下载文档原格式
附件10:
学校在职教师绩效考核量化表（试行）
教师姓名：________________ 考核时间：_________________ 年______ 月被考核人签字: ____________________
1、每月5日前，各部门向各校区主任上报上个月的相关考核信息和考核结果；人力资源部组织进行考核，对数据准确性进行复核，确定考核结果，提交校长室；校长室会议讨论通过后，交人力资源部执行，核发当月工资。
2、自我评估权重和主管评估权重各占50%嘉奖分由上级领导来评定不计入自评。
其他突出成绩奖励加分和重大工作失误扣分，由管理层根据实际情况打
分，加分和扣分总额不超过5分。
3、通过考核的教师方可享受相应的课时费奖励：优：课时/2元；良：课时/1.5元；称职：课时/1元，基本称职：课时/0.5元。
4、连续三个月绩效考核优秀者，可参与学校年度优秀教师竞选。
5、试用期教师考核分数若低于60分予以淘汰，转正后教师若低于60分予以淘汰。
小学教师年终绩效考核量化评分细则为了不断激励全体教师争先创优，促进教育事业和谐发展，现根据《XX 区教育局关于做好教育系统学校教职工绩效考核工作的通知》精神和要求，结合我中心小学实际，特制定本考核评分细则。
一、工作量（20分）1、出勤（6分）①各小学（园）以每个月报送中心的考勤登记及校务公开公示材料为依据，中心小学下达各校每师5.5分；计算学校考勤总分：学校总分=5.5分×考核人数。
②各校按学校总分及教师所占各师总分的比值进行比例分配。
（封顶6分）③借入教师由原单位考核，但仍参加本中心小学量化评比。
2、教学工作量（10分）每校以实际开设的班级为基数，班周节数以35节计（其中五节为每天的早读、写字课各以0.5节计）核准全校总课时数。
（学校有聘请代课教师的，代课教师课时数不能分解给其他教师）。
中途法定假及公派培训达半个月，所在小学加0.5分，以此类推（必须报中心小学备案）。
①小学教师每周16节，得10分（中心校工作量相应减少2节，即每周14节，得10分），每超一节加0.5分，少一节扣0.5分。
②基层小学校长任教语文、数学科的按教师课时1/2计算，副校长、教导按教师课时的2/3计算。
每超一节加0.5分。
③学生数以全中心小学班级平均数为基准，语文科、语数包班、两班语、跨年语以基准数的1.5倍计算，数学科以基准数的2.5倍计算，超过上述学生数的每增一生相应加0.2分。
（四舍五入法）④幼儿教师：a、工作量每周6午即3日得10分。
每增加1午加1.5分，每减少1午减1.5分；b、幼儿班额数达到所在小学班生的平均数，每增减一生相应加减0.2分，寄午制幼儿园每位幼师加0.5分。
⑤学生数达到校生平均数时，任教同年段两班数加1分；语数包班及跨年数加2分；两班语加3分，跨年语加4分。
本栏目封顶16分。
⑥法定产假、进修培训、工勤人员得10分。
⑦教师上下学期任教节数不同的按平均节数得分。
⑧学年度教学工作量不足的（低于10分）当年度不得评优评先，绩效考核不能评为“优秀”，近三年内工作量不足者不能晋升职务。
小学教师绩效工资量化考核表教师年月日序号考核项目分值考核细则考核情况评分1考勤15①、每月允许教师请假一天，2-3天每天扣1分，3-5天每天扣2分，5-7天每天扣3分，7天以上当月不享受绩效工资。
②、小假按小时计算，每6小时为一天。
③、一学期累计请假超过两个月的，本学期不享受绩效工资。
2师德师风10有下列情况之一的不享受绩效工资①有体罚和变相体罚现象造成严重后果或不良影响的；②乱发教辅资料在社会上造成不良影响的；③违犯教师造成不良影响的。
1、教案4分（1）、安排好进度，制定好教学计划，计划中要有学生现状分析，本学期的教学任务和目的要求，教材的重点、难点，提高教学质量的方法、措施，授课进度的课时安排。
否则,少一环节扣0.5分.（2）、写好教案：要按章节，按课时写好教案，科科有教案，课课有教案，教案要体现三维目标、要有重点、难点、教学过程、课堂练习、课堂小结、作业布置、板书设计、教学反思。
教案按要求备齐写好可计4分；否则，缺一课时扣0.5分。
2、课堂教学4分（1）、按时上下课，不随便缺课，不坐着讲课。
（2）、教态自然，服饰整洁大方，认真组织好课堂教学，贯彻启发式教学原则。
（3）、课堂教学要有目的性、科学性、严密性、艺术性、实效性，做到因材施教。
（4）、书写规范，板书工整，恰当使用教具。
（5）、教师因事、因病需要调课，需经教导处同意方可，不得擅自调课。
（6）、教师带手机上课，不得开机。
以上6条,按要求做好了计4分,查实一次扣0.5分,扣完为止。
3教学常规153、作业布置及批改4分（1）、科任教师根据教学要求，精心选择和设计课堂学习、书面作业和章节、单元测试题。
（2）、书面作业要有针对性，讲求科学性和实效性，量要适中，题型多样化，全批全改。
（3）、每学期各科作业布置不少于教务处规定次数，各科作业、练习册及时批改，达不到次数的、不及时批改的查实一次扣0.5分。
4教学成绩40①、县统考排名前十名记满分。
②、联区测试排队第一名记满分。
小学教育工作者工作绩效考核表1. 背景本工作绩效考核表旨在评估小学教育工作者的工作表现和绩效，以便确定工作者的工作质量和能力。
该考核表将采用定量和定性指标来评估工作者在教学、管理和发展方面的成绩。
2. 评估指标a) 教学绩效指标- 学生成绩：通过学生成绩的提升情况评估工作者的教学效果。
- 教学评估：学生及家长对工作者的教学质量进行评价。
- 教学计划和准备：评估工作者的教学计划和备课准备情况。
b) 管理绩效指标- 班级管理：评估工作者的班级管理能力和学生行为管理。
- 合作与沟通：评估工作者与同事、家长和学生之间的合作和沟通能力。
- 教育资源管理：评估工作者对教育资源的合理利用和管理情况。
c) 发展绩效指标- 专业发展：评估工作者的专业发展情况，包括参加培训、研究和教育改革等。
- 自我评估和反思：评估工作者对自身教学和管理工作的评估和反思能力。
- 创新能力：评估工作者在教学和管理方面的创新能力和实践经验。
3. 评估流程a) 数据收集- 学生成绩：收集学生的考试成绩和其他评估结果。
- 学生和家长评价：进行学生和家长满意度调查。
- 观察记录：通过观察工作者的教学和管理情况进行评估。
- 自我评估：工作者对自身绩效进行自我评估和反思。
b) 评估方法以上数据将根据定量和定性指标进行综合评估，使用评分标准和评估表格进行评估。
c) 反馈和改进评估结果将向工作者反馈，并根据评估结果提供个性化的发展建议和培训需求，以促进其工作绩效的改进和提升。
4. 考核周期该工作绩效考核表将定期进行，每学年进行一次全面评估，同时也可以根据需要进行中期和临时评估。
5. 综合评估结果根据以上评估指标和流程，综合评估结果将形成对小学教育工作者工作绩效的全面评价，并用于决定奖励、晋升、培训和改进计划。
---以上为小学教育工作者工作绩效考核表的内容概要，该考核表将评估教学、管理和发展三个方面的绩效指标，并提供反馈和改进机会。
考核周期为每学年一次，综合评估结果将用于评估工作者的工作能力和质量，以促进其进一步提升和发展。
XXXX小学2023年教职工绩效考核方案为了客观评价教职工的德、能、勤、绩，不断提高教职工的思想政治素质和业务素质，充分发挥考核工作在学校管理中的激励和监督作用，根据《XX市学校教职工绩效考核指导意见》的有关精神，结合我校实际，现就我校教职工考核工作作如下方案：一、考核对象：全校在编教职工。
借调交流教职工的考核在借用单位进行。
二、考核办法考核采用量化考核和民主评价相结合的方式。
量化部分以学校考勤、实际授课记录、获奖证书等为依据，主要对工作量、考勤和业绩成果量化计分；评价部分采用教职工和考核委员会评价打分的方式，对职业道德、职业能力、工作表现和工作成效等进行综合评价。
（一）量化部分（70分）1.工作量（20分）教职工总工作量由教导处每周进行统计备案，考核时累计。
教职工人均工作量=学校各个岗位工作量总和÷教职工总数教职工工作量得分=教职工实际工作量÷教职工人均工作量义20分班主任工作量按照班级量化管理档次计分,一档加1分、二档加0.75、三档0.5分；班子成员、办公室主任（教研组长）、分管学校其他项目，工作量加1分、0.5分、0.2分，可累计；党务工作者工作量核算原则上不低于班子成员工作量.2.考勤（20分）主要考核年度内教职工出勤情况。
病事假每天扣0.1分,旷工每天扣1分，迟到、早退、脱岗每次扣0.05分，每多加班1天加0.1分，加班与请假相抵后为请假。
因公请假和婚、丧、产假等规定假期内不扣分。
内退、长期病休无考核分数。
考核依据为学校考勤记录。
3.业绩成果（20分）（1）教学常规（7分）学校（教育办、教研室）每次教学常规检查能积极提供所有材料，将一学年的常规检查结果分为A、B、C三等：A等为6分、B等为5.5分、C等为5分。
任课教师不提供教学常规材料，但完成各自的教学任务，未造成工作失误的3分。
非评选课外的公开课提供每节市、县（教育办）分别附加0.2、0.1分,可累计。
学校材料及班子成员分管的工作，在上级检查中根据检查结果分为A、B、C三等：A等为6分、B等为5.5分、C等为5分。
三明市陈景润实验小学20 -20学年教师绩效查核量化评分表姓名：职称：任教课科：组别：年月日评论指标评论因素自评互评校评1. 工作量1. 课时工作量（ 10 分）2. 管理工作量（班主任工作和党政其余工作）（10 分）（30 分）3.出勤状况（ 10 分）2.职业道德详见《三明市陈景润实验小学教师职业道德查核实行细则》（30 分）精神文明、1. 踊跃参加文明城市、文明学校等创立工作得 1 分德育、综治 2. 落实全员育人责任得 1 分3. 业安全务能（ 33. 做好综治安全工作，保护学生安全得 1 分。
力分）（ 101. 仔细备课，教课设计齐备、规范（ 2 分）分）教课2. 从学生实质出发，精心组织教课，改良教课方式（0.5 分）惯例3. 实时进行教课指导，仔细批阅作业(2.5 分 )（ 74. 运用多种方式评论学生的学习成效（0.5 分）分）5. 坚持课后反省，仔细总结教课经验（0.5 分）持续1. 参加学历达标或各种培训，达成规定学分，考试查核合格（ 1 分）教育4.专（2业发分） 2. 踊跃参加校本培训以及其余各样深造学习（ 1 分）展教课 1 担当各级各种公然课、研究课和示范课教课或讲座（ 2 分）；（ 10研究 2. 参加教研活动的状况（ 3 分）分）（ 8 3. 撰写与研究课题相关的教课经验总结或论文（ 2 分）分） 4. 以老带新，发挥骨干教师作用的状况（ 1 分）教课1. 均匀分、优异率、及格率（9 分）成效5. 工（ 102. 学生和家长的反应状况（ 1 分）分）作成效育人1. 学生身心健康发展，操行评定优异（1 分）（ 20 2. 班风学风优异，学生健康发展（ 5 分）成效分） 3. 学生热爱并踊跃参加班级生活（ 1 分）（ 104 关爱、帮助特别学生，展开心理健康教育，特别生有进步（ 1 分）分）5. 无安全责任事故发生（ 2 分）今年度教师参加教育教课比赛活动（ 5 分）6. 附带指标课改论文在省级以上 CN专业报刊上发布奖（ 5 分）（23 分）今年度教师组织学生参加校级以上（个人、集体）比赛活动（ 3 分）.教课质量奖（10 分）总分.。
