编制护士职业认同量表的编制【摘要】目的编制护士职业认同量表。

方法在潍坊地区11所医院选取479名护士进行施测，对所编制的护士职业认同量表进行了探索性因素分析和验证性因素分析。

结果量表包括职业自我概念、职业获益感、职业动力感3个因子，信度、效度检验及验证性因素分析结果都符合心理测量的要求。

结论量表的编制达到了预期的目的。

【关键词】护士；职业认同；量表Development of Professional Identification Scale for Nurses. Chen Xiangli, Zhang Lehua, Yang Zhaoning. College of Education Science, Qufu Normal University, Qufu 273165,P.R.China【Abstract】 Objective To develop a Professional Identification Scale for nurses. Methods 479 nurses were sampled for testing from eleven hospitals in Weifang. The Professional Identification Scale for nurses was tested by EFA and CFA. Results The scale was consisted of three components which are professional self-concept, professional profit and professional power. The reliability and validity showed satisfactory and there was a good fit between the sample data and the hypothesized model. Conclusion The purpose of developing this scale was acquired.【Key words】 Nurse; Professional Identification Scale for nurses; Scale1 问题的提出认同在社会心理学中称为社会认同。

本科护生职业认同感现状调查本科护生职业认同感现状调查护理是一项充满挑战和责任的职业，需要护士具备专业知识和技能，同时还需要具备高度的责任感和职业道德。

本科护生是护理专业的学生，他们正在接受专业知识和技能的培训，同时也在逐渐形成自己的职业认同感。

本文将对本科护生职业认同感现状进行调查和分析。

一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共有100名本科护生参与。

问卷包括个人基本信息、职业认同感、职业发展规划等方面的问题。

问卷采用匿名方式，保证调查结果的客观性和真实性。

二、调查结果1.个人基本信息参与调查的100名本科护生中，女性占比为85%，男性占比为15%。

年龄分布主要集中在20-24岁（60%），其次是25-29岁（30%），其余10%的人年龄在30岁以上。

学历方面，本科生占比为100%。

2.职业认同感在职业认同感方面，调查结果显示，本科护生对自己的职业有一定的认同感，但整体水平较低。

具体表现为：（1）对护理职业的理解：有80%的本科护生认为护理是一项充满挑战和责任的职业，需要具备专业知识和技能，同时还需要具备高度的责任感和职业道德；但也有20%的本科护生认为护理只是一份普通的工作，没有太多的特殊性。

（2）对自己的职业定位：有60%的本科护生认为自己是一名正在接受培训的护理专业学生，需要不断学习和提高自己的专业知识和技能；有30%的本科护生认为自己是一名未来的护士，需要具备高度的责任感和职业道德；还有10%的本科护生认为自己只是在护理专业中度过一段时间，未来可能会从事其他职业。

（3）对职业发展的规划：有50%的本科护生已经有了明确的职业发展规划，计划在毕业后进入医院或其他医疗机构从事护理工作；有30%的本科护生还没有明确的职业发展规划，需要进一步了解和探索；还有20%的本科护生计划在毕业后继续深造，攻读硕士或博士学位。

三、分析与建议1.分析本次调查结果显示，本科护生对自己的职业有一定的认同感，但整体水平较低。

职业认同量表5个维度职业认同是指个体对自己所从事的职业的认可和认同程度，是一个人对自己职业身份的确认和接受程度。

职业认同与个体的自我认同、价值观、人生目标等密切相关，是一个人职业生涯成功与否的重要因素之一。

本文将介绍职业认同的概念、影响因素及其测量工具——职业认同量表五个维度。

一、职业认同的概念职业认同是指个体对自己所从事的职业的认可和认同程度，是一个人对自己职业身份的确认和接受程度。

职业认同涉及个体的自我认同、价值观、人生目标等多个方面，是一个复杂的心理过程。

职业认同程度高的人通常会更加满意和投入于自己的工作，表现出更高的工作绩效和职业生涯发展潜力。

二、职业认同的影响因素1. 社会文化背景：不同的社会文化背景对职业认同产生不同的影响。

例如，西方文化强调个体主义、自我实现和自我表达，而东方文化强调集体主义、传统价值观和家庭责任，这些文化差异会影响个体的职业选择和职业认同。

2. 家庭环境：家庭环境对个体的职业认同产生重要影响。

家庭成员的职业选择和职业认同模式会影响个体的职业选择和认同。

例如，父母均从事医学工作的孩子更有可能选择医学专业，并对自己的职业身份产生更高的认同感。

3. 个体特征：个体的性格特征、智力水平、兴趣爱好等也会影响职业认同。

例如，外向、乐观、自信的个体更容易对自己的职业身份产生认同感。

4. 工作环境：工作环境对个体的职业认同产生直接影响。

工作环境好的个体更容易对自己的职业身份产生认同感，并表现出更高的工作满意度和绩效。

三、职业认同量表五个维度职业认同量表是测量个体职业认同程度的一种标准化工具，可以帮助个体了解自己对职业的认同程度，从而更好地进行职业规划和发展。

职业认同量表通常包括多个维度，下面介绍的是职业认同量表五个维度。

1. 职业认同感：指个体对自己所从事的职业身份的确认感和满意度。

2. 职业价值观：指个体对自己所从事的职业的价值观认同程度，包括职业道德、职业使命感等。

3. 职业自我效能感：指个体对自己在所从事的职业领域中能够取得成功的信心和信念。

护生职业认同感调查量表和社会资本测量量表第一部分:一般情况调查（1-10题）第二部分:护生职业认同感量表（11-28）本量表由郝玉芳等人编制，包括职业自我概念、留职获益与离职风险、社会比较与自我反思、职业选择的自主性和社会说服5个维度，共17个条目。

问卷采用Likert 5级评分法。

“很不符—很符合”依次赋分为1-5分很不符合较不符合介于之间较符合很符合。

得分越高，表示护生职业认同水平越高。

问卷具有良好的信度及效度，Cronbach’s a为0.895. 第三部分:社会资本量表（29-40）1. 是否为独生子女 [单选题] *○是○否2. 性别 [单选题] *○男○女3. 家庭居住地 [单选题] *○城市○农村4. 有无兼职经验 [单选题] *○有○无5. 兼职工作是否与自己的专业有关 [单选题] *○是○否6. 是否参加过学校或学院各类活动 [单选题] *○是○否7. 当初选择护理专业的原因 [单选题] *○自愿○专业调剂○父母意愿○其他8. 您认为护士的社会地位如何 [单选题] *○比较高（属于专业技能人才）○一般○比较低（属于体力劳动者）○非常低9. 您毕业后是否考虑转行 [单选题] *○是○否10. 若是您，是否愿意请战疫情高发地 [单选题] *○是○否11. 我乐意成为一名护士 [单选题] *○很不符合○较不符合○介于之间○较符合○很符合12. 我喜欢了解在护理领域取得成功的人的成长故事 [单选题] *○很不符合○较不符合○介于之间○较符合○很符合13. 我想和护理领域前辈交流 [单选题] *○很不符合○较不符合○介于之间○较符合○很符合14. 不管别人怎么说，我会选择我喜欢的工作 [单选题] *○很不符合○较不符合○介于之间○较符合○很符合15. 我已在护士职业中投入了太多（如教育、个人努力），目前不愿变换职业 [单选题] *○很不符合○较不符合○介于之间○较符合○很符合16. 我不会改变我目前的职业方向 [单选题] *○很不符合○较不符合○介于之间○较符合○很符合17. 我常自省兴趣、性格、能力和价值观，探索自己未来的事业发展 [单选题] *○很不符合○较不符合○介于之间○较符合○很符合18. 护理工作能使我施展个人的能力和特长 [单选题] *○很不符合○较不符合○介于之间○较符合○很符合19. 我喜欢自己的专业，并准备在这个方向积极发展 [单选题] *○很不符合○较不符合○介于之间○较符合○很符合20. 离开护士职业会给我造成一些情感创伤 [单选题] *○很不符合○较不符合○介于之间○较符合○很符合21. 我为能在护理领域感到自豪 [单选题] *○很不符合○较不符合○介于之间○较符合○很符合22. 我对职业的认识完全源于父母、老师或其他权威的灌输，自己并未认真考虑过[单选题] *○很不符合○较不符合○介于之间○较符合○很符合23. 我曾试图了解各类职业领域的情况以便更坚定自己的职业信念 [单选题] *○很不符合○较不符合○介于之间○较符合○很符合24. 护理工作能使我发挥自己的创造性 [单选题] *○很不符合○较不符合○介于之间○较符合○很符合25. 选择工作时，除了要考虑自己的理想，有必要考虑外在环境的影响 [单选题] *○很不符合○较不符合○介于之间○较符合○很符合26. 从事护士职业令我愉快 [单选题] *○很不符合○较不符合○介于之间○较符合○很符合27. 我确定我能够在护理职业上取得成功 [单选题] *○很不符合○较不符合○介于之间○较符合○很符合28. 疫情影响了我对护理职业的看法 [单选题] *○很不符合○较不符合○介于之间○较符合○很符合29. 一般情况下，你会相信大多数人 [单选题]○（1）是；○（2）否。

郝玉芳护生职业认同量表1. 介绍郝玉芳护生职业认同量表是用于评估个体对于从事护生职业的认同程度的工具。

该量表由心理学家郝玉芳博士根据多年的实践经验和研究成果开发而成。

通过该量表，可以了解个体对于护生职业的态度、价值观以及对自身在该职业中的角色认同程度。

2. 背景护生职业是一项充满挑战和责任的工作，需要具备专业知识和技能，以保护野生动物的安全和环境的可持续性为目标。

由于野生动物面临许多威胁，如非法狩猎、栖息地破坏等，因此需要有专门的人员从事保护工作。

为了更好地了解从事护生职业的人员对自己所从事工作的认同程度，郝玉芳博士开发了这个量表。

通过评估个体在不同方面对于护生职业的态度和角色认同程度，可以帮助人们更好地理解自己在这一职业中的心理状态和发展需求。

3. 量表结构郝玉芳护生职业认同量表包含以下几个维度：3.1 护生职业态度该维度评估个体对护生职业的整体态度，包括对该职业的兴趣、认可程度以及对其重要性的看法。

通过该维度，可以了解个体对护生职业的整体认同程度。

3.2 护生价值观该维度评估个体在护生工作中所持有的价值观，包括对野生动物保护、环境保护以及可持续发展等方面的看法。

通过该维度，可以了解个体在从事护生工作时所追求的价值目标。

3.3 自我角色认同该维度评估个体对自身在护生工作中所扮演角色的认同程度，包括对自己在保护野生动物、管理栖息地等方面所能发挥的作用和责任感。

通过该维度，可以了解个体对自身在护生工作中的定位和责任意识。

4. 使用方法郝玉芳护生职业认同量表是一种自评量表，被评估者需要根据自己的实际情况，选择与自己最符合的选项。

量表共有5个等级，分别是“非常不同意”、“不同意”、“中立”、“同意”和“非常同意”，被评估者需要根据自己的实际情况，在每个问题后选择一个最符合自己观点的选项。

在填写量表前，被评估者需要了解量表的背景和目的，并保持客观、真实地回答问题。

填写完毕后，可以根据得分情况，对自己在护生职业中的认同程度进行评估和反思。

职业认同感( professional self-identity) 指个体对于所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法［1］。

只有从内心认同所从事的工作，才能全身心地投入临床实践中，发挥出更大的能量［2］。

因此，培育和提升实习护生的职业认同，无疑对实习护生自身发展和护理组织发展都具有重要作用。

有研究表明［3］，护士的职业认知开始于专业教育阶段，期间护生的可塑性强，是职业认知发展的关键时期［4］，因此，针对实习护生实习初期的职业认同感调查，并分析不同层次实习护生的职业认同感具有重要的现实意义。

1 资料与方法1．1 研究对象采用分层随机抽样方法从2011 年6 月在四川省南充市两所三级甲等医院实习的本科、专科、中专护生中各抽取50 名，所有实习护生实习期均刚满一个月。

实习护生年龄: 中专护生17-19 岁，大专护生18-21 岁，本科护生21-23 岁，均为女性。

1．2 调查工具1．2．1 自编一般及相关情况调查问卷内容包括学历、对已在读专业选择的满意度、选择专业的依据、毕业后期望的工作环境和工作单位的级别。

1．2．2 职业认同感问卷采用刘玲编制的护士职业认同感调查问卷［5］，分为3 个维度、5 个因子、30个题目。

3 个维度分别为职业的自我认知、职业的自我体验和职业的自我控制; 5 个因子分别为职业认知评价、职业社交技能、职业社会支持、职业挫折应对和职业自我反思; 30 个题目均为正向题目，采用Likert 5 级计分法，满分150 分，分数越高提示护士的职业认同水平越高。

该量表调查对象为实习护生，因此根据调查对象的变动而将原量表作以下变动: 条目3，同事的理解与支持可使我获得幸福感，改为病人的理解与支持可使我获得幸福感; 条目26，目前的岗位可使我发挥自身能力、获得幸福感，改为目前的实习工作可使我发挥自身能力、获得幸福感; 条目29，我有明确的职业发展目标，改为我有明确的实习目标。

选取的实习护生对改动后的职业认同感量表做预试验，其半信度、总量表以及各分量表的Chronbach＇s α系数均高于0．8，表明该问卷具有良好的信度。

本科护生职业认同感现状调查概述本文旨在探讨本科护生对其职业的认同感的现状。

认同感在工作中扮演着重要的角色，它不仅影响着个体的工作表现，还对整个职业的发展和社会的健康发展起到重要作用。

多层次的职业认同感职业认同感是对所从事职业的认同和情感投入。

对于本科护生而言，他们可能从以下几个层次体验和表达职业认同感：个人层次的职业认同感个人层次的职业认同感源自个人对护理职业的理解、认知和价值观。

本科护生通过专业知识的学习和实践锻炼来逐渐构建对护理职业的认同，体验到护理带来的成就感，并且对自己的工作感到满足和自豪。

团体层次的职业认同感团体层次的职业认同感是指本科护生与其他护理同行的联系和交流。

护理团体为本科护生提供了一个互相支持和学习的平台，通过与其他护士一起分享经验和学习资源，本科护生能够增强对护理事业的归属感，并且认同自己是护理团队中的一员。

社会层次的职业认同感社会层次的职业认同感反映了本科护生对社会需要护士的意识和责任感。

在疫情、自然灾害等危机事件中，本科护生扮演着重要的角色，通过对病人和受伤者提供护理服务来帮助他们恢复健康，同时也为社会稳定做出了贡献。

这种职业的社会价值感能够增强本科护生对职业的认同。

职业认同感的影响因素本科护生的职业认同感受到不同因素的影响，以下是一些主要因素的讨论：教育与培训教育和培训是本科护生建立职业认同感的基础。

教育机构需要提供优质的专业知识和实践教学，培养学生的职业理念和职业技能。

同时，培训课程应该与行业需求和实际工作相结合，使学生能够真实地接触和体验到护理工作的重要性和挑战。

工作环境与人际关系良好的工作环境和积极的人际关系对于本科护生的职业认同感至关重要。

一个支持和鼓励个人成长的工作环境能够增加对工作的满意度和自豪感。

另外，与同事之间的合作和支持也能够增强对护理事业的认同。

社会认可和荣誉护士的社会认可和荣誉感也是影响本科护生的职业认同感的重要因素。

当社会给予护士应有的尊重和关注时，本科护生会更加自豪地选择护理职业并且对自己的工作更有激情。

本科护生职业认同感现状调查近年来，护理专业的就业前景广阔，越来越多的学生选择了护理作为自己的职业发展方向。

然而，随着社会对护理职业的认识逐渐提高，本科护生的职业认同感也成为一个备受关注的话题。

本文通过调查研究，探讨本科护生职业认同感的现状，并提出相关的建议。

我们对一些本科护生进行了问卷调查，以了解他们对自己职业的认同感。

调查结果显示，大部分本科护生对自己所从事的护理工作充满了自豪感和成就感。

他们认为，护理是一项有意义的职业，可以为社会健康事业做出贡献，同时也能获得社会的尊重和认可。

他们对自己的专业知识和技能有着充分的自信，相信自己能够胜任护理工作。

此外，他们还表示，通过与患者的交流和照顾，他们能够获得内心的满足感和幸福感，这使得他们对自己的职业选择更加坚定。

然而，调查也发现了一些本科护生职业认同感不足的问题。

首先，一部分本科护生认为，社会对护理职业的认可度还不够高，护士在社会地位和待遇上与医生存在一定的差距。

他们认为，这种差距给他们的职业发展带来了不确定性和困扰。

其次，一些本科护生表示，在实习过程中遇到了一些困难和挑战，工作压力大，工作环境复杂。

这使得他们对自己的职业选择产生了疑虑，对未来的职业发展感到迷茫。

针对以上问题，我们提出了以下建议来提升本科护生的职业认同感。

首先，加强对护理职业的宣传和推广，提高社会对护理职业的认知度和认可度。

可以通过开展护理展览、举办公益活动等方式，向社会传递护理的重要性和价值。

同时，加强与医学专业的交流和合作，打破医护分工的界限，提高护士的地位和待遇。

其次，加强本科护生的实践教育，提高他们的护理技能和职业素养。

可以通过增加实践机会、加强实践指导等方式，帮助本科护生更好地适应实际工作环境，增强他们的职业信心。

同时，加强心理健康教育，提高本科护生的心理抗压能力，帮助他们更好地应对工作压力和困难。

最后，加强本科护生的职业规划和指导，为他们提供明确的职业发展路径和机会。

可以通过开展职业规划讲座、提供职业咨询等方式，帮助本科护生更好地规划自己的职业发展，增强他们对自己职业的认同感。

护士工作满意度量表项目您的看法同意较同意不同意1、您在本单位的工资及福利（住房、医疗、子女教育等）与同地区的其他单位同行相当 1 2 32、医生认可您的专业素质和工作水准 1 2 33、您因为工作太忙而不能兼顾家庭 1 2 34、您和医生在工作中配合默契 1 2 35、目前的工资及福利（住房、医疗、子女教育等）让您满意 1 2 36、家人理解并支持您的工作 1 2 37、您会很好处理工作与家庭之间的关系 1 2 38、在工作安排上您有比其他单位同行更多的灵活性 1 2 39、管理层在排班时会考虑您的个人需要 1 2 310、您参加继续教育和培训的机会多 1 2 311、您提出的管理方面的意见会被管理者采纳 1 2 312、倒班对您的生活影响不大 1 2 313、您感觉护理工作风险高 1 2 314、您对本单位护理工作的管理方式（合理、公平等）满意 1 2 315、您的工作得不到患者、家属及社会的认可 1 2 316、您感觉晋升（职称、岗位晋迁等）机会少 1 2 317、如果给您更多的时间，您会提供更好的护理 1 2 318、工作中您能自主安排工作计划 1 2 319、您会因工作的程序化而感到失望 1 2 320、患者和家属对您的护理满意 1 2 321、您面临工作与恋爱／婚姻／家庭之间的冲突少 1 2 322、管理者能与您共同探讨工作中常见问题和工作方法 1 2 323、本单位能使您在专业能力方面得到发展和成长 1 2 324、您认为目前所得的工资是合理的 1 2 325、目前的职位能使您充分发挥自己的能力 1 2 326、对于您偶尔出现的工作失误，管理者能给予理解与引导 1 2 327、您感觉工作环境嘈杂 1 2 328、您可以应付目前的工作量 1 2 329、护理工作的重要性还未被社会广泛认可 1 2 330、您确信护理工作很重要 1 2 331、您参加护理科研工作及撰写护理论文（包括自行选题、撰文等）机会多 1 2 332、您感觉工作环境拥挤、通风不好 1 2 333、您接到临时加班的通知少 1 2 334、您和同事之间相处不愉快 1 2 335、工作中同事齐心协力，繁忙时会互相帮忙 1 2 336、您单位的工资水平还需要提高 1 2 337、您经常与同事商讨工作计划 1 2 338、您能应付护理文件规定的越来越多的要求 1 2 3注：表中38项内容包括了与同事的关系、工作被认可、家庭／工作的平衡、管理、工作负荷、个人成长及发展、工作本身、工资及福利8个方面的因子。