大学英语四级新题型新闻听力分析及策略探究

大学英语四级新题型新闻听力分析及策略探究最近，英语四级考试新增了新闻听力这个题型。

虽然变化带来了不同的挑战，但同时也给备考提供了新的机会和突破口。

下面将从新闻听力题型的特点、测试重点、听力策略等方面进行分析和探讨。

一、新闻听力题型特点新闻听力在四级听力中算是一个新的题型，其特点如下：1. 长度短与其他四级听力长达两分钟的新闻或对话相比，新闻听力一般只有40-60秒左右，比较简短。

2. 音频清晰与其他四级听力可能存在背景噪音或者口音比较重等因素不同，新闻听力的音频一般比较清晰。

3. 大量信息短暂的时间内，新闻听力会传递大量的信息，涉及内容较广，考生在听完后需要快速进行信息提取和概括。

4. 基础难度较低新闻听力常常以一些基础性的词汇和语法作为内容，如数据、名词、动词的使用，相对于其他题型难度较低。

二、测试重点1. 细节新闻听力中会包含一些时间、地点、人物和具体事情等细节信息，考生需要在短时间内将其收集、整合、理解和应用。

2. 主旨新闻听力中，主旨信息往往隐藏在文章的意图中，所以考生需要运用听力技巧，理解新闻文本的深层含义，抓住主旨信息。

3. 推断新闻听力中会出现一些隐含的信息，考生需要通过推断、猜测等方式进行信息的补全和推理，使得信息更加完整。

三、听力策略1. 完形填空式听法考生在听新闻的过程中，可以将听到的一些空缺部分，用之前听到的语句去填充，了解到新闻的整体情况。

2. 归纳式听法考生在听到新闻后，可以针对听到的主要信息和关键词进行归纳和总结，形成一张思维导图或者大纲，帮助理清思路。

考生可以利用题目中已经给出的关键信息，来猜测接下来新闻中将要讲解或者涉及的内容，从而更好地理解新闻的内容。

4. 反复听法考生可以多次反复听新闻，初次听可以对于新闻的整体认识，而后多次指向性地听，理解新闻的重点信息。

在实际的应用中，考生可以适当结合这些策略，选取合适的方式提高提取信息的效率。

四、小结新闻听力作为四级听力的一个新题型，和其他题型相比，具有长度短、音频清晰、数量大和难度低的特点。

大学英语四级听力题型题型及答题技巧听力部分的分值在四级考试中占35%，录音播放时间在35分钟左右。

如何在这“惊心动魄”的半小时中，有效把握信息点，是很多考生颇为头疼的问题。

下面是由给大家带来的大学英语四级听力题型分析及答题技巧，一起来看看吧！大学英语四级听力题型分析一、新闻题。

新闻题的特点是原文会开门见山交待发生的事情。

而往往新闻题的第一道题考的也是新闻主旨，所以新闻题的开头部分很重要。

后面通常是围绕新闻主旨进行细节描述，那么后一道或者后两道会出在细节上。

另外熟悉新闻常用词也是必要的。

当然具体到每道题的方法还会有各自特点，下面做逐题分析1新闻第一题在开头部分找答案，本题从开头部分通过视听一致即可确定，预览选项先划出选项中的重点词，因为A/B/D三项均没有听到其中的重点词，只有C项中dangerous明显听到。

2 预览此题为短词选项，短词选项通常符合视听一致，但难点是容易出现干扰项。

但窍门在于如果出现没听懂却只听到选项其中两个词的情况，历年考试规律是选后者正确概率大得多。

不过，本题没有出现干扰项，所以很简单属于送分题。

3 第二篇新闻题是事故类新闻，这类新闻更是会开头交待出时间人物地点事件。

这篇新闻题第一题仍然是问发生的什么事情，考生抓住开头介绍，视听一致确定答案。

4抓住关键词: so that ,关键词加视听一致即可。

5 第三个新闻题第一题仍旧考题出在新闻主旨上，同样的方法，简单预览选项，文章开头第一句视听一致。

6本题是细节题。

考生应该注意的是新闻题中遇到“目击证人说/有关部门说/相关研究人员说”这类句子要认真听，此处容易出题。

本题，原文中announce(宣称)后视听一致确定答案。

7同样新闻题中出现时效性的分析或者预测都会是考点，所以诸如某人predict/estimate/ assess/confirm这样的句子时认真听，本题he estimated that…后面视听一致很容易听到lose jobs,本题无干扰项，容易确定答案。

大学英语四级考试中新闻听力的应对策略摘要】新闻听力是大学英语四级中听力环节的第一道题，做好这道题有助于考生提高答题的自信心，从而提高做题的正确率。

但是很多同学在做这道题的时候还是存在着很多的问题，导致失分严重。

本文将从三方面分析如何提高这道题的得分率。

【关键词】英语四级；新闻；听力一、心理因素有些同学考试前压力很大，生怕自己考不好，更担心的是自己原本听力就不好，一紧张就更难听出来。

所以要排除一切心理负担，保持良好的心理状态去应试。

所谓良好的心理状态指既不能过于放松，又不能过于紧张。

如果过于放松，注意力就难以集中，新闻的导语和主要细节就很难抓住;如果过于紧张，大脑里就会一片空白。

所以，在听听力的时候考生要做到松紧有度，只有这样，才能在考试中发挥出自己应有的水平。

如果遇到不太懂的地方不要长时间停留思考，专心听下去，还是有可能将主要内容听懂的，但是如果因为一句话就卡住了，那么肯定全军覆没。

二、应试技巧考生除了要有一定的词汇量和对重大新闻事件的了解外，还应该掌握一定的听力技巧。

第一：重视新闻的导语部分（News lead），一般放在新闻的第一句。

导语就是用最简练生动的文字将新闻事实的概要和新闻事件的结果以最短的时间，最快的速度展现给读者。

如果考生在听力过程中抓住了导语的内容，也就抓住了整篇听力的重要内容。

因为新闻的导语部分，包含了新闻六要素（who， when，where， why， what， how）中的大部分内容。

这六大要素，可概括为“5个W和1个H”。

Who指的是新闻里涉及的人物，When指的是新闻发生的时间，Where指的是新闻发生的地点，Why指的是发生新闻事件的原因，What指的是发生的新闻事件，How指的是新闻事件发生的背景，以及如何诱发、促成这一新闻事件。

我们来看下面的一道四级的新闻真题：A 16th century castle in Scotland is close to collapsing after lumps of soil were washed away by floods, threatening its foundations.这是第一篇新闻听力的第一句话，也是文章的导语部分。

大学英语四级新题型新闻听力分析及策略探究随着大学英语四级新题型的推出，新闻听力也成为其中的一项。

相比于以往的听力题型，新闻听力的难度和要求更高，需要考生在英语听力能力的基础上，具备较为深厚的文化素养和实际应用能力。

本文将对新闻听力的特点及策略进行探讨。

新闻听力的特点1. 长度较长：新闻听力长达5-6分钟，需要考生耐心听完，同时还要理解整个新闻内容。

2. 发音清晰但语速较快：新闻主播必须清晰准确地表达每一个单词和词组，但话语连贯，语速较快，考生需要有较强的听力捕捉和理解能力。

3. 文化背景涉及广泛：新闻涵盖各个领域，涉及面非常广泛，考生需要掌握一定的文化背景知识，才能理解并分析新闻内容。

1. 积累词汇：在平时的学习中，考生需要认真积累各个领域的相关词汇，特别是经济、政治、科技等领域的专业词汇。

2. 练习听力：在备考过程中，考生除了阅读练习，还需要加强听力方面的训练。

可以听一些常规新闻，适应快速语速和新闻行业术语，同时还可以尝试听一些国际性的新闻，锻炼对于不同文化背景的理解力和跨文化沟通能力。

3. 熟悉新闻背景：在通过听力材料前，考生需要先熟悉该新闻的背景信息，包括新闻主题、所属领域以及事件经过等。

这样，可以在听力过程中更快地理解新闻主旨。

4. 提高笔记能力：在听新闻时，考生需要及时记录一些关键的信息，如人名、地名、时间等，也可以记录一些简要的概括性信息。

在听完新闻后，可以根据笔记回顾一遍，加深对整个新闻的印象和理解。

总体来讲，新闻听力作为大学英语四级中的一种新题型，对考生的听力能力、文化素养和实际应用能力提出了更高的要求。

考生需要通过积累词汇、练习听力、熟悉新闻背景和提高笔记能力等多种策略来提高自己的新闻听力水平。

可编辑修改精选全文完整版英语四级听力新题型解析及答题技巧英语四级听力新题型解析及答题技巧从2016年开始，英语四级听力部分题型有了一些改变，针对这种改变我们应该如何有针对性的进行备考，今天我们来讲一讲关于听力部分题型改变之新增题型——短篇新闻类答题技巧。

一、四级听力题型变化自2016年6月考试起，全国大学英语四、六级考试委员会将对四级考试的听力试题作局部调整。

调整的相关内容说明如下：1.取消短对话。

2.取消短文听写。

3.新增短篇新闻(3段)，每段设置2—3个小题，共7题，每小题1分，新闻长度130—190词。

4.长对话(2段)由原来的共7题调整为共8题，每小题1分，对话长度不变。

5.短文理解(3段)题型不变，分值由原来的'每小题1分调整为每小题2分。

6.考试时间由原来的35分钟减为25分钟。

二、新闻英语文体特点(一) 新闻报道“六大要素”新闻报道里的“六大要素”即常说的“人物(who)、时间(when)、地点(where)、事件(what)、原因(why)和方式(how)”。

在英语短新闻或内容提要中至少包括其中三个要素：who，what和when，这些是新闻报道中最具价值的三要素。

(二) 倒金字塔结构所谓倒金字塔结构，也称为倒叙法，即按新闻事实重要程度由要点到细节逐步扩展，安排全文。

倒金字塔结构把最重要的事实置于全文的第一句中，即新闻导语(the news lead)。

导语告知听众最新鲜、最关心、最重要的事实，如事件(what)、时间(when)、地点(where)、人物(who)以及原因(why)和方式(how)。

新闻导语是对整条新闻内容的高度概括，听懂了导语，也就听懂了新闻的主要内容。

当然，由于新闻报道的侧重点不同，有时新闻导语可能只包含其中的几个要素。

(三) 新闻英语词汇特点1.常用词汇表示特殊含义新闻报道常使用某些常见词汇来表达事实和事件，这些词汇经过长期使用逐渐取得与新闻报道相联系的特殊意义，成为新闻体词语(journalistic words)。

探究大学英语四级新闻听力的教学策略【摘要】本文旨在探讨大学英语四级新闻听力的教学策略。

通过分析听力教学的重要性和四级新闻听力的特点，引导学生了解其必要性和挑战。

随后提出三种教学策略：一是多听多练，通过反复练习提高听力水平；二是注重语速和语调，帮助学生更好地理解英语新闻；三是培养学生的听力技巧，如提高听力专注度和辨别信息能力。

通过这些策略，学生可以更有效地提高英语听力水平，更好地应对四级新闻听力考试。

通过合理的教学策略和坚持不懈的训练，学生可以取得更好的听力成绩，并在英语学习中取得更好的成绩。

【关键词】大学英语四级、新闻听力、教学策略、重要性、特点分析、多听多练、语速和语调、听力技巧、总结1. 引言1.1 背景介绍新闻听力不仅仅是考察学生听力水平的一种形式，更是培养学生综合语言能力的重要途径之一。

通过新闻听力的训练，学生不仅可以了解最新的国际动态和时事热点，还可以提高自己的听力理解能力，扩大自己的英语词汇量，提升自己的口语表达能力。

如何有效地开展大学英语四级新闻听力的教学，成为当前各大高校英语教师和学生们共同关注的问题。

在今后的教学实践中，将针对四级新闻听力的特点和学生的实际情况，探索出更加适合的教学策略，为学生的英语学习和提高提供更有力的支持和帮助。

2. 正文2.1 听力教学的重要性大学英语四级新闻听力作为四级考试中的一个重要组成部分，对考生的综合英语水平有着重要的影响。

听力教学的重要性不仅在于帮助学生提高听力技能，更在于培养学生的综合语言能力和跨文化交流能力。

听力是语言学习的第一步，也是语言能力的基础。

在现代社会，英语已经成为国际交流的重要工具，而听力能力是获取外语信息的第一手段。

通过大量的听力训练，学生可以更好地理解英语语音和语调，提高听力理解能力，从而更好地应对日常生活和工作中的跨文化交流。

四级新闻听力注重真实场景和实用性，可以帮助学生了解国际社会热点问题和最新资讯，扩大学生的知识面和视野。

大学英语四级新题型新闻听力分析及策略探究随着大学英语四级考试的改革，新题型新闻听力也成为了考试的重点。

新闻听力对于考生而言，听力难度较大，需要做出更多的思考和理解。

本文将分析新闻听力的特点及策略。

一、新闻听力的特点新闻听力与传统听力的区别在于，新闻听力常常是针对某个具体的事件进行报道，涉及的内容广泛且紧凑。

具体来说，新闻听力的特点如下：1. 话题比较新颖新闻听力的话题通常是我们平时不会接触到的新鲜事物，比如某种文化活动、某个国家的政治局势等等。

这对于从未涉足或不熟悉该领域的考生而言，理解起来难度较大。

2. 语速较快一般来说，新闻听力的语速比较快，节奏感强。

这会在一定程度上挑战考生的听力水平。

3. 考点明显新闻听力考点通常是相关事件的主要信息以及与其相关的人物、时间、地点等。

考生需要抓住信息，快速进行归纳和总结。

二、应对新闻听力的策略针对新闻听力的特点，考生可以采用以下策略：1. 扩大听力范围在平时的生活学习中，考生可以尝试听取丰富的新闻报道，积累大量的词汇和知识，提高对于各种话题的理解和把握能力。

2. 分段听取新闻新闻听力中，往往有一些关键词汇和信息。

考生可以在听新闻时，先将新闻划分成数段，每段关注其中的关键内容，并再次聆听原文，锻炼自己的听力能力。

3. 做好笔记听新闻时，考生可以借助笔记和关键词汇提醒自己，以便在听完整篇新闻后能够快速找回关键信息。

4. 做好预备工作在听新闻之前，考生可以先了解一些基本的信息，例如政治、社会、文化等方面的知识。

这样在听新闻时，能够更快更准确地理解新闻内容。

总之，新闻听力的改革对于考生而言是一次挑战，但也为我们提供了更多的机遇。

通过扩大听力范围，分段听取新闻，做好笔记和预备工作等策略，考生可以更好地应对新闻听力的考试要求。

大学英语四级新闻听力新题型的教学策略浅析随着经济和科技的发展，国家对掌握高水平英语实用能力的人才需求越来越大，教育部提出的最新《课程目标》增加了如下的内容，要求大学英语教学应注重培养学生的英语听说能力，全面利用多媒体信息技术进行大学英语教学。

而大学英语四、六级命题委员会也在不断的对大学英语考试题型进行调整，以采用更科学、更合适的方式来考核衡量学生的英语综合水平。

最近一次的题型调整是在2016年6月刚刚进行完的大学英语四级考试中的听力题型。

本次考试中，听力部分原题型中的短对话取消，增加了新闻听力这个新题型，共7道选择题，占7%的分值。

听力题型的这种转变表明了国家对大学生英语听力水平的考核更与国际接轨，对学生英语听力水平的要求也更高。

1 新闻听力题型得分低的原因同学们对2016年6月大学英语四级考试中听力题型出现的变化不是很适应，得分率比较低，主要有以下几方面的原因。

第一，受我国各地英语高考制度的影响吗，很多地方不考英语听力，因此很多学生没有经过系统的听力学习和训练，英语听力基础普遍较差；第二、很多学校的大学英语课程没有单独开设英语听力课程，教师在课堂教学中比较重视文章的阅读，而忽视听力技巧的教学；第三，新闻听力由于自身的特点，比一般生活性的对话语速要快，并且中间会夹杂很多政治、经济、科技的专业词汇，词与词之间还会经常出现爆破，连读、重读等现象，这些都给学生对于新闻的理解增加了难度。

2 新闻听力新题型的具体教学策略针对新闻听力这种新出现的题型，教师应该在课堂教学中采取有针对性的教学方法和策略进行教学，提高学生的听力水平。

首先，扩充新闻词汇。

对于任何一种语言来说，词汇都是基础。

如果词汇量掌握的少，无论是听、说、读、写的任何一项都不可能学好。

新闻听力以其内容的特定性和时效性，涉及的词汇范围很广，包括政治、经济、文化、科技等各个领域，而这些词由于平时学生接触的比较少，单词长，发音复杂，所以对学生来说是很大的难题。

大学英语四级新题型新闻听力分析及策略探究近年来，大学英语四级考试中的新闻听力已成为考试的一个重要环节。

新闻听力的题型多样，考察内容涵盖面广，对考生的听力理解能力、词汇运用能力、逻辑思维能力等多方面进行综合考察。

本文将针对新闻听力的特点进行分析，并提出相应的策略。

新闻听力的信息量大，语速快。

新闻听力往往包含大量的细节信息，考生需要在短暂的时间内捕捉到重点信息。

新闻听力的语速通常较快，考生需要具备较强的听力捷变能力。

新闻听力的内容多样，题型繁杂。

新闻听力可能涉及各种热点话题，包括社会、政治、经济等多个领域。

题型方面，新闻听力可以是填空题、选择题、判断题等不同形式的题目。

针对新闻听力的特点，考生可以采取以下策略：1. 提前阅读相关背景知识。

考生可以在考试前了解一些与新闻相关的背景知识，包括国内外重要事件、政治、经济、文化等方面的内容。

这样在听到相关的新闻内容时，就能更好地理解。

2. 训练听辨关键信息的能力。

在考试中，考生需要快速捕捉到关键信息，因此需要加强对关键信息的辨别能力。

可以通过多听一些相关的英语新闻报道来提高听辨能力。

3. 注意练习听写技巧。

由于新闻听力快速且包含较多的细节信息，考生可以通过提前练习听写技巧来提高听写准确性。

可以尝试在较短的时间内听写一些相关的新闻报道，并及时对比答案来检查自己的听写水平。

4. 锻炼英语口语和思维能力。

新闻听力中往往包含一些复杂的词汇和句子结构，考生可以通过平时的口语练习来提高自己的词汇量和语法水平。

新闻听力中也会涉及到一些逻辑思维问题，考生可以通过解题思路的训练来提高自己的思维能力。

5. 切忌死背模板答案。

虽然新闻听力的题型多样，但每个题目的答案往往是唯一的。

考生需要根据听力内容来进行准确的判断和填写，而不是机械地套用模板答案。

新闻听力是大学英语四级考试中的一项重要内容，具有一定的难度。

考生可以通过提前准备和训练听力技巧、辩别关键信息的能力、提高听写准确性，以及提高口语和思维能力等方式来提高自己的应试能力。